澆花閱讀理解答案

澆花閱讀理解答案澆花閱讀理解答案「篇一」?jié)不◤堺愨x①陽(yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡――她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水――呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！④一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：“幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！”這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业幕▋耗睦锶チ耍俊薄＂蘼?tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：“兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)幔俊?。⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”。⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：“兒子，那哪兒是花呀？那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了”。⑨不想兒子卻說(shuō)：“我天天叫我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚……”。⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。⑾“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光！。⑿后來(lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條“狗尾”，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑……（選文有改動(dòng)）1、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的“花兒”的“稱(chēng)謂”分別表明了媽媽對(duì)兒子的“花兒”怎樣的態(tài)度？完成下面表格。(4分)稱(chēng)謂：-------態(tài)度：-------2、結(jié)合具體語(yǔ)境，賞析下面句子中加線(xiàn)詞語(yǔ)。（４分）①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑。②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。3、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句“她的心溫柔的動(dòng)了一下”的理解。（３4、文章開(kāi)頭描寫(xiě)杜鵑花盛開(kāi)的景象，在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？（３分）5、文章結(jié)尾，作者借“上帝”告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（３分）參考答案：1、稱(chēng)謂：雜草植物花兒態(tài)度：否定（忽視）認(rèn)可（接受）肯定（尊重）2、她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑。①運(yùn)用神態(tài)描寫(xiě)，寫(xiě)出了媽媽對(duì)花兒的喜愛(ài)之情（相信花兒能感受到自己的愛(ài)，并茁壯成長(zhǎng)）。②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。運(yùn)用擬人手法，杜鵑“舉著的笑臉”，映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。3、示例：她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛(ài)的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。4、示例：渲染杜鵑花開(kāi)的妖嬈，為媽媽專(zhuān)心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”作鋪墊。5、示例：我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛(ài)心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命澆花閱讀理解答案「篇二」?jié)不á訇?yáng)臺(tái)上的雙色杜鵑開(kāi)花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭(zhēng)艷，靜靜的陽(yáng)臺(tái)顯得喧嚷起來(lái)。②媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)的更歡她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香?、芤惶?，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株株裝的雜草。她笑了，在心理對(duì)那雜草說(shuō)：幾天沒(méi)搭理你們，偷偷長(zhǎng)這么高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質(zhì)查了點(diǎn)！這樣想著，俯下身子，拔除了那雜草。⑤兒子回到家來(lái)，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻忍不住哭叫起來(lái)：媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)业幕▋耗睦锶チ?？⑥?tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？帶她跑來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。媽媽于是說(shuō)：兒子，這花兒不是在這兒?jiǎn)?？|⑦兒子哭得更厲害了：?jiǎn)鑶枘鞘悄愕幕▋?！我的花兒沒(méi)有了！⑧媽媽見(jiàn)兒子絕望的指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)就明白了。說(shuō)：兒子，那哪兒是花呀？那時(shí)草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的草！媽媽把她拔掉了。⑨不想兒子卻說(shuō)：我天天叫我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚⑩媽媽疑惑地把那幾株在草從垃圾桶里翻檢出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上來(lái)的植物確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來(lái)這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么們有意識(shí)到呢？她的心溫柔的動(dòng)了一下，俯下身子抱起孩子。⑾對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛(ài)！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因?yàn)槟阍跒槟愕幕▋簼菜臅r(shí)候，媽媽的花兒也占了光?、泻髞?lái)，媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上被忽略的花兒的真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人，狗尾草的花兒就是毛茸茸的一條狗尾，連蒺藜都頂著柔軟精致的小花兒于春風(fēng)逗弄上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一株淺笑1、從文中提煉出媽媽對(duì)兒子的花兒的稱(chēng)謂分別表明了媽媽對(duì)兒子的花兒怎樣的態(tài)度？稱(chēng)謂：________、________、________態(tài)度：________、________、________2、結(jié)合具體語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義①她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑②待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，開(kāi)得好好的。3、聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)第⑩段中畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句的理解4、作者在結(jié)尾借上帝告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括答案：1、稱(chēng)謂：雜草植物花兒態(tài)度：否定（忽視）認(rèn)可（接受）肯定（尊重）2、①媽媽相信花兒能感受到自己的愛(ài)，并茁壯成長(zhǎng)。②映襯出媽媽看到杜鵑花還在時(shí)的愉快心情。3、她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。她明白了孩子在照顧自己心愛(ài)的花的同時(shí)也呵護(hù)了她的花。4、我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛(ài)心（微笑）和贊美（歌聲）特別是平等尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命。澆花閱讀理解答案「篇三」閱讀文段，回答問(wèn)題。澆花媽媽提來(lái)噴壺，哼著歌兒給杜鵑花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開(kāi)得更美――①她用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花。兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來(lái)給花兒澆水――②呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香！一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生著幾株茁壯的雜草。她俯下身子，拔除了那雜草。兒子回到家，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但當(dāng)他跑到陽(yáng)臺(tái)上，卻哭叫起來(lái)：“媽媽?zhuān)业幕▋耗娜チ?？”。?tīng)到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過(guò)來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉。媽媽說(shuō)：“寶兒，這花兒不是在這兒?jiǎn)?？”。兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒(méi)有了！”。媽媽見(jiàn)兒子絕望地指著原先長(zhǎng)草的地方，頓時(shí)明白了。說(shuō)：“寶兒，那哪兒是花兒呀？那是草，是妨礙花兒生長(zhǎng)的雜草！媽媽把它拔掉了”。不想兒子卻說(shuō)：“我天天澆我的花兒，它都開(kāi)了兩朵了！嗚嗚……”。媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來(lái)，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名的植物上確實(shí)開(kāi)著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽想說(shuō)：“這也配叫花兒，你看它們多丑啊！”但是，不知為什么，媽媽沒(méi)有說(shuō)，她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身抱起了孩子?！皩?duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水！”。后來(lái)，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上原先被她忽略的花兒可真多！柳樹(shù)把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹(shù)用褐色的花兒模擬蟲(chóng)子逗人……上帝愛(ài)他的花園，大概，他也會(huì)用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花吧？并且，他會(huì)和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑。1．文中兩處破折號(hào)的用法分別是：①_____________；②_____________。2．你認(rèn)為畫(huà)線(xiàn)句中用“茁壯”來(lái)形容“雜草”恰當(dāng)嗎？說(shuō)明你的理由。_________________________________________________________3．“她的心溫柔地動(dòng)了一下”，媽媽的心里此時(shí)可能想到了什么？_________________________________________________________4．文中兩次出現(xiàn)了“用清水、微笑和歌聲來(lái)澆花”，請(qǐng)分別指出其不同的含義。_________________________________________________________5．文章寫(xiě)了母子二人澆花的故事，他們澆花的對(duì)象分別是什么？作者是想通過(guò)這個(gè)故事告訴我們什么？_________________________________________________________6．?huà)寢屟壑械碾s草卻是兒子心中的花朵。你有過(guò)與文中相似的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)你談?wù)剳?yīng)該怎樣對(duì)待自己心中的“花朵”。_________________________________________________________題型：閱讀理解與欣賞難度：中檔月考題答案1．補(bǔ)充說(shuō)明；話(huà)題轉(zhuǎn)換。2．恰當(dāng)；因?yàn)檫@幾株雜草是兒子用心來(lái)澆灌的，“茁壯”寫(xiě)出了這幾株雜草在兒子的細(xì)