合肥大學期末考核制度

PAGE合肥大學期末考核制度總則1.目的為了全面、客觀、公正、準確地評價學生的學習成績和教師的教學效果，加強教學管理，保證教學質量，促進學生全面發展，特制定本期末考核制度。2.適用范圍本制度適用于合肥大學全體在校學生以及承擔教學任務的教師。3.考核原則科學性原則：考核內容和方式應符合教育教學規律，能夠真實反映學生的學習成果和教師的教學水平。全面性原則：考核應涵蓋學生的知識、能力、素質等方面，注重過程性評價與終結性評價相結合。公正性原則：考核過程應嚴格按照規定程序進行，確保公平、公正，不受任何因素干擾。導向性原則：考核結果應具有激勵和導向作用，引導學生積極學習，教師不斷改進教學方法和提高教學質量。學生考核1.考核方式課程考核分為考試和考查兩種方式。考試課程的成績評定采用百分制，考查課程的成績評定采用五級制（優秀、良好、中等、及格、不及格）。考試方式包括閉卷考試、開卷考試、口試、實踐操作考試等；考查方式可采用作業、報告、課堂表現、實驗操作等形式。2.考核內容課程考核內容應依據課程教學大綱確定，包括基本知識、基本理論、基本技能以及分析問題和解決問題的能力等。對于實踐性較強的課程，應注重考核學生的實踐操作能力和創新能力。3.成績構成考試課程成績一般由平時成績和期末考試成績組成。平時成績占總成績的比例一般為30%50%，期末考試成績占總成績的比例一般為50%70%。平時成績可根據學生的出勤情況、課堂表現、作業完成情況、實驗報告等進行綜合評定。考查課程成績主要根據學生的平時表現和課程作業等進行評定。4.補考與重修學生課程考核成績不及格者，給予一次補考機會。補考一般在新學期開學后的第一周內進行。補考仍不及格者，應進行重修。重修課程的考核方式和成績評定與正常課程相同。學生因特殊原因不能參加正常補考的，可申請緩考。緩考學生隨下一年級學生參加該課程的考核。5.畢業考核學生畢業前應完成教學計劃規定的所有課程考核，成績合格方可畢業。畢業考核包括課程考試、畢業設計（論文）、實習等環節。畢業設計（論文）的成績評定應按照學校相關規定進行，實習成績應根據實習單位的評價和學校指導教師的考核綜合確定。教師考核1.考核周期教師考核分為年度考核和聘期考核。年度考核每年進行一次，聘期考核在教師聘期屆滿時進行。2.考核內容思想政治表現：包括政治立場、職業道德、教書育人等方面。教學工作：包括教學工作量、教學質量、教學改革、教學研究等方面。科研工作：包括科研項目、科研成果、學術論文、著作等方面。社會服務：包括參與社會培訓、技術咨詢、學術交流等方面。3.考核方式教師考核采用個人自評、學生評教、同行評教、教學單位評價、職能部門評價等相結合的方式進行。個人自評應填寫考核表，總結自己一年來的工作表現和業績。學生評教應通過網上評教系統或問卷調查等方式，對教師的教學態度、教學方法、教學效果等進行評價。同行評教應由本學科或相關學科的教師對被考核教師的教學水平、學術水平等進行評價。教學單位評價應根據教師的教學工作量、教學質量、教學改革等情況進行評價。職能部門評價應根據教師的科研工作、社會服務等情況進行評價。4.考核等級教師考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。優秀：思想政治表現優秀，教學工作成績突出，科研工作成果顯著，社會服務貢獻較大。合格：思想政治表現合格，教學工作、科研工作、社會服務等方面達到學校規定的基本要求。不合格：思想政治表現較差，教學工作、科研工作、社會服務等方面存在嚴重問題，不能履行教師職責。5.考核結果的使用教師考核結果作為教師職務晉升、職稱評定、崗位聘任、評優獎勵等的重要依據。考核優秀的教師在職務晉升、職稱評定等方面可優先考慮。考核不合格的教師應進行誡勉談話，并限期整改。連續兩年考核不合格的教師，學校將予以解聘。考核組織與管理1.考核組織學校成立考核工作領導小組，負責全校考核工作的領導和指導。考核工作領導小組由學校領導、相關職能部門負責人等組成。各教學單位成立考核工作小組，負責本單位教師和學生考核工作的組織和實施。考核工作小組由教學單位領導、教師代表、學生代表等組成。2.考核程序制定考核方案：學校和各教學單位應根據本制度制定具體的考核方案，明確考核內容、考核方式、考核時間等。組織考核：考核工作小組按照考核方案組織教師和學生進行考核。統計成績：考核結束后，考核工作小組應及時統計學生和教師的考核成績。審核公示：考核成績統計完成后，應進行審核和公示。公示期一般為5個工作日。結果反饋：考核結果應及時反饋給教師和學生，對考核結果有異議的，可在規定時間內提出申訴。3.考核監督學校紀檢監察部門負責對考核工作進行監督檢查，確保考核工作公平、公正、公開。對于考核過