新人教版一年級語文第六單元教案

（版本：人教課標版）

第六單元

〔2021?2021學年度第一學期〕

班級：一年級〔〕班

任課老師

書目

第一單亓課文教學設計3

?課題：...................................................................3

＞第一課時..............................................................4

＞第一課時接上頁.......................................................5

。第二課時.............................................................6

Q第二課時接上頁.......................................................7

笫三課時.............................................錯誤!未定義書簽。

第三課時接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

?課題：...................................................................7

＞第一課時..............................................................9

＞第一課時接上頁.......................................................10

個第二課時............................................................11

?第二課時接上頁......................................................12

?第三課時.............................................錯誤!未定義書簽。

第三課時接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

?課題：..................................................................13

＞第一課時............................................................14

＞第一?課時接上頁......................................................15

?第二課時............................................................15

?第二課時接上頁......................................................17

。第三課時.............................................錯誤!未定義書簽。

第三課時接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

?課題：..................................................................18

＞第一課時............................................................19

＞第一課時接上頁......................................................20

。第二課時............................................................21

Q第二課時接上頁......................................................22

*第三課時.............................................錯誤!未定義書簽。

?第三課時接上頁......................................錯誤!未定義書簽。

?習作指導教案.................................................錯誤!未定義書簽。

?習作修改講評記錄.............................................錯誤!未定義書簽。

第六單元課文教學設計

課題:

教學內容

1.會正確認讀11個生字，會正確書寫4個生字。

2.相識1種新筆畫和3個新偏旁。

3.初步感知課文，能精確、流暢地朗讀課文。

教學目的

重點1.會正確認讀11個生字，會正確書寫4個生字。

2.相識1種新筆畫和3個新偏旁。

初步感知課文，能精確、流暢地朗讀課文。

難點

教具多媒體課件

打算

正同

課題：

》第一課時

教學

流程師生活動二次備課

1.課件出示謎語：人人有個好摯友，烏

一反黑身子烏黑頭，就像一條小黑狗，陽光卜面

、

陽官跟你走。謎底是什么？

導2.過渡：同學們，你們想理解有關“影

-子〃

A,卷

課

學問嗎？這節課我們學習影子，板書課題。

sUo

目

1.組織學生自由讀課文，提出初讀要

-?、求：把不相識字畫出來，多讀幾遍。遇到不

初i史會讀字可以拼拼音，實在有困難可以問問老

課師。

文,2.播放課件，啟發談話：同學們，課文

識t己中生字寶寶來了，你叫得出它們名字嗎？下

字面我們來開火車，看哪列火車開得快。

詞。3?引導學生溝通識字方法，說說自己記

目住了哪些生字。

（F

L課件出示4個會寫字，引導學生

書寫開火車認讀。

生2.老師范寫。

字。3.強調書寫規那么和要點。

（用

4.組織學生自由練習書寫。

時：

15分

鐘）

正向

課題：

＞第一課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

四

、布課件出示作業:

置作

業。抄寫4個會寫字。

用

時

5分

鐘）

Ini

令第二課時

教學

流

程師生活動二次備課

b、

復:3

導1.出示生字卡片，組織學生開火車認

入。讀。

目

時:2.指名分自然段讀課文。

56

鐘）

L引導學生學習第一節。

）謖件出示第一幅插圖，引導學生

百。

二、品讀課

）課件出示第一節，指導學生朗讀

文，學慣用

詞。

）引導學生用“經常〃說句子。

（用時:25

導學生仿照學習第一節方法學習第

分鐘）

二生學習狀況。

L啟發學生思索：學了課文，你有什么

總結收獲？

全

文。

（用

時：

5分

鐘）

狙同

課題：

令第二課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

四、L引導學生介紹自己家，用上“前、后、

拓屐

延左、右”。

長。

（用

時2.組織學生全班匯報。

5分

鐘）

板

書

設

計

課

后

應?

版同?課題：6、比尾巴

6、比尾巴

教學內容

1.相識11個生字，會寫4個生字，相識1種筆畫，〃和

2個

教學目的偏旁“扛八〃。

2.能正確地朗讀兒歌。

相識11個生字，會寫4個生字，相識1種筆畫，〃和2個偏旁。

重點

1、相識1種筆畫，〃和2個偏旁“才、八〃。

難點2.能正確地朗讀兒歌。

教具制作多媒體課件

打算

正同

課題：

》第一課時

教學

流程師生活動二次備課

一

、

貧

激1L導入：小摯友，今日森林里可喧鬧

導

入啦，想知道為什么嗎？讓我們一起走進課文

，

引L日去看看吧。

課

題2.板書課題。

1F。

目

時:

54

—?、

初i賣L過渡：動物王國想請小摯友去觀看這

課次比尾巴競賽，有個要求，就是找到生字寶

文,寶，并讀準小摯友可以去動物王國。你們有

學二3信念嗎？

生2,引導學生借助拼音自讀課文。

字。3,引導學生用鉛筆圈出自己覺得難讀

B字。

（/

4.課件出示要求會認字，組織學生開火

時:

車認讀。老師適時訂正。

5.引導學生給這些生字找摯友。

、1.課件出示4個會寫字，引導學生開火

書寫車認讀。

生2.老師范寫。

字。3.強調書寫規那么和要點。

（用4.組織學生練習書寫。

時：

15分

鐘）

正向

課題：

＞第一課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

四、布置作

業。

（用時：5

分鐘）

4.我會寫。

長:比:

—

巴:把:

令第二課時

教學

流

程師生活動二次備課

b、

復;3

導1.出示生字卡片，引導學生開火車認

入。讀。

（/目

時:2.指名分節讀課文。

54

地）

二、1.課件出示文中小動物圖片，啟發談

品i史話：大家喜愛這些小動物嗎？在它們之中你

課最喜愛誰尾巴呀？為什么呢？請你來讀讀課

文,文中講它句子。

練:32.引導學生小組內練習朗讀相應句子，

誦相互扶植。

讀。3.過渡：你們讀得司真棒，如今我們來

（J目個競賽讀好嗎？

時:

20

??“找尾巴〃嬉戲。

4.組織男、女生賽讀課文。

“找尾巴〃嬉戲。

-ZZ.、

1.引導學生找一個摯友，你問我答地來

背誦

讀一讀課文吧。

課

2.組織學生分組對讀，可一邊讀一邊拍

文。

手。

（用

3.引導學生比照相應圖片背誦課文。

時：

10分

鐘）

狙同

課題：

令第二課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

1.過渡：同學們，這些動物尾巴這么美

四、

麗，誰知道它們尾巴有什么作用呢？

拓展

延2.引導學生自由溝通。

長。

（用

時

5分

鐘）

板

書

設

計

課后

反思

次向

課題：7.青蛙寫詩

7.青蛙寫?詩

教學內容

1.相識11個生字和“一、八、〃2個偏旁。

2.感悟詩歌內容，開展語言，想象力和創建力。

教學目的

L相識11個生字。

重點2.正確、流暢地朗讀課文，感悟詩歌內容。

感悟詩歌內容，開展語言，想象力和創建力。

難點

教具多媒體課件、生字卡片

打算

版向

課題：

＞第一課時

教學

流程師生活動二次備課

一

、1.課件出示：天空下起了雨，從池塘里

工

故

，日跳出一只大青蛙……引讀第一自然段，指導

導

學生讀出青娃寫詩那種愉悅心情。

入>

激A

ZJ交2.導入：青蛙究竟寫了一首什么樣詩

愛呢？今日我們來學習青蛙寫詩，請同學們齊

好o讀課題。

1r

/t0"寫〃“詩"兩個字和偏旁“r〃。

時:

5

—?、L引導：請同學們自由朗讀詩歌，借助

初i實拼音讀準字音。

課2.老師播放范讀錄音。

文,3.課件出示帶拼音生字。

相iR4.引學：把這些字拼音中帽子摘掉，你

生還相識它們嗎？你有什么好方法記住這些

字。字？

(/目at-t"

時:

10

“寫、詩、點、要、過、給、當、串、

們、以、成"。

正向

課題：

＞第一課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

三、朗1.老師請同學們讀第一節，找一找第一節

讀果描寫了哪些事物？

文

感五2.引讀：第2-4小節，老師引問：（1）

內在青蛙寫詩時候，都有誰扶植了他？

容

o（2）小蝌蚪是怎么扶植小青蛙呢？

—用3.學習第三節，引問：水泡泡是怎樣扶植

時

小青蛙？

20分4.學習第四節，引問：小水珠是怎么扶植

鐘）小青蛙？

5.學習第5節，指導：青蛙寫詩里有逗號

和句號，請在文中圈出來。

6.生字回文，與閱讀再次結合，師出示生

字，齊讀，檢查讀。

四老師引問：這節課你有什么收獲?

、

總

結

課

文

，

談

談

一

二

L一

、

水

泡

串

水

泡

珠

一

板

、X

一

一.

書

設

計

課后

思

反

教學

師生活動二次備課

流程

4、

創i

情L課件出示小青蛙圖。

境,2.看圖，借助拼音認讀生字詞語。

復:J3.去掉拼音。

穩

固。

0g

時,

—?、1.課件出示課文插圖：

創i殳(1)提問：你們看到了什么？看到這

情么美麗風光有什么感受？

境,(2)引導齊讀第一節最終一句。

感f12.老師引導學習第2~4節，探討溝通：

課(1)小青蛙要作詩，誰來扶植啦？它們都

文。幫了什么忙？

(JB(2)出示蝌蚪圖片，引問：小蝌蚪為

時:什么能當逗號？

15

(3)請孩子吹泡泡，發覺了什么？

(3)請孩子吹泡泡，發覺了什么？

(4)出示圖片理解“一串水珠〃相識

省略號。

3.指導分角色朗讀課文2?4節。

4.競賽讀，評出優勝者。

5.拓展延長，訓練語言。大自然中事物

還有什么可以當逗號、句號和省略號？

6.學習第5節，老師引讀小青蛙詩，引問：

讀這首詩發覺了什么？

而向

課題：

＜第二課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

三，1.課件出示會寫4個字，引導學生視

正詢察。

書寫2.課件出示寫在田字格中字，引導視察要

生寫字在田字格中占位。

字。3,老師講解筆順規那么。

（用4.老師范寫，邊寫邊提示每個字在田字格

時、中位置。

￡分5.學生練習，老師巡察，訂正寫字姿態。

鐘）

四、

再讀1.老師指導學生再次帶著喜悅心情讀全

課文。

文2.老師引導學生總結本節課收獲。

放”3.青蛙是我們人類好摯友，我們要愛護它

三”們，最想對青蛙說什么話，下課后寫一寫。

全

文，

布置

作

業。

合作出

板青蛙寫詩

成果

書

設青蛙寫詩當逗號當句號當省略號

計

課后

反思

課題：問

?課題：8、雨點兒

教學內容

8、雨點兒

5

目

標L相識12個生字，會寫5個生字。

重點2.正確、流暢地朗讀課文。

難點

教

具

打

算

引制俾燮瞬褓悔地鑲好餐案5裔貴感悟。

課題：

.?第一課時

教學

流程師生活動二次備課

一N1.導入：小摯友，我們一起來聽一首

歌E

由歌，好嗎？（播放歌曲小雨點）

導

入2.播放動畫。過渡：這首歌頌是小雨點

1看/E兒，我們來看看。多得意雨點呀，你們想和

時:它交摯友嗎？讓我們一起來親切地喊它吧！

5

鐘/1

二

1.引導學生用自己喜愛方式自由讀課

初賣文，要求：讀正確，讀通順；畫誕生字，多

課

心讀幾遍；標出自然段。

窗隹2.引導學生溝通初讀感受。讀了課文，

字你知道了什么？

音o3.出示生字卡片，組織學生開火車認

讀。

(也/8

4.指名分自然段讀課文，適時點撥。

15分

(

三

、1.課件出示5個會寫字，引導學生視察

導

指

它們在田字格中位置。

書

寫2.老師范寫。

。

用

—3.強調書寫要點。

時

?.4.組織學生自由練習書寫，老師巡察，剛好

分訂正學生寫字姿態

15鐘

正向

課題：

＞第一課時接上頁

教學

師生活動二次備課

流程

四課件出示作業：

布抄寫5個會寫字。

作

業

。