17. 盼 分層練習（含答案）統(tǒng)編版語文六年級上冊

核心素養(yǎng)新課標17.盼核心素養(yǎng)新課標人文素養(yǎng):童年趣事滋養(yǎng)人生。語文要素:1.體會課文是怎樣圍繞中心意思來寫的。2.體會課文是如何把心理活動寫具體、寫生動的。基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固基本一、下列加點字的讀音無誤的一項是()A.痱子(fèi) 燜米飯(mēn)B.嘟囔(nɑnɡ) 瞟一眼(piǎo)C.瑪瑙(nǎo) 蒜薹(yī)D.腥味(xīng) 窸窸窣窣(shū)二、根據(jù)語境，看拼音寫字詞。雨衣上竟然還長著兩只xiùtǒnɡ()，不像那種dǒupeng()式的：手在雨衣里suōzhe()，什么也干不了。穿上這件情況就不同了，你可以shuǎizhe()手臂，fāfēnɡ()似的在雨里bènɡ()著，rǎnɡ()著，想干什么就干什么。三、補全下列ABB式的詞語，并選詞填空。沙()() 厚()()靜()() 明()()甜()() 涼()()夏日的太陽____________地照著大地，馬路上____________的，人們都躲在____________的空調(diào)房里，吃著____________的冰淇淋，多么愜意。四、根據(jù)語境，用“望”字組成不同的詞語，填入句中。媽媽給我買了一件新雨衣，滿足了我一直以來的()。于是我開始()下雨，可是一連好多天過去，都是大晴天。我覺得沒有一點兒()了。一天下午，我跑到窗前，朝街上()，發(fā)現(xiàn)天空變得烏云密布，這再次點燃了我心中的()。五、按要求完成句子練習。1.路燈照著路旁的小楊樹，小楊樹上像掛滿了珍珠瑪瑙。(運用相同的修辭手法把下面的句子補充完整)陽光照在白雪覆蓋的大樹上，大樹上______________________________________________________________________________________。2.甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。(1)這句話運用了________的修辭手法，描寫了“我”的心“像要從嗓子里蹦出來一樣”，表達了“我”_______________的心情。(2)運用這種修辭手法，寫一句話形容某種心情。_____________________________________________________________________________六、將下列表示“盼”的四字詞語補充完整。()()以盼拭目()()望眼()()()不()待望穿()()左顧()()拓展提升拓展提升提優(yōu)七、課文圍繞“盼”寫了“我”的哪些表現(xiàn)？請把思維導圖補充完整(填序號)，并完成練習。A.窗前看雨B.借故外出C.穿上雨衣D.雨后看景其中，“____________________”最能體現(xiàn)課文的中心意思，因此寫得詳細具體。八、課內(nèi)閱讀我開始盼著變天。可是一連好多天，白天天上都是瓦藍瓦藍的，夜晚又變成滿天星斗。我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里，盒子一直安安靜靜地躺在衣柜里。每天放學路上我都在想：太陽把天烤得這樣干，還能長云彩嗎？為什么我一有了雨衣，天氣預報就總是“晴”呢？(1)選段的中心句是______________________。作者圍繞這一中心，先進行了____________描寫，然后進行了細膩的____________描寫。(2)句中加點的“一直”和“安安靜靜”反復使用，襯托出“我”_____________________________心情。(3)畫線的句子是兩個________句，寫出了天氣_________的特點，表達了“我”________________的心情，充滿了童趣。(4)仿照畫線句寫一寫雨天盼天晴的心理。__________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案一、B二、袖筒斗篷縮著甩著發(fā)瘋蹦嚷三、啦啦墩墩悄悄晃晃絲絲冰冰明晃晃靜悄悄涼冰冰甜絲絲四、愿望盼望指望張望希望五、1.示例：像開滿了雪白的梨花2.（1）夸張激動、高興（2）示例：孩子們的歡笑聲快把樹枝上的雪都震落下來了。六、翹首以待欲穿迫及秋水