浙江省2024五年級語文下冊第4單元綜合素質達標新人教版

第四單元綜合素質達標時間：90分鐘滿分：100分題號一二三總分得分一、積累與運用(32分)1．【衢州市柯城區期末】將下面的古詩抄寫在橫格中，要求書寫正確美觀。(5分)秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。2.讀句子，根據拼音寫詞語。(7分)(1)為了祖國，他們帶著對親人的無限juànliàn()，bēnfù()祖國的 邊疆。那里的條件雖然艱苦，卻是duànliàn()人、培養人的wòtǔ()。(2)哥哥光榮參軍，穿上了zhǎnxīn()的軍裝，全家人都高興地為他qìnɡ zhù()，一向嚴肅的父親臉上也露出了cíxiáng()的笑容。3．【杭州市拱墅區期末】看下圖，根據要求填空。(6分)“嚇人”的“嚇”的讀音是________。課文《清貧》中敵人對方志敏“威嚇地吼道”，其中“威嚇”的“嚇”應讀________，它的意思應是字典中的第______種解釋(填序號)。4．選擇正確的選項。(10分)(1)下面加點字的讀音完全正確的一項是()A．馬革(ɡé) 萬仞(rèn) 籌集(chóu)B．手鐲(zhuó) 躊躇(chú) 滿衣裳(shɑnɡ)C．汗褂(ɡuà) 彼此(pí) 繃帶(běnɡ)D．俘虜(fú) 企望(qǐ) 深山塢(wū)(2)填入下面橫線上的字，最恰當的一項是()看著爺爺日漸______老，我心中不禁感到一絲悲______，但想想余下的日子我會陪他走過，我又由______地感到慶幸。A．衰哀衷B．哀衰衷C．哀衷衰(3)下列詩句中加點字詞的意思不同的一項是()A．西出陽關無故人故人西辭黃鶴樓B．王師北定中原日南望王師又一年C．遺民淚盡胡塵里孤帆遠影碧空盡D．不破樓蘭終不還青春作伴好還鄉(4)【衢州市柯城區改編】下列加點詞語的使用不恰當的一項是()A．這個護士的技術真是高超，他給小孩子扎針，可以說是一針見血。B．看著壯觀的升旗儀式，我情不自禁地感嘆道：“我們的祖國真偉大啊！”C．看著眼前這位老人，聽著他的英雄事跡，我不禁對他肅然起敬。D．病人一聲不吭，似乎在等待著醫生的宣判。(5)結合課文，沃克醫生雙手顫抖的原因是()手術臺上，一向從容鎮定的沃克醫生，這次雙手卻有些顫抖。A．他害怕這位陌生人會傷害他。B．病人的傷勢太重，手術沒把握。C．病人拒絕用麻醉劑，他擔心病人受不了。D．沃克醫生一向從容鎮定。5．按要求完成句子練習。(4分)(1)【杭州市余杭區期末】下面的句子寫出了人物與平時不同的表現，體會它的表 達效果，照樣子寫句子。(2分)【例】媽媽平時下班回家見到我總是很高興，不知為什么，媽媽今天一臉陰 沉，看起來心事重重。____________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【寧波市鎮海區期末】讀下面的句子，先選擇一種情景打“√”，再照樣子寫一 寫。(抓住人物的動作、語言或者神態)(2分)從見到這封電報起，毛主席整整一天沒說一句話，只是一支接著一支地吸著煙。eq\x(做不出題)eq\x()eq\x(久別重逢)eq\x()eq\x(忘記值日)eq\x()____________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀(38分)(一)對比閱讀。(10分)從軍行涼州詞青海長云暗雪山， 黃河遠上白云間，孤城遙望玉門關。 一片孤城萬仞山。黃沙百戰穿金甲， 羌笛何須怨楊柳，不破樓蘭終不還。 春風不度玉門關。6．這兩首詩都是唐代詩人所寫，《從軍行》的作者是__________________，《涼 州詞》的作者是________________。(2分)7．閱讀古詩，完成練習。(6分)(1)題材上，這兩首詩都屬于________________詩，詩中都提到的一個著名的邊塞 要地是________________。(2分)(2)感情上，《從軍行》抒發了邊關將士們保家衛國的豪情壯志，其中“_________________________________”最能體現出這種感情；《涼州詞》則流露出 將士們對故鄉的思念之情，其中“_____________________________________” 最能體現出這種感情。(4分)8．下列說法有誤的一項是()(2分)A．“黃沙百戰穿金甲”中的“百戰”說明戰事頻繁，“穿金甲”表明戰況激烈，戰 斗艱苦。B．《涼州詞》的前兩句描寫了“黃河”“白云”“孤城”“萬仞山”四種景物，展現 出邊塞景象的壯闊。C．這兩首詩都通過景物描寫勾勒出邊塞的荒涼，從側面反映出將士們戍邊生 活的孤寂，都具有消極意義。(二)【杭州市拱墅區期末】課內閱讀。(9分)秘書走了進來。“主席，志愿軍司令部來電請示中央軍委，是否將岸英的遺骨運回國內。”秘書湊近毛主席，輕聲說，“朝鮮方面向主席表示慰問，說岸英同志是為朝鮮人民的解放事業犧牲的，也是朝鮮人民的兒子，請求把岸英安葬在朝鮮。”毛主席不由自主地站了起來，仰起頭，望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說道：“哪個戰士的血肉之軀不是父母所生？不能因為我是主席，就要搞特殊。不是有千千萬萬志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”秘書將電報記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識地躊躇了一會兒，那神情分明在說，難道岸英真的回不來了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。第二天早上，秘書來到毛主席的臥室。毛主席已經出去了，簽過字的電報記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。9．節選部分主要寫了什么？()(2分)A．彭總司令請示毛主席將岸英的遺骨運回國。B．朝鮮方面請求把岸英的遺骨安葬在朝鮮。C．毛主席強忍悲痛同意將岸英的遺骨安葬在朝鮮。D．毛主席強忍悲痛同意將岸英的遺骨運回國。10．下面句子中畫波浪線的部分采用了哪種描寫人物的方法？()(2分)毛主席黯然的目光轉向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電報記錄稿放在上面。A．神態描寫B．心理描寫C．語言描寫D．動作描寫11．讀選文中畫橫線的語句，體會毛主席當時的內心活動，下列哪一項描述最不 貼切？()(2分)A．對愛子的無比思念B．對是否將岸英的遺骨葬在朝鮮猶豫不決C．因失去愛子而無比悲痛D．因不能見到岸英的遺骨而感到不舍和遺憾12．選文第3自然段中寫道“他很快打消了這種念頭”，“這種念頭”是什么？由“他 很快打消了這種念頭”可以體會到毛主席怎樣的內心活動？(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________(三)【嘉興市南湖區期末】課外閱讀。(19分)最后的時刻①那是一個非常晴朗的日子。守在牢門邊的人們清楚地看見，一輛卡車和一輛吉普車急速地向渣滓(zǐ)洞開來。特務說是要把江姐和另一批同志轉移到別的地方去。②這時，江姐正伏在桌上草擬一個學習討論提綱。聽見喊她的名字，江姐不慌不忙地把未寫完的學習討論提綱塞在另一個同志的床鋪下面，隨即跳下床來，拿起梳子對著墻上的那面破鏡子，像平常一樣地梳著她的黑發。③同牢房的人聽說江姐要轉移，心里很難過，都跑過去圍著江姐。這些同志一看到她那淡然的表情，頓時產生了一種不祥的預感。有些同志連忙給江姐收拾行李。④江姐梳好頭發，從枕頭下面取出她那件洗得干干凈凈的、被捕時穿的那身旗袍，脫下身上打著“×”號的囚服。⑤藍色的旗袍外面套著一件玫瑰色的短毛線衣。江姐習慣性地用手拍了拍身上的灰塵，再理一理旗袍上的折痕，然后彎著身子擦去皮鞋上的泥污。她又在鏡子前照了照，在室內試著走了幾步，像是要去參加什么隆重的典禮似的。⑥特務在門外不停地催促著。⑦“江姐，你換洗的衣服……”一個女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一個小布包里，遞了過來。江姐輕輕地接過布包，看了一眼，又遞給那位女同志。“留給大家用吧。看見這些東西，就和看見我一樣。”包落在地上。同牢房的人忍不住悲傷，都哭了起來。⑧這時，從走廊里傳來了一陣腳步聲。成群的男同志，戴著手銬，從牢房里從容地走了出來，一路上和每一間牢房里伸出來的手緊握著告別。⑨江姐抬起頭來，像對自己，也像對著大家說：“要勇敢一些！每一個革命者，當他面臨著最后考驗的時候，都應該臉不變色，心不跳！”⑩江姐說完以后，就大步向牢門走去。她走到門口又停了下來，回頭向室內看了一眼。熟悉的八張雙層鋪，一張小條桌，墻上的破鏡子……?“同志們，永別了！”?“江姐！江——”人們紅腫著雙眼，像猛地醒過來似的，忽然撲向牢門。?江姐和許多男同志一起挺立在囚車上面，像是去迎接一場戰斗，像是去迎接即將到來的黎明。看，他們的臉上充滿了勝利的喜悅，洋溢著圣潔的光輝……(有刪改)13．文章被“∥”分成了三個部分，請梳理每個部分的內容，完成下面的示意圖。 (6分)14．標題“最后的時刻”指的是______________________________。你是從哪些句子中體會到的？請用“____”畫出至少兩處。(6分)15．第②段畫波浪線的句子通過對江姐的____________進行描寫，表現出她 ______________________________________________。(3分)16．讀第⑤段，想一想，江姐當時心里會想些什么？請你寫下來。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作(30分)17．在生活中，別人什么樣的神態讓你印象深刻？請通過具體事例表現出來，注 意運用本單元學到的描寫方法，題目自擬。第四單元綜合素質達標一、1.書寫略。2．(1)眷戀奔赴鍛煉沃土(2)嶄新慶祝慈祥3．xiàhè①4．(1)A(2)A(3)C(4)A(5)C5．(1)示例：平時吃晚飯的時候，小強總是興致勃勃地向家人描述學校里發生的 事，可是今天他卻一聲不吭，只顧著低頭吃飯。(2)示例：eq\x(久別重逢)eq\x(√)看著多年未見的老同學拉著行李箱從不遠處走來，我不禁熱淚盈眶，顧不 得別人好奇的目光，飛快地沖了過去，緊緊地抱住了她。二、(一)6.王昌齡王之渙7．(1)邊塞玉門關(2)黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關8．C(二)9.C10．D11．B12．“這種念頭”是指將毛岸英的遺體運回國安葬。可以體會到毛主席作為父親雖 然想將兒子的遺體運回國，但是作