教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一套附答案（歷年真題）

教科版二年級下冊科學(xué)期末測試卷一.選擇題(共6題，共16分)1.（

）是接受聲音的感覺器官。A.皮膚

B.眼睛

C.耳朵2.在不斷長大的過程中，我們應(yīng)該（

）。A.一直讓父母幫自己系鞋帶B.幫家人做一些力所能及的家務(wù)C.拒絕任何陌生人的求助3.人是（

）的。A.卵生

B.胎生

C.卵胎生4.我們可以用（

）來準(zhǔn)確測量我們的身高。A.尺子

B.體重秤

C.手

D.以上都可以5.磁鐵的同極靠近會相互（

），異極靠近會相互（

）。A.吸引

B.排斥

C.不確定6.圖中的小車會被（

）。這是磁鐵的（

）原理。A.吸引

B.推開

C.異極相吸

D.同極相斥二.填空題(共6題，共40分)1.我們在吃包子感覺到包子餡是甜的，我們用到的是（

）覺。2.人體外形是（

）對稱的。3.人體的外部特點(diǎn)可以（

），人體可分為（

）、（

）、（

）、（

）四部分。可用（

）、（

）、（

）、（

）的方法觀察身體，比如用手摸胳膊，可以感覺到（

）的存在。4.填一填。龐大；瘦小；眼睛；鼻子；嘴巴

手掌

頸；軀干；腳；耳朵小明來到動物園里，看到了老虎與猴子，他發(fā)現(xiàn)老虎的身體比較（

），猴子的身體比較（

），是因?yàn)樾∶鬟\(yùn)用了感覺器官（

），它能幫助我們識別猴子與老虎。5.男、女生從三到六年級每年的身高、體重都在發(fā)生變化，女生在（

）歲到（

）歲之間每年的變化速度加快。從（

）歲以后，男生的平均身高、體重超過女生。6.我們的感覺器官有（

）、（

）、（

）、（

）和（

）。利用這些感覺器官，我們可以對事物進(jìn)行（

）與（

）。三.判斷題(共6題，共12分)1.陪媽媽去菜市場買菜時(shí)可以聞到海產(chǎn)品的腥味，這是我們的味覺在發(fā)揮作用。（

）2.畢業(yè)時(shí)我們的身體信息一定和時(shí)間膠囊里預(yù)測的一致。（

）3.神經(jīng)系統(tǒng)包括腦、脊髓和神經(jīng)。（

）4.揚(yáng)聲器中用磁鐵來記錄信息。（

）5.我們不僅可以用一種感覺器官，還可以同時(shí)運(yùn)用多種感覺器官進(jìn)行認(rèn)識、辨識，這樣更加準(zhǔn)確。（

）6.對于視力、聽力有障礙的人，我們應(yīng)當(dāng)主動幫助他們。（

）四.連線題(共2題，共13分)1.連一連。2.下面畫線部分的觀察分別用到了哪種感覺器官？連一連。放學(xué)回家后，一進(jìn)門，①我就聽到從廚房里傳來炒菜的聲音。②我朝廚房一看，原來是媽媽正在做飯。餐桌上擺了一盤已經(jīng)做好的紅燒肉。③我湊近一聞，“哇，好香啊！”于是，我迫不及待地去廚房拿筷子。媽媽說：“剛出鍋的，小心燙著！”④我摸了摸菜盤，不算燙。于是，⑤我夾了一塊紅燒肉放進(jìn)嘴里嘗了嘗，不禁對媽媽豎起大拇指：“媽媽，您做的紅燒肉真是太好吃了！”五.簡答題(共5題，共29分)1.制作水浮式指南針時(shí)，我們是用摩擦過的鋼針去吸引其他鋼針來測試它有沒有磁性的。可以用磁鐵來測試嗎?如果可以，哪種方法更好?如果不可以，為什么?2.在制作水浮式指南針時(shí)，我們會用到一塊磁鐵，請問磁鐵的用途是什么？3.我們在游樂場會看到有賣向上漂浮的氣球，這是因?yàn)槔锩嫜b入了比空氣輕的氫氣或氦氣，你能用磁鐵的原理代替氫氣做出漂浮氣球的效果嗎？（請想一想，畫出你的設(shè)計(jì)想法）4.如何盡快地拾起木屑中的回形針（如下圖）？5.看到下面的圖片，根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)，你會想到什么？生活中你是如何感受到的？寫一寫。六.綜合題(共5題，共27分)1.圈出圖中能被磁鐵吸引的物體。2.下面是小亮的身體發(fā)育記錄表。（1）從表中可以看出小亮的體重這幾年一直在（

），身高一直在（

），頭圍一直在（

）。（2）小亮是2010年11月21日出生的，請你根據(jù)上面的數(shù)據(jù)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測一下，到2020年，他的體重是（

）千克，身高是（

）厘米，頭圍是（

）厘米。（3）除了這三個(gè)方面，還有哪些方面可以證明小亮在不斷生長？（

）。3.制作磁針的方法：（1）用磁鐵的磁極位置沿一個(gè)方向摩擦鋼針，摩擦一次。（2）測試一下鋼針是否帶有磁性。在這個(gè)制作方法中有一處錯(cuò)誤，你能找出來并改正嗎？4.下面是小明和莉莉在不同時(shí)期的身體情況記錄表，請根據(jù)記錄表回答問題。1.根據(jù)上面的記錄表我們能知道莉莉的（）。A.智力在發(fā)育

B.學(xué)習(xí)在進(jìn)步

C.身體在生長2.根據(jù)上面的記錄表我們知道人體在每個(gè)階段生長的速度是（）。A.相同的

B.不同的5.如圖和如圖中的磁鐵相互靠近時(shí)會發(fā)生什么現(xiàn)象？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.A5.B；A6.A；C二.填空題1.味2.左右3.直接觀察；頭；頸；軀干；四肢；看；聽；聞；摸；骨骼4.龐大；瘦小；眼睛5.10；12；146.眼；耳；鼻；舌；皮膚；觀察；比較三.判斷題1.×2.×3.√4.×5.√6.√四.連線題1.如下：2.如下：五.簡答題1.可以。用鋼針測試更好，因?yàn)楦奖憧旖荨?.磁鐵的用途是使鋼針變得具有磁性。3.在氣球頂上粘一個(gè)回形針，在氣球上方的盒子上粘一塊磁鐵，讓氣球在磁鐵的磁力作用下實(shí)現(xiàn)漂浮。4.利用磁鐵的磁性很快地能拾起木屑里的回形針。5.這是一杯冒著熱氣的水。我想到了“燙”。我可以通過