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編號：20教案第20次課2學時授課形式新授授課時間課目、課題項目三、辦公大人任務一、通知（二）教學目的和要求1.培養學生處理事務的能力，學會發布通知，順利對接職場辦公環境。2.掌握通知的結構和寫作思路，能夠順利撰寫通知。3.了解通知的性質和特點。重點難點1.培養學生處理事務的能力，學會發布通知，順利對接職場辦公環境。2.掌握通知的結構和寫作思路，能夠順利撰寫通知。3.了解通知的性質和特點。教學進程（含課堂教學內容、教學方法、輔助手段、師生互動、時間分配、板書設計）一、工作通知的寫作這類通知是指上級機關就有關事項需要下級機關知曉或者辦理時所使用的通知，例如開展集體活動，成立、調整、撤并機構，啟用新印章，人事任免和其他需要知曉執行的事項等。這種通知使用靈活、方便、快捷，頻率高。寫作這類通知時，要視具體情況確定，寫作結構也包括標題、主送單位、正文、落款四個部分，和會議通知寫作不同的主要是正文部分。1．開頭開頭也包括“發文緣由”和“過渡句”兩個部分。2．主體主體即工作通知事項。要根據具體工作情況開展寫作，例如“職務任免”，應該明確任免人員的姓名、任免的職務、試用期限等復雜的工作要按照事件的性質合理歸類，條理清晰，提出的要求要全面、可行。3．結尾結尾既可以自然收尾，也可以用“特此通知”等慣用語收尾。如果需要下級單位執行，那么要寫明執行的要求。范文賞析三、課堂練習頁碼：1作業布置訂正課堂練習主要參考資料《財經應用文寫作》，張莉、胡懿主編，電子工業出版社2019年11月第1版課后自我總結分析五年制高職學生比較聽話，上課時能夠按照教師的要求逐步完成各項教學任務，教學過程比較順暢。但在課堂練習環節，部分學生錯誤率較高。經過提醒后，學生

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