新疆和田地區2024-2025學年七年級上學期期末考試語文試卷（無答案）

（注：本卷總分100分，考試時間100分鐘）出卷人：審核人：一、積累與運用。(29分)1."閱讀下面文字，回答后面的問題。（共7分）我們去登碣石山啦！碣石山，又稱碣石，古代名山之一，位于秦皇島市昌黎、撫寧、盧龍3縣（區界處，是燕山余脈。碣石山主峰仙臺頂，海拔695米，是渤海近岸的最高峰。鳥兒們抖擻精神，用（liaoliang）的歌聲喚醒黎明。陽光穿過霧氣，只見碣石山上的樹木冒出林那抹綠色單純而（xioqi)，像一個懵懂清純、蒞臨人間的仙女，使人頓生幾分憐愛。歷代帝王對碣石是鐘愛有加，或"登碣石"，或"刻石紀功"，或"游宴群臣"，或攬勝賦詩，多見諸史籍記載。請用正楷將文中劃線句子工整地書寫在田字格里。(3分）(2）根據文段中的拼音寫出相應的詞語。(2分）①(liáoliànɡ)②(xiùqi)(3）給文段中加著重號的詞語注音。(2分）①抖擻②蒞臨2.下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（）(3分)A.在學習的過程中，有些學生只是一知半解，不求甚解，這是非常有害的。B.這兩本工具書各得其所，一個注重理論研究，一個偏向文學表達。C.今天雙休日，媽媽難得抽出空帶我去模型展覽館，我簡直是喜出望外。D.外交部發言人華春瑩表示，咄咄逼人不是我們的外交傳統，卑躬屈膝也不是中國人的氣節。3.下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.雷鋒的釘子精神,是值得我們學習的。B.我們在作文中,應盡量避免不寫錯別字。C.思想內容是否健康,應是衡量好作品的重要標準。D.同學們以敬佩的目光注視和傾聽著企業家的報告。4.學校學生會準備成立一個愛心志愿者服務團隊,旨在服務校園,服務社會。請你為這個團隊取一個簡潔而富有創意、含蓄深刻的名字,并說說理由。(2分)示例:春風送暖理由:春風送暖,既指我們的志愿者團隊成立在春天學雷鋒活動期間,又指我們的志愿者將像春風一樣把愛心與溫暖送給大家。(1)團隊名:

(2)理由:

5.閱讀材料，回答問題。（共4分）那唐僧在馬上，又唬得戰戰兢兢，口不能言。八戒在旁邊又笑道："好行者！風發了！只行了半日路，倒打死三個人！"唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道："師父，莫念！莫念！你且來看看他的模樣。"卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道："悟空，這個人才死了，怎么就化作一堆骷髏？"行者道："他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本；被我打殺，他就現了本相。他那脊梁上有一行字，叫做'白骨夫人'。"……(1）上文出自經典名著《西游記》，作者是明代文學家（人名），選文涉及的故事情節是(2分）(2）唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧這幾個人物形象各具特點，在這四個人物形象中任選一個你最喜歡的，結合《西游記》的內容情節，說說這個人物形象的性格特點。(2分）6.按要求根據課文默寫。(10分)(1)《次北固山下》一詩中表現游子思鄉情深的詩句是？。

(2)潮平兩岸闊,。

(3)鄉書何處達,。

(4)何當共剪西窗燭,。

(5)《＜論語＞十二章》中闡述學習與思考辯證關系的句子是： ， 子曰:“,。”

(6)李白在《聞王昌齡走前龍標遙有此寄》中把明月人格化，表達對友人深切同情與關懷的句子，。

(7)夜闌臥聽風吹雨,。

二、閱讀理解。(31分)(一)閱讀古詩詞,回答問題。(4分)天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。7.下列對這首元曲的賞析,不恰當的一項是()(2分)A.這首元曲的題目中“秋思”的意思是“秋天的思考”。B.“枯藤”“老樹”是最有特征性的秋景,給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。C.“小橋”一句讀來令人親切,可仔細去想,卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D.“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”,“天涯”即“極遠的地方”。8.這首小令是元散曲中詠景的佳作,被譽為“”,為歷代所傳誦。小令僅28個字,寫了10種景物,表現了一個長期漂泊異鄉的游子的之情。(2分)

(二)閱讀下文,回答問題。(10分)桃樹、杏樹、梨樹,你不讓我,我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著,大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。9.下列說法正確的一項是()(2分)A.這段文字描繪了一幅春花圖,主要是抓住花朵多、花色艷、花味甜的特點寫的。B.這段文字描繪了一幅萬木爭春圖,主要是抓住桃樹、杏樹、梨樹的特點寫的。C.這段文字描繪了一幅春意圖,主要是抓住花、蜜蜂和蝴蝶的特點寫的。D.這段文字描繪了一幅春園圖,主要是抓住春天花園中的果樹和動物的特點寫的。10.“花里帶著甜味兒;閉了眼,樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。”句中“仿佛”的作用是什么?(2分)11.寫蜜蜂鬧和蝴蝶飛與春花圖的描寫有何關系?(3分)12.這段文字運用的主要的修辭手法有、、。(3分)

(三)閱讀下文,回答問題。(17分)走遠了再關門①QQ里,好友頗多。那日與一聊友閑談,忽然收到一好友的信息:夜已深,我先下了。我正欲對她說聲“晚安”,卻發現她的頭像已經變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上,只得刪除那句已經打出來,卻沒有來得及發出去的問候。②真的這么急嗎?連給我說聲“再見”的時間都沒有,抑或是我過于矯情?③數日前,我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能,最令我佩服的是老人的那份平易近人,那種超脫淡然。攀談一番后,我起身告辭,老人把我送到門口,握手告別之后,我便向樓下走去。下到一樓時,我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了,便又“咚咚”往上跑。當我又回到他的門前時,老人才剛準備關門回屋。看我又上來,就問何事。我說明原因,老人走進客廳又折回來,將鑰匙遞到我的手上。④又是一陣告別。我下了幾層臺階,一轉身,發現老人正看著我。我既客氣又好奇地說:“外面太熱,趕緊回屋吧。”老人微笑著說:“我身體不好,不能送你下樓,那就等你走遠了再關門。”⑤等你走遠了再關門!多么溫暖的一句話。⑥去年有一天,我急于外出辦事。出門前,孩子拿著剛做完的作業讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼,其中有道題是這樣的:下課了,同學們紛紛教室。上面兒子歪歪扭扭地填的詞是“跑進”。我立刻火冒三丈,大聲呵斥道:“下課了,你跑進教室,你上的什么課?啊?”為了讓他意識到自己的錯誤,我特意把“下課”和“跑進”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解,我一把將他的作業扔在茶幾上,然后,摔門而去。事情過了大半年,我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子,無意間看到了兒子的日記:

⑦“2008年12月22日,天氣陰。今天我讓媽媽檢查作業,其中有一道題目我并沒有做錯,上體育課的時候,下課鈴一響,我們的確是往教室跑啊。可是,媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢?我把自己關在房間里,哭了整整一下午。”⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑,讓我渾身頓時有一種觸電的感覺。那一刻,我真的感到自己好狹隘。⑨客人走遠了再關門,是一種善;留下幾秒,聽對方把話說完,是一種善;在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行,是一種善;等對方先掛電話,是一種善;路面積水,司機把車速降下來,是一種善……有些善很小很小,而且就那么短短幾秒鐘。然而,正是那么短短的幾秒鐘,卻能在心中氤氳(yīnyūn,煙云彌漫)起一份真情的感動。13.按照示例,分析下列劃線詞語的意思及句意。(2分)示例:抑或是我過于矯情。【分析】(1)詞義:多心,猜疑(2)句意:也許我太過于求全責備。我真的感到自己好狹隘。【分析】(1)詞義:

(2)句意:

14.第⑤段中,“等你走遠了再關門”讓“我”感到溫暖的原因是什么?(3分)15.文章一共寫了三件事,請用四個字概括最后一件事:QQ聊天→拜訪前輩→。這三件事之間由一個字貫串起來,這個字是。(2分)

16.對文章的主旨理解最準確的一項是()(2分)A.學會尊重他人,善待他人。B.于細微處見精神。C.注重細節,真情無價。D.學會理解,學會做人。17.有些人認為第①⑥段中的兩則材料與主題關聯不夠緊密,可以刪去或略微調整。請從內容與材料的安排上談談你的理解。(4分)18.請你再