一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9 認(rèn)識(shí)11-20各數(shù) 課時(shí)2∣蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9認(rèn)識(shí)1120各數(shù)課時(shí)2∣蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9認(rèn)識(shí)1120各數(shù)課時(shí)2∣蘇教版1.讓學(xué)生能夠正確數(shù)出1120各數(shù)。2.讓學(xué)生能夠理解1120各數(shù)的組成。3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)數(shù)的習(xí)慣和興趣。一、實(shí)踐情景引入上課開(kāi)始，我拿出了一袋蘋(píng)果，告訴學(xué)生：“今天我們要來(lái)數(shù)一數(shù)，這袋子里有多少個(gè)蘋(píng)果。”二、例題講解1.我先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，這袋子里有多少個(gè)蘋(píng)果。學(xué)生們數(shù)出來(lái)后，我告訴他們：“這是一個(gè)11個(gè)蘋(píng)果的袋子。”2.然后，我拿出了另外一袋蘋(píng)果，這次有12個(gè)。我讓學(xué)生再次數(shù)一數(shù)，他們數(shù)出來(lái)后，我告訴他們：“這是一個(gè)12個(gè)蘋(píng)果的袋子。”3.我繼續(xù)拿出1320個(gè)蘋(píng)果的袋子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，并告訴他們每個(gè)袋子里蘋(píng)果的數(shù)量。三、隨堂練習(xí)1.我讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，身邊的同學(xué)有多少人，并告訴我他們數(shù)的同學(xué)的人數(shù)。2.我讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，教室里有多少個(gè)桌子，并告訴我他們數(shù)的桌子數(shù)量。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確數(shù)出1120各數(shù)。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解1120各數(shù)的組成。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：蘋(píng)果、袋子、PPT學(xué)具：學(xué)生自帶的鉛筆和練習(xí)本六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)：11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.數(shù)一數(shù)，身邊的同學(xué)有多少人，并寫(xiě)下來(lái)。2.數(shù)一數(shù)，教室里有多少個(gè)桌子，并寫(xiě)下來(lái)。答案：1.我身邊的同學(xué)有40人。2.教室里有20個(gè)桌子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)數(shù)有很大的興趣，他們?cè)跀?shù)數(shù)的過(guò)程中，積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考。大部分學(xué)生能夠正確數(shù)出1120各數(shù)，并對(duì)1120各數(shù)的組成有了初步的理解。拓展延伸：在下一節(jié)課中，我可以讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)讓他們數(shù)一數(shù)，身邊的物品數(shù)量，如書(shū)本、椅子等，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入上課開(kāi)始，我拿出了一袋蘋(píng)果，告訴學(xué)生：“今天我們要來(lái)數(shù)一數(shù)，這袋子里有多少個(gè)蘋(píng)果。”通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)數(shù)的概念。二、例題講解1.我先讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，這袋子里有多少個(gè)蘋(píng)果。學(xué)生們數(shù)出來(lái)后，我告訴他們：“這是一個(gè)11個(gè)蘋(píng)果的袋子。”通過(guò)具體的實(shí)例，讓學(xué)生理解11這個(gè)數(shù)的意義。2.然后，我拿出了另外一袋蘋(píng)果，這次有12個(gè)。我讓學(xué)生再次數(shù)一數(shù)，他們數(shù)出來(lái)后，我告訴他們：“這是一個(gè)12個(gè)蘋(píng)果的袋子。”通過(guò)多次的實(shí)例，讓學(xué)生對(duì)12這個(gè)數(shù)也有深刻的理解。3.我繼續(xù)拿出1320個(gè)蘋(píng)果的袋子，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，并告訴他們每個(gè)袋子里蘋(píng)果的數(shù)量。通過(guò)這種方式，讓學(xué)生對(duì)1320這些數(shù)也能夠正確地?cái)?shù)出來(lái)。三、隨堂練習(xí)1.我讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)，身邊的同學(xué)有多少人，并告訴我他們數(shù)的同學(xué)的人數(shù)。通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。2.我讓學(xué)生數(shù)一數(shù)，教室里有多少個(gè)桌子，并告訴我他們數(shù)的桌子數(shù)量。通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)數(shù)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。四、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠正確數(shù)出1120各數(shù)。這是本節(jié)課的主要目標(biāo)，也是學(xué)生需要掌握的基本技能。難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠理解1120各數(shù)的組成。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解這些數(shù)的組成是需要一定的思維轉(zhuǎn)換能力的。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：蘋(píng)果、袋子、PPT學(xué)具：學(xué)生自帶的鉛筆和練習(xí)本六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)：11121314151617181920七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.數(shù)一數(shù)，身邊的同學(xué)有多少人，并寫(xiě)下來(lái)。2.數(shù)一數(shù)，教室里有多少個(gè)桌子，并寫(xiě)下來(lái)。答案：1.我身邊的同學(xué)有40人。2.教室里有20個(gè)桌子。八、課后反思及拓展延伸課后反思：在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)數(shù)有很大的興趣，他們?cè)跀?shù)數(shù)的過(guò)程中，積極動(dòng)腦，認(rèn)真思考。大部分學(xué)生能夠正確數(shù)出1120各數(shù)，并對(duì)1120各數(shù)的組成有了初步的理解。拓展延伸：在下一節(jié)課中，我可以讓學(xué)生們進(jìn)一步鞏固對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)，可以通過(guò)讓他們數(shù)一數(shù)，身邊的物品數(shù)量，如書(shū)本、椅子等，讓他們?cè)趯?shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解過(guò)程中，盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑，以吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)，我注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)時(shí)語(yǔ)氣溫和，鼓勵(lì)學(xué)生積極回答。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行觀察和操作，保證他們能夠充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。3.課堂提問(wèn)：我在課堂中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。我注重提問(wèn)的開(kāi)放性，讓學(xué)生能夠自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)拿出蘋(píng)果和袋子的實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生能夠直觀地理解數(shù)數(shù)的概念。這種實(shí)物導(dǎo)入的方式，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂中來(lái)。教案反思：在設(shè)計(jì)這節(jié)課的教案時(shí)，我注重了讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐和觀察，理解和掌握1120各數(shù)的數(shù)法和組成。通過(guò)讓學(xué)生數(shù)一數(shù)蘋(píng)果和桌子等實(shí)際情境，他們能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。例如，對(duì)于一些理解能力較弱的學(xué)生，他們可能對(duì)于1120各數(shù)的組成還不夠清晰。因此，在下一節(jié)課中，我可以進(jìn)一步鞏固這部分知識(shí)，通過(guò)更多的實(shí)例和練習(xí)，幫助他們理解和掌握。我也注意到在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也可以通過(guò)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)資源，讓更多的學(xué)生參與到課堂中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。總的來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容是達(dá)到了的。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與，對(duì)1120各數(shù)的認(rèn)識(shí)有了初步的理解。然而，我也認(rèn)識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些需要改進(jìn)的地方，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地為學(xué)生服務(wù)。課后提升1.數(shù)一數(shù)，你家里有多少個(gè)兄弟姐妹，并寫(xiě)下來(lái)。答案：我家有3個(gè)兄弟姐妹。2.數(shù)一數(shù)，你家有多少個(gè)家庭成員，并寫(xiě)下來(lái)。答案：我家有5個(gè)家庭成員。3.數(shù)一數(shù)，教室里有多少個(gè)