六安市舒城縣2025-2026學年第二學期五年級語文期末考試卷(部編版含答案)

六安市舒城縣2025-2026學年第二學期五年級語文期末考試卷(部編版含答案)（滿分：100分考試時間：90分鐘）一、基礎知識積累與運用（30分）1.看拼音，寫詞語。（8分）（1）舒城的萬佛湖，在初夏的陽光下，碧波dàngyàng（），遠處山巒diéqǐ（），měibùshèngshōu（）。（2）我們要學習革命前輩chūmóuhuàcè（）的智慧，以及面對敵人wánqiáng（）不屈的精神。（3）對待學習，不能húlúntūnzǎo（），而要仔細tuīqiāo（），才能深刻理解。2.選擇題。（將正確答案的序號填在括號里）（6分）（1）下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）。A.提供（gòng）湖泊（pō）監(jiān)生（jiān）B.威嚇（xià）繃帶（bēng）旖旎（nǐ）C.手絹（juàn）齜牙（zī）阻撓（náo）D.矜持（jīn）穢物（suì）踉蹌（liàng）（2）下列句子中，加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ.張爺爺講起龍眠山的歷史典故來，總是津津樂道。B.小明的提議很有創(chuàng)意，大家一致胸有成竹地表示贊同。C.舒茶人民公社紀念館里，那一件件老物件令人肅然起敬。D.我們做任何事情都要認真，不能半途而廢。（3）下列句子沒有語病的一項是（）。A.通過學習《軍神》這篇課文，使我受到了深刻的教育。B.能否養(yǎng)成良好的閱讀習慣，是提高語文素養(yǎng)的關鍵。C.舒城小蘭花茶的清香，隨著微風飄向遠方。D.我們班級大約有三分之二左右的同學參加了研學活動。3.按要求完成句子練習。（8分）（1）周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真比不上他！”（改為轉(zhuǎn)述句）（2）古老的曉天古鎮(zhèn)，見證了皖西山區(qū)千百年的變遷。（運用相同的修辭手法仿寫句子）舒城縣的母親河——杭埠河，________________________。（3）天氣真熱。（運用具體描寫，把句子寫生動）___________________________________________________（4）用修改符號在原句上修改病句。在“書香舒城”全民閱讀活動中，同學們閱讀的熱情和范圍都在不斷提高。4.根據(jù)課文內(nèi)容及積累填空。（8分）（1）童年在每個人心中都彌足珍貴。范成大筆下孩童勞作有趣：“童孫未解供耕織，________________。”楊萬里眼中孩童玩耍天真：“________________，彩絲穿取當銀鉦。”（2）家國情懷感人至深。從王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________________”的壯志，到陸游“________________，南望王師又一年”的悲憤，再到毛澤東“紅軍不怕遠征難，________________”的豪邁，都激勵著我們。（3）君子之道，修養(yǎng)為先。《論語》有云：“君子喻于義，________________。”朱子家訓告誡我們：“一粥一飯，________________；半絲半縷，________________。”（4）《祖父的園子》一文中，一切景物的自由，都源于“我”內(nèi)心對________________的向往。二、閱讀理解與感悟（40分）（一）課內(nèi)閱讀。（15分）材料：《跳水》（節(jié)選）①正在這時候，船長從船艙里出來，手里拿著一支槍。他本來是想打海鷗的，看見兒子在桅桿頂端的橫木上，就立刻瞄準兒子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就開槍了！”孩子心驚膽戰(zhàn)，站在橫木上搖搖晃晃的，沒聽明白他爸爸的話。船長又喊：“向海里跳！不然我就開槍了！一！二！”剛喊出“三”，孩子縱身從橫木上跳了下來。②撲通一聲，孩子像顆炮彈一樣扎進了海里。二十來個勇敢的水手已經(jīng)跳進了大海：四十秒鐘——大家已經(jīng)覺得時間太長了。等孩子一浮上來，水手們就立刻抓住了他，把他救上了甲板。5.聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）心驚膽戰(zhàn)：___________________________________________________6.短文第①段主要是對船長的__________描寫和__________描寫。從“立刻瞄準”“喊道”這些詞句中，我們可以體會到當時情況的__________，以及船長的__________、__________。（5分）7.文中畫橫線的句子，把“孩子”比作“炮彈”，這樣寫的好處是：生動形象地寫出了___________________________________________________。（2分）8.文中加點的“四十秒鐘”時間并不長，為什么“大家已經(jīng)覺得時間太長了”？（3分）________________________________________________________________9.在這個危急時刻，船長的辦法好在哪里？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3分）________________________________________________________________（二）課外閱讀。（25分）龍眠山訪古①我的家鄉(xiāng)舒城，有一座靈秀的山——龍眠山。它不僅風景如畫，更承載著厚重的歷史文化。②沿著蜿蜒的山路前行，滿眼翠色。山澗潺潺，鳥鳴清脆，讓人忘卻塵囂。不久，便可見一座古樸的石橋，橋邊立著一塊斑駁的石碑，上面刻著“龍眠毓秀”四個大字。聽村里的老人說，這橋是明清時期的古橋，見證了無數(shù)商旅和學子的腳步。③過橋向西，便是宋代大畫家李公麟的故居遺址。李公麟號龍眠居士，曾在此隱居作畫。他的白描人物畫冠絕古今，代表作《五馬圖》更是國之瑰寶。站在這片遺址上，仿佛能看見他凝神揮毫，將家鄉(xiāng)的山水風物融入筆端。舒城自古文風昌盛，與他這樣的先賢大儒不無關系。④再往深處走，山勢漸幽。有一處摩崖石刻，字跡雖風化難辨，但遒勁的筆力依稀可感。同行的文化站王叔叔告訴我們，這是古代文人墨客游覽龍眠山時留下的題詠，其中不乏贊美舒城物產(chǎn)豐饒、人民勤勞的詩句。這讓我想起了家鄉(xiāng)的“舒城小蘭花”茶，那清新的香氣，不也像這山間的文化氣息一樣，歷久彌香嗎？⑤夕陽西下，我們踏上歸程。回望暮色中的龍眠山，它靜默無言，卻仿佛在訴說著千年的故事。它不像名山大川那樣聲名顯赫，但它的一石一木、一橋一碑，都凝結(jié)著家鄉(xiāng)的歷史記憶和文化血脈。作為一名舒城學子，探尋這些身邊的古跡，讓我對腳下的土地，更多了一份深深的了解與熱愛。10.聯(lián)系上下文，解釋詞語。（4分）塵囂：________________________遒勁：________________________11.短文按照__________順序，依次寫了“我”游覽古石橋→__________→__________的經(jīng)過。（3分）12.短文第②段畫線句子，從聽覺（）和視覺（）兩方面描寫了山間的景色，營造出__________的氛圍。（在括號里填寫原文詞語）（4分）13.閱讀第③④段，回答問題。（8分）（1）李公麟是__________代的著名畫家，他的代表作是《__________》。（2分）（2）為什么說“舒城自古文風昌盛，與他這樣的先賢大儒不無關系”？（3分）________________________________________________________________（3）作者由摩崖石刻聯(lián)想到家鄉(xiāng)的“舒城小蘭花”茶，這樣寫有何妙處？（3分）________________________________________________________________14.文章結(jié)尾寫道：“讓我對腳下的土地，更多了一份深深的了解與熱愛。”請結(jié)合全文內(nèi)容，說說作者“了解”了什么，“熱愛”的又是什么。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作天地（30分）15.題目：家鄉(xiāng)的______真迷人提示與要求：我們的家鄉(xiāng)舒城，有秀麗的萬佛山、靈動的萬佛湖，有清香的蘭花茶、悠久的古鎮(zhèn)，有動人的故事、可敬的人物……哪一處風景、哪一種風物、哪一段故事最令你著迷？請先把題目補充完整，再圍繞中心意思，運用本學期學過的描寫方法，寫一篇不少于400字的作文。內(nèi)容具體，感情真實，書寫工整。六安市舒城縣2025-2026學年第二學期五年級語文期末考試卷（部編版）參考答案一、基礎知識積累與運用（30分）1.（8分，每字0.5分）蕩漾疊起美不勝收出謀劃策頑強囫圇吞棗推敲2.（6分，每題2分）（1）C（2）B（3）C3.（8分，每題2分）（1）周瑜長嘆一聲說，諸葛亮神機妙算，他真比不上諸葛亮。（2）示例：哺育了兩岸勤勞的人民，吟唱著歲月悠長的歌謠。（3）示例：太陽像個大火球炙烤著大地，知了在樹上聲嘶力竭地叫著，路邊的柏油路面仿佛要被曬化了。（4）把“和范圍都”刪去；或?qū)ⅰ疤岣摺备臑椤霸鰪姾蛿U大”（“熱情”與“提高”搭配不當，“范圍”與“提高”搭配不當）。4.（8分，每空1分）（1）也傍桑陰學種瓜稚子金盆脫曉冰（2）不破樓蘭終不還遺民淚盡胡塵里萬水千山只等閑（3）小人喻于利當思來處不易恒念物力維艱（4）自由和快樂二、閱讀理解與感悟（40分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）5.（2分）形容非常害怕的樣子。（意對即可）6.（5分，每空1分）動作語言危急（千鈞一發(fā)）果斷（沉著、機智）冷靜7.（2分）孩子跳入水中時速度非常快，力量很大，情況十分危急。8.（3分）因為大家心情非常緊張、焦急，迫切希望孩子能盡快得救，所以感覺時間過得特別慢。（意對即可）9.（3分）好在辦法果斷、有效。①用槍逼迫孩子跳水，能讓孩子立刻脫離險境（避免直接摔在甲板上）；②孩子跳水后，水手們可以立刻從海中救人，這是當時唯一安全有效的救援方式。（答出一點得2分，兩點得3分，意對即可）（二）課外閱讀（25分）10.（4分，每詞2分）塵囂：人世間的紛擾喧囂。遒勁：雄健有力。11.（3分，每空1分）游覽（地點轉(zhuǎn)換/空間）李公麟故居遺址摩崖石刻12.（4分，每空1分）山澗潺潺，鳥鳴清脆滿眼翠色幽靜（清新、充滿生機）13.（8分）（1）（2分，每空1分）宋五馬圖（2）（3分）因為李公麟是歷史上從舒城走出去的杰出文化代表人物，他的藝術成就和隱居故鄉(xiāng)的經(jīng)歷，對后世家鄉(xiāng)的讀書人有著重要的激勵和榜樣作用，促進了當?shù)爻缟形幕娘L氣。（意對即可）（3）（3分）這樣寫由歷史古跡自然聯(lián)想到家鄉(xiāng)的特色風物，將無形的歷史文化氣息與有形的茶香聯(lián)系起來（1分），生動