2026年高考歷史一輪復習：統編版選擇性必修1考點背誦知識提綱

中國政治制度的演變（1）

1.分封制和宗法制對西周統治有什么影響？

互為表里、天下共主、加強周天子對地方控制、擴大了周文化影響力、解決權力財產分配、防止內部紛爭、

保證貴族特權、家國同構促進了統治集團內部的穩定和團結

2.春秋戰國時期的政治制度出現哪些新情況？

（1）春秋：分封制解體；（2）戰國：君主權力加強、郡縣制、官僚制產生

3.秦朝全面推行郡縣制的影響？

（I）加強中央集權，維護國家統一（實現了中央對地方直接有效的控制）

（2）擴大統治基礎（打破了貴族世卿世祿制）

（3）宜僚政治取代貴族政治

（4）對后世產生深遠影響（形成后世地方行政制度的基本模式）

4.中國古代中樞權力機構的演變體現了君臣之間效率和制約的博弈，以下朝代中樞權力機構的具體變化？

漢頻繁換相、設中朝

唐設三省六部，分散相權

宋設參知政事、樞密院、三司分散相權

明廢丞相、設內閣

清設軍機處

5.材料：元行省制中央集權是秦漢以來郡縣制中央集權模式的較高級演化形態……元行省制所體現的中央

集權與地方分權的主輔結合，明顯優于單純的中央集權或單純的地方分權。從秦到清地方行政制度的形態

有過紛復的變化……這種因時而異的變化只是為了更好地發揮這一集權的功能罷了。因此盡管從表面上看，

歷代行政區域廢置紛繁，分合無定，卻無根本的變動。

-據《元代行省制的特點與歷史作用》《中國地方行政制度史》等資料整理

據材料并結合所學指出元代行省制創立的意義。為什么說歷代地方管理制度”卻無根本的變動”？

意義：省制開端、中央集權、鞏固統一、提高效率、利于調整中央與地方關系、邊疆（政經文）發展

原因：中央集權的本質屬性未變。

學后反思：________________________________________________________________________________________

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中國政治制度的演變（2）

1.根據材料并結合所學，概括北洋政府時期政黨政治失敗的原因。

材料：民初的政黨政治實踐之所以會失敗……政黨自身的嚴重畸形化，各黨派間無休止的激烈競爭，資本

主義商品經濟基礎的薄弱，中國傳統政治文化的根深蒂固以及由于國民民主意識的淡薄與參政能力的低下

而造成的民眾支持力的不足等。除此之外，資產階級政治精英對政黨理念的主觀認識與實踐，以及中國社

會歷史的發展為代議制民主建立所準備的條件的不足，也是不可忽視的兩個因素。

一一摘編自《論民國初年的政黨政治》

原因：條件不成熟、準備不充分、黨派間競爭激烈、資本主義發展不充分、資產階級力量弱、國民民主意

識淡薄、缺乏政治環境（半殖民地半封建的社會性質、帝國主義和封建主義的壓迫）和群眾基礎。

2.中共在土地革命時期、全民族抗戰時期和解放戰爭時期的戰略基地和政權模式有何不同？各有何意義？

時期戰略基地政權模式意義

創建人民革命政權的嘗試，開辟人民政權的

土地革命時期革命根據地蘇維埃政權

實踐，積累治國安民的經驗

鞏固抗日民族統一戰線，加強抗日民主政權

全民族抗戰時期抗口根據地邊區政府

建設，為抗戰勝利奠定基礎

加速解放戰爭的勝利，鞏固了人民政權，為

解放戰爭時期解放區行政區

新中國的政權建設奠定基礎

3.列舉中華人民共和國的根本政治制度和基本政治制度。

根本政治制度：人民代表大會制度

基本政治制度：中國共產黨領導的多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度、基層群眾自治制度

4.人民代表大會制度的確立有何意義？

社會主義民主與法制建設取得重要進展、促進了社會主義工業化建設（一五計劃）和社會主義改造（三人

改造）順利進行

5.我國全面深化改革的總目標是？

完善和發展中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化

學后反思：________________________________________________________________________________________

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中國歷代變法和改革（1）

1.以商鞅變法為例，分析戰國時期列國變法的背景？

鐵器牛耕、生產力發展、井田制瓦解；新興地主崛起、兼并戰爭不斷、富國強兵需要；私學興起、“士”

階層活躍、百家爭鳴；改革成潮、提供借鑒

2.根據材料并結合所學，指出孝文帝改革的影響。

材料一：自晉宋以來，號洛陽為荒土，此中謂長江以北盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族并在中原。禮

儀富盛，人物殷阜。

——楊街之《洛陽伽藍記》

材料二：北朝的強盛來自體制的力量……交替的“胡化”和“漢化”……扭轉了魏晉以來的帝國頹勢，并構

成了走出門閥政治、通向重振的防唐大帝國的歷史出口。

一一吳宗國主編《中國古代官僚政治制度研究》

（1）促進了洛陽的繁榮，促進了北方社會經濟發展，縮小了南北差距

（2）推動民族交融，緩和民族矛盾，鞏固北魏政權

（3）為隋唐時期重新一統全國和隋唐盛世奠定基礎，為中國統一多民族國家的發展作出貢獻

3.分別對王安石變法財政、軍事和教育方面的措施進行評價。

（1）財政措施：減輕人民負擔，發展生產，打破大商人對市場壟斷，增加政府財政收入；部分措施在執行

過程中危害百姓利益，反而加重百姓負擔。

（2）軍事措施：加強對人民的控制，節省政府開支，提高軍隊戰斗力，增加武器裝備，西部邊境得到鞏固

和開發；但強兵成果甚微。

（3）教育措施：培養專門人才，選拔真正有用人才，發揮其才干，為變法起了輿論作用。

4.張居正改革中，稅制改革的主要內容是？

一條鞭法（賦役合并、一概折銀，即不但賦稅折銀征收，而且役也改由丁、田共同承擔，折銀征收）

5.根據材料并結合所學，分析王安石變法和張居正改革失敗的原因。

材料一：（王安石）不忍貧民而深疾富民，志欲破富民以惠貧民。……及其得志，專以此為事，設青苗法，

以奪富民之利。民無貧富，兩稅之外，皆重出息十二，吏緣為奸，至倍息，公私皆病矣。

——摘編自蘇轍《欒城三集》

材料二：張居正去世不久，即獻明神宗妙家延處八明帝國的改芭氣象隨之蕩然無存八明神宗長期怠政，而

勤于搜刮，更加劇了明代官場的腐敗。政治環境日趨惡劣，明王朝的統治已處于風雨飄搖之中。

——摘編自陳梧桐、彭勇《明史十講》

（1）王安石變法：損害了大官僚、大地主利益，引起反對；新法在執行中存在著危害百姓的現象.

（2）張居正改革：改革依賴個人因素，缺乏制度性支撐，人亡政息；明朝后期君主專制徹底腐朽.

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中國歷代變法和改革（2）

1.結合必修部分所學內容，分析戊戌變法的背景。

（1）國際背景：變革舊制度、發展資本主義成為世界潮流

（2）時代背景：甲午戰敗、列強瓜分中國、民族危機加深、“救亡圖存”時代主題、洋務運動破產、知識

分子尋找新的救國道路

（3）經濟與階級基礎：民族資本主義初步發展，民族資產階級力量發展

（4）思想與實踐基礎；早期維新思想、傳統儒家思想（托古改制）、西方啟蒙思想、口本明治維新

2.根據材料并結合綱要上所學內容，說明戊戌變法失敗的原因。

材料一：伯兄（指康有為）規模式廣，包攬太多，同志太孤，當此排者、忌者、擠者、謗者四衢寒巷，而

上又無權，安能有成？弟私竊深憂之。

一一康廣仁《致易一書》

材料二：在官僚體制內有經驗的人，在這一體制中能游刃自如的人，能通曉這一體制的游戲規則與潛規則

的人，卻在這個體制的大染缸里喪失了變革的愿望與熱情：相反，那些體制外的保有改革的樸素愿望與熱

情的人們，卻沒有在體制內從事政治活動的任何經臉。

——蕭功秦《中國百年現代化的六次政治選擇》

（1）根本原因：民族資本主義發展不充分

（2）客觀原因：守舊派（頑固派）勢力強大、帝國主義加緊侵略中國

（3）主觀原因：缺乏可靠社會基礎、沒有嚴密組織、希望寄托于并未完全掌握實權的皇帝身上、變法內容

上貪大求全、策略激進失當、過程中急于求成、缺乏政治經驗

3.填寫清末新政的主要措施，認識清末新政和辛亥革命關系。

編練新軍培養一批革命新軍

振興商務、獎勵實業促進資本主義發展和資產階級的壯大

改革教育、廢除科舉斬斷地方士紳上升渠道

派遣留學生傳播西方自由平等和民主革命思想

4.民國時期的改革有何意義？

（1）民族資本主義得到一定發展，資產階級力量不斷壯大

（2）推動中國近代民主政治化，進一步促進西方思想的傳播

（3）推動民族平等、民族團結，各民族共同繁榮

（4）促進了民主觀念、文明風俗和近代教育的發展

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中國歷代變法和改革（3）

1.新中國成立初期改革的基本內容？

土地改革1952年底，全國大陸地區基本完成了土地改革，廢除封建土地私有制度

1954年第一屆全國人大會召開，通過了《中華人民共和國憲法》，確立了三大政治制度（人

民主改革

民代表大會制度、中國共產黨領導的多黨合作和玫治協商制度、民族區域自治制度）

經濟改革“一五計劃”“三大改造”。到1956年底，三大改造完成，社會主義經濟制度在中國確立。

2.新中國20世紀五六十年代改革有哪些突出成就？

（1）初步建立起進行現代化建設所必需的物質技術基礎

（2）培養了經濟文化建設等方面的骨干力量

（3）積累了黨領導社會主義建設的重要經驗

3.中共H^一屆三中全會的主要內容？

（1）思想路線：“解放思想，實事求是”

（2）政治路線：以經濟建設為中心、社會主義現代化建設、改革開放

（3）組織路線：恢復了黨的民主集中制的優良傳統，撥亂反正

4.梳埋新中國成M以來經濟體制的發展歷程。

建國后至改革開放傳統的計劃經濟體制

從單?的公有制經濟轉變為公有制為主體、多種所有制經濟共同發展，屬

改革開放后至90年代初

于半計劃半市場的經濟體制

1992年中共十四大提出建立社會主義市場經濟體制的目標

21世紀初社會主義市場經濟體制基本建立

2013年黨的十八屆三中全會使市場在資源配置中起決定性作用

5.對外開放的過程和開放戰略？

（1）過程：經濟特區一沿海港口城市一沿海經濟開放區一內地

（2）開放戰略：“引進來”和“走出去”相結合

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西方國家的政治制度與文官制度（1）

1.根據材料分析雅典民主政治的特點。

材料I:在雅典，凡公民都享有充分的民主政治權利，其權利通過公民直接參與和管理城邦事物的方式來實

現。公民參政的最高民主機構是公民大會……公民大會上公民對城邦大事的議案自由發言或展開激烈的辯

論，最后采取投票或舉手的方式，按“少數服從多數的原則”做出決議，決議一旦膨成不能隨意更改。這

種簡樸的參政方式鮮明的表現了雅典民主政治的直接性。雅典法律規定，公民沒有拋棄公務照管私務的自

由，相反他必須奮不顧身地為城邦的福祉而努力。

——蔣云芳、胡長林《雅典民主政治的特征及對西方民主的影響》

材料2:（議事會）議員的任命有兩大特色：村社代表制和抽簽選舉。村社代表制，具體就是將議事會的

500個議席按各村社公民人口的比例分配到139個村社。

——寇麗娜《雅典五百人議事會的任命和運作》

特點：人民主權，輪番而治，直接民主，法律至上，公民意識，比例代表制

2.結合所學，分析雅典、斯巴達和羅馬共和國在政治制度方面的相似與不同。

相似不同

雅典①只有公民能夠參加國家政權管理：

①從政體上看，雅典是民主制，斯巴達是寡頭

②公民都由成年男子組成；

政治，羅馬共和國具有濃厚的貴族其頭特征；

斯巴達

③公民大會是最高權力機關；

②公民大會的權力有所不同；

④部分官員由選舉產生，且有任期；

③公民參與國家管理的程度不同。

⑤都是維護奴隸主階級統治的工具，公民僅

羅馬共和國

是少數。

3.中古西歐國家的重要特征是？

世俗王權與基督教會的權力長期并立

4.在走向統一國家的過程中，國王與教會多次發生沖突，以法國和英國為代表的兩個國家形成了怎樣的政

治制度？請簡述確立的概況，并分析其異同。

（1）概況：法國等級君主制——14世紀初，三級會議，支持國王，反對教皇。英國議會制度——13世紀

初（1215年），《大憲章》肯定國王合法地位；13世紀中后期，議會權力有所加強；14世紀，議會逐漸分

為上下兩院，各自議事。

（2）異：法國等級君主制通過三級會議強化王權，英國議會制度強化議會權力。同：同屬于君主制度，教

權仍然強大，都有議會，體現出民主力量在一定程度上有所發展，但發展不充分。

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西方國家的政治制度與文官制度（2）

1.據材料并結合所學，簡要說明英國國王權力的變化，并分析英國政治發展的趨勢。

材料：1688年，英國發生“光榮革命”。英國議會邀請瑪麗和她的丈夫荷蘭執政威廉來英國，共同量上王

位。在此之前，議會發布《權利法案》規定立法、征稅等權力歸議會所有，同時還規定國王維持常備軍的

時間不可超過半年，否則無法得到議會撥款。進入18世紀后，國王甚至連內閣事務也不再干預。由多數黨

組戌的內閣，雖然形式上仍由國王任命，實際上聽命于議會。

一一摘編自錢乘旦、許潔明《英國通史》

（1）變化：斯圖亞特王朝時期：專制一光榮芾命后:限制一18世紀后（喬治一世后）：統而不治

（2）趨勢：①立法權：國王一議會：②行政權：國王一內閣：③國王權力逐漸削弱，議會權力不斷增強;

④政治權力由貴族民主轉移到工業資產階級民主，并下移到公民民主（議會改革）

2.美國1787年憲法的主要內容？

（I）聯邦制原則：聯邦政府對外代表國家主權，各州擁有一定的自治權。

（2）分權制衡原則：行政、立法、司法三權分立，中央與地方、上院與下院、大州與小州、南方與北方、

兩黨之間的制衡。

（3）人民主權原則：總統和議員都由由民選產生。

3.比較英、美、法三國的政體，完成表格。

項目英國美國法國

1875年

文件1689年《權利法案》1787年憲法

《法蘭西第三共和國憲法》

政體君主立憲制共和制共和制

行政權內閣總統總統、內閣

立法權議會國會議會

國家元首國王總統總統

政府首腦首相總統總理

相同點都有形式上代表民意的議會，都實行權力制衡的原則，都實行政黨制度

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西方國家的政治制度與文官制度（3）

1.近代文官制度確立前，英國官員選拔有哪些制度？這些制度有何弊端？

材料：17世紀中葉以前，英國封建君主專制實行。國家官吏由國王任命，官吏的選用和升遷……

憑門第出身和對國王的忠誠……（"光榮革命”后）執政的大地主貴族和大資產階級也享有恩賜權，這些人

往往利用手中的權力向求職者索取傭金……不學無術游手好閑之徒充斥官場宦海。

19世紀，英國的兩黨制日益成熟，內閣開始由競選中獲勝的政黨組成。于是哪一個政黨在競選中獲勝

上臺執政就把各種官職作為勝利果實進行公開分贓，分給他們的支持者。所以每次執政黨的更哲和內閭的

變遷都要引起政府人員的大換班，使政府工作混亂。

——摘編自鮑紅信《英國近代文官制度的建立》

（1）恩賜制（賜官制）：效忠國王，服務權貴（2）個人贈徇制：買賣官位，亂象頻發

（3）政黨分肥制：效率降低，政局不穩

2.西方文官制度出現的背景？

（1）歷史：傳統選官制度存在弊端，阻礙社會發展。

（2）經濟：工業革命后，生產力發展、工業資產階級力量壯大，要求改革選官制度。

（3）政治：資本主義制度逐漸建立與完善。

（4）思想：啟蒙思想的影響和教育程度的提高。

（5）外部：中國科舉制度的影響

3.結合所學，分析文官制度率先在英國確立的原因。

（1）英國較早地建立了資本主義代議制。

（2）啟蒙運動興起于英國，啟蒙思想的傳播。

（3）工業革命在英國較早開展與完成。

（4）克里米亞戰爭暴露政府諸多問題，引起國人不滿。

4.英國工'業革命后社會現實對政治的新需要是什么？

政府管理職能擴展亟須建立高效的職業官僚體系、人民受教育程度提高而要求平等參與政府工作

5.歸納西方文官制度的特點。

（1）選用方式：公開考試，擇優錄用

（2）遵循原則：政治中立，工作隱名

（3）獎勵機制：職務常任，論功晉升

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中國官員的選拔與管理（1）

1.歸納中國占代官員選拔制度演變的趨勢。

（1）選官資格：貴族一平民

（2）選官權力：地方一中央（體現了中央集權的加強）

（3）選官范圍：封閉一開放

（4）選拔標準：家世門第一學識才學（趨向科學和公平）

（5）選拔方式：世襲、推薦一考試（趨向公平、公開、公正）

2.根據下列材料并結合所學，分析科舉制的影響。

材料一科舉制度的最大優點是從根本上打破了豪門世族對政治權力的壟斷，使國家行政機構的組成

向著盡可能大的社會面開放。

——葩編自王炳照、徐勇《中國科舉制度研究》

材料二間接助成國內風俗教化之統整，以輔成大一統政府之團結與鞏固。

——摘編自錢穆《國史大綱》

材料三貞觀初放榜日，上私宰端門，見進士于榜下綴行而出，喜謂侍臣日：“天下英雄，入吾轂中矣！”

——摘編自王定保《唐摭言》

材料四八股之害等于焚書，而敗壞人材有甚于咸陽之郊所坑者，但四百六十余人也。

——摘編自顧炎式《日知錄》

材料五（科舉制度）為所有西方國家以考試錄用人員的文官考試制度提供了一個遙遠的榜樣。

——摘編自［英］崔瑞德《劍橋中國隋唐史（589—906年）》

（1）積極：①打破特權壟斷，加強中央集權，促進階層流動，擴大統治基礎，利丁社會公平。②推動儒學

的發展，社會重學風氣形成。③保證行政人員來源和文化素養，提高行政效率。④對東亞國家和西方文官

制度產生深遠影響。

（2）消極：①過于側重學問標準，忽視品德考察。②促進官本位社會觀發展。③強化儒家正統地位，禁錮

人們思想，抑制科技發展。④統治者控制讀書人、維護統治的手段，限制個性發展。

3.綜合評價中國古代官吏考核制度、監察制度。

對官吏起到一定的監督作用，有利于提升官員隊伍的素養，整頓吏治，打擊地方割據勢力，維護中央集權：

但其本質是為了維護君主專制中央集權，皇帝權力不能得到根本約束，也不能從根本上杜絕它員工作中的

腐敗和低效現象。

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中國官員的選拔與管理(2)

1.晚清選官制度經歷了什么變化？

(1)形式：科舉選官一學堂、留學畢業生選官

(2)內容：四書五經一經時濟變

(3)目的：選拔官吏一育人、取才合于一途

2.結合所學，說明北洋政府與南京國民政府選官制度的異同點。

選官方法考試和甄別并用

同

法治建設出臺文宜考試法案

北洋政府：政事堂徐敘局

負責機構

南京國美政府：考試院

異

北洋政府：21歲以上男子

報考資格

南京國美政府：男女皆可

3.根據材料并結合所學知識，比較西方文官制度和中國公務員制度，并指出中國公務員制度的意義。

材料：西方文官制度從產生到發展的一百多年歷史表明，其基本內容和特點是一致的，如對職位進

行分類；“考績制”的廣泛運用；重視對文官的培訓；文官制度法制化；恪守“政治中立”原則；講求“職

業道德”等。中國公務員必須始終與黨中央保持一致，堅決捍衛和執行黨的路線、方針、政策；中國共產

黨是領導各項事業的核心力量，公務員制度是黨的干部制度的重要組成部分，在公務員的管理上，強調要

堅持黨的組織領導，保持黨對政舟重要領導人選的推薦權。

——摘編自劉然《西方文官制度與我國公務員制度比較》

(1)區別

①制度基礎：資本主義、社會主義

②管理體制：政治中立原則、黨管干部

③服務宗旨：維護資產階級利益、秉持為人民服務宗旨

(2)意義

①適應了經濟體制改革的需要，促進社會主義市場經濟的發展和社會主義現代化建設

②提升公務員政治、文化素質，推動了干部隊伍年輕化和專業化，增強干部隊伍活力

③推動公務員隊伍正常化更替，促進社會公平、穩定、進步

④促進民主化、法制化建設

⑤提高工作效率，提升治國理政水平，促進廉政建設，加強黨的執政能力建設和政府的行政能力建設

學后反思：________________________________________________________________________________________

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中國的法律與教化（1）

1.秦至清時期的法治與教化之間的關系是如何變化的？

（1）禮法對立i禮法并用（秦一漢唐）：以經注律、律令儒家化、唐律

（2）約律分立一約律融合（宋一明清）：鄉約逐漸具有強制力和約束力

2.根據材料并結合所學，思考為什么法律與儒學的結合會越來越緊密？

材料：儒家學說有多面性，如儒家也并不完全排斥法律與刑罰，儒家提倡的“禮”本身也有一定的約

束力，孔子本人還做過魯國的最高司法長官司寇。像法家一樣，儒家思想也有中央集權統一思想的萌芽，

只不過希望這種統一是由周天子或仁君來完成。正是這種多面性，可以說明儒家學說為什么總能發展出適

合封建時代統治階層需求的統治學說。

（1）儒學被確定為主:流，儒生以經注律，向法治滲透禮的精神

（2）儒學和法家各有側重，具有互補性

（3）儒學的多面性，適應統治階級需要

3.從宋朝到清朝，鄉約所講內容有何主要變化？原因是？有何積極作用？

變化：宋以道德教化為主，用來教育百姓向善互助一明清增加了宣講“圣諭”的內容，更多強調順從、安

分守己

原因：君主專制強化，皇權加強對基層社會的控制

作用：有維護社會秩序、加強基層社會治理、發展生產、促進儒家文化和傳統道德的傳播

4.根據唐律的特點，歸納中華法系的主要特征。

突出成文法典，強調禮法結合，重視家庭倫理

5.評價中國古代“禮法結合，儒法并用”？

（1）積極作用：推動中華法系形成與發展，弘揚儒家傳統道德倫理；以禮入法，以仁為本，慎用刑罰，有

利于緩和社會矛盾。

（2）消極作用：將道德和法律的界限模糊化，使判案有相當的主觀性及隨意性：不利于人民法治意識的形

成，法治意識淡薄。

學后反思；________________________________________________________________________________________

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中國的法律與教化（2）

1.黨的十一屆三中全會制定了什么法制建設方針？黨的十八大進一步提出的法治建設新要求是？

（1）十一屆三中全會：有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究

（2）十八大：科學立法、嚴格執法、公正司法、全民守法

2.中共十五大報告把“建設社會主義法制國家”改為“建設社會主義法治國家”，完成以下表格

內容，對兩者加以比較。

法制法治

內涵法律制度法律統治（相時“人治”）

本質一個國家要有完備的法律和制度一個國家要嚴格遵守法律和依法辦事

兩者聯系法制是法治的基礎和前提條件；法治是法制的立足點和歸宿

3.“全面依法治國”的意義？

材料：依法治國就是依照體現人民意志和社會發展規律的法律治理國家，而不是依照個人意志、主張

治理國家；要求國家的政治、經濟運作、社會各方面的活動通通依照法律進行，而不受任何個人意志的干

預、阻礙或破壞。

依法治國，是堅持和發展中國特色社會主義的本質要求和重要保障，是實現國家治理體系和治理能力

現代化的必然要求，事關我們黨執政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家長治久安。

——摘編自《中共中央關于全而推進依法治國若干重大問題的決定》

（1）有利于加強和改善黨的領導；

（2）推動民主政治進程，發展社會主義民主、實現人民當家作主；

（3）發展社會主義市場經濟和擴大對外開放的客觀需要；

（4）保障國家長治久安，推動社會文明進步；

（5）推動中國特色社會主義建設、國家治理體系和治理能力現代化的進程

4.社會主義精神文明建設的作用？

（1）社會主義精神文明建設是社會主義社會的重要特征，是現代化建設的重要目標和重要保證。

（2）社會主義精神文明的發展為物質文明的發展提供精神動力、智力支持和思想保證。

學后反思：________________________________________________________________________________________

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近代西方的法律與教化（第1課時）

【學習目標】：了解近代西方法律制度的淵源和基本特征。

【課前?預習任務】：完成P296“知識點一”基礎知識填空

【課堂?研習任務】：

1.比較英美法系和大陸法系，完成下列表格。

項目英美法系大陸法系

別稱普通法系民法系

法律淵源判例法成文法

不司點基本原則遵循先例憲法根本

法官地位作用很大作用不太突出

代表國家英國、美國、加拿大、澳大利亞、印度等法國、德國、意大利、日本等

共同點都受羅馬法影響，迎合資產階級統治的需要

2.為了保證司法程序公正，近代西方國家建立了什么制度？具;本作用是？

（1）律師制度一一減少法官對法律的誤讀（2）陪審團制度一一使民眾能夠直接參與法律事務

【課堂?檢測任務】：

3.據材料并結合所學，概括羅馬法的基本精神。

材料一：在海灘上發現的珍寶和其他東西，根據自然法立即屬于發現者所有……根據自然法，你所有

的動物所生育的小動物歸你所有。

材料二：根據自然法，一切人生來平等……為別人制定的法律，自己也必須遵守。

材料三：任何人在扶席時不得被判罪。同樣不得基于懷疑而懲罰任何人……提供證據的貢任在陳述事

實的一方，而非否認事實的一方。

保護私有財產、法律面前人人平等、注重程序、無罪推定

4.閱讀下列材料結合所學，指出近代西方法律制度的局限性。

材料一：法律和私有財產的設定是不平等的第一階段。

——摘編自［法］盧梭

材料二：法律的運用比法律X身還要不人道得多；“法律壓迫窮人，富人管理法律”和“對于窮人是

一條法律，對于富人是另一條法售”——這是兩句早已家喻戶曉的至理名言。

——摘編自［德］恩格斯

材料三：一個向上帝要求賦予自由的民族，沒有邁出同時給予非洲人自由的第一步是不應該的。

—摘編自［:美］馬丁?路德?金

（1）階級性：過于強調保護私有財產，為資產階級利益服務。

（2）私有財產制度：財產的多少決定法律地位的高低，存在等級性。

（3）權利認定缺陷：黑人、原住居民、婦女等沒有完全的公民權。

［學后反思］：___________________________________________________________________________________

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近代西方的法律與教化（第2課時）

【學習目標】：知道宗教倫理在西方社會發展進程中的作用。

【課前?預習任務】：完成P296“知識點一”基礎知識填空

【課堂?研習任務】：

1.結合綱要下第3課、選必三第4課所學，說明基督教在中古時期對西歐社會的影響。

（1）經濟上：擁有大量莊園和土地，并向教徒征收什一稅

（2）政治上；①形成了從教皇到各級神職人員的等級制度（教階制）；②鼓吹神權高于王權

（3）思想文化上

①壟斷教育，強化對人們控制，束縛人性發展（思想意識和日常行為）

②《圣經》和基督神學影響西歐思想文化、文學藝術，客觀上起到保留文化、促進各民族文化交流的作用

③基督教義為司法實踐提供依據。

2.宗教改革中新教的基本主張？

（1）人的靈魂獲救靠自己的信仰（因信稱義、信仰得救）

（2）反對教皇權威，上帝面前人人平等，每個基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經》的權利

（3）主張建立獨立的民族教會，力主用民族語言進行宗教活動（教隨國定）

（4）提倡節儉，簡化宗教儀式，建立廉儉教會

（5）提倡積極入世的態度，鼓勵人們發財致富

3.新教的三個原始宗派是？

德意志的路德派、瑞士的加爾文派、英國的國教

【課堂?檢測任務】：

4.據材料并結合所學，指出新教的積極作用。

材料：新教信仰促成了一種新的社會倫理——現世苦行主義的形成，提倡勤奮、節儉、勞作、克制享

樂，這種新的倫理改變了人們獲得財富與支配財富的態度和動機。

——摘編自［德］馬克斯-韋伯

（1）經濟：適應了新興資產階級的經濟訴求，推動了資本主義的發展。

（2）政治：推動了歐洲民族國家的形成

（3）文化：進一步解放了人們的思想，傳播和發展了人文主義，推動了歐洲文化教育事業的發展

【學后反思］:___________________________________________________________________________________

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民族關系與國家關系（第1課時）

【學習目標】：了解中國古代的民族政策和邊疆管理制度，認識中國作為統一多民族國家的發展歷程，以

及中國古代處理對外關系的體制。

【課前?預習任務】：完成P30「?知識點一”基礎知識填空

【課堂?研習任務】：

I.舉例說明中國古代各民族交往交流交融的方式。

方式舉例

和親聯姻西漢與匈奴和親；清前期的滿蒙聯姻

會盟和議唐與吐蕃的“長慶會盟”；北宋與遼的“澧淵之盟”

設置機構秦設立南海三郡；西漢設西域都護。

進行冊封唐冊封南詔王；明冊封西藏僧俗領袖；清冊封達賴、班禪

貿易交往唐與回紇互派使節；明開放馬市，與蒙古、女真開展貿易

民族遷徙漢向北方大量移民；魏晉時期五胡內遷

政治改革北魏孝文帝改革

民族戰爭秦漢與匈奴之間的戰爭；宋與遼、西夏、金之間的戰爭

2.中國古代邊疆治理的積極作用？

（1）促進少數民族經濟、文化發展和社會進步，穩定邊疆社會秩序

（2）加強內地與邊疆的經濟、文化交流，促進民族交融

（3）增強民族凝聚力，強化中華民族認同感，奠定中華民族多元一體格局

（4）有利于統一多民族國家的鞏固和發展

（5）奠定了現代中國的基本疆域版圖（清朝）

（6）為后世制定民族政策提供借鑒

3.中國古代對外交往的特點？

（1）開放一封閉；（2）交往形式以和平為主；（3）陸路為主一海路為主；（4）對外貿易與文化交流同步進行

【課堂?檢測任務】：

4.據材料并結合所學，說明唐朝羈縻制度的突出特點，并指出元朝邊疆治理較之變化。

材料1：在少數民族地區，唐政府實行不同于內地的羈縻府州制度。……這些羈糜府州的龍署大多以各

少數民族的部落為單位，府州官不由朝廷派遣，多由其首領擔任，實行世襲制，一般不征收賦稅，他們只

是定期向朝廷貢納一定的財物。這樣，唐政府于內地州府實行郡縣制，在少數民族地區保留奴求制度，這

就構成了唐朝的“一國兩制”。

——劉統《唐代羈縻府州研究》

材料2:蓋嶺北、遼陽與甘肅、四川、云南、湖廣之邊，唐所謂羈縻之州，往往在是，今皆賦役之，比

于內地。

——《元史?地理志》

（1）特點：在承認中央王朝統治的前提下，邊疆少數民族地區享有較大自主權

（2）變化：①間接的因俗而治一直接的行政統治；②內地與邊疆逐漸一體化。

［學后反思］；___________________________________________________________________________________

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民族關系與國家關系（第2課時）

【學習目標】：了解當代中國民族區域自治制度的歷史意義。

【課前?預習任務】：完成P303'?知識點二?1"基礎知識填空

【課堂?研習任務】：

1.寫出新中國成立以來成立的民族區域自治區。

內蒙古自治區（首個）、新疆維吾爾自治區、廣西壯族自治區、寧夏回族自治區、西藏自治區

2.民族區域自治制度的意義？

（1）增強各民族團結，保證國家安定團結，維護國家集中統一

（2）保障少數民族的合法權益，在平等的民族關系基礎上實現少數民族當家做主

（3）鞏固和發展平等團結互助和諧的社會主義民族關系

（4）打牢中華民族共同體思想基礎，加快實現民族地區經濟社會事業

【課堂?檢測任務】：

3.根據材料并結合所學，分析我國實行民族區域自治制度的原因。

材料1:中華人民共和國成立以前，我國各少數民族的社會發展，總體上說，比漢族落后了很多……（他

們）政治上被歧視、被統治；經濟上被剝削、被奴役；精神上被束縛、被愚弄；生活極貧窮，文化極落后。

——摘編自楊建新《論我國民族問題的“變”與“不變”》

材料2:馬克思和恩格斯在民族問題上提出了民族平等和民族團結的原則，指出“被壓迫民族具有民族

獨立和民族自決的權利”。列寧強調“保證一切民族和語言的完全平等，取消任何民族特權，不得侵犯少

數民族權利，實行廣泛的區域自治和完全的地方自治”。

—摘編自《馬克思恩格斯選集》等

（1）歷史因素：中國自古就是統一多民族國家，各民族逐漸形成了多元一體格局；歷代政府對民族地區的

治理理念和政策，枳累r有益經驗。

（2）現實因素：少數民族地區在舊中國發展落后，不利于新中國政權的鞏固和經濟建設。

（3）政治基礎：近代中國各民族都面臨著反帝反封建、為民族解放而奮斗的共同任務和命運，在長期斗爭

中，各民族形成了牢固的政治認同。

（4）理論基礎：馬克思列寧主義普遍原理和中國具體實際相結合。

4.比較民族自治區和特別行政區的異同。

項目民族自治區特別行政區

制度社會主義制度資本主義制度

不

同權限一定的自治權除外交、國防外的高度自治權

點

范圍少數民族聚居的地方港澳地區

相同點都是中華人民共和國的地方行政區域，是中央和地方的關系，都要接受中共的統一領導

【學后反思］：___________________________________________________________________________________

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民族關系與國家關系（第3課時）

【學習目標】：了解當代中國獨立自主的和平外交政策的主要成就。

【課前?預習任務】：完成P3O4,知識點二-2”基礎知識填空

【課堂?研習任務】：

1.新中國奉行獨4白主的和平外交方針,具體包括？

方針主要內容

另起爐灶不承認國民黨政府同各國建立的外交關系

打掃干凈屋子再請客清除帝國主義在華特權和勢力

一邊倒站在社會主義和世界和平民主陣營一邊

2.20世紀50年代中期，新中國參加哪兩次國際會議？各有何特點和內容？

（1）日內瓦會議（1954年）：中國首次以五大國之一的身份參加的國際會議，討論朝鮮和印度支那問題

（2）萬隆會議（1955年）：戰后第一次沒有西方殖民國家參加的國際會議，中國提出“求同存異”方針

3.梳理新中國成“.至改革開放期間三次建交高潮？

（1）第一次（建國之初）：社會主義國家

（2）第二次（20世紀50年代末至60年代初）：亞非民族國家、沖破西方封鎖

（3）第三次（20世紀70年代）：資本主義國家

4.改革開放后，中國開展什么形式的外交？黨的十八大以來，奉出的外交新戰略是？

（1）全方位外交（大國、周邊、發展中國家、多邊）

（2）中國特色大國外交

5.影響一個國家外交政策的因素有哪些？

國家利益、國家實力、國際形勢、社會制度、意識形態、（領導人）外交智慧

【課堂?檢測任務】：

6.根據材料并結合所學，分析和平共處五項原則的意義。

材料：和平共處五項原則的提出，對于周邊國家而言是一劑定心丸，它們從此愿意與中國接觸，進而

建立外交關系。這對于國際社會乜是一個重要的推進，從此開啟了共產主義國家與資本主義國家在求同存

異的基礎上和平共處的新模式。

—何志鵬《大國之路的外交抉擇》

開創了超越社會制度、意識形態異同而處理國際關系的范式，標志著新中國外交政策的成熟，處理國際關

系的準則，為開創外交新局面奠定基礎，有利于世界和平和發展。

［學后反思］:___________________________________________________________________________________

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民族關系與國家關系（第4課時）

【學習目標】：了解近代西方民族國家的形成情況，以及國際法的發展。

【課前?預習任務】：完成P3O4“知識點三”基礎知識填空

【課堂?研習任務】：

1.近代西方民族國家形成的推動因素？

商品經濟發展、宗教改革、專制王權國家建立、民族戰爭激勵、民族語言和民族文化發展、法國大革命和

拿破侖戰爭、啟蒙思想傳播

2.近代西方民族國家的基本特征？

（1）國家統一、主權獨立

（2）界限明確的地理范圍（領土版圖）

（3）一個或多個族群有共同的價值觀念、歷史、語言、文化（民族共同體）

3.近代西方民族國家的影響？

（1）沖擊了中世紀神權一統的局面，為資本主義的發展和資產階級力量的壯大創造條件。

（2）民族國家成為歐洲政治的基礎，啟動了現代世界和現代國家關系形成的進程。

【課堂?檢測任務】：

4.國際關系四大體系的基本情況?

時期體系名稱背景主要內容局限

①確立國家領土、主權、獨立等原

威斯特伐利亞則：②國際會議與談判解決國際爭

17世紀三十年戰爭不具有全球性

體系端、結束國家戰爭；③遵守條約與

集體制裁；④近代外交制度出現

①大國協調、歐洲均勢；②外交制

西方國家采用雙重標準，

19世紀維也納體系拿破侖戰爭度進一步發展；②國際法應用范圍

經常違約，國際沖突不斷

擴展；④和平解決國際爭端

凡爾賽一華盛

一戰國際聯盟（“全體一致”原則）缺乏普遍性和權威性

頓體系

20世紀聯合國（確定和平解決國際爭端和

一些大國退約、制裁、發

雅爾塔體系二戰制裁侵略的機制、賦予安理會制裁

動戰爭，威脅世界和平

權力、“大國一致”原則）

【學后反思］，____________________________________________________________