福建省南平市政和縣2025-2026學年八年級上學期期中語文試題

2025-2026學年上學期八年級半期質量檢測語文試卷（全卷共8頁，三大題，共21小題；滿分：150分；考試時間：120分鐘）積累與應用（23分）1.根據語境，補全下列古詩文名句。（8分）（1）《黃鶴樓》中“，”兩句，運用對偶的修辭手法寫登高所見，境界闊大，色彩鮮明。（2）《使至塞上》中“，”兩句，以景物自喻，抒發漂泊無定的內心感受。（3）《野望》中“，”兩句，描寫傍晚時分，遙望山野，滿目濃濃秋意。（4）《龜雖壽》中“，”兩句，表達了作者老當益壯、自強不息的意志。2.閱讀下面的文字，按要求答題。（9分）寬闊的長安街向遠處延伸，以“復興”命名的道路平直如砥。受閱官兵（）、步履鏗①（qiāng），向著強國強軍的光明前景前進。奔②（fù)充滿光榮和夢想的遠征，我們黨帶領億萬人民萬眾一心向著民族復興、強國建設的目標凱歌行進，書寫下蕩氣回腸的時代新篇。人民軍隊始終是黨和人民完全可以信③（lài）的英雄軍隊，有信心、有能力維護國家主權統一和領土完整，有信心、有能力為實現中華民族偉大復興提供戰略支撐，有信心、有能力為世界和平與發展作出更大貢獻。(1)根據拼音，依次寫出相應的漢字（正楷字或行楷字）。（3分）①②③(2)根據下面的提示，在文中括號內填入成語。（3分）《中華成語詞典》對該成語釋義：抬起頭，挺起胸，形容精神飽滿的樣子。文中畫橫線的句子語序不當，請寫出修改意見。（3分）名著閱讀交流。（6分）《紅星照耀中國》是美國著名記者（填姓名）的不朽之作。人們讀了這本書的感受形成了下面的詞云圖。請你從詞云中任選一個詞語，并結合書中具體內容說說選擇這個詞語的原因。（100字左右）。閱讀（67分）（一）閱讀下面的詩歌，完成4～5題。（7分）（甲）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（乙）早興①白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺②心空思想③盡，近來鄉夢不多成。【注釋】①此詩是長慶三年（公元823年）詩人到杭州任刺史第二年早春所作。②覺：醒。③思想：煩惱。4、下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A．甲詩首聯第一句點題，交代了游蹤；第二句從大處落筆寫春水初漲，云腳低垂，云與湖面相接，勾畫出了西湖早春的輪廓。B．乙詩“半銷宿酒頭仍重”說明詩人昨日飲酒甚多，因為思念家鄉情濃而借酒消愁，以致大醉，到次日早晨仍有頭重腳輕之感。C.乙詩通過小狗、小鳥來寫早春氣息：天氣轉暖，大地變得潮濕，小狗對此敏感而“上階眠”；活潑的小鳥也在窗前嘰嘰喳喳地叫個不停。D．乙詩中，詩人善于從細微處表現生活情趣，如“新脫冬衣”以動作暗示季節更替，“體乍輕”寫出了猛然間的輕松感受。5、賞析甲、乙兩詩的尾聯，分析它們的抒情方式和所表達的情感。（4分）（二）閱讀下面的文言文，完成6-9小題。（16分）【甲】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。（陶弘景《答謝中書書》）【乙】故郫（Pí）縣東三十五里，有青山，絕壁干天①，孤峰入漢②；綠嶂百重，青川萬轉。歸飛之鳥千翼競來企水③之猿百臂相接。秋露為霜，春羅④被徑。風雨如晦，雞鳴不已。信足蕩累頤物⑤，悟衷散賞⑥。（選自吳均《與施從事書》）【注釋】①干天：直插云霄。②漢：銀河③企水：口渴求飲。④羅：女蘿，地衣類植物⑤信足，的確。蕩累，消除煩惱。頤物，流連物態以怡情養性。⑥悟衷，內心有所感悟。散賞，自由欣賞。6.下列對文中畫線部分的斷句正確的一項是（）（3分）A.歸飛之鳥/千翼競來/企水之猿/百臂相接B.歸飛之/鳥千翼/競來企水之猿/百臂相接C.歸飛之/鳥千翼競來/企水之/猿百臂相接D.歸飛之鳥/千翼競/來企水之/猿百臂相接7．根據方法提示，解釋下列字的意思。（4分）加點字詞方法提示釋義（填寫文字）曉霧將歇根據語境推測根據前面句意“早晨的霧氣將要”推測（1）歇：_______夕日欲頹查閱詞典選擇義項①跌倒②水向下流③衰敗④下墜，落下頹：_______孤峰入漢關聯課內高峰入云入：_______春羅被徑聯系成語解釋曲徑通幽（4）徑：_______8．用現代漢語翻譯下列句子。（5分）（1）自康樂以來，未復有能與其奇者。（3分）（2）風雨如晦，雞鳴不已。（2分）9.【甲】【乙】這兩封書信有很多相同之處。請從內容、寫作手法和思想感情三個方面，自選兩個角度，簡要分析。（4分）（三）閱讀下面的文字，完成10～14題（20分）英雄墳侯發山①1942年深秋，山上的青翠綠葉漸次枯黃，有的已經戀戀不舍地離開枝頭，在空中掙扎幾下，最終無力地滑落下來。四野一片肅殺、敗落的景象。那天，劉福帶著爹娘輾轉到了袁村，他們是一路逃荒要飯過來的。這是一個偏僻的山寨，若不是一條山路與外邊藕斷絲連，幾乎就是一個封閉的世界。寨里大約有四五十戶人家，是從一個大家族繁衍出來的村子，這里的男人都姓袁，故稱袁村。②村里人不想收留他們，讓他們留下來，就得分配給他們一些讓人活命的東西，如田地、果樹、柴草等。但在那個兵荒馬亂的年月，攆他們走，無異于把他們逼上絕路，老族長也是菩薩心腸，說：“收留你們可以，但這孩子必須改姓，劉改為袁。”改姓還不簡單，劉福想答應，他的爹娘“撲通”“撲通”跪下了。劉福的爹說：“劉福是劉家的獨苗，改姓等于絕了后。”老族長說：“絕后總比絕命強吧。”劉福的爹一咧嘴巴，嗚嗬嗚嗬地哭開了，鼻涕一把淚一把地說：“沒了后，將來誰給我上墳呢？”他沒哭幾聲便昏了過去——可能是餓的，可能是累的，也有可能是被氣的。老族長嘆了一口氣，算是接納了他們。③把家安下后，他們算是袁村的人了。劉福這孩子也勤快，天天鉆進深山里砍柴，自己燒不完，便東家一捆西家一捆地送。山里人畢竟純樸，沒有多少個日出日落，三口之家的劉家人便與袁村融為一體了，相處得很是和睦。④來年夏天，一支長途跋涉的八路軍在袁村稍加休整，剛翻過山，敵人如蒼蠅見血似的，一路追到了袁村。山高林密，一眼望不到邊，敵人不敢進山，便讓村里人帶路。看到老老少少一個個瑟縮發抖、驚恐無助的模樣，劉福站了出來，說要帶敵人去找八路。那時，劉福剛二十歲出頭，胡子還沒長出來，在外人看來，就是個愣頭青。⑤敵人興奮得像餓了三天的狗啃住了一塊骨頭，收拾起架好的機槍，跟著劉福進山了。⑥劉福這一走，就再也沒回來，真是活不見人，死不見尸。⑦村里人傳言，劉福是跟敵人走了。劉福爹娘的日子可想而知，村里人對他們沒有了往日的溫暖和鄉情。老族長心里不忍，私下讓他們逃往他鄉。老兩口不走，說走了，劉福就再也找不到家了。老兩口似乎也習慣了，不喊冤，不叫屈，默默地忍受。兩個人均是六十出頭，頭發全都白了，臉上溝溝坎坎，像是到了耄耋之年。⑧某年某月的某一天，當地民政部門來到了袁村。袁村人這才知道了劉福失蹤后的消息。⑨那天劉福把敵人帶到一個絕境，然后自己從一條小路成功脫身。他找到八路軍，報告了敵人被困的消息。這支八路軍在劉福的帶領下殲滅了這隊敵人。之后，劉福就跟著八路軍走了。在一次激戰中，劉福犧牲了。因為事務繁忙，音信不通，部隊沒有把劉福的死訊及時捎回來……來人還說，若不是劉福，敵人有可能放火燒山把袁村給毀了。⑩劉福的爹早在兩年前就病逝了。這時候，劉福的娘已經是八十多歲的老人，聽了來人帶來的消息，老人家一句話沒有說，眼里的淚卻珠子似的一粒一粒滾落出來。?此時老族長已經去世，管理村子的叫袁隊長。袁隊長對劉福的娘說：“老……劉奶奶，您放心，我們全村人養活您！”?第二天早上，放羊的孩子發現劉福的娘躺在了劉福爹的墳頭上，老人家收拾得干凈清爽，早已沒了氣息。袁隊長出面，組織村民把老人安葬了，同時埋的還有劉福曾經穿過的衣服，算是個衣冠冢。墳上立著一塊石碑，上面刻著三個大字，“英雄墳”。每到清明時節，“英雄墳”前香煙繚繞，祭拜的人不斷，幾乎清一色的袁姓人。?如今，袁村已經改為劉村，盡管村里沒有一家劉姓。（刊載于《海外文摘》2025年第2期，有刪改）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.文章按照時間順序展開行文，使故事情節循序漸進，層次分明，使文章結構完整，脈絡清晰。B.劉福在袁村的那段生活經歷，體現了他的善良勤勞，為下文引開敵人、保護袁村做了鋪墊。C.第7段末尾的肖像描寫，表現了劉福父母在劉福失蹤后，因村人傳言而承受了巨大心理壓力。D.劉福娘在劉福爹的墳頭上去世，表明她既無法承受失去兒子的痛苦，也無法接受村民的冷漠。11.文章圍繞“劉福一家的經歷和命運”講述了一個感人至深的故事，請補全下面的空缺。（3分）情節階段時間劉福及其家人遭遇袁村村民態度/做法開端1942年深秋一家人逃荒至袁村，希望留在此地從不愿收留到接納發展來年夏天劉福帶敵進山，父母遭誤解被排擠（1）________高潮多年后（2）_______全村欲奉養劉福娘結局/劉福父母離世，劉福精神永流傳（3）________12.請按要求賞析文中劃線的句子。（3分）山上的青翠綠葉漸次枯黃，有的已經戀戀不舍地離開枝頭，在空中掙扎幾下，最終無力地滑落下來。（請從描寫的角度分析）13.《藤野先生》中藤野先生形象與劉福形象的塑造有何共同之處？請結合文本簡要分析。（6分)14.2025年抗戰勝利80周年紀念活動主題"銘記英雄、傳承精神"，請結合活動主題和文本內容，分析文章結尾“袁村已經改為劉村”有什么作用？(5分）閱讀下面的文字，完成15~17題。（12分）為青少年營造清朗網絡空間

???①題材怪異，畫面猙獰，看后引人不適--此類畫作被稱為“暗黑畫風”。前不久，媒體發起微博調查：你遇到過“暗黑畫風”網絡視覺暴力嗎？1.4萬余人參與投票，其中1.2萬人表示“見過不少”。②“暗黑畫風”打著藝術創作的旗號，從小眾圈子向網絡空間擴散。一些暗黑畫作通過彈窗、評論留言等形式誘導用戶點擊觀看。就其傳播動機和效果而言，這類畫作已經超出了一般意義上藝術創作的范疇，構成網絡視覺暴力。??③要看到，經典藝術作品也有對邪惡、恐怖形象的塑造，但大多是以邪惡映襯正義，以丑陋襯托美好。這與暗黑畫作有本質區別。隨著互聯網的勃興，內容生產門檻降低，視覺文化進一步助長讀圖需求，消費文化追求新鮮、新奇。在這種背景下，出格的“暗黑畫風”潛入漫畫創作等領域，成為視覺暴力的新形式，具有一定隱蔽性。??④傳播學者研究發現，長期觀看電視暴力節目，很可能會對心理產生消極后果。青少年如果頻繁接觸此類畫面，無疑會影響價值判斷和行為選擇。據報道，暗黑畫作的網上評論區，頻繁出現流露悲觀、偏激情緒的文字。對個體來說，也許只是出于好奇的偶然點擊，但結果卻是在純潔的心靈中留下陰影。??⑤防范網絡視覺暴力侵入青少年成長空間，具有現實緊迫性。圖片訴諸直觀感受，于潛移默化中影響價值觀。青少年群體處于身心成長的關鍵階段，追求個性，視覺文化對他們有天然吸引力。調查顯示，2019年我國未成年人互聯網普及率達到93.1%，32.9%的小學生網民在學齡前就開始使用互聯網。因此，對于那些試圖靠近青少年的網絡視覺暴力形式，必須嚴密排查和防范。???⑥讓青少年遠離網絡視覺暴力，需要對癥下藥，疏堵結合。一方面，加大治理力度，在涉及未成年人的網絡平臺上，對花樣不斷翻新的有害信息、偽裝成各種面目出現的視覺暴力，堅決打擊、防患于未然。今年7月，國家網信辦啟動了2020“清朗”未成年人暑期網絡環境專項整治，深入清理網站平臺少兒、動畫、動漫等頻道的不良動畫動漫產品。對于家長、老師而言，也應提升互聯網素養，消除認知盲區，引導青少年健康上網。???⑦與此同時，還應正視青少年對視覺文化的多元需求，多提供易于引起他們情感共鳴的優秀視覺文化產品。每一段青春，都難免經歷成長的煩惱。關鍵時刻，一個收藏在手機里的動漫形象、一則仿佛在寫自己的校園故事，也許能給予孩子獨特的溫暖。優秀的藝術作品總能給人以陽光和啟迪。增加社會關愛，加強優秀文化產品供給，有助于讓青少年自覺遠離文化糟粕，實現健康成長。???⑧讓我們攜手努力，筑牢防護堤壩，凈化網絡生態，共同營造一個風清氣正的網絡空間。

（節選自《人民日報》）15.文中畫線句子列出具體的調查數據，下列對其作用分析不正確的一項是（）（3分）A.表明“暗黑畫風”網絡視覺暴力正在網絡擴散，影響廣泛。B.強調了防范網絡視覺暴力的緊迫性。C.引出下文作者對這一現象的的評述。D.為了說明網絡視覺暴力已是我們生活的一部分。16.這則新聞評論針對什么現象發表了評述？作者的觀點是什么？（4分）17.《初中生世界》雜志社想調查“暗黑畫風”對學生的影響，假如你是該雜志的特約小記者，你將采訪一位接觸過“暗黑畫風”的同學，請你擬寫兩個采訪問題。（5分）閱讀下面的材料，完成18～20題。（12分）材料一：福建抗戰關鍵戰役示意圖戰役名稱發生時間關鍵地點戰役意義福州保衛戰1941年、1944年福州、長樂、連江兩次擊退日軍，保衛東南沿海重要港口，粉碎日軍“以閩制粵”計劃閩西反“掃蕩”1943-1945年龍巖、永定、上杭依靠山區地形開展游擊作戰，保護閩西革命根據地，牽制日軍兵力廈門戰役1938年廈門島、金門島雖最終失守，但堅守近一個月，打破日軍“三日占領廈門”的狂妄計劃，激發全省抗戰士氣材料二：僑鄉抗戰的“特殊武器”——僑匯與物資支援抗日戰爭期間，福建作為著名僑鄉，海外僑胞以“隔山隔水不隔心”的信念支援家鄉抗戰。據福建省檔案館史料記載，1937-1945年，海外閩籍僑胞通過僑團組織，向福建輸送僑匯折合當時法幣超8億元，其中30%直接用于購買槍支、藥品、糧食等抗戰物資。1942年，菲律賓閩籍僑領陳嘉庚發起“南洋華僑籌賑祖國難民總會”，組織3200多名福建籍華僑機工回國，駕駛汽車穿梭于滇緬公路與福建戰時運輸線，將海外物資送往前線。在閩西山區，僑胞捐贈的“僑鄉造”土槍土炮與正規軍武器配合，形成“山民守寨、僑資助戰”的獨特抗戰模式。材料三