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文檔簡介

1少兒聲樂課教案句的聽辨,提高和發展學習者的音樂聽辨、分析能力,從而具有聽寫方面的練習,可訓練和提高學習者的模仿能力、反應能力和音樂記憶能力,豐富多樣的節奏訓練形式能極大地調動和增強學歌,以及名曲片段的視譜演唱,使學習者逐步提高視譜能力,同時,23上身保持昂首（抬頭）,挺胸，收腹，提臀，雙手自然下垂，眼45678(1)學生按照要求完成并掌握基本的發聲訓練方法；(2)提出練習中所遇到的困難和疑問；(3)教師總結評價，指出學生演唱的優缺點,提出改進意見。9(1)閉口哼鳴練習：(2)音程練習：(3)頓音的練習：(2)有感情的朗誦歌詞，吐字、發音洪亮地向前送出去。要作(3)學生逐句練唱，教師注意分辨演唱中出現的問題，及時糾(1)學生完整演唱聲樂作品；(2)自我評價其作品的演唱效果；(3)教師總結評價，指出學生演唱所存在的問題,提出改進意七、教具：鋼琴、聲樂教材、音響材料.(2)開口音練習（哼鳴帶母音練習）：(3)頓音的練習：(1)了解歌曲創作特點，把握作品所要表達的思想情感。(2)有感情的朗誦歌詞，吐字、發音洪亮地向前送出去。作品(3)學生逐句練唱，教師注意分辨演唱中出現的問題，及時糾(4)進一步分析作品的曲式結構和所需要的聲音特制，較完整(5)完整演繹作品，加強歌曲作品的藝術處理，注重聲樂作品(1)學生有感情的完整演唱聲樂作品；(2)教師針對學生演唱作品的具體情況進行指導教學，提出改），教學目的:

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