陜西省商洛市七年級上學期語文期中考試試卷

第第#頁共15頁（3）為什么離開復印店的時候，“我”的腳步放慢了？（用原文回答）（4）在澎湖的小島上，看到一個普通得不能再普通的電話，為什么讓我如此動容？（5）從作者對車站幫我拿行李的男子的描寫中可以看出這位男子是一個怎樣的人？（6）經濟建設，吸引外資，促進合作，離不開軟環(huán)境建設，“軟環(huán)境”就是本文提到的人與人之間，與陌生人之間，甚至不曾謀面的人之間的相處狀況。通過閱讀，結合現實，你對身邊軟環(huán)境的建設有何感想和建議？（20分）人生可以創(chuàng)新王偉勇①我們這個時代需要創(chuàng)新。②學生在學校就是學習，似乎談不上創(chuàng)新。如果要說創(chuàng)新，那是指少數有才能的孩子，寫了小論文，有了小發(fā)明、小革新，可以到成人世界里去比較一番。這是過去的概念。當然，這個概念也不錯。但是現在的問題是，如果我們的學習也真的具有創(chuàng)新的意義，我們何不把它揭示出來呢？如果揭示出來，我們的認識也就升華了，發(fā)展了。③一般來說，我們的所想所做，對本人來說，有新的意義、新的認識，這就進行了創(chuàng)新。我們獨立解出了一道題目，對新的現象進行了解釋；獨立作出了某個判斷，添加了一個括號，有了新的思考、新的意思，都是創(chuàng)新。④與成人相比，大多數學生的創(chuàng)新是內創(chuàng)新，是與自己的認識來比較的。比如，一個學生通過剪剪拼拼，認識了三角形的內角和是180度，這對于他來說是新的。這樣，他實際上進行了創(chuàng)新活動，有了創(chuàng)新的成果—一這一成果對人類來說，雖早已經被發(fā)現，但對他本人來說卻是新的。反之，對成人來說，我們通常強調的創(chuàng)新是外創(chuàng)新，它指對現實社會來說，得出了有用的新結果，認識了新事物。⑤創(chuàng)新的意義重在過程。在創(chuàng)新中，我們得到了認識的成果。在創(chuàng)新的過程中，我們經歷的種種探索，則可以給自己全方位的收獲。比如，學生在做一個課題：考察蝸牛有沒有眼睛?？疾斓慕Y果可能并沒有一致的結論，但這并不是最重要的，重要的學生十分投入地用自己所有的知識去學習，去探尋。這一過程獲得的不僅有許多新鮮知識，更有著能力和態(tài)度。而對成人的創(chuàng)新，人們更關心的是結果。而且學生的創(chuàng)新是在一定的教育教學條件下進行的，比如有教室、教師和教學設備的支持，也有著明確的教育教學目的，這與成人創(chuàng)新有著明顯的區(qū)別。在人自我實現和意識下進行的。而自我實現是所有人類的共同需要。正因為如此，即使是學生，也是人人可以創(chuàng)新的。心理學家馬斯洛說：“例如，一名婦女，她是沒有受過教育的、貧窮的、完完全全的家庭婦女和母親，她所做的工作沒有一件是創(chuàng)造性的，然而她卻是奇妙的廚師、母親、妻子和主婦……她是個完美的女主人，我從她那里以及像她一樣的其他人那里學到：第一流的湯要比第二流的畫更有創(chuàng)造性?！雹迵?，我們可以推知：人人可以創(chuàng)新，至少是人人可以思考。我們從創(chuàng)新的高度來看學生是天生的創(chuàng)新者，就會進一步解放思想，培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新型人才。（選自2009年6月《科學24小時》，有改動）［相關鏈接］材料一：據統(tǒng)計，在GPA（相當于平均成績）的表現上，中國學生普遍比美國學生高。在美國學生來看，中國學生知識廣博，學習用功刻苦。然而，在一次有著全球青少年“科學世界杯”美稱的創(chuàng)新大賽中，雖然中國學生獲獎數量不少，但是美國學生獲獎質理更高。材料二：一位幼兒園小朋友發(fā)現蘋果里藏有一顆漂亮的星星，而有幾十年切蘋果經驗的母親卻不以為然。小朋友將蘋果一刀切開，在蘋果的切口果真顯現出一顆清晰的五角星。原來母親習慣于縱切，而小朋友用的是橫切。（1）本文的中心論點是什么？（2）第⑤段畫線句“第一流的湯比第二流的畫更有創(chuàng)造性”。句中劃線的“第一流的湯”在文中喻指什么？（3）本文主要運用了對比論證的方法，有什么作用？（請結合文章內容回答）（4）文中說“我們獨立解出了一道題目，對新的現象進行了解釋……都是創(chuàng)新”。根據選文和相關鏈接材料，請你聯系實際，用簡明的語言例舉學習中有關創(chuàng)新方面存在的一個問題，并提出你的解決方法。六、文言文閱讀（共1題；共17分）（17分）（2019?蕭山模擬）閱讀下面文言文，完成小題。環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號日“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）修之來此，樂其地僻而事簡，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間乃日與滁人仰而望山俯而聽泉。掇①幽芳而蔭喬木，風霜冰雪，刻露②清秀，四時之景，無不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因為本③其山川，道其風俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無事之時也。夫宣上恩德，以與民共樂，刺史之事也。遂書以名其亭焉。（節(jié)選自歐陽修《豐樂亭記》）【注】①掇：（du。）拾取，采取。②刻露：清楚的顯露出來。③本：根據。（1）根據《古漢語常用字字典》的相關注釋，為下列劃線字選擇正確義項。①掇幽芳而蔭喬木（A.樹蔭；B.遮蓋）②道其風俗之美（A.規(guī)律、道理；B.說、敘述；C引導）（2）用“/”給文中劃線的句子斷句（限斷兩處）。既得斯泉于山谷之間乃曰與滁人仰而望山俯而聽泉（3）用現代漢語寫出下面句子的意思。①醉之意不在酒，在乎山水之間也。②又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。（4）《醉翁亭記》和《豐樂亭記》寫于同一時期，根據課內所學與上文的《豐樂亭記》節(jié)選文字，簡述兩文表現的作者情懷的異同之處。七、詩歌鑒賞（共1題；共10分）（10分）（2020?徐州模擬）閱讀李賀的《雁門太守行》這首詩，完成下列小題。雁門太守行黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死?！昂谠茐撼浅怯?，甲光向日金鱗開”歷來為人們所傳誦。請你自選一個角度，進行賞析?！皥缶S金臺上意，提攜玉龍為君死”表達了將士們怎樣的情感？八、命題作文（共1題；共5分）（5分）（2020七下?邵陽期末）文題一：感動在我身邊要求：（1）要有自己的經歷、體驗和感悟，不得抄襲；（2）除詩歌、戲劇外，文體不限；（3）文中不得出現真實的地名、人名；（4）卷面整潔，字跡清楚，不少于600字。參考答案參考答案一、選擇題(共2題；共4分)答案：1-1、考點.口■同產與T:：解析：【分析】對于常見的字詞平時要注意積累，讀準字音，標準辨號.拿不準的手要查字瓶讖字用魚，要積思詞語『注意書已特別是同音異fl濟或條音字在應用時非常容易混淆.因此在學習過程中一強要期信，A1S中徇鏤(gau)推音鐳誤：B項中仁立(chu)拼音錯侯;C1E正前。項指據口拼音強誤口故答營為：QL嗑評】在平時的竽習中r對于形似字、同音M易蠡字等r要勤于用累，力用量記t"答案：2-1、考點,:八、、：漢字的都苜與嗝旁;同音字字形解折；形聲字字用辨忻：音近字字形辨析考點,:八、、：解析：【分析】此鷺考查對常用漢字的正逢書寫,做字用題，在平時的學習中要多造r多記、多耳，才能蝙準確無誤書寫出東.特別是同音異形字在^用時非常言易混淆『因此在學習近程中f要記扎親.本遜中,A項a岐應為“歧"r'序"成為'宴”B質X成為"S":。項.捐時應為“帆T.故選CL【點評】識記并正齪寫現代常用規(guī)范迎字,能力直為識記兒二、新添加的題型(共2題；共n分)答案：3-1、上-仙答案：3-2、林沖先前不崇兩個公人，是不想齊上加罪，對迷臺者抱有箱里，還想回到東京*后景三人」是國為看清了蜿治者的真面目,不再抱有任何希里,毅然簫了他們走上了反揶^^r表現了林中的性格從要曲求全、妥怖忍讓轉變?yōu)槭筘》纯?考點,：考點,：八、、：作品的基本內容：作品根典臉:柞品的人物形象解析:【分析】＜1）本題考查《水游傳）中人物.從“追忙叫道:'師兄,不可TF手！我有周也’替深聽得「收住禪杖如等旬子百出應是曾替深入閘野豬林的情節(jié).曾幫深來孜林;中f因此判斷說話的人是林:九C2）【中】褥I是曾譽日鬧野貓林r舒俅誣林;中行刷r發(fā)聯a1又買通齷差量超、靛霸在途中加害林J申在大相國寺癱朝的魚薊深,唯恐女即有失，暗蛔蹤，至野楮林，解差正欲謀吉林坤時，魯救林沖脫險l直送到了滄州.這時的林沖還是被怕者的初期，沒有了解到自己械陷害的真相r還對朝廷抱有燈卷,微姍期r能螭在回到東泉r和家人團聚等.【乙】材料轉合.將三小人頭發(fā)結蝕一處,堤人廟里來r都擺在山神面前供點上，可H1是林教工區(qū)守山神廟師兄林敝頭阿身LU神廟說的星八十萬禁軍教頭布中刺配后,幾姓周折后被分到官守草料場的工作.因大雪違埸住處.無奈來到一個破舊的山神后苜住一宿.正因此才賽巧聽見門外陸課.苗生和差擢的跳話r尚?目己已悔黯舌.而且差點戰(zhàn)舌死.1H怒中.林麗終于*r提拾敲死三A,并將陸謊剖版到，可以說,正是這次事件,才使翩抻對育場的僅存的美好愿鼠化為泡解」不得已只得投靠滿兒故答靠為：（1）就中；C2）林沖先前不禁兩個公人，是不想靠上加菲.對靛治者抱有簫里r還想回到東京.后柔三人.是因為著涌了豌治者的耳面目r不再抱有任何希望，轂然不了他們走上了反抗道路，表現了林沖的性情姓曲求金、妥協您讓轉變?yōu)楦矣诜纯?L嗑評】（1）考題的考慮是人物形翻鱷與分析.慨括人物用盤.人物開學是指人物的性格特征?精捕品噴?而不是指夕俵的；（2）本道題考老學生對文學笆著重要情行及人物的事提程度。解答這類題目，要求學生對教材中及課后惟容的名著要，頻以了解和識記,尤其是教忖中X字文體及作事作品主要的知樂要記車一【第1空】蔣虹不是無情物答案：4-1、 工也F泥北通【第1空】予獨拿之出被漏而不維答案：4-2、 4而工匠』+尸"毒清”"『率七」答案：4-3、 …冷到死：”不次勒?.匚始T考點.曜?！?一一二:八、、：解析：【分析】詩詞厥寫要求:-不幡李，不能少字；二、字的宅畫要準確口注意易貂字詞:化忤.、聯、魏.濯清港.期.指息故答塞為：0■漕紅不是無情相，比作春同更護花;母子獨愛蓮之比淤髭而松,福清鋌而不妖/力潴溫而移r蹙清海而不好（兩種皆可）；國杳毒到死絲方盡f續(xù)成灰汨焙干L點評］本題考甌古語宓S蔚各句的背誦.理解及默寫篦力.譽好聿題要者熟綠地背誦，腿，還要注意手理不出現惜別手r一鑿經典名句要深袤曜解.做好本題關鋌平時第咸積察語本中出現的事點詩文名篇”三、語言表達（共2題；共7分）答案：5-1、考點：；L*，:：解析：【分析】睚?！拔摇氨緛淼目捶ㄒ粍游镌O有感情，投有淚水.②.但是”礙蟒j說明勖物有感濟，有淚大③解密A們看到動物流眼淚時驚愕的原因.②中的W此時.格代◎中的.當人們看到動物的淚水時..因此正確的排序為??③①.故答室為；J【點評】解"3句子排序類題目時,首先要搞清差的韻子的內容，卷后根據內容和語境來判斷句子與句子之間的邏圖賠，有時候,會有很明顯的提示性的詞句，要物住這些關鍵信寓句子n和湖的后r通湮一遍，檢言一下句子之間銜接是否噴暢r是否符合邏置答案：6-1、宜定貴就用，刪去"不再”;科少賓語中心語導敝指酉卻當，“勸號的應該堂"人"，制二應在？斷在^T后加「駕襲人員T.考點.治國末」…谷溪J:八、、：解析：【分析】本題考查病句的蜂析，常兄的病句類型有成分殘般，據醞不當、語序混亂.結構混亂語意不明，語言翦余等.先通讀全文，憑語底判斷正誤r如果不能判斷的，可以壓縮句子r看措鼠是百得當r找出病即做本整時，注意仔如通讀全段,找出古定詞亂用和成分踐缺的鈉加以修改.四、綜合性學習（共1題；共10分）答案：7-1、幽言《松^延年》的回面是由圉安和文字泡成的,畫面的主體是中間的圖宣部分，從近及遠方^是星仙氈,宣廄口高山。畫面的閑到有一副對聯,上聯是“生海白鸛千秋壽’,下聯是“南崎有松萬古春：畫面的最左惻有作畫時間^口作者，答案：7-2、對聯使用了用剪的密辭手法，愉,旃白鶻?和?南嶺青松*都是來自于歷史鑿故,都是長壽的氤征，而且?千秋壽”和“萬古營也都表達了長壽的京思.表達了對盍心體健魘，延年益壽的美好祝慝.跟畫會立：書法：忖料探究：詩才:對聯解析:【分析】白日圖畫主要由兩部分絹成（兩邊是文字r中間是圖室I中間的圖安部分是畫面的主體p由遠及近分別是高山、青松?白鶴三加事物r兩邊是一Si對聯r上聯寫的是.東海白鶴千秋壽—「下聯寫的是“南鞋青松萬古者’r下聯的最左健看作畫的時間卻作益瘡此作答即可*注意在介生圖畫內寄時娶重割爆仔細r不白垂掉團圓的一些小細節(jié).表述寓隹嫡,明了.⑵對聯中的“東海白睛"和"南嶺青松"都是來自于歷史典故，都是長壽的^征，故在修辭上用典；技若“千秋“和方古”也都巷示良久的怠忌r這于前老人的祝福之中r因此這幅對聯表達的是對老人的美好祝愿.故答室為:⑴整幅《松越延年》的畫面是由圖套和交手構成的,畫面的主幃是中間的圉案部分.從近及遠分別是是仙鶴r青松和商山.畫面的WMT對聯r上聯星一樂蹄白第千秋壽..TW是“由峙青松萬古號-.畫面的最左儻I有作畫時可和作氤團對聯使用了用典的修辭手法『“東海白8r和”'鬲嶺育松e都是來自于歷史典故f都是長壽的象征.而且“千秋壽"和“萬古春,也都表達了長壽的意思r表達了對老人身體健蔻,延年益壽的潮祝愿.【點評】《1度逆考有圖文轉換的能力.答題時應注念，仔細觀察圖畫上的內容r各小部分都是什么內容.然后用簡潔，準曬的看言加以概括加可.⑵4：即考苞巾（寸鞋的堂忻能力.答置時應注意，：睡題干要求需要從修辭的角度去凝街,就是分析對聯的對伏特點.結合圖畫內容副斤.五、現代文閱讀（共2題；共50分）答案：8-1、三件事：解即店交孩的畫棚鼬或塾了我；②堂安島的公用由何宦人情化感動了我；電）火車站一位陌生勇子的幫助使裁難后.共同點：都是在與昭生人接觸中體鈣」人間溫暖.答案：8-2、…——— —-.一_.一5 '答案：8-3、 ——一：一二n「i"二?—一.—-? ―.一?二答案：8-4、當我想到當初設置計劃,渡海素裝置蒙榛海底電鉆品及且至鹿大的工程,艮為了讓T人傳遞他的平安或者思念?忍不住要為透樣要帖的心意而動容了.答案：8-5、 --二二.—■答案：8-6、一一,…七 --.二一一一二七■,；「一’…」修括文章主要內容；程鑿井整合文中信息:啟發(fā).思考，星悟等開放更理:概括理解文中人物影會解析:【分析】{1）本題是對內容概括的考查.方法；第二段意合并痣.段漕大意概括了一段的主要內容.把每段大J"合起來,加以概括r殖篇文章的主要內容.這是最常用的方法.用這種方法要注息兩點：第二：要再事謂去.耳人紀事的史章.-廉有時間，地點,人林L事件（包括起因,經過，靖果）等富本要素.出這幾個基不要看弄清了.用詞諳串連起來，就是文章的主要內容.必須先認3W衡題文，礴til關握信M文章的三件本：①?P店文藻的需障SSt局廉了我;宿里安用的公用電語設富人情化感動了我;③火車站F陌生男子的需助使我健忠.共同點；都是在與陌生人接觸中體會加以概括r殖等語句.向所作者的心理或找出表C2）本會對文章內谷和感情的考亙.按順冉找到相應啜^等語句.向所作者的心理或找出表達感情的詞語即可r注意盡量至原句原詞回答.結合小.她先臭印了兩張尺寸裁小的r然后將兩張復印并排成一大赧.推起頭.她做笑著說：’"這樣不必男印八十張r只要復印四十張就幡了口好不好？”衷現出我詫異是因為沒浮到女俵加此熱情彝期同氫L她美好的心靈、寧黃柔和的氣聯使人寬得美麗且不平凡，C3）率題是對內容理解的考芭.犒居間遏，找到后應的題落r尋找原句即可.從文中可以找到廨句；焦躁的感覺至消散在T9陌生人善意的溫量中,并且發(fā)現即使行走在雨里r也可盤是一種自在的心情.[4）本是是對內等理解的考官，根據問匏,找到相應的段落r尋找句子:當我想到當初設奇■!劃，澹羯來襲苴架播海底電,.那幺夏雜度大的工程,只當了讓f人傳遞他的平安或者思念：理不住要先這樣爰帖的心意而動容了一C5）參邕的考點是淵膛造人物的手法及具作用.薛喜思躇；這句話運用了“，（外貌.語言\動作、心理摘W;正面、測面描寫；細節(jié)第寫；對比、為托手法等）的描寫手法（熨寫法）「寫出了人病…的性格特征（嶄U理）a通理”他溫碘說著.用卷起衣袖的手臂提起大箱子.一旦送到碗審可以看H他品—情.罟良.樂于助人的人.（6）本夔考考對作品進行個性化閾法扣有創(chuàng)怠的解腐途桀潴遒實際就是要考宜學紂建文內容避要句子的薜悟能力.要求學生把閱談與生活.閱讀與寫作、閱讀與學習方法.閱餓與創(chuàng)新有機地給合起來.在驀香時可以用.我認為…比如:這樣的標志性語言,先用“我認為….*言前意帔觸表明自己的觀京,再用"比如"、號腳T之類的詞語『做到觀朦鮮明之睦，奈理清楚r論證有力.要有正硼6詢板的人空虬（^反皿語言要蹣：表達要流隔.圍穌"為也入粕社會商凄心r星一點力.改若人與人之I司的關系,促進經濟合tr東淡即可,【點評】本文通過記敘在復印店女茂的熟情班致國泡了我；叟安昌的公用電話眼盲人情化感動了我；*車站一臺生男子的幫助炒耨難忘，表現了人與人之同傳遢苒意的重要性口個性化闕讀和有創(chuàng)意的解透口片愛威題立方就是要考查學生對選文內容或爸耍句子的感悟能力.要求學生把閱讀與生活、閱譚與寫作，閱讀與學習方樂閱津與創(chuàng)新有硒畸合理雞在雪鬢時可以用"我認為.…比如…’這樣的標志性語言.先用.或認為….1r言簡意賅地表明自己的觀點r再用“比如"、"你助r之類的詞諳.僧利觀點鮮明之蟀r條理清罡.詫證有力.要有正確的枳極的人生觀.價值加.語言要通順.表達要流暢.答案：9-1、 ■匚一.一=1--答案：9-2、答案：9-3、富士江--一「一?二』,'--'■^答案：9-4、例r1）問題：課堂上不會想出問邕或發(fā)表見解.方法；磬于思考，大胤稅瞞出問髭>發(fā)去見解.（2）問題：在課堂上不善于提出不同見解，方法:手?枳極思號,箸于齊雷授思考聞題,大蛔出不同急SL{3）閽題:缺少孤亞器考r抄裳作蛆方法：嚴格費求日m1善成獨立思考的習憒，刻苦鉆和（4）問盟：重現書本學習,缺少生踐活雙方法：理論與實踐絡臺.在實踐中不愛地發(fā)展.（5）問逡：翻步創(chuàng)新第圍.方法：學校、社會加耕極營創(chuàng)新飄圍r如開展創(chuàng)新大"活動.考點.妾-苧二宮'―邙-，口.????:「灑，—.一:八、、：解析：【硼】Cl}“人人可以創(chuàng)新或”人人可以創(chuàng)新,至少是人人可以想著（2）平凡的人把普通的制0得模好.[3）通過學生創(chuàng)新與成A創(chuàng)新不同特定的比較來證明"人人可以創(chuàng)新"』C4）例；11）同翹；課堂上不卷超過問言蹴表見解,方法；碧于黑考,大膽，積快提出問世，索忠見解.【2}|可匙;在課堂上不等子提出不同見解.方法：學會積極思考『看于零角度恩普問置,大膽提出不局意見.{3}同/？缺少獨立思考,抄襲作業(yè).方法：產桐要求自己,養(yǎng)成獨立思考的習慣，刻苦鉆禮[4）問趙：重視喟本學習r聯少實踐括孤方法：理詒與實踐生a,在買躅卬不成地發(fā)震.（5）問題：缺少助蝴營L方掛：字密社會蝴極宮0I新氛圍.如開展劇新大賽等3舌動.六、文言文閱讀（共1題；共17分）【第3空】B答案：10-1、度/會1?'答案：10-2、 .〒— -「一t答案：10-3、「解尸"一4’一7—二七.“：一二————TYF答案：10-4、兩文都表達了作者寄情山水、與民同樂的心懷.但《解翁亭記》中在寄情山水背后幽8騰作者難言的苦衷，也血曜表菰出作者隨遇而安、與國同樂的曠達情懷；￡豐樂亭記》節(jié)選文字中更多二端出國為山水秀美、生活安聞、百姓和樂-國賽民安而產生歸納內容要點r概括文章中心；堂用文言實詞；文言文斷句；文言文翻譯解析:【分析】［1渾朝著亙交■言哀詞含義的曲吼髀落此題的其聘例辭詞第用在句子的含義I器后給合句意味推新詞語意思.①句惠為I夏天在茂密的善木果原。蔭：遮羞.故選1亂的—；做粉*逗:說、螞,蛔：8.沖本題考亙學生劃分文盲句子節(jié)有的解九 ,主調之間的讀杓停頓，向頓起生句的看氣詞后應該為停頓,幾個連動的成力之間也應譚樽停怵.所以劃分句子方舞時，除了察考點句子的總總r還要考震句子的竄構.假指句忌來劃分：句意;在山答問找郭庭洋打口泉之后,于曷每天同瀚州的入士家游玩,抬失望山，偃苜摒泉.故斷與為:既福斯泉于山爸之間;乃日與符人仰而塞山;痢而聽題.口濟司主要者置點是對句子越灌都律的要求是他到.信、達、IF，制律的方法是y即藏匿‘，具體到臭一&子時要注意通假字.詞獎活用，一詞與義，特殊句式等情況j如遇倒顆句融按現代語序琉通?如遇皆唱句翻譯時就要把背晦的成分補充完豈①重點詞有：意：情趣.②重忘詞有:車:慶幸;成:成就由本遨考直立吉文的比較^讀，普邀時應注意，在理解詞意.句意、段息的基礎上，熟習各句之間的內在聯系，儂據遹干要求散居生要點作答,注茸相同之中捶不局,不局之中嶷相同.就更文茸可知:本望者查文言文的七國闿讀,蕓之時應注意,在陛解同意、旬鑫做意的基礎上，熟習音句之間的內在贛系，依期題干要求ffl曬主要點作替r注意相同之中掘雨r不同之中找相同.故誓冠為；付日；B7團既寓0泉于山尊之閭/乃日與繇人仰而里山;南而近泉；⑷詡笥的情趣不在于酒.在于山水的秀境之中.②迎慶軍民媒也為年年谷物的豐收成熱而高興，說苜與弱司踹（4）兩文都表達了作者言情山水、與民同樂的心懷.但蹄翁亭記》中在寄情山水背施醞苕作者睢言的苦食，也樹莓毒出祚者隨遇而安，與國同泉的曠達情懷；《豐樂亭記》方造文字中困第透露出因為山水秀美，生活安閑，百姓和示r國事國安而產L點評】。升、智本意.重點在于直言重證］的檢察『同時也可以借助整個笆子的宮總來判題.苧生一要注重平時的積累r西0所學課文袈翩嘴常用的賣商的言思和所選用的具體語巖以及斯崖詞性或語法功能；二嬖關注廂故試題選文的語境r以及用給比較選項的語境r在具體語境下理靴出r即可得出售條以前題考直學生劃分文官句子可套的鴕力.T聯菊苑.主消之間成諺有僖頓.句領起全句的語氣詞后段深存停頓,幾個連動的成分之何也應誄有■停頓.所找到分句子節(jié)奏時,除了疆智點句子的意思,還。國句子的話向；注意阻斷三處.?沖翹名有西岸語句的能力.答題時施埃r都星一直譯為主」意譯為鋪,直譯落實重點字聞r不能遺屬r向意要透喇斑要注意通卷字，古今導義、尚笑活用.一詞多義等特殊用法的溫港.國庫夏考宜文盲立的主旨的比較闌讀,答題時應注意,在理解詞意、句意、段意的基礎上,熟習各句之間的內在聯系r依踞翦于警凄喊括主要點作答/汪念相同之中據不同.范同之中找相同.七、詩歌鑒賞（共1題；共10分）答案：11-1、運用了比唯的修辭手在，‘黑云壓城聯ar比噴敵人氣培詈張，氣蠅洶，局增嚴峻，戰(zhàn)事量急，海由云層峰置P要猾城頭壓垮似的.恥們的挹甲在日光照射下金光閃閃r表這了作者對曲櫛邱費疏之情.答案：11-2、 —拜：—考點.=——:八、、：解析:【分析】｛1）奪題考叁法句堂折*首聯兩句可堂折的角度較器」如:角度一，意境雉輝.運用想彖的黑三和日光東造境造意,色移濃烈,想象看特.龜度二r巧用修靜.運用比噴班—黑張汽氛町趨急形勢:運用對偶r音韻和酒.羯度三r座情濃郁.青頌守邊將士臨危不懼、規(guī)死如歸的英雄氣概等.示例:用壓城的里云暗喻敵軍氣息展張，借向日之甲光顯示守哂土鎮(zhèn)短叁r兩相I：澳r色砂癬明r爰憎芳明."熙云壓城城欲藺rr妣是目錄P也是有本r比喻版兵如黑云麗同級壓來,以雷于負征意義的用盤有力破畫出敵軍壓境的洶洶氣勢粕危城欲嚷的室急情境.恐然,風云變幻rT日光從云維里透射下來.映照在。珈漪土的甲衣上r只觀金光閃閃rVMJES.3他由正披至擔銀r百降以銀這里借日光來顯示育軍的陣―陽土rr情景很生r部眇無比v[2）卒題著堂情感分析.”黃金臺“是戰(zhàn)國時英昭王在易水東南修筑的r傳說他若把黃金放在臺上.表示不惜以重金招施天下士.用這個醒故『既與戰(zhàn)爭的地點相嘲白，是對天子和櫛土的梆r又表現了將士們畬持殺敵報效朝廷的決心,"為君死”.進T&表現了將士1口不畏犧牲r甘廛為國血戰(zhàn)到死的精神和斗志.故答譽為；⑴運用了比喻的修辭手法,a里云在幡城欲推F比喻敵人氣焰囂騙「F洶者,局勢嚴般,戰(zhàn)事緊急,像烏云層層修罩,要把墟頭壓埼似的」戰(zhàn)士們的宦甲在日光照射下金光閃閃，表達了作者對戌邊將士的輟之情.⑵為了報答國昌的堂賜和厚妥.手提寶劍甘慝為國血戰(zhàn)到限【點怦】a滓眄智支行忻詩歌內容和手法.答題時應注意，；睛識別作者所用的手法,并具體育雌種寫法的作用，依據主要內容，抓仁中:點詞句.is幅色彩強融的句子,體會文章的總想國S.⑵濤句情感的理解，要在了理解潔旬的基礎上，學唳那住景掰窗罵中的意象仔細分析和體會口同時麗:的寫作青具也是理解訪人感情的要嬴八、命題作文（共1題；共5分）答案：12-1、【臺出】感動就在身邊歲月伴fffl若嘉的成田甘然流通.則需位溺.才箕曲走過的日子有淡淡的酷.蛭絲期0,還有不3嘉海走的叫J.這些點點i藺滴的感動植癡收藏在心里,多年以后r當戰(zhàn)再回憶起這些久育的往事時，淚水仍含閏濕雙眼我想起列階下若細函的看天.我站在教室門口無奈的重著矢氣,小聲嚙咕：為厭,怎么還不停啊p干脆;中出去.后宦的男生聽見了r轉回頭說：?玄孩子最好不要漏■南r游雨容周生病r生病就容易嶄P占了可就，…:說著拍了個鬼臉一"這樣吧r我把空催給孫r免和金.“飛麻呢”"距哨!我空空七代克Jwt么大鼠次報母見過?溫點雨,小意思瞰廠說著便頂著書你用出教師f消失在雨中.安年后f我仍為這份友誼感動，我想起那個酷鼠追忍的夏天.由