福建省永春縣一中2026屆高二生物第二學期期末學業質量監測試題含解析

福建省永春縣一中2026屆高二生物第二學期期末學業質量監測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關生物進化的敘述中，正確的是()A．生物的變異為進化提供原始材料，并決定了生物進化的方向B．長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發生顯著差異C．自然選擇導致種群基因頻率發生定向改變，基因頻率的改變標志著新物種的產生D．共同進化是指生物與無機環境之間相互影響、不斷進化2．用呼吸抑制劑處理哺乳動物成熟的紅細胞，下圖表示物質吸收量變化正確的是A． B． C． D．3．如圖所示為自然環境中生物種群數量變化曲線，下列有關敘述錯誤的是()A．a到b點種群增長速率減小，c點時種群增長速率最大B．為了可持續發展，最好將池塘中的魚捕撈到b點C．cd段波動的直接原因是遷入和遷出、出生率和死亡率變動所致D．預測種群數量變化的主要依據來源于種群的年齡組成4．關于泡菜發酵的敘述，不正確的是（）A．泡菜發酵過程中產生亞硝酸鹽，某些條件下轉化為致癌物質亞硝胺B．煮沸泡菜鹽水的目的是除去水中的氧氣和殺滅鹽水中的其他雜菌C．制作泡菜利用的菌種是乳酸菌，其代謝類型為異養厭氧型D．泡菜腌制時間過長，容易造成細菌大量滋生，亞硝酸鹽含量增加5．下列有關科學家的研究方法及結論的敘述中，錯誤的是A．魯賓和卡門用180分別標記H20和C02，證明了光合作用釋放的02來自于水B．卡爾文用14C標記的C02供應小球藻進行光合作用，探明了暗反應中碳的轉移途徑C．科學家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，揭示了基因控制蛋白質合成的過程D．恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行局部曝光和完全曝光的實驗，證明了葉綠體是進行光合作用的場所6．下列關于中心法則的敘述，正確的是A．正常細胞也可以發生逆轉錄過程B．RNA病毒均可進行自我復制和逆轉錄C．所有生物遺傳信息流動都遵循中心法則D．真核細胞DNA的復制只發生在S期7．下圖表示用某二倍體植株進行植物組織培養的過程，下列說法正確的是A．①→②進行的是減數分裂B．②的分化程度高于①的C．③是具有分裂、分化能力的薄壁細胞D．該過程體現了植物細胞的全能性8．（10分）用3H標記胸腺嘧啶后合成脫氧核苷酸，注入真核細胞，可用于研究A．DNA復制的場所 B．mRNA與核糖體的結合C．分泌蛋白的運輸 D．細胞膜脂質的流動二、非選擇題9．（10分）下圖是人類某遺傳病的遺傳系譜圖，該遺傳病受一對等位基因（A、a)控制，已知Ⅱ6不攜帶該病致病基因。請據圖回答下列問題：（1）若Ⅱ6攜帶該病致病基因，則該病的遺傳方式是__________________。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是___________。（3）Ⅱ7的基因型是___________，Ⅲ9的致病基因來自Ⅰ代中的_________。若Ⅲ10與表現正常的男性結婚，則其所生男孩患病的概率是______________。10．（14分）下圖甲、乙、丙是基因型為AaBb的雌性高等動物細胞分裂模式圖,圖丁表示細胞分裂過程中染色體數目變化曲線。請回答下列問題：(1)甲細胞內有_________個染色體組,乙細胞所處的特定時期叫____________,丙圖所示細胞名稱為______________。(2)正常情況下,甲、乙細胞分裂產生的子細胞可能的基因型種類分別是______、_______。(3)甲、丙細胞所處的時期對應丁中的__________、_________段。(4)請畫出形成丙細胞過程中,等位基因分離時期的細胞分裂圖像。_____11．（14分）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現。（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。12．動物初次接受某種抗原刺激，能引發初次免疫應答，再次接受同種抗原刺激，能引起再次免疫應答。某研究小組取若干只實驗小鼠分成4組進行實驗，實驗分組及處理見下表。實驗分組A組組BC組D組初次注射抗原抗原甲抗原乙間隔一段合適的時間再次注射抗原抗原甲抗原乙抗原甲抗原乙回答下列問題：（1）為確定以上4組小鼠是否有免疫應答反應，應檢測的免疫活性物質是______。（2）再次注射抗原后，上述4組小鼠中，能出現再次免疫應答的組是_______。（3）初次注射抗原后，機體能產生記憶細胞，再次注射同種抗原后，這些記憶細胞能夠迅速增殖，部分記憶細胞分化成______，快速產生大量免疫應答的活性物質。（4）A組小鼠再次注射抗原甲，一段時間后取其血清，血清中加入抗原甲后會出現沉淀。產生這種現象的原因是_________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】試題分析：A、生物的變異為進化提供原始材料，自然選擇決定生物進化的方向，A錯誤；B、由于地理隔離可使不同種群之間不能自由交配，所以長期地理隔離可能造成不同種群基因庫組成上發生顯著差異，B正確；C、自然選擇導致種群基因頻率發生定向改變，基因頻率的改變標志著生物發生了進化，生殖隔離的形成標志著新物種的產生，C錯誤；D、共同進化是指生物與生物之間、生物與環境之間的共同進化，生物多樣性的形成是共同進化的結果，D錯誤．故選B．2、B【解析】

由于細胞主動運輸過程需要的能量由細胞呼吸提供，因此用呼吸抑制劑處理紅細胞，影響主動運輸過程，不影響自由擴散和協助擴散過程。【詳解】A、紅細胞吸收葡萄糖過程是協助擴散，與細胞呼吸無關，A錯誤；B、紅細胞吸收氨基酸和鉀離子屬于主動運輸，用呼吸抑制劑處理紅細胞，二者的吸收量下降，B正確；C、水和氧氣進入紅細胞方式是自由擴散與能量無關，C錯誤；D、甘油和脂肪酸屬于脂溶性物質，入紅細胞方式是自由擴散與能量無關，D錯誤。故選B。3、A【解析】

本題考查的是種群數量變化的有關內容，由圖可知該種群呈S型增長。【詳解】A、a到b點種群增長速率逐漸增大，b點時種群增長速率最大，A錯誤；B、由于b點時種群增長速率最大，最好將池塘中的魚捕撈到b點，可獲得最大的經濟效益，B正確；C、cd段圍繞最大值上下波動的直接原因是遷入率和遷出率、出生率和死亡率變動所致，C正確；D、預測種群數量變化的主要依據來源于種群的年齡組成，D正確。故本題選A。4、D【解析】

泡菜制作所用微生物為乳酸菌：（1）乳酸菌在無氧條件下，將糖分解為乳酸；（2）利用乳酸菌制作泡菜定的過程中會引起亞硝酸鹽含量的變化。【詳解】A、泡菜制作過程中會產生亞硝酸鹽，若攝入體內的亞硝酸鹽含量過多，在特定的條件下會轉化成亞硝胺，亞硝胺是化學致癌因子，可導致細胞癌變，A正確；BC、制作泡菜所用菌種為乳酸菌，其代謝類型為異養厭氧型；故為營造無氧條件，需煮沸泡菜鹽水以除去水中的氧氣，同時此舉還可殺滅鹽水中的其他雜菌，B、C正確；D、泡菜腌制時間過短，容易造成細菌大量滋生，亞硝酸鹽含量增加，而在整個發酵過程中，亞硝酸鹽的含量表現為先增加后下降的趨勢，D錯誤。

故選D。

溫度過高、食鹽用量不足10%、腌制時間過短，容易造成細菌大量繁殖，亞硝酸鹽含量增加，一般在腌制10天后亞硝酸鹽含量開始下降。5、C【解析】

魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用釋放的O2來自于水；卡爾文用14C標記的CO2供應小球藻進行光合作用，探明了暗反應中碳的轉移途徑；科學家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成與分泌過程；恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行局部曝光和完全曝光的實驗，證明了氧氣的釋放部位在葉綠體，即葉綠體是進行光合作用的場所。【詳解】魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用釋放的O2來自于水，A正確；卡爾文用14C標記的CO2供應小球藻進行光合作用，探明了暗反應中碳的轉移途徑，即CO2→C3→有機物，B正確；科學家向豚鼠胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，揭示了分泌蛋白的合成與分泌過程，C錯誤；恩格爾曼利用好氧細菌和水綿進行局部曝光和完全曝光的實驗，證明了氧氣的釋放部位在葉綠體，即葉綠體是進行光合作用的場所，D正確。放射性同位素標記法在生物學中具有廣泛的應用：（1）用35S標記噬菌體的蛋白質外殼，用32P標記噬菌體的DNA，分別侵染細菌，最終證明DNA是遺傳物質；（2）用3H標記氨基酸，探明分泌蛋白的合成與分泌過程；（3）15N標記DNA分子，證明了DNA分子的復制方式是半保留復制；（4）卡爾文用14C標記CO2，研究出碳原子在光合作用中的轉移途徑，即CO2→C3→有機物；（5）魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水。6、C【解析】

本題是關于中心法則的題目，中心法則在正常細胞中包括DNA的復制、轉錄和翻譯，在病毒增殖的過程中，才可能會發生逆轉錄和RNA的自我復制，所以它們是對中心法則的補充，地球上所以生物的遺傳信息流動都遵循中心法則。【詳解】正常細胞內沒有逆轉錄和RNA的自我復制，A錯誤；RNA病毒在宿主細胞內增殖時，可以發生逆轉錄和RNA的自我復制，正常細胞不會發生，病毒自身不能獨立代謝，不能進行自我復制和逆轉錄，B錯誤；所有生物遺傳信息流動都遵循中心法則，C正確；真核細胞被病毒感染后，即使沒有進行細胞的增殖，也可能會發生DNA的復制，D錯誤。RNA病毒感染宿主細胞后，侵入宿主細胞的除了RNA之外，還會帶進去病毒的逆轉錄酶和RNA復制酶，而DNA病毒只是DNA侵入宿主細胞。7、D【解析】

據圖分析，圖示為某二倍體植株進行植物組織培養的過程，其中①表示外植體，即離體的組織、器官或細胞；②表示愈傷組織，是一群大而無定型狀態的薄壁細胞，具有旺盛的分裂能力；③是胚狀體；④是完整的植株。【詳解】A、①→②為脫分化的過程，該過程進行的是有絲分裂，A錯誤；B、②是①脫分化形成的，其分化程度低于①，B錯誤；C、②是愈傷組織，是具有分裂、分化能力的薄壁細胞，而③是胚狀體，C錯誤；D、植物組織培養技術的原理是植物細胞的全能性，D正確。故選D。解答本題的關鍵是掌握植物組織培養的詳細過程，準確判斷圖中各個數字代表的結構的名稱，明確不同的過程中需要的條件不同、不同階段的結構具有不同的特點。8、A【解析】

本題利用同位素標記法對DNA的復制、蛋白質的合成和運輸及細胞膜的結構和功能等有關知識進行綜合考查。DNA復制需要脫氧核苷酸作為原料；mRNA與核糖體結合，翻譯形成蛋白質；分泌蛋白的運輸需要內質網和高爾基體形成囊泡運輸；細胞膜脂質的流動與物質跨膜運輸有關。【詳解】胸腺嘧啶為DNA特有的堿基，將其標記后合成的脫氧核苷酸是DNA復制的原材料，故可利用其研究DNA復制的場所，A正確；mRNA的基本單位是核糖核苷酸，故用標記的脫氧核苷酸不能研究mRNA與核糖體的結合，B錯誤；分泌蛋白的需要內質網的加工，形成囊泡運到高爾基體，加工、分類和包裝，形成分泌小泡，通過細胞膜胞吐運出，與脫氧核苷酸無關，C錯誤；細胞膜中的脂質不含脫氧核苷酸，其流動與脫氧核苷酸無關，D錯誤。因此，本題答案選A。解答本題關鍵要熟悉細胞中不同的生理活動的具體過程，來判斷是否需要脫氧核苷酸作為原料。二、非選擇題9、常染色體隱性遺傳伴X染色體隱性遺傳XAXaⅠ41/4【解析】試題分析：本題綜合考查遺傳病及伴性遺傳的相關知識，意在考查學生理解遺傳病圖譜的知識要點、識圖分析能力和綜合運用所學知識分析問題的能力及計算能力。對于此類試題，關鍵是準確判斷遺傳病的遺傳方式。可以利用口訣：“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”；“有中生無為顯性，顯性看男病，男病女正非伴性”，同時結合題干信息作出準確的判斷。（1）Ⅱ-6和Ⅱ-7均不患該病，但他們有一個患該病的兒子，說明該病是隱性遺傳病，若Ⅱ-6攜帶該病致病基因，說明該病是常染色體隱性遺傳病。（2）分析上圖可知，該病的遺傳方式是伴X染色體隱性遺傳，理由是由Ⅱ6、Ⅱ7表現正常而Ⅲ9患病，可判斷其為隱性遺傳；由Ⅱ6不攜帶該病致病基因，Ⅱ7(母親)把一個隱性基因傳遞給Ⅲ9(兒子)而使其患病，可判斷其為伴X染色體遺傳。（3）由以上分析可知，該病是伴X染色體隱性遺傳病，II7正常卻有一個患該病的兒子III9，因此II7的基因型為XAXa，由伴X染色體隱性遺傳病的遺傳特點可知，III9的致病基因來自II7，由于I3是正常的，I4患病，因此II7的致病基因來自于I4，故II7的致病基因來自I4。據圖分析可知，III10的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，與正常男性（XBY）結婚，則其所生男孩患病的概率為1/2×1/2=1/4。10、4四分體極體1種2種a—bd—e【解析】

分析甲圖：甲細胞含有同源染色體，且著絲點分裂，處于有絲分裂后期；分析乙圖：乙細胞含有同源染色體，且同源染色體正在聯會，處于減數第一次分裂前期；分析丙圖：丙細胞不含同源染色體，且著絲點分裂，處于減數第二次分裂后期；分析丁圖：ab段表示有絲分裂后期；cd段表示減數第二次分裂前期和中期；de段表示減數第二次分裂后期。【詳解】（1）結合前面的分析可知，甲細胞內由于著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，所以染色體數目暫時加倍，有4個染色體組；乙細胞內同源染色體聯會形成四分體；丙細胞由于處于減數第二次分裂后期，且在雌性動物體內產生，根據細胞質是均等分裂的特點可知，該細胞是第一極體。（2）正常情況下，甲細胞有絲分裂產生的兩個體細胞內遺傳物質相同，所以產生的子細胞的基因型種類只有1種，即都為AaBb；乙細胞經過減數第一次分裂，不管發不發生交叉互換，在產生的兩個子細胞中，基因型都是不同的，即都有兩種。（3）結合前面的分析可知，甲細胞處于有絲分裂后期，對應圖丁中a-b段；丙細胞處于減數第二次分裂后期，對應圖丁中d-e段。（4）A和a、B和b分別是一對等位基因，等位基因的分離發生在減數第一次分裂后期。對此，繪制形成圖丙細胞過程中等位基因分離的細胞圖就是繪制形成圖丙的減數第一次分裂后期圖，需要注意的是：細胞質分裂不能均等，且細胞質小的部分含有的兩條非同源染色體（顏色為白色）上的基因為AABB，細胞質多的一部分的兩條非同源染色體（顏色為黑色）上的基因組成為aabb，圖示見答案。易錯題（2），若個體的基因型為AaBb，正常情況下，在不考慮突變和基因重組時，1個細胞有絲分裂產生的兩個子細胞的基因型相同，都為AaBb；而1個初級精母細胞或1個初級卵母細胞產生的兩個子細胞的基因型一定不同，要么為AABB和aabb，要么為AAbb和aaBB。11、基因修飾或基因合成無啟動子和內含子乳腺蛋白顯微注射受精卵抗原—抗體雜交目的基因插入在終止子的下游，目的基因不能被轉錄【解析】

蛋白質工程是指以蛋白質分子的結構規律及其生物功能的關系作為基礎，通過基因修飾或基因合成，對現有蛋白質進行改造，或制造一種新的蛋白質，以滿足人類的生產和生活的需求。cDNA文庫是以mRNA為模板，在逆轉錄酶作用下形成的互補DNA，簡稱cDNA；真核生物的基因組編碼區包括內含子和外顯子，而在轉錄為RNA的時候，內含子轉錄的RNA部分會被加工處理掉，剩下外顯子轉錄來的RNA，因此cDNA是由RNA逆轉錄來的，沒有內含子序列和基因編碼區外大量調控序列。本實驗目的是利用奶牛乳腺生物反應器來生產耐保存的干擾素，因此可將目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重組在一起，形成重組質粒，基因表達載體由啟動子、標記基因、目的基因和終止子組成，其中啟動子是RNA聚合酶識別與結合的部位；將基因表達載體導入動物細胞體內，采用的方法是顯微注射法，受體細胞是動物的受精卵。若要檢測牛奶中是否含有干擾素，這屬于翻譯水平的檢測，可采用抗原-抗體雜交技術。【詳解】（1）對現有蛋白質進行改造的過程必須通過基因修飾或基因合成來實現。（2）cDNA文庫中的基因在結構上的特點是無啟動子和內含子。（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通顯微注射的方法導入奶牛的受精卵中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發育成轉基因奶牛。若要確定目的基因是否成功表達，可對成熟奶牛分泌的乳汁進行