2024天津藝術(shù)職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題

考友回憶整理———收集整理，僅供參考2024天津藝術(shù)職業(yè)學院教師招聘考試筆試試題一、單選題1.大學生交往內(nèi)容的多樣性主要體現(xiàn)在哪些方面？（）A.交往對象、交往渠道、交往地點B.交往對象、交往渠道、交往方式C.交往地點、交往渠道、交往方式D.交往對象、交往地點、交往方式【答案】：B2.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調(diào)節(jié)，這屬于（）。A.思維的邏輯性B.思維的計劃性C.思維的元認知能力D.思維的綜合性【答案】：C3.在教學反思過程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.重新概括階段B.具體經(jīng)驗階段C.觀察與分析階段D.積極的驗證階段【答案】：C4.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩(wěn)定”維度的評價要素的是（）。A.人際關(guān)系和諧B.安全感C.心態(tài)積極D.自尊【答案】：C5.高等學校的（）是指依法舉辦高等學校的政府、組織和個人。A.舉辦者B.辦學者C.管理者D.執(zhí)行者【答案】：A6.在師德理論上提出：教師應(yīng)做到“莊嚴自持，內(nèi)外合一"的教育家是（）。A.王守仁B.董仲舒C.朱熹D.韓愈【答案】：A7.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導(dǎo)大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，省思自我教育哲理D.形成自我教育意向，產(chǎn)生自我教育行為，營造自我教育氛圍【答案】：C8.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的范圍C.注意的分配D.注意的穩(wěn)定性【答案】：C9.承載大學教學、科研、社會服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.學科建設(shè)B.學校辦學特色C.科學研究D.學位點建設(shè)【答案】：A10.人的“全面發(fā)展”是（）。A.各種素質(zhì)的平均發(fā)展B.人的素質(zhì)和能力的“同時發(fā)展”C.每個人的發(fā)展都按照同一路徑進行D.不斷追求自身的完善【答案】：D11.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應(yīng)予（）A.留校察看B.記過C.退學D.開除【答案】：C12.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.電話通知B.E－mail通知C.班會通知D.學生的思想?yún)R報【答案】：D13.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現(xiàn)。A.保持B.編碼C.組織D.回憶【答案】：A14.在學完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學習方法屬于（）。A.做筆記策略B.組織策略C.復(fù)述策略D.精細加工策略【答案】：B15."一兩的遺傳勝過一噸的教育"，這句著名言論的提出者是（）A.弗洛伊德B.彪勒C.霍爾D.皮亞杰【答案】：C16.民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè),是（）的組成成分。A.社會發(fā)展規(guī)劃B.國家教育制度C.社會主義教育事業(yè)D.國民經(jīng)濟【答案】：C17.我國歷代思想家教育家有關(guān)師德修養(yǎng)的內(nèi)容有（）A.學而不厭,誨人不倦B.立志樂道，甘于奉獻等C.以身作則，反躬自省D.教學相長，相互尊重【答案】：C18.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應(yīng)迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.粘液質(zhì)【答案】：A19.它是社會對處在某一社會位置上的角色的要求，是對角色要求的行為規(guī)范，但又有高于一般行為規(guī)范的預(yù)期。它指的是（）。A.角色期待B.角色信念C.角色認同D.角色認知【答案】：A20.高校教師職業(yè)道德評價的依據(jù)不包括（）。A.過程的考察和判斷B.動機C.效果D.唯動機論【答案】：D21.下列不屬于心智技能的是（）。A.運算B.記憶C.閱讀D.吹拉彈唱【答案】：D22.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號，最適宜的記憶策略是（）。A.組織策略B.生成技術(shù)C.精細加工策略D.復(fù)述策略【答案】：D23.對一定對象的指向性和集中性是指（）。A.思維B.記憶C.感覺D.注意【答案】：D24.布盧姆把認知領(lǐng)域的教育目標分成六級，即知識、領(lǐng)會、運用、分析、綜合和（）。A.概括B.評價C.鞏固D.系統(tǒng)【答案】：B25.在正常情況下，幼兒戶外體育活動時間不得少于A.1小時B.2.5小時C.1.5小時D.2小時【答案】：A26.下列選項中,不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.記錄階段C.練習和強化階段D.注意定向階段【答案】：B27.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.掌握學習B.接受學習C.機械學習D.發(fā)現(xiàn)學習【答案】：D28.（）的出現(xiàn)和發(fā)展則是道德從萌芽到形成的關(guān)鍵A.社會關(guān)系B.階級利益C.勞動D.社會分工【答案】：D29.德育過程造就道德主體，包括（）兩個方面。A.個體道德社會化和社會道德群體化B.班級道德社會化和社會道德群體化C.個體道德社會化和社會道德個體化D.群體道德社會化和社會道德群體化【答案】：C30.孤僻、行動遲緩、體驗深刻、能覺察別人覺察不到的事物的人其氣質(zhì)類型屬于（）。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.多血汁D.膽質(zhì)汁【答案】：A31.借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）。A.賈德B.漢斯·塞里C.羅森塔爾D.加涅【答案】：C32.根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則唾液是（）。A.無條件反應(yīng)B.中性刺激C.條件反應(yīng)D.無條件刺激【答案】：A33.個人的觀念與行為由于群體的引導(dǎo)或壓力；而向與大多數(shù)人相一致的方向變化的現(xiàn)象；稱為（）A.遵從B.服從C.依從D.從眾【答案】：D34.如果個體持能力的增長觀，即相信能力是不穩(wěn)定的，能夠通過努力加以改變的，則個體傾向于以什么為目標定向？（）A.掌握B.成績C.學校D.社會【答案】：A35.教師道德的社會作用不包括（）。A.有利于促進社會道德環(huán)境優(yōu)化和人類文明進步B.直接影響學生品德的形成和智能的發(fā)展C.指導(dǎo)教師正確處理各種利益關(guān)系，維護教育秩序，保證教育事業(yè)順利發(fā)展D.促進社會經(jīng)濟發(fā)展【答案】：D二、多選題36.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.導(dǎo)之以行B.持之以恒C.曉之以理D.動之以情【答案】：ABCD37.馬斯洛認為，人的需要從低到高依次包括生理的需要、安全的需要以及（）A.尊重的需要B.歸屬與愛的需要C.自我實現(xiàn)需要D.精神需要【答案】：ABC38.職業(yè)道德具有如下特點（）。A.價值取向上注重利益性B.形式上具有具體性、多樣性和靈活性，因此更具可操作性C.內(nèi)容上體現(xiàn)職業(yè)特征，表達特定職業(yè)的義務(wù)和責任D.調(diào)適范圍上具有特定的適用范圍和對象【答案】：BCD39.課堂教學的優(yōu)點是（）。A.提高教學效率B.有利于培養(yǎng)學生的集體精神。C.因材施教D.增強教學的計劃性【答案】：ABD40.班杜拉認為觀察學習的過程包括（）。A.動機階段B.復(fù)制階段C.保持階段D.注意階段【答案】：ABCD41.科研對學科建設(shè)的促進作用表現(xiàn)在（）。A.科研有利于促進學科的產(chǎn)生和發(fā)展B.科研可以改善學科建設(shè)的基礎(chǔ)條件C.科研是發(fā)展新興學科的有效途徑D.科研可以保證學科的學術(shù)聲譽【答案】：ABCD42.教學反思的具體方法有如下幾種（）。A.接觸新知B.觀摩教學C.行動研究D.專業(yè)發(fā)展E.反思日記【答案】：ABCDE43.《民辦教育促進法》通過設(shè)立哪些制度來保證教學秩序和教學質(zhì)量?A.國家監(jiān)督制度B.分類管理制度C.財務(wù)管理制度D.內(nèi)部管理制度【答案】：ABCD44.關(guān)于職業(yè)紀律的正確表述是（）。A.從業(yè)人員只有在工作過程中才能明白職業(yè)紀律的重要性B.每個從業(yè)人員開始工作前，就應(yīng)明確職業(yè)紀律C.從業(yè)人員違反職業(yè)紀律造成損失，要追究其責任D.職業(yè)紀律是企業(yè)內(nèi)部的規(guī)定，與國家法律無關(guān)【答案】：BC45.學校要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的（）A.物質(zhì)環(huán)境B.經(jīng)濟環(huán)境C.心理環(huán)境D.人際環(huán)境【答案】：ACD46.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.學校德育課程與團體的與相結(jié)合B.以實踐為落腳點C.以生活為本D.以問題為中心【答案】：ABCD47.促進教師角色形成的因素包括（）。A.關(guān)心學生成長B.樹立榜樣示范C.積極投身實踐D.促進職業(yè)認知，加強職業(yè)認同【答案】：BCD48.職業(yè)理想的特點包括（）。A.時代性B.發(fā)展性C.激勵性D.差異性【答案】：ABD49.大學生品德評價指標體系一般包括（）。A.構(gòu)建的具體指標B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建意義【答案】：ABD50.轉(zhuǎn)變后進生應(yīng)注意（）A.建議后進生轉(zhuǎn)學以改變教育環(huán)境B.對后進生要滿懷期望并給予更多的關(guān)愛C.分析后進生的形成原因D.樹立一分為二的觀點【答案】：BCD51.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師批評犯錯誤的學生B.教師采用各種方式體罰學生C.教師適當懲罰學生D.教師私拆私扣學生的信件【答案】：BD52.按研究的性質(zhì)和功能分,教育研究有（）。A.實驗研究B.基礎(chǔ)研究C.理論研究D.應(yīng)用研究E.發(fā)展研究【答案】：BDE53.校