《城市景觀設計（微課版第2版）》教案 03 項目一 城市廣場景觀設計 策劃階段2（自主提高）_第1頁
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PAGEPAGE1教案課程名稱城市景觀設計課時4序號3授課班級日期任課教師課題城市景觀設計項目實訓：項目一城市廣場景觀設計任務二策劃階段2（自主提高）教學目標能力目標:。專業(yè)能力：1.具備城市廣場景觀設計的創(chuàng)意與創(chuàng)新能力；2.掌握城市廣場景觀設計構圖的方法技巧。關鍵能力:1.能夠對不同類型的城市廣場進行創(chuàng)意構圖與設計；2..能夠展示并表達出設計理念與創(chuàng)意；3..能夠分析評價構圖設計的優(yōu)劣應用性知識目標:1、掌握平面構圖的方法與技巧；2、能夠根據設計主題創(chuàng)意出合理的構圖；3、能夠結合實際地形，分析功能，掌握廣場設計構圖的方法與技巧。訓練項目(任務)以校園環(huán)境為背景，用拼搏、奮進……等為主題思想，設計1:2場地，對該場地進行創(chuàng)意與平面構圖設計。教學媒體準備多媒體教學設備、教學課件、視頻教學資料、網絡教學資源。教學過程提問復習、引言及時間安排：1.提問城市廣場的構圖技巧有哪些(5分鐘)2.導入展示并綜合評析上節(jié)課實訓內容；（30分鐘）教學活動步驟、方法及時間安排：1.結合課堂實訓任務鼓勵并激發(fā)設計思考；比如想到拼搏、奮進……等的詞語時能聯想到的事物有哪些？顏色有哪些？形狀有哪些？材料有哪些？……(15分鐘)2.學生自主實踐提高：在A4圖紙繪制并完成主題性構圖設計（100分鐘）3.小組評選，優(yōu)秀者講解設計構思并展示設計成果；（30分鐘）4.教師講評（20分鐘）板書設計：A板面劃分：左2/3書寫文字,右繪圖。B板書內容：以校園環(huán)境為背景，用拼搏、奮進……等為主題思想，設計1:2場地，對該場地進行創(chuàng)意與平面構圖設計。想到拼搏、奮進……等的詞語時能聯想到的事物有哪些？顏色有哪些？形狀有哪些？材料有哪些？……課后總結與反思總結：以上是以邏輯為基礎并以幾何圖形為模飯、所得到的圖形遵循各種幾何形體內在的數學規(guī)律，運用這種方法可以設計出高度統(tǒng)一的空間。但對于純粹的浪漫主義者來說．幾何圖形是乏味的，厭倦的．丑陋的和郁悶的。他們的思維模式是以自然的形體為摸板．通過更加直覺的，非理性的方法，把某種意境融人設計中。他們設計的圖形似乎無規(guī)律、瑣碎、離奇．隨機，但卻迎合了使用者喜歡消遣和冒險的—面。所以設計形式有兩種不同的思維模式，兩種模式都有內在的結構但卻沒必要把它們絕對地區(qū)分開來。通過策劃階段的學習，掌握城市廣場景觀設

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