學前班班主任工作計劃標準版(2篇)

第4頁共4頁學前班班主任工作計劃標準版一、班況分析:學前班本學期新生____名,共有孩子____名,年齡在5-____歲之間。通過上學在期末的測查及平時的觀察,我們對孩子在身體、認知、社會性三方面有了相當的了解,以下是三大領域的詳細分析：身體發展方面:在老師不斷地提醒下,孩子養成了良好的生活衛生習慣。1.大肌肉動作:孩子能較協調地走,跑、跳,屬于正常水平的約____%,學會了有組織有紀律,學做文明孩子的良好思維。2.小肌肉動作：多數孩子小肌肉發展不夠靈活,表現為有的孩子不會握筆,有的孩子寫字時不時寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢不正確等。3.生活能力:一部分孩子的自我服務能力普遍一般。自制能力和整理床上用品較為困難。4.自我保?。河螒蛑?自我保護意識不強;季節變化,還不太懂得自行增減衣服(或告訴老師)。認知發展:1.智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。2.語言能力:學會了用舉手請教老師表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的愿望,但有些孩子發音不清,表達不完全或站立起來了不敢大聲講話。3.自然概念：對身邊的自然物感興趣,在很多情況下會有順序的觀察他們的主要特征。4.數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類等簡單的科學知識的接觸。社會性發展:1.品德行為:使用禮貌用語、節約使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛護玩具和公物,不是自己的東西不拿回家。2.交往能力:多數孩子比較活潑,不認生。但有個別孩子比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。3.情緒情感:喜歡參加集體活動,并保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。____個性特征：與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分孩子依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。二、本學期工作的主要目標及任務:<一>幼兒生活管理方面:隨時對幼兒進行思想健康和衛生常識教育,對個別孩子進行重點指導,有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。<二>教育管理方面:根據本班孩子的實際水平和興趣,確立相應的教育目標和要求;根據"三會"目標和圍繞教育部人文社會科學""專項課題,確立相應的教育目標、要求和教育內容及形式.在教學活動中,有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習,引導他們學習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動手操作,學會發現問題和獨立解決問題。三、各方面的具體內容要求:<一>常規工作:1.班級衛生保健管理:抓好班級日常性衛生保健工作,使孩子在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。2.幼兒安全管理與教育:結合孩子年齡特點,進行適當的安全、健康、科學化教育,增強其自我保護意識和能力。3.在抓好孩子生活常規的同時重點抓孩子的學習常規。<二>教學活動:合理利用分區、分組、集體、方案活動、游戲等形式,確保教育目標和任務的完成。<三>家長工作:日常性的家長工作:(1)利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸,了解和介紹孩子情況,相互溝通提出建議等。(2)運用家園聯系,隨時與家長取得聯系,個別交換意見,互通情況信息。(3)以家長園地形式向家長介紹孩子園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。學前班班主任工作計劃標準版(二)一、提高知識,明確職責,加強責任感1.努力做好學生思想教育工作,把學生培養成為一個積極向上,勤奮為學,團結友愛的集體。2.引導學生努力學好功課,采取有效措施,提高學生學習成績和學習效率。3、關心學生生活和健康,組織學生參加各種文體活動。4.組織學生參加社會實踐和公益勞動。5.協調本班任課教師的教育教學工作,主動向他們了解本班學生課堂紀律,學習成績情況,形成統一的教育力量。6.建立與學生家長聯系,協調對學生教育和管理。二、熱愛學生,深入了解學生情況要想引導學生向好的方向發展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個學生的身體、思想狀況和原有知識水平,了解他們的興趣愛好,性格特點和家庭情況,然后加以分析,綜合。必須先了解這個班基本情況:人數,男女,年齡狀況,政治面貌,擔任干部情況,受過獎勵處分,學習成績,特長愛好,健康狀況,家庭地址,電話,家長職業,經濟狀況等。三、實施班級管理,形成良好的班風1.制訂班主任工作計劃,加強工作計劃性。根據學校工作計劃要求,聯系本班實際,先訂好一個學期工作計劃,然后每周要有具體的計劃,計劃必須做到方向、任務明確,措施具體、切實可以。2.培養積極向上、勤奮好學,團結友愛的班集體。班級的發展,一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成,前兩個階段對班級建設至關重要,新生入學后第一學年,一定要抓住這一關鍵期,制訂相應的班級目標。班級目標要符合本班實際,能為同學所接受,有一定鼓舞作用,而且學生經過一定努力可以實現的。3.選好、用好班干部。努力進行班干部的培養,班干部是班級的核心力量,培養好班干部,讓他們明確各自的任務,具備一定的工作能力,是管理好一個班級的前提。班干部不但能幫助老師管理班級,還能在同學們中間形成了一定的威信。班級能否成為奮發向上,團結友愛集體,形成良好的班風,很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用,因此,要挑選具備一定組織工作能力,能團結同學,表現學習好,能以身作則,起模范帶頭作用的同學擔任。4.要組織和開展集體活動,培養集體主義精神和團結友愛等優良品質。如參觀,游覽,訪問,晚會,主題活動等。5.要形成正確輿論,樹立良好班風,抓好班級規章制度建設。日常行為、道德行為在班級應有一個共同標準,形成一種輿論。不正確行為出現時,會受到批評,抵制,幫助,形成一種風氣。班級應建立目標管理制度,如組織紀律,環境