22 太空一日 第2課時 教學課件-2025-2026學年七年級語文下冊

22太空一日第2課時再識英雄楊利偉在文中說“對航天員最基本的要求是嚴謹”。下面，請同學們從文中找出能體現這一點的語句，體會航天員嚴謹、科學的態度，然后小組交流，談談看法。（1）“那種共振持續26秒鐘后，慢慢減輕。”

——用準確的數字記錄自己感受不適的時間，體現了航天員嚴謹、科學的態度。（2）“從載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧。”——體現了航天員實事求是的科學態度。（3）“我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈。”

——客觀的描述，是作者科學態度的體現。（4）“我幾次努力尋找長城，但是沒有結果。‘神舟六號’和‘神舟七號’飛行時，我曾叮囑航天員們仔細看看，但他們也沒看到長城。“在太空，實際上看不到地球上的任何單體建筑。我詢問過國際上的很多航天員，沒有誰能拿出確鑿證據說看到了什么。即使是大城市，在夜晚看到時也只是淡淡的紅色。”

——以實踐否定之前不實的說法，并與其他航天員交流求證，表現了作者實事求是、認真嚴謹的科學態度。（5）“在太空中，我還看到類似棉絮狀的物體從舷窗外飄過，小的如米粒，大的如指甲蓋，聽不到什么聲音，也感覺不到這些東西的任何撞擊。”

——細致的觀察，詳盡的描述，體現了作者嚴謹的科學態度。（6）“回到地面后，人們對這個神秘的聲音做過許多猜測。技術人員想弄清它到底來自哪里，就用各種辦法模擬它，拿著錄音讓我一次又一次地聽，我卻總是覺得不像。對航天員最基本的要求是嚴謹，不是當時的聲音，我就不能簽字，所以就讓我反復聽，斷斷續續聽了一年多。但是直到現在也沒有確認，那個神秘的聲音也沒有在我耳邊準確地再現過。”

——“直到現在也沒有確認”，體現了作者作為航天員實事求是的科學態度。（7）“6時4分，飛船飛行至距離地面100公里，逐漸進入稠密大氣層。”

——準確地記錄時間、高度，體現了航天員嚴謹、科學的態度。小結：在科學探索的道路上，要有嚴謹、科學的態度，容不得半點馬虎。作者嚴謹、科學的態度值得我們學習！品讀課文作者在字里行間流露出對祖國、對航天事業和對親友的熱愛，請大家結合課文賞析下面的語句，體會下列語句蘊含的情感。楊利偉熬過了艱難的26秒共振階段，讓人們松了一口氣，發射現場緊張的氣氛得以緩解，因此才會有人“大聲喊”，才有所有人的“鼓掌歡呼”。從語言描寫中，讓人感受到指揮大廳中緊張的氣氛以及大家對楊利偉的關切之情。

（1）就這一下，指揮大廳有人大聲喊道：“快看啊，他眨眼了，利偉還活著！”所有的人都鼓掌歡呼起來。（2）我曾俯瞰我們的首都北京，白天它是燕山山脈邊的一片灰白，分辨不清，夜晚則呈現一片紅暈，那里有我的戰友和親人。

從太空俯瞰，白天里分辨不清的灰白，以及夜晚的紅暈，那里就是祖國的首都，是自己的戰友和親人所在的地方，是自己登上太空后非常掛念的地方。這句話飽含深情，表現了作者對祖國的熱愛、對戰友和親人的牽掛。

（3）過了幾分鐘，我隱約聽到外面喊叫的聲音，手電的光束從舷窗上模糊地透進來。我知道：他們找到飛船了，外邊來人了！平安回到地球、回到祖國，喜不自禁，懸在心上的大石頭終于落地了。寫出了作者回到地面后踏實而又激動的心情。理解英雄通過學習課文，你們明白了楊利偉為什么被稱為“航天英雄”嗎？請同學們大膽表達自己的想法。楊利偉是中國人民解放軍航天員大隊的首飛航天員，圓滿完成了中國的第一次載人航天飛行任務。在充滿各種不可預料的危險和意外的情況下，楊利偉為了國家、民族的利益奮不顧身，他具有敢于探索、不怕犧牲的大無畏精神和拼搏勇氣，所以被稱為“航天英雄”。是否只有為國捐軀者才能成為英雄呢？請同學們小組討論一下，然后說說你們組的意見。不是的。凡是為了國家、民族、他人的利益而不顧個人安危，并為此奉獻出自己的智慧和力量的人，都應該被給予英雄的榮譽。楊利偉在中國第一次載人航天飛行中，遇到許多突發事件，危險和考驗不時出現，如果沒有大無畏的精神，沒有為國家、民族作貢獻的意識，是不可能臨危不懼、堅持到底的。致敬英雄請同學們給楊利偉寫一封信，表達對英雄的敬意。楊利偉叔叔，您好！我是一名初中生，我非常向往太空。讀了您寫的《太空一日》，我深有感觸：當一名航天員不僅要有強健的體魄，更要有戰勝危險的勇氣和智慧。我非常佩服您實事求是、嚴謹、科學的態度，我要努力學習，將來也成為一名航天員，和您一樣遨游太空，為祖國的科研工作作出貢獻。課堂小結同學們，從這篇課文中，我們可以讀到航天英雄楊利偉乘坐太空飛船的神奇經歷。他在太空繞地飛行14圈，看見了許多太空奇景，也遇到了很多危險，經歷了很多驚心動魄的時刻。在科學探索的漫漫長路上，人類每前進一小步，背后都是無數科技工作者付出的艱辛努力。正是他們對航天事業的執著追求和無私奉獻，讓我們見證了一個又一個航天奇跡。希望同學們能夠以他們為榜樣，努力學習，將來為中華民族的偉大復興事業貢獻自己的力量！課后作業利用課外時間閱讀楊利偉的《天地九重