高三大聯考“互助共贏的現代意義-個人發展與社會責任的統一”審題立意及范文

高三大聯考“互助共贏的現代意義——個人發展與社會責任的統一”審題立意及范文原題＋審題立意＋素材積累與運用指南＋寫作提綱＋范文＋高考作文預測【試題出處：蘇州市——2024屆高三年級大聯考】四、寫作（60分）23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分）本試卷現代文閱讀I中兩則材料都提到孔子"己欲立而立人，己欲達而達人"這句話。孔子的這句話主張把自己和他人合為一體，設身處地去思考如何同他人和諧共生的問題，雖然歷經千年，在當今仍然具有積極意義。孔子的這句話引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲：不得泄露個人信息；不少于800字。材料類型及考查特點本次作文材料屬于“經典語錄引申類”，通過引用孔子的名言“己欲立而立人，己欲達而達人”，考察學生對傳統美德的理解與現代社會價值觀的融合能力，旨在檢驗學生對于經典文化的當代闡釋能力，以及將個人發展與社會責任相結合的思考深度。一、材料解讀，提煉核心主題首句：“本試卷現代文閱讀I中兩則材料都提到孔子'己欲立而立人，己欲達而達人'這句話。”——此句為背景介紹，提示考生該話題來源于試卷閱讀材料，強調了名言的出處和討論的起點。第二句：“孔子的這句話主張把自己和他人合為一體，設身處地去思考如何同他人和諧共生的問題。”——這是對名言的解釋，強調了“仁愛”與“共情”的思想，提倡個體應將自我發展與他人福祉相聯系，共同追求進步與成功。第三句：“雖然歷經千年，在當今仍然具有積極意義。”——此句突出了主題的時代性，強調這一古老智慧在現代社會的適用性和價值，鼓勵學生探討其現實意義。二、審題步驟與方法詳細闡述關鍵詞提取：己欲立、立人、己欲達、達人、和諧共生。理解深層含義：理解“立”與“達”不僅是個人的成功與成就，也指幫助他人實現這些目標的過程。關聯現實情境：思考在競爭激烈、人際關系復雜的當下，如何實踐這一理念，促進社會和諧與個人成長的雙贏。確定寫作角度：可以從個人修養、人際關系、社會倫理、全球視角等多個維度展開論述。三、材料立意結合提供的材料，“己欲立而立人，己欲達而達人”為核心思想，其核心立意可概括為：“互助共生，以個人成長促進社會和諧”（互助共贏的現代意義）這一立意不僅體現了材料中孔子關于個人與他人和諧共生的思想，還著眼于這一古訓在當代社會的應用與價值。具體而言，可以從以下幾個方面來展開：個人發展與社會責任的統一：強調個人在追求自我實現的同時，應主動承擔起幫助他人、貢獻社會的責任，實現個人價值與社會價值的同步提升。和諧社會的構建：探討在快速發展的現代社會中，如何通過個體之間的相互支持與協作，構建一個更加和諧、包容的社會環境。共贏思維的重要性：分析在經濟全球化、信息爆炸的時代背景下，共贏而非零和的思維方式對于促進國際合作、解決全球性問題的關鍵作用。跨文化理解與合作：延伸“立人達人”的理念至國際層面，強調跨文化溝通與合作的重要性，共同應對人類面臨的共同挑戰，如氣候變化、疫情防控等。四、基于上述立意方向的標題參考《立人達人，共筑和諧之基》《以我之光，照亮他人之路》《攜手并進，共創共贏新篇章》五、寫作素材提供及運用指導歷史案例：古代先賢如墨子的“兼愛非攻”，現代社會的雷鋒精神等，說明互助共贏的歷史傳承。現代實例：疫情期間全球合作抗疫、企業社會責任項目、公益組織的互助模式等，展現現代社會中的實踐案例。理論支撐：引用社會學中的“社會資本”概念，心理學中的“共情”理論，增強文章的理論深度。感動中國人物事跡素材：張桂梅，麗江華坪女子高級中學書記、校長。她扎根貧困地區40余年，推動創建了全國第一所全免費女子高中，幫助1800多名貧困山區女孩圓夢大學。她身患多種疾病，卻拖著病體堅守崗位，用知識改變貧困山區女孩的命運，用教育阻斷貧困代際傳遞。運用指導：在文章中，可以通過張桂梅的事跡體現“立人達人”的精神。她不僅實現了個人的教育理想，更為無數女孩鋪設了通往未來的道路，是“己欲立而立人”的生動實踐。可以在論述“個人成就與社會責任”時引用，強調個人奮斗與幫助他人可以并行不悖，相輔相成。古今中外名人事跡素材：南非前總統納爾遜·曼德拉，一生致力于種族平等與自由。他在被囚禁長達27年后，不僅沒有怨恨，反而更加堅定地推動種族和解與國家重建，成為“寬恕與和解”的象征。運用指導：在論述“和諧共生”時，曼德拉的事跡是一個強有力的例證。他不僅實現了個人的“立”與“達”（即自由與領導國家），更通過寬恕敵人，推動了一個國家的人民走向和解與團結，體現了超越個人恩怨，為更大群體的福祉努力的高尚情懷。名言警句素材：“贈人玫瑰，手有余香。”這是一句流傳甚廣的諺語，形象地表達了幫助他人也能使自己感到快樂和滿足的道理。運用指導：可以在文章開頭或結尾處引用，作為引言或總結，強調在“立人達人”的過程中，幫助他人實際上也是自我完善的途徑，這種雙贏的結果正是現代社會所倡導的價值觀。詩句名篇素材：“海內存知己，天涯若比鄰。”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，表達的是即使朋友遠在天邊，只要心心相印，便如近在咫尺。運用指導：在討論“和諧共生”與“心靈相通”時，這句詩可以用來比喻在現代社會中，通過理解和尊重，人們可以跨越地域、文化的界限，實現心靈的和諧與社會的共融。社會熱點事件素材：2020年新冠疫情初期，中國向多個國家派遣醫療隊，捐贈大量醫療物資，體現了國際間的相互援助與合作。運用指導：在論述“全球化背景下的互助共贏”時，可以引用此事件，說明在全球性危機面前，“己欲立而立人，己欲達而達人”的理念如何跨越國界，成為國際社會共同應對挑戰、促進全球公共衛生安全的重要原則。六、范文提綱展示引言：簡述“己欲立而立人，己欲達而達人”的內涵及其跨越時空的價值。主體：分論點一：個人層面，探討自我實現與助人為樂的內在聯系，如何在追求個人夢想的同時助力他人。分論點二：社會層面，分析互助文化在構建和諧社會中的作用，舉例說明社會互助機制的重要性。分論點三：全球視角，探討在全球化背景下，國家間互助合作對解決全球性問題的意義。結尾：總結“立人達人”理念的現代價值，呼吁社會各界共同實踐，共創美好未來。【范文1】以立人之心達人，以達人之行立己“己欲立而立人，己欲達而達人”，這句古老的儒家箴言，如同璀璨的星辰，跨越時空的界限，照亮我們前行的道路。它不僅是個人修養的準則，更是構建和諧社會的基石，在全球化的大背景下，更是國家間互助合作的信條。在個人層面，立人達人的理念引導我們追求自我實現與助人為樂的內在統一。每個人心中都有一顆夢想的種子，渴望破土而出，開花結果。然而，真正的成長并非孤立的，而是在幫助他人的過程中，汲取養分，茁壯成長。正如那句名言所說：“贈人玫瑰，手有余香。”當我們用自己的力量去幫助他人，實現他們的夢想時，我們也在無形中拓寬了自己的視野，豐富了自己的人生體驗。因此，我們應該在追求個人夢想的同時，不忘初心，牢記使命，用自己的行動去溫暖他人，傳遞愛與希望。在社會層面，立人達人的理念是構建和諧社會的精神支柱。一個和諧的社會，離不開人與人之間的互助與關愛。當我們看到他人陷入困境時，我們不應袖手旁觀，而應伸出援手，盡己所能去幫助他們。這種互助精神不僅能夠解決個體的困境，更能夠增強社會的凝聚力和向心力。同時，政府和社會組織也應建立完善的互助機制，為弱勢群體提供更多的幫助和支持，讓每個人都能感受到社會的溫暖和關愛。在全球視角下，立人達人的理念更是國家間互助合作的行動指南。當今世界，全球化浪潮洶涌澎湃，各國之間的聯系日益緊密。然而，全球性問題的頻發也讓我們意識到，任何一個國家都無法獨善其身。因此，我們需要加強國家間的互助合作，共同應對全球性挑戰。只有這樣，我們才能共同創造一個和平、穩定、繁榮的世界。立人達人不僅是一種理念，更是一種行動。它要求我們在個人、社會、國家等多個層面，都要秉持著助人為樂、和諧共生的精神，去關愛他人、幫助他人、成就他人。只有這樣，我們才能真正實現自我價值的提升，同時也為社會的進步和發展貢獻自己的力量。讓我們以立人之心達人，以達人之行立己，共同創造一個更加美好的未來！【范文2】共融共生，立己達人孔子曾言：“己欲立而立人，己欲達而達人。”這句話穿越千年的時光，依舊閃耀著智慧的光芒。它教導我們，在追求個人發展的同時，要關注他人的成長與幸福，實現自我與他人和諧共生的理想境界。“立己”是“達人”的前提和基礎。在追求個人價值和成功的道路上，我們首先要學會自立自強。正如《周易》所言：“天行健，君子以自強不息。”只有通過不懈努力，我們才能擁有足夠的能力和智慧去幫助他人。一個內心強大、充滿自信的人，才能在生活中游刃有余，也才能在幫助他人的過程中，傳遞出正能量和溫暖。然而，“立己”并非孤芳自賞，而是要在“達人”的過程中實現自我價值的最大化。孔子強調的“己欲立而立人”，正是告訴我們，在追求自我發展的同時，要關注他人的需求和利益。這種關注并非簡單的施舍和憐憫，而是建立在平等和尊重的基礎上，通過理解和支持他人，實現共同進步和成長。“達人”是“立己”的延伸和升華。當我們學會關注他人時，就會發現，幫助他人其實也是在成就自己。因為在這個過程中，我們不僅能夠收獲友誼和信任，還能夠鍛煉自己的能力和品質。正如《孟子》所言：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”當我們用真誠和善意去對待他人時，也會得到他人的尊重和認可。這種尊重和認可不僅是對我們個人的肯定，更是對我們所秉持的價值觀的認可。在共融共生的時代背景下，“己欲立而立人，己欲達而達人”的理念具有更加深遠的意義。它鼓勵我們在追求個人發展的同時，積極參與社會建設和公益事業，為構建和諧社會貢獻自己的力量。同時，它也提醒我們，在面對困難和挑戰時，要保持開放和包容的心態，學會與他人合作共贏。“立己”與“達人”并非矛盾對立的兩面，而是相輔相成、相互促進的統一體。在共融共生的時代潮流中，我們要以“己欲立而立人，己欲達而達人”為指引，不斷提升自己的能力和品