3.14明朝的統治 課件 2023-2024學年統編版七年級歷史下冊

第三單元明清時期：統一多民族國家的鞏固與發展

明清時期是統一多民族國家進一步鞏固和封建社會由盛轉衰的時期。明朝廢除丞相制度和建立內閣，使專制主義中央集權空前加強；清朝軍機處的設立使君主專制發展到頂峰。農耕經濟高度繁榮，手工業、商業得到前所未有的發展。明清文化異彩紛呈，小說創作繁榮。面對世界向近代化迅速發展轉型的大好時機，明清政府實行海禁和閉關自守政策，使中國中斷了與世界發展潮流的聯系，逐漸落伍于世界潮流。

政治：明太祖裁撤中書省，廢除了丞相制度，君主專制空前強化。清朝設立軍機處，使專制皇權發展到頂峰。八股取士制度鉗制了思想。

經濟：農耕經濟高度發展，商品經濟高度繁榮；玉米、甘薯等高產農作物的引進，使糧食產量大幅度增加，有利于經濟作物的廣泛種植和農業生產結構的變化，也緩解了人地矛盾，促進了人口增長。江南地區以工商業著稱的市鎮蓬勃興起；以徽商、晉商為代表的區域性商幫興起發展；商品貿易十分興盛，形成了由農村集市、城鎮市場、區域性市場和全國性市場組成的商業網。

文化：傳統科技進入總結階段，出現了一批總結性的科技著作；以《紅樓夢》為代表的明清小說和在吸收融合了多個劇種的基礎上形成的京劇等文學藝術往平民化、世俗化方向進一步發展。

對邊疆地區的管轄：清朝統一全國后，對西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼、南海諸島等進行有效的管轄。通過反擊外來侵略和平定叛亂，統一的多民族封建國家進一步鞏固。第14課明朝的統治

通過了解明清時期加強皇權的舉措，初步認識君主專制帶來的社會弊端。1.

背景：元朝末年，政治腐敗，社會動蕩。2．建立：____年，朱元璋稱帝，建立明朝，定都______，

他就是明太祖。應天府1368

朱元璋稱帝，建立明朝，以應天府，即現在的南京作為都城。1.

原因：朱元璋認為，元朝滅亡是由于地方分權和朝臣

的權力過大。2．措施及影響措施地方將原來________的權力一分為三，設立“_____”分封諸子為王，駐守各地，監控地方，鞏固皇室行中書省三司丞相措施影響中央行政權廢除____制度和中書省，提升____的職權，并使六部直接向皇帝負責皇權高度集中，君主專制大為加強

軍事權把________分為五軍都督府，將軍隊調動和武官任命的權力統歸兵部，皇帝直接掌握了軍事大權監察權為監視官民，朱元璋設立________，明成祖成立______，兩個機構合稱“廠衛”六部大都督府錦衣衛東廠1.

背景：明朝提倡________。2．變化

(1)命題：考試的題目必須來自“_____”“_____”。

(2)答題：以朱熹的《_____________》為標準，不得

隨意發揮。

(3)文體：__________。尊孔崇儒五經四書四書章句集注八股文3．影響：禁錮了人們的思想。應試的人為了能夠被錄取

，只有死讀“四書”“五經”，成為皇帝旨意的順從

者。1.

農業：引進了原產于____的玉米、甘薯、馬鈴薯、花

生和向日葵等。美洲2．手工業：棉紡織業從南方推向北方。____是明代絲織

業中心。______是全國的制瓷中心，所產的青花瓷器

暢銷海內外。3．商業：商品經濟活躍，____和南京是全國性的商貿城

市。出現了有名的商幫，如晉商、徽商等。蘇州景德鎮北京

玉米、甘薯、馬鈴薯、花生和向日葵等是從明代開始引進至中國的。1．閱讀教材第68頁“材料研讀”欄目。宰相制度始于秦

朝，廢除于明太祖時期。結合所學知識，分析明太祖

廢除宰相制度的原因。

【思考提示】中國古代專制主義中央集權發展過程中始終存在著兩對矛盾：皇權與相權、中央與地方。中國古代專制主義發展演變的總趨勢是皇權不斷加強，相權不斷削弱；中央的權力不斷加強，地方的權力不斷削弱?！敬鸢浮吭颍涸紫嘀贫确恋K了皇權的進一步強化。2．對比隋唐、宋朝的科舉考試，說說明朝科舉考試發生

了什么變化，以及這些變化對明清社會有何影響。

【思考提示】了解中國古代科舉考試的變化，并從君

主專制加強的角度理解明朝科舉考試的變化?！敬鸢浮孔兓嚎荚囶}目改為必須來自“四書”“五經”；文體格式改為“八股文”；答卷內容變得空疏、脫離實際。影響：禁錮了人們的思想。應試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書”“五經”，成為皇帝旨意的順從者。明太祖將《孟子》一書中“非臣子所宣言”的內容盡行刪去，纂成《孟子節文》，頒行天下，作為科舉考試的內容。這反映了明初（

）A.君主專制加強B.科舉制度完善C.儒家地位提升D.圖書出版發達A【典型例題答案與解析】A根據題干可知，明太祖下令廢除“非臣子所宣言”的內容，以樹立皇權威嚴，反映了明朝初期君主專制不斷加強，A項正確；題干現象與科舉制度完善無關，排除B項；材料并未體現儒家地位的提升，排除C項；材料未反映圖書出版發達，排除D項。明朝君主使用自謙詞的數量較以往明顯減少，頻率明顯降低。新創的自謙詞如“藐孤”的語境發生明顯變化。它不再是面對大臣，而是面對祖先或繼承皇位時的用語。這些變化反映了

（

）A.君主專制進一步加強

B.血緣宗親觀念形成C.統治集團內部矛盾尖銳D.儒學獨尊地位確立A1．(2022·甘肅金昌中考)《皇明祖訓》中載：“今我朝

罷丞相，設五府、六部、都察院、通政司、大理寺等

衙門，分理天下庶務，彼此頡頏(抗衡)，不敢相壓。

”該朝“罷丞相”的目的是

（

）

A．精簡官僚機構B．擴大統治基礎

C．加強思想控制

D．強化君主專制D2．(2022·山東東營模擬)《明史·宋濂傳》記載：大學

士宋濂上朝時，朱元璋問他昨天有沒有在家請客，客

人是誰，吃的什么菜，宋濂一一照實回答。朱元璋很

滿意地說：“你沒有欺騙我。”這一記載可以用于研

究

（

）

A．朱元璋提倡尊孔崇儒B．明初大大強化皇權

C．明朝的君臣關系和睦D．明初朝臣權力過大B3．(2023·廣東龍川一模)《劍橋中國明代史》記載：

“有人爭辯說，明代的科舉考試導致中國人的知識探

索力和創造性不斷衰退……通過這種限制人們表達

思想的窒息人的考試，‘八股文’的發展把近代以

前幾個世紀的中國領導人禁錮在知識的囚衣中。在這些論點中，關于‘八股文’有嚴重負面的觀念似乎最容易被夸大?！睋牧峡芍?，作者認為

（

）A．“八股文”擁有嚴重的弊端B．“八股文”導致了明朝衰落C．不應夸大“八股文”的弊端D．“八股文”鉗制了人的思想C4．(2023·安徽馬鞍山一模)明朝的科舉制度“只強調儒

家價值觀，以犧牲科學、技術、商務和工業等知識

為代價，獎賞在文學和人文領域上的成就”。此材

料反映了這一制度

（

）

A．促進了科技的繁榮B．不利于皇權的加強

C．阻礙了社會的進步D．有利于培養創新人才C5．(2023·江蘇蘇州一模)1488年版的《吳江縣志》記載：

在蘇州正南的農村，如果有人離家100里以外經商，

讓