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文檔簡介

涉江/采芙蓉，蘭澤/多芳草。采之/欲遺誰？所思/在遠道。還顧/望舊鄉，長路/漫浩浩。同心/而離居，憂傷/以終老。涉江采芙蓉文本探析“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。”涉：蹚水過河（從淺水里走過河）→渡過江：長江的專稱。可泛指一般的江河芳草：香草，芳香的花草相思（王維）紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。春夜洛城聞笛（李白）誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。“秦樓月，年年柳色，灞陵傷別。”（李白）文本探析“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。”欲：想要所思：所思念的人道：路文本探析“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。”望：遠望文本探析“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。”離居：分居合作探究詩歌中的抒情主人公是男子還是女子？說說你的觀點和依據。九月九日憶山東兄弟（王維）

獨在異鄉為異客，

每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，

遍插茱萸少一人。

月夜（杜甫）

今夜鄜州月,閨中只獨看。

遙憐小兒女,未解憶長安。

香霧云鬟濕,清輝玉臂寒。

何時倚虛幌,雙照淚痕干。總結本詩采取的表現手法。借景抒情（反襯——以樂景寫哀情）；白描；先揚后抑；對寫（以虛襯實、婉曲奇想）

合作探究讀完這首詩，你認為這首詩主要表達了什么思想感情？

游子思念愛人

、思念家鄉的思想感情。標志著五言詩已經達到成熟階段，且被劉勰《文心雕龍》稱為“五言之冠冕”，鐘嶸《詩品》稱贊為“天衣無縫，一字千金”的作品是《

》。文學常識我知道《古詩十九首》清代沈德潛說“古詩十九首，不必一人之辭，一時之作。大率逐臣棄妻，朋友闊絕，游子他鄉，死生新故之感。或寓言，或顯言，或反復言。初無奇辟之思，驚險之句，而西京古詩，皆在其下。”《古詩十九首》真實地記錄和反映了失意文人仕途碰壁后所產生的生命無常、游子思歸等內容。這類詩反映了東漢末年儒家思想崩潰、亂世人生觀盛行時文人普遍存在的一種精神狀態。拓展研究：我們一起看看《古詩十九首》中的《庭中有奇樹》一詩，談談這首詩和課文在寫作手法上有何異同？

庭中有奇樹，綠葉發華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴，但感別經時。

異：一首是以芙蓉為寄托，以樂景襯哀情，末句感情哀傷不止。一首是以樹為寄托物，末句自我安慰。同：兩首詩歌都意境高潔、清幽；含蓄不盡，余味悠長。主題相同：表達的都是折芳贈送所思念的人而不得的痛苦。

如何把握古詩的思想感情？1.通過朗讀，直接品味詩歌的思想感情。2.通過分析，抓取意象，透過

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