語文ⅰ魯人版第3課(為了忘卻的記念)資料2教學提綱

語文ⅰ魯人版第3課(為了忘卻的記念)資料2為了忘卻的記念一、分析文中三個典故的作用。二、分析柔石的“迂”。三、深入領會魯迅博大精深的思想。四、比較《記念劉和珍君》與《為了忘卻的記念》。領會作者把柔石比做方孝孺的用意。

柔石和方孝孺在威武不屈、舍生取義的剛烈精神上是一致的，他們都將為后人敬仰和贊頌；同時，作者用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行，來暗示國民黨反動派殺害進步青年的罪行，是對國民黨反動派的深刻的揭露和控訴。

文中引《說岳全傳》中高憎“坐化”的典故有什么用意?

這個典故旨在揭露白色恐怕的世界。秦檜以“莫須有”的罪名殺害了岳飛，柔石被害的案情也是“誰也不明白”；秦檜捉拿道悅，與國民黨反動派要抓魯迅又非常相似，暗示了這個社會有如秦檜當道的時代，是奴隸們的苦海。魯迅先生對道悅自行涅槃的做法是不贊成的，他并不像道悅和尚那樣束手待斃，他有自己的壕塹戰術，逃走避居，保存實力，繼續戰斗。

文中引向子期《思舊賦》的典故有什么用意？旨在借古諷今，將自己當時的處境、心情同向子期相比，揭露蔣介石的反動統治與司馬氏以殺奪手段建立的晉朝一樣，在政治上都是極端黑暗腐朽的，人們稍有不慎，都可招來殺身之禍。因此，正直的人是沒有言論自由的。這是一個無言論自由的黑暗社會?！坝亍笔侨崾枷胄愿竦囊粋€特質，魯迅對柔石的回憶多處圍繞這個“迂”字展開?！坝亍?，一般說來并非褒義，所以很值得研究探討，深入領會。

柔石的“迂”有多重含義。概括地說，一是自己認準的路，明知吃虧也要走到底；二是跟女性一同走路，過分拘謹；三是不知人心險惡，總以為人們都是好的

在革命文學的道路上，柔石的“迂”，又表現為知難而進的奮斗精神。一旦決定改變作品的內容和形式，他就不惜放棄熟悉的一套，不怕從頭學起，不知困難為何物。領悟魯迅思想的博大精深。

魯迅不是把五個青年作家的遇害當作一個孤立的事件來寫的。他把這個事件放在廣闊的時空背景前面去評述。

在魯迅筆下，有一條縱深的歷史長河。在這條歷史長河里，流淌著被壓迫者的鮮血。一部歷史，就是人吃人的歷史。方孝孺被誅十族；嵇康、呂安被殺，向子期連多說幾句話的自由都沒有；奴隸們幻想脫離苦海，唯一的好方法只有“坐化”；最近的三十年來，許多青年的血，更是層層淤積。魯迅看透了壓迫者，他們是吃人的猛虎。

在魯迅筆下，有一幅廣闊的社會畫卷。在這幅社會畫卷上，有半殖民地半封建社會的丑惡和黑暗。豪紳橫行鄉間，氣焰盛極。殖民者跋扈租界，中外殺人者相互勾結。人心險惡，騙人、賣友、吮血，什么鬼蜮伎倆都有，軍閥混戰，社會一片黑暗。《記念劉和珍君》與《為了忘卻的記念》：

相同點：1、都表達了作者的悲憤