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基于互聯網+ 一性主要體現在學生思維模式培養單一，極大程度弱化了學生自主思維能力培統初中語文閱讀教學降低了學生創新能力發展，難以使學生獨立看待事物[2]三、基于互聯網+在初中語文閱讀教學過程中逐漸滲透其他領域相關的科學知識是現階段培養初中學生語文文學素養以及提升學生素質能力以及創新能力發展的重要內容

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