人教版英語（2024）七年級上冊Unit 1 整體單元教學設計（表格式）

Unit1單元整體教學設計單元名稱Unit1YouandMe單元主題本單元屬于“人與社會”范疇中“社會服務與人際溝通”主題群中的“良好的人際關系與人際交往”子主題內容。課標分析在課程內容方面，新課標要求學生能感知字母在單詞中的發音；根據讀音規則和音標拼讀單詞；理解和領悟詞匯的基本含義，以及在特定語境和語篇中的意義、詞性和功能；圍繞相關主題，在語境中運用所學語法知識描述人和物，進行簡單交流；在社會情境中，使用得體的語言和非語言形式進行日常生活交流；識別口語語篇的主題、大意和要點；根據標題或圖片預測書面語篇的大概內容；在教師的指導下進行簡單的角色扮演；在口頭表達中使用較為準確的詞語和表達法，語音、語調基本正確；用簡單的書面語篇介紹個人情況和個人經歷；經常和同學組成小組，合作學習英語；從形式、意義和使用三個角度關注和學習語法，善于發現語言規律，并能運用規律舉一反三。在學業質量分析方面，新課標要求學生能聽懂相關主題的語篇，借助關鍵詞句、圖片等復述語篇內容；朗讀相關主題的簡短語篇時，連續、停頓自然，語音、語調基本正確；能根據口頭交際的具體情境，初步運用得體的語言形式，表達自己的情感、態度和觀點；能選用正確的詞語、句式和時態，通過口語或書面語篇描述、介紹人和事物，表達個人看法，表意清晰，話語基本通順；能參照范例，仿寫簡單的文段，語言準確，表意得體。單元整體框架單元內容分析本單元涉及7個語篇，由3個日常對話、1篇說明文、2篇應用文（論壇的交友帖子）和1篇議論文組成。單元大問題為Howdowemakenewfriends?SectionA主要聚焦Howdowegettoknoweachother?的問題展開；SectionB主要聚焦Whatdoweneedtoknowaboutanewfriend?的問題展開。主題大觀念如下圖：語言大觀念如下圖：教學重難點【重點】關于個人信息如姓名、國籍、興趣愛好等方面的目標詞匯；基本的語音知識(包括發/i:/,/i/,/e/和/?/音的字母及字母組合)以及朗讀基本知識(包括連讀和語調)；含有系動詞Be的一般現在時；日常問候語和簡單的自己介紹或他人介紹的問答句式；理解網絡征友貼的內容，關聯自身個人信息，完成跟帖回復，表達結交意愿?！倦y點】禮貌、得體、流利地使用恰當的問候語及有關個人介紹的表達方式進行新老師、新同學間的破冰對話和多輪次對話；以恰當的書面形式（如網絡交友貼及跟帖、個人簡介等）向同學和老師介紹自己和他人；準確理解并提出合理的如何教新朋友的建議。學情分析【已有基礎】本單元教學內容圍繞個人信息介紹和交友展開，對于剛剛踏入初中校園的學生來說，話題貼近其生活實際和需求，易激發其學習好奇心和興趣。學生在小學階段和預備一單元已經學習過與新老師、新同學之間的簡單問候、個人信息的介紹以及詢問他人信息的方式，對個人喜好、食物、運動等方面的詞匯也有涉獵，對本單元涉及的英語語言有基本的了解?！緦W習困難】在語言知識方面存在的疑問有：元音字母組合ea/ee/ea的發音；特殊疑問句回答時主語的用法；隨著主語人稱和數的變化，be動詞的用法等；在語言技能方面，部分學生在聽說活動中還不能快速準確地獲取信息，不能主動、準確進行表達；在讀寫活動中，部分學生不能快速歸納與不同對象展開交流所用語言的差異，不能使用目標語言準確、全面地介紹自己和他人個人信息；在學習策略方面，部分學生不能準確地使用am/is/are；在情感態度方面，部分學生未對英語學習產生興趣，在自主學習和合作學習方面均存在一定困難?！緮M解決措施】精準研讀教材，創設真實的的學習情境，引導學生在單元整體設計引領下的多種語言實踐活動中，圍繞“交新朋友”的主題學習語言、獲取新知、探究意義、解決問題；通過重復多樣的示范與模仿活動，有效培養學生對be動詞用法的熟練度，指導學生對發/i:/、/?/、/e/、/?/的元音字母及字母組合的規范發音；引導學生在活動后進行合理的自我、同伴和師生間的評價和總結，使其能夠積極探索適合自己的學習方法，定期反思和評價自己學習中的收獲與不足。單元學習目標能夠靈活使用多種日常問候語，根據身份與親疏關系自然得體地與老師、同學、朋友打招呼，簡單地介紹自己或將同學、朋友、老師介紹給他人，與不認識人互相了解；能夠聽辨并準確認讀/i/、/i:/、/e/、/?/這兩組音標以及帶有這些音素的單音節詞匯，建立因素意識；聽辨并準確認讀系動詞be的常見縮略形式與非縮略形式；在口頭表達中做到單詞發音清晰、準確，句子朗讀流暢；能夠理解含有系動詞Be的一般現在時的表意功能，并能正確使用該結構談論個人信息；能梳理和歸納一般現在時中系動詞be與不同人稱主語的匹配關系，初步建立英語主謂一致的意識；能夠通過觀察語篇形態識別網絡論壇發帖，理解網絡征友貼的內容；通過對比分析兩個征友貼梳理出內容要點以及表達內容的異同；關聯自身個人信息，做出交友選擇，完成跟帖回復，表達結交意愿，增強廣泛交友意識；能夠制作個人簡歷，介紹自己的姓名、年齡、興趣和愛好等，通過游戲的形式完成“猜同學”的游戲，以評價量規規范簡歷的制作，樹立積極向上的交友觀和人生觀，以便讓自己盡快融入新的初中生活。課時分配第一課時Listening&SpeakingSA1a-pronunciationHowdowegettoknoweachother?第二課時Pronunciation-2e第三課時GrammarFocus3a-3d第四課時Reading&WritingSB1a-2bWhat