3.2《營造清朗空間》教學設計 統編版道德與法治 八年級上冊

部編版《道德與法治》2025新教材八年級上冊第3課

共建網絡美好家園3.2《營造清朗空間》教學設計課題營造清朗空間單元第一單元

走進社會生活學科道德與法治年級八年級教材分析本框是部編版道德與法治八年級上冊第三課的第二框題內容，圍繞兩個問題“網絡的消極影響有哪些？”“怎樣營造清朗的網絡空間？”展開。首先從網絡的消極影響入手，通過整合“沉迷網絡的危害”“虛假不良信息的影響”“隱私泄露風險”等現實問題，引導學生認識網絡空間治理的必要性。然后主要強調“怎樣營造清朗的網絡空間”：理性參與網絡生活、會選擇信息、抵制不良信息、恪守道德法律、傳播正能量，既強調個人在網絡中的自我管理，也突出網絡空間的公共屬性。整體內容貼近學生生活，既回應了網絡時代的現實挑戰，也體現了“立德樹人”的導向，引導學生樹立正確的網絡價值觀。學情分析初中生作為“網絡原住民”，日常學習生活與網絡密切相關，對社交媒體、短材料等網絡平臺熟悉且依賴，但也面臨許多困惑。第一，多數學生能感受到網絡的便利，但對網絡的消極影響認識片面，容易忽視“信息繭房”“謠言誤導”等隱性風險；部分學生認為“網絡自由無邊界”，對網絡行為的道德和法律約束缺乏清晰認知。第二，學生還存在“信息過載”“沉迷娛樂內容”等現象，可見他們篩選有效信息的能力不足；面對網絡謠言、暴力等不良內容時，辨別力和抵制力較弱，甚至可能無意識參與傳播。第三，他們渴望在網絡中獲得認同，但對“傳播正能量”的理解較模糊，缺乏主動參與網絡公共事務、維護網絡秩序的意識。核心素養目標健全人格：形成健康的網絡使用習慣，避免沉迷網絡；學會理性看待網絡信息，不被負面情緒或極端觀點影響，保持積極樂觀的心態。?道德修養：在網絡交往中做到文明互動、尊重他人，不傳播謠言、不參與網絡暴力，自覺維護網絡道德，做有道德的網絡使用者。?法治意識：知道網絡不是法外之地，了解網絡行為的法律邊界，明白違反網絡法律會承擔相應責任，做到自覺遵守網絡法律法規。?責任意識：意識到自己是網絡空間的一份子，對自己的網絡言行負責；主動傳播真實、積極的信息，抵制不良內容，為營造清朗網絡空間貢獻力量。??重點怎樣營造清朗的網絡空間；網絡的消極影響有哪些；辨別網絡謠言的方法難點區分“抵制不良信息”與“傳播正能量”的主動性;理解“信息節食”與避免“信息繭房”的關系。??教學環節教師活動導入新課案情通報——我的時間去哪了？各位小偵探請注意！最近很多同學報案稱“時間被偷”，受害者說，本來想查單詞，結果被八卦勾走，刷短材料停不下來，最后啥也沒干成——時間就這么被“偷”了！今天我們成立“信息偵探社”，一起破案！請2-3位偵探分享自己被網絡“偷時間”的經歷。你玩手機時，有沒有被無關信息帶偏？比如你本來是想查單詞的，但是看到一個八卦新聞十分感興趣，你看了一會又開始刷短材料查找相關材料了解事件的始末，放下手機后突然想起好像有什么事情忘記了。這個‘時間小偷’是怎么得手的？今天我們一起破案！???講授新課總議題：信息偵探社：破譯陷阱，守護清朗網絡分議題1?：線索收集——“網絡小偷”的作案手法分議題2?：線索破譯——營造清朗網絡空間分議題1?：線索收集——“網絡小偷”的作案手法任務：線索收集——“小偷”的三大作案手法線索1：某同學因熬夜打游戲導致上課走神，甚至模仿游戲里的暴力行為欺負同學。線索2：朋友圈瘋傳“某品牌牛奶致癌”，后來被證實是謠言，很多人盲目轉發。線索3：小李在陌生網站填了手機號，隨后接到無數騷擾電話，發現個人信息被泄露。請小組合作，結合日常生活經驗破譯線索，在“案件登記簿”上寫下“小偷”的三大罪狀。?線索1：某同學因熬夜打游戲導致上課走神，甚至模仿游戲里的暴力行為欺負同學。①沉迷網絡→傷身心、惹麻煩?線索2：朋友圈瘋傳“某品牌牛奶致癌”，后來被證實是謠言，很多人盲目轉發。②虛假信息→騙大眾、傳謠言?線索3：小李在陌生網站填了手機號，隨后接到無數騷擾電話，發現個人信息被泄露。③隱私泄露→偷信息、害安全筆記：1.網絡的消極影響有哪些？（P20相關鏈接、P21、P24單元思考與行動）①長時間沉迷于網絡，影響身心健康。青少年沉迷于網絡，容易弱化道德感，放縱自己的言行，從而滋生網上違規、違法行為，造成社會危害。②在網絡時代，出現了一些虛假的、不良的信息。③在開放的網絡世界里，窺秘偷拍、信息泄露、網絡盜號等侵犯個人隱私和危害信息安全的行為讓人防不勝防。分議題2?：線索破譯——營造清朗網絡空間你的納豆學姐因為網絡信息過多而不堪重負，常常困擾不已，你能幫她解決嗎？展示材料：納豆學姐的煩惱“時間小偷”的第一招就是讓我們困在“信息迷宮”里！納豆學姐為什么會錯過有用的信息？你有什么好辦法？提示：算法不斷推送同類內容，導致錯過重要學習資料。我們應該只看對學習有用的，不看那些八卦，，學會“信息節食”。小結：①我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。小“偵探”們，算法不斷推送同類內容，除了導致錯過重要學習資料，還會導致什么？——喪失接觸不同事物和觀點的機會展示材料：信息繭房動畫任務3：請結合生活場景寫下3條“有意義的信息”標準和3條“無聊信息”的特征。例：能幫助學習、能增長見識、能解決問題例：無營養的八卦、重復的搞笑段子、“不轉不是中國人”（情緒綁架）任務3：請你在“偵探手冊”上列出自己一周內的網絡行為，并標注“有意義”“無意義”或“可改進”。為什么有的同學能在網絡中收獲知識，有的卻被干擾？提示：這背后體現的‘信息篩選能力’，也就是媒介素養。相關鏈接：媒介素養一般是指人們正確地、建設性地使用媒介資源的能力。它包括人們面對各種信息時的選擇、理解、質疑、評估等能力。筆記：1.★怎樣營造清朗的網絡空間？（P19-P22）（1）我們要學會理性參與網絡生活，提升媒介素養，積極利用網絡獲取新知、促進溝通、完善自我。筆記：2.★怎樣營造清朗的網絡空間？（P19-P22）（2）學會選擇網絡信息。原因：互聯網上信息無限，而我們的時間和精力有限。做法：①我們要注意瀏覽、尋找對學習和生活有意義的信息，不在無關信息面前停留，不在無聊信息上浪費精力，學會“信息節食”。②同時，我們也不能只關注自己感興趣的信息，把自己禁錮在“信息繭房”中，從而喪失接觸不同事物和觀點的機會。各位偵探們，剛破解了‘信息迷宮’，現在收到新線索：有‘毒蘋果’混進了網絡集市，需要你們用篩選信息的能力識別。任務4：“信息集市”的陷阱“網絡集市”里，有人在攤位上叫賣“神奇保健品包治百病”、“某明星猝死真相”、“刺激材料免費看”等不少路人被吸引圍觀。這個“網絡集市”里藏著很多“毒蘋果”，看起來誘人，實則有害。請各位“信息偵探社”的偵探們揭穿這些不良信息的真面目。?神奇保健品包治百病——詐騙類某明星猝死真相——謠言類刺激材料免費看——暴力色情類恭喜你中了萬元大獎，點擊領取——詐騙類吃XX能防輻射——謠言類方法與技能：如何辨別網絡謠言？（P21）①注意信息出處。看到“駭人聽聞”的信息后，先上網了解信息出處，看信息出處是否權威。②關注官方信息。及時關注行業或部門發布的信息，行業或部門發現有謠言，會及時澄清。③對信息進行多方驗證。上網搜索信息中的關鍵詞，從不同的信息源對信息進行多方驗證。④辨識信息內容。瘋狂煽情、夸大其詞的內容往往不可靠。任務5：模擬“陷阱識別”?“小偷”常設陷阱！當你收到一條短信：【菜鳥驛站】您好！尾號8890的包裹在派件時因地址模糊被暫存。請于2小時內登錄www.cainiao-wzpx[.]com確認信息，超時包裹將退回銷毀！思考：這是什么陷阱？請小“偵探們”驗證這條短信的真假，并說說小偷會有什么“收獲”？?詐騙鏈接——盜取信息真驛站會電話溝通3次以上，絕不會直接銷毀！

快遞滯留至少保留3天（《快遞條例》第26條）真官網：小偷的收獲：你的姓名+手機號→賣給黑產（1條/0.5元）銀行卡密碼→深夜盜刷身份證號→注冊網貸讓你背債筆記：2.★怎樣營造清朗的網絡空間？（如何合理利用網絡？）（P19-P22）（3）自覺抵制不良信息。我們要提高個人信息保護意識，學會分析判斷網絡信息，讓不良信息止于智者。不良信息的表現及危害：①有的人有意無意歪曲事實甚至制造謠言，誤導公眾；②有的人利用網絡實施詐騙，侵害他人利益；③有的人惡意發布暴力、色情和危害社會穩定的信息，造成惡劣影響。任務6：偵探社接到緊急任務！某游戲群中，小明說“這款游戲垃圾”，小剛回懟“你才垃圾”，雙方越吵越兇，即將發展為網絡暴力。小組任務：（1）為什么短短兩句話就讓沖突核爆？提示：不理性表達、宣泄負面情緒?（2）如果你們是“調解偵探”，會教他們怎么說？示例：小明可以說“這游戲第三關好難，我總輸，大家有技巧嗎？”

小剛可以說“我之前也卡關了，我們一起研究攻略吧！”筆記：2.★怎樣營造清朗的網絡空間？（如何合理利用網絡？）（P19-P22）（4）恪守道德，遵守法律。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責任的網絡參與者。原因：網絡無限，自由有界。網絡不是法外之地，每個人都應該對自己的網絡言論負責。做法：我們要文明互動、理性表達，不宣泄負面情緒，不制造和傳播謠言，不泄露他人隱私，不惡意攻擊他人，拒絕網絡暴力和欺凌。最新情報顯示，“網絡小偷”正在吞噬積極聲音——謠言帖點贊量遠超科普文，抱怨聲更是蓋過了友好建議。社長命令：啟動“光明行動”，今天最后的任務就是用正能量驅散網絡陰霾。展示材料：文明上網，網傳正能量你學會如何傳播網絡正能量了嗎？筆記：（5）傳播網絡正能量。做法：①我們要努力提高媒介素養，科學、文明、安全、合理使用網絡，高揚主旋律，培育積極健康的網絡文化，營造清朗的網絡空間，建設網上精神家園；②要踐行社會主義核心價值觀，通過網絡平臺積極參與公共事務，投身于公益行動，讓網絡成為匯聚民智、促進社會和諧與發展的重要渠道，做網絡強國的建設者、創新者。課堂小結課堂練習1.小涵是一名八年級學生,她每天除了上課、睡覺外,其余時間都在玩手機,深陷于看直播和玩游戲。最近,她感到脖子痛、頭暈,于是父親帶她去醫院檢查。令人驚訝的是,檢查結果顯示小涵的頸椎出現了生理曲變,略呈反弓,是嚴重的頸椎變形。這給我們的啟示是()①提高媒介素養,利用互聯網完善自我②學會抵制誘惑,不可沉迷于網絡③讓謠言止于智者,自覺抵制不良信息④合理利用網絡,享受健康的網絡生活A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④答案：C（①②④）。③題目未涉及謠言或不良信息，與題意無關。2.“集點滴之愛,捐綿薄之力。”越來越多的網民加入網絡公益活動中,這些綿薄之力正在匯成溫情脈脈的愛心洪流,給我們的社會帶來更多正能量。加入網絡公益活動()①有利于培育向上向善的網絡文化②有利于讓網絡公共空間充滿正能量③有利于引導人們積極參與社會公益活動④有利于消除貧富差距,使社會和諧A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A（①②③）。④“消除貧富差距”說法絕對，網絡公益可縮小差距但無法完全消除，錯誤。?3《中華人民共和國未成年人保護法》第七十七條規定:“任何組織或者個人不得通過網絡以文字、圖片、音材料等形式,對未成年人實施侮辱、誹謗、威脅或者惡意損害形象等網絡欺凌行為。”對此,你認為網民應該

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①嚴格執法,建設和諧網絡環境②遠離網絡,以免自己受到傷害③明辨是非,尊重他人合法權益④遵守法律,在網上傳播正能量A.①②B.①④