2024-2025學年北師大版（2024）小學數學一年級下冊教學計劃及進度表

2024-2025學年北師大版（2024）小學數學一年級下冊教學計劃及進度表一、學情分析一年級學生剛入學不久，在經過上學期的學習后，對數學學習有了初步的認識和體驗，具備了一定的簡單計算能力和初步的觀察、操作能力。在數學學習中，對于直觀、生動的教學內容接受度較高，而對于較為抽象的概念和問題，理解起來可能存在困難。同時，學生之間的學習基礎和學習能力也存在一定差異，部分學生能夠較快掌握新知識，而部分學生則需要更多的時間和練習來鞏固。二、教材分析本學期教材內容涵蓋數與代數、圖形與幾何、綜合與實踐等多個領域。數與代數領域包括20以內數的加減法、100以內數的認識與加減法；圖形與幾何領域有圖形的認識與操作；綜合與實踐則通過設計教室裝飾圖、畫數學連環畫等活動，培養學生綜合運用知識的能力。知識編排由淺入深，注重從學生的生活實際出發，如“開心農場”“一起做家務”等情境，讓學生在熟悉的場景中學習數學知識，感受數學與生活的緊密聯系。同時，強調學生的動手操作和自主探究，通過“搭積木”“做一做”“動手做”等活動，幫助學生建立數學概念，理解數學算理。三、教學目標（一）知識與技能學生能正確計算20以內數的加減法和100以內數的不進位加法、不退位減法，掌握加減法的運算方法和算理。認識100以內的數，理解數的意義，能正確讀寫數，掌握數的順序和大小比較。認識長方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，能直觀辨別這些圖形，并通過動手操作了解圖形的特征。通過“古人計數”“搭積木”等活動，培養學生的觀察、操作、分析和推理能力，發展學生的數感。在“做一做”“找一找”等圖形學習活動中，提高學生的空間觀念和動手實踐能力。通過解決“開會啦”“回收廢品”等實際問題，讓學生經歷從實際問題中抽象出數學問題，再到解決問題的過程，培養學生解決問題的能力。（二）情感態度激發學生對數學學習的興趣，使學生在數學學習中獲得成功體驗，增強學習數學的自信心。培養學生合作交流的意識和習慣，在小組活動中學會傾聽他人意見，與他人友好合作。感受數學在生活中的廣泛應用，培養學生熱愛生活、熱愛數學的情感。四、教學重點20以內數的加減法和100以內數的加減法運算。100以內數的認識，包括數的意義、讀寫、順序和大小比較。平面圖形的認識和特征。理解加減法的算理，尤其是20以內進位加法和退位減法的算理。建立100以內數的數感，理解數位的意義。從實際問題中抽象出數學模型，并運用所學知識解決問題。五、教學措施情境教學：創設豐富多樣的生活情境，如“開心農場”“買文具”等，將數學知識融入其中，讓學生在具體情境中感受數學的實用性，提高學習興趣。直觀教學：充分利用教具、學具，如計數器、積木、圖形卡片等，通過直觀演示和學生動手操作，幫助學生理解抽象的數學概念和算理。小組合作學習：組織學生開展小組合作學習，如在“做個加法表”“做個減法表”等活動中，讓學生在小組內交流討論，共同完成任務，培養學生的合作意識和交流能力。分層教學：關注學生的個體差異，根據學生的學習情況進行分層教學。對于學習困難的學生，給予更多的關心和指導，設計針對性的練習，幫助他們逐步掌握知識；對于學有余力的學生，提供拓展性的學習內容，滿足他們的學習需求。六、教學進度安排周次起止日期教學內容授課學時第1周2月17日-2月23日第一單元20以內數與加法：買鉛筆、捉迷藏、快樂的小鴨3第2周2月24日-3月2日第一單元20以內數與加法：開會啦、跳傘表演3第3周3月3日-3月9日第一單元20以內數與加法：美麗的田園、練習一、做個減法表3第4周3月10日-3月16日第二單元圖形大變身（一）：看一看（一）（二）；第四單元100以內數的認識：數花生3第5周3月17日-3月23日第四單元100以內數的認識：數一數、數豆子、誰的紅果多3第6周3月24日-3月30日第四單元100以內數的認識：小小養殖場、做個百數表3第7周3月31日-4月6日第四單元100以內數的認識：練習二；第六單元有趣的平面圖形（一）：認識圖形3第8周4月7日-4月13日第六單元有趣的平面圖形（一）：動手做（一）、動手做（二）；綜合實踐：設計教室裝飾圖（初步構思）3第9周4月14日-4月20日綜合實踐：設計教室裝飾圖（制作）；第五單元100以內數加與減（一）：小兔請客3第10周4月21日-4月27日第五單元100以內數加與減（一）：采松果、青蛙吃蟲子3第11周4月28日-5月4日第五單元100以內數加與減（一）：拔蘿卜、收玉米、回收廢品3第12周5月5日-5月11日第五單元100以內數加與減（一）：練習三；數學好玩：填數游戲3第13周5月12日-5月18日第五單元100以內數加與減（一）：圖書館、摘蘋果3第14周5月19日-5月25日第五單元100以內數加與減（一）：練習四、閱覽室3第15周5月26日-6月1日第五單元100以內數加與減（一）：跳繩、練習五；第六單元有趣的平面圖形（一）：動手做（三）3第16周6月2日-6月8日綜合實踐：畫數學連環畫（主題確定與構思）3第17周6月9日-6月15日綜合實踐：畫數學連環