統編版一年級上冊道德與法治《第16課 大家排好隊（第1課時）》教學課件_第1頁
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第四單元第16

課我們講文明大家排好隊（第

1

課時）年 級：一年級

學 科：道德與法治（統編版）

活動一：一起領禮物——排隊初體驗環境小衛士“環境小衛士”獎章新課導入“照鏡子”你更喜歡哪一種領禮物的方式呢？為什么？新知探究大家太興奮了，都想快點兒拿到禮物。同學們擔心自己拿不到禮物。猜一猜圖上這些同學為什么會一哄而上？覺得排隊太麻煩了，耽誤時間！你有什么話想對這些不排隊拿禮物的同學說呢？還是排隊好活動二：生活觀察——哪些地方要排隊除了在課堂上領取禮物要排隊，生活中，還有哪些地方也要排隊呢？……調查分享分享課前“生活觀察單”。在公共場所，有兩個及以上的人同時做一件事時，就需要排隊。活動三：辨一辨——為什么要排隊小組討論活動要求想一想。說一說。如果大家做事情都不排隊的話，就會亂哄哄的，沒有秩序。分享小組討論交流的內容1.

不排隊，沒秩序沒秩序，不文明。排好隊，才公平。……猜一猜他們為什么要這樣擠？比一比你認為哪種方式上車速度更快呢？有秩序，更高效不排隊對先到的人不公平。2.

不排隊，不公平想一想如果你是明明，被插隊后，心情會怎樣呢？排好隊，才公平不排隊，大家擁擠在一起還特別危險！3.

不排隊，不安全新聞事件2017

年，某小學因學生課間集中上廁所，發生擁擠踩踏事故，造成多名學生傷亡。排隊好，更安全不排隊還會讓人覺得不文明、沒素質！4.

不排隊，不文明這兩種場景分別給你留下了怎樣的印象？文明不文明補充拓展在車站購票、乘車、醫院就診、辦理手續等公共場所中，人們要有序排隊，遵守公共秩序，做文明的市民。排好隊，真文明公共生活有序安全高效文明公平活動四：贊一贊——身邊的排隊小標兵點贊排隊小標兵活動要求(1)在小組中推薦自己點贊的排隊小標兵。(2)說說推薦這個排隊小標兵的理由。(3)向排隊小標兵贈送點贊卡。點贊排隊小標兵小采訪在排隊時你是怎么想的？活動五：讀兒歌——爭做自覺排隊小標兵讀兒歌排隊歌排排隊，排排隊。排好隊，有效率。不擁擠，有秩序。不插隊，才公平。排好隊，更安全。排好隊，真文明。大家一起排好隊！養成自覺排隊好習慣，爭做自覺排隊小標兵！課堂總結完成“自覺排隊小標兵”積星卡姓名：

“自覺排隊小標兵”積星卡周次星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日第一周第二周第三周課后活動評價項目評價要點自評互評學習態度完成課前任務：記錄“生活觀察單”參與課堂學習：積極思考、參與討論解決問題：學會在公共場所主動、自覺地排隊核心素養發展情況1.

知道公共生活中有很多地方需要排隊，懂得排隊的意義2.

感受有秩序的公共生活的美好，愿意自覺排隊3.

初步樹立遵規守紀的價值觀，在公共生活中養成自覺排隊的行為習慣等級優

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