2026年中考化學(xué)常考考點(diǎn)專題之科學(xué)探究

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2026中考化學(xué)重點(diǎn)考點(diǎn)專項(xiàng)：科學(xué)探究篇第一部分．單項(xiàng)選擇（總計(jì)3道題）1．（2025揚(yáng)州）科學(xué)進(jìn)步通常遵循如圖所示的模式地演進(jìn)、循環(huán)。公元前5世紀(jì)，某位哲學(xué)家提出假設(shè)：世間萬(wàn)物皆由極小且、無(wú)法分割的原子所組成。此觀點(diǎn)歸屬于（）A．察看現(xiàn)象B．設(shè)想問(wèn)題C．構(gòu)思假說(shuō)D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證2．（2025宜秀區(qū)第二次模擬考試）在化學(xué)的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中，采用了多種關(guān)鍵方法。其中舉例恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ┻x項(xiàng)方法示例A觀察法通過(guò)觀察區(qū)分軟水和硬水B歸納法水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C推理法某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素D分類法根據(jù)純凈物中元素的種類，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物A．AB．BC．CD．D3．（2025無(wú)錫）通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)研究過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)（參考表），圖7中所示的曲線a、b、c分別對(duì)應(yīng)不同實(shí)驗(yàn)、、中氣體壓力隨時(shí)間變化的規(guī)律。下列基于實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，不正確的是（）表：所示為在過(guò)氧化氫溶液中添加的試劑名稱及其具體用量實(shí)驗(yàn)溶液加入試劑①15mL4%的H2O2溶液無(wú)②0.2gFeCl3粉末③0.2gMnO2粉末A．H2O2在室溫環(huán)境下分解速度較慢H2O2的分解速度均可由B．FeCl3與MnO2起到促進(jìn)作用C．MnO2在促進(jìn)H2O2分解方面的作用優(yōu)于FeCl3在D．實(shí)驗(yàn)中，盡管，的質(zhì)量相同，但它們?cè)谕耆纸夂笏尫懦龅难鯕赓|(zhì)量卻存在差異。第二部分．多項(xiàng)選擇題（合計(jì)1道）（多選題）4．（2025濟(jì)南）在以下給出的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案中，可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去ZnSO4溶液中混有的少量H2SO4加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾B除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾C除去CaO中混有的少量CaCO3加入適量的稀鹽酸D除去CuO中混有的少量銅粉在氧氣中充分加熱A．AB．BC．CD．D三．實(shí)踐操作題（合計(jì)11道小題）5．（2025濟(jì)南）化學(xué)使我們能夠更深入地了解物質(zhì)、從而有效地使用并改變物質(zhì)。請(qǐng)從氧氣、氯化鈉、二氧化碳、硫酸中挑選出符合條件的物質(zhì)，，并將對(duì)應(yīng)的化學(xué)式填寫在下方的橫線內(nèi)。能夠維持呼吸的單質(zhì)氣體。能夠起到除銹作用的酸。能夠被用作氣態(tài)肥料的氧化物是。能夠被用作調(diào)味劑的鹽類。（2）化學(xué)興趣組的成員開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于土壤pH值如何影響植物生長(zhǎng)情況的實(shí)踐研究。從校園勞動(dòng)基地采集土壤樣本，制備土壤浸出液，將1～2mL轉(zhuǎn)移至試管內(nèi)，加入紫色石蕊指示劑，發(fā)現(xiàn)溶液顏色變?yōu)榧t色，由此可知該土壤樣本顯（在酸性、中性、堿性中選擇一項(xiàng)）。若要增加土壤的pH，最安全、經(jīng)濟(jì)且高效的手段是在土壤中添加（，請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)的選項(xiàng)編號(hào)）。A.硫酸B.食鹽C.氫氧化鈉D.氫氧化鈣為了研究土壤的pH值如何影響植物生長(zhǎng)，，化學(xué)組的成員挑選了12粒在外觀、和重量上基本一致的大蒜種子，，將其隨機(jī)分成3組開(kāi)展測(cè)試，，每組包含4粒。。其中，對(duì)照組設(shè)置在中性條件下，，而實(shí)驗(yàn)組則分別置于酸性、與堿性環(huán)境，。在確保其余變量均一致的情況下進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，，并對(duì)大蒜在五天內(nèi)的生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。。大蒜在多種酸堿度環(huán)境下的生長(zhǎng)狀態(tài)記錄表日期酸性環(huán)境中性環(huán)境堿性環(huán)境第一天2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm3顆發(fā)芽，平均高度1.5cm2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm第二天4顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度2.5cm第三天平均高度6cm4顆發(fā)芽，平均高度5cm4顆發(fā)芽，平均高度3.8cm第四天平均高度8.5cm平均高度7.2cm平均高度6.5cm第五天平均高度10.5cm平均高度9.2cm平均高度8.5cm根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，大蒜在（填酸性中性堿性之一）的條件下生長(zhǎng)速度最快，。在開(kāi)展的探究實(shí)踐中，所采用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案包括。在實(shí)驗(yàn)室中，計(jì)劃利用KNO3固體與蒸餾水來(lái)調(diào)制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的KNO3溶液，，旨在將其作為大蒜生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。。為了順利完成該溶液的配制，，除電子天平、、燒杯、、玻璃棒、及試劑瓶，之外，還需要準(zhǔn)備的一組實(shí)驗(yàn)器材是（（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)序號(hào)）。）。A.量筒（100mL）、蒸發(fā)皿、酒精燈B.量筒（100mL）、錐形瓶、藥匙C.量筒（50mL）、膠頭滴管、藥匙D.量筒（50mL）、漏斗、鐵架臺(tái)、藥匙6．（2025濟(jì)南）化學(xué)小組的成員通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了工業(yè)煉鐵及實(shí)驗(yàn)室制氧的化學(xué)原理。請(qǐng)依照指令，解答以下問(wèn)題：（1）H2O2制備氧氣的實(shí)驗(yàn)原理。利用H2O2溶液作為（MnO2催化劑）來(lái)制備氧氣的化學(xué)方程式是。在采集氧氣時(shí)，可以采用（填向上或向下）排空氣法。（2）關(guān)于催化劑如何影響H2O2分解的探究。某學(xué)生小組所構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)設(shè)備見(jiàn)圖1，通過(guò)電子天平稱取0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末，并將其依次放入三個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)，利用注射器分別抽取8mL3%的H2O2溶液，組裝好實(shí)驗(yàn)器材，把H2O2溶液注入到錐形瓶中，借助壓強(qiáng)傳感器監(jiān)測(cè)每個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)值，壓強(qiáng)在時(shí)間（段內(nèi)的100s）波動(dòng)情況如圖2。所示參考圖2中的數(shù)據(jù)，，若要兼顧反應(yīng)速率的合理控制與試劑的經(jīng)濟(jì)使用，，在利用H2O2溶液催化分解8mL3%來(lái)制備氧氣時(shí)，MnO2，最理想的添加量是（，請(qǐng)?jiān)?.04g0.08g0.12g中選擇一項(xiàng)填入）。。在使用MnO2催化H2O2來(lái)生產(chǎn)氧氣的情況下，最終生成的氧氣總量與MnO2的消耗量（（請(qǐng)?zhí)顚憽坝嘘P(guān)”或“無(wú)關(guān)”））。鉑金屬同樣能催化H2O2產(chǎn)生氧氣。。某同學(xué)小組利用如圖3所示的設(shè)備來(lái)制備氧氣，。在操作期間，，如果發(fā)現(xiàn)安全管中的液面持續(xù)上漲，，意味著錐形瓶?jī)?nèi)部壓力過(guò)高，。針對(duì)此情況，應(yīng)采取的妥當(dāng)安全處理方案是、（（請(qǐng)列出兩項(xiàng)））。。（3）利用CO（包含少量CO2與水蒸氣的）來(lái)分析某Fe3O4樣本中（雜質(zhì)為不參與反應(yīng)的固體）內(nèi)Fe3O4的質(zhì)量百分比。裝置示意圖見(jiàn)圖，在開(kāi)展實(shí)驗(yàn)前先驗(yàn)證裝置是否密封，隨后開(kāi)始操作。（設(shè)定所有化學(xué)反應(yīng)均已完全進(jìn)行）B該設(shè)備的用途在于。將Fe3O4樣品15g，放入裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，待其完全反應(yīng)后，持續(xù)通入CO直到硬質(zhì)玻璃管溫度降低至，。經(jīng)測(cè)量，裝置A的質(zhì)量增量為2.2g，，裝置D的質(zhì)量增量為8.8g，。此時(shí)，裝置C硬質(zhì)玻璃管內(nèi)所有固體的總質(zhì)量計(jì)為g（（精確到0.1g），）。由此計(jì)算出該Fe3O4樣品中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（（精確到0.1%）。）。若從環(huán)境保護(hù)的視角出發(fā)，該實(shí)驗(yàn)設(shè)備所欠缺的是。7．（2025天寧區(qū)）興趣小組通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究建筑火災(zāi)時(shí)的避險(xiǎn)逃生方案。操作流程：利用一個(gè)直徑為25cm，、高度為40cm的圓柱狀耐高溫密封容器來(lái)模擬一座四層樓的建筑，。在該容器內(nèi)部放置高度為10cm，20cm，30cm的蠟燭，，用以模擬不同樓層同時(shí)發(fā)生火災(zāi)的情況。。在與蠟燭火焰高度相對(duì)應(yīng)的位置，分別布置溫度、CO2、O2傳感器。。開(kāi)啟數(shù)據(jù)獲取，，在50s時(shí)刻點(diǎn)燃蠟燭，，并立即將圓柱形容器的蓋子密封。。監(jiān)測(cè)到蠟燭的火焰由高向低逐一熄滅，，所測(cè)得的時(shí)間分別為：106秒、164秒、199秒。。待數(shù)據(jù)趨于穩(wěn)定后結(jié)束操作，，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果列于下表：。時(shí)間/sO2含量/%CO2濃度/（mg?m﹣3）低中高低中高10619.819.118.51940.22214.93056.516418.917.717.11798.52002.32755.319918.617.116.51771.91913.72666.7（1）如圖1所示為三根蠟燭的俯視分布情況，其意圖在于降低蠟燭彼此之間的干擾，從而確保三根蠟燭與圓柱形容器內(nèi)壁之間保持一定的距離。（2）蠟燭的組成成分包含C23H48，，其在完全燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為。（3）蠟燭從高往低依次熄滅，導(dǎo)致高位置的蠟燭率先熄滅的因素是。請(qǐng)根據(jù)表中O2含量的波動(dòng)情況，，闡述你對(duì)燃燒條件所產(chǎn)生的新見(jiàn)解：。如圖2與圖3所示，分別為實(shí)驗(yàn)期間溫度波動(dòng)以及高處O2濃度變化的曲線圖（5）。參考圖2所示，，低海拔地區(qū)最高溫度出現(xiàn)的時(shí)間比高海拔地區(qū)晚，其潛在原因?yàn)椤Ｓ^察圖3，，高層O2的濃度在降低之后再次顯著增加，其潛在原因可能是。（6）在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)選擇向低層區(qū)域撤離，這樣做的理由或許是低處（請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)序號(hào)）。a.氣溫較低b.CO2含量較低c.O2的濃度較高請(qǐng)補(bǔ)充一種在建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)的自我救援措施：。8．（2025德陽(yáng)）的一組學(xué)生在進(jìn)行關(guān)于暖寶寶秘密的跨學(xué)科實(shí)踐探索時(shí)，圍繞氧氣的實(shí)驗(yàn)室制備方法進(jìn)行了以下研究。通過(guò)檢索資料可知，：暖寶寶內(nèi)部填充的黑色固體，其核心組分包括鐵粉、、活性炭、、食鹽、、水以及蛭石（（這是一種硅酸鹽類礦物，，具有化學(xué)穩(wěn)定性高，且能承受高溫，的特點(diǎn)，通常被用作隔熱保溫材料））；等。NaOH與CaO的固體混合物被稱為堿石灰。【實(shí)驗(yàn)一】研究暖寶寶產(chǎn)生熱量的機(jī)制撕掉暖寶寶的外部包裝，觀察到其溫度在持續(xù)上升。待其冷卻之后，將暖寶寶的內(nèi)部包裝拆開(kāi)，可見(jiàn)黑色粉末里混有紅色固體。組內(nèi)成員參考鋼鐵銹蝕的機(jī)制推斷，暖寶寶的發(fā)熱機(jī)制是鐵粉在空氣中某種氣體與H2O的協(xié)同影響下，通過(guò)緩慢氧化反應(yīng)釋放熱量。【實(shí)驗(yàn)二】分析暖寶寶袋中黑色固體（干燥后）所含活性炭的質(zhì)量分?jǐn)?shù)幾位同學(xué)通過(guò)搭建如圖所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，旨在測(cè)定暖寶寶袋中已干燥的黑色固體（）里活性炭的質(zhì)量百分比。備注：：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，設(shè)備內(nèi)部的空氣已全部排除，所給試劑量充足，裝置C內(nèi)的活性炭已完全轉(zhuǎn)化為CO2；E的功能在于吸收由D帶出的水蒸氣，而F則用于防止G內(nèi)的水分流入E。中。請(qǐng)解答以下問(wèn)題：在（1）任務(wù)一里，所涉及的某種氣體為。在（2）設(shè)備A里，請(qǐng)寫出其中任何一件玻璃儀器的名稱：。在（3）設(shè)備A內(nèi)進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)方程式是。（4）設(shè)備的B功能在于。（5）設(shè)備G的功能在于驗(yàn)證CO2已由D裝置徹底吸收，該G裝置內(nèi)所含的未知試劑為。為了確定暖寶寶袋中干燥黑色固體（）里活性炭的質(zhì)量百分比，，在已知反應(yīng)前裝置C內(nèi)干燥黑色固體（）質(zhì)量，的基礎(chǔ)上，還應(yīng)測(cè)量反應(yīng)前后裝置（（請(qǐng)?zhí)顚懷b置編號(hào)）所增加的質(zhì)量。。9．（2025江西）的興趣小組通過(guò)開(kāi)展以下實(shí)驗(yàn)，，旨在探究如何調(diào)控化學(xué)反應(yīng)。（1）實(shí)驗(yàn)一：將木炭在空氣里點(diǎn)燃，隨后將其放入裝滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)，觀察到木炭燃燒得更加猛烈，由此可知會(huì)對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率產(chǎn)生影響。（2）第二次實(shí)驗(yàn)：圖1木條不再燃燒，圖3所呈現(xiàn)的現(xiàn)象是，由此可以推斷MnO2能夠提升H2O2分解的快慢。如果反應(yīng)在開(kāi)始與結(jié)束時(shí)MnO2的及化學(xué)特性均未改變，那么MnO2就充當(dāng)了H2O2分解的催化劑。為了探索該反應(yīng)的其他催化劑，興趣小組采用了5mL10%H2O2溶液及多種催化劑開(kāi)展測(cè)試，相關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)表格。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的研究，催化性能最強(qiáng)的物質(zhì)為。實(shí)驗(yàn)編號(hào)催化劑收集氣體體積收集氣體所用時(shí)間①2g氧化鐵7.0mL560s②2g土豆7.0mL180s③2g生姜5.1mL180s（3）控制化學(xué)反應(yīng)的手段多種多樣，在以下實(shí)例中，采取相同調(diào)控方式的是（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）。A.將食物存放于冰箱內(nèi)可有效延緩變質(zhì)B.在煤電廠發(fā)電過(guò)程中，將煤塊進(jìn)行破碎處理C.汽車引擎將汽油霧化后實(shí)施燃燒10．（2025揚(yáng)州）超細(xì)碳酸鈣制備與測(cè)定的實(shí)驗(yàn)室模擬研究。利用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制備（1）CO2。及CO2該反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為。在下列設(shè)備中，（如圖1所示），工具M(jìn)的名稱是，，若要制備CO2，應(yīng)選擇的裝置是（，請(qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)字母）。（2）超細(xì)碳酸鈣的制備。采用硫酸鈣（CaSO4）懸浮液、氨水（NH3H2O）以及CO2來(lái)合成碳酸鈣，產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)2NH3H2O+CO2+CaSO4CaCO3+（NH4）2SO4+H2O硫酸鈣在水中的溶解度較低。，在制備硫酸鈣懸濁液的過(guò)程中，，要求不斷地進(jìn)行攪拌，，其意圖是。考慮到CO2在水里的溶解度較低，且容易被氨水所吸收。在合成碳酸鈣的過(guò)程中，將氨水與CO2依次添加到硫酸鈣懸濁液中的正確先后順序?yàn)椋ㄕ?qǐng)?zhí)顚懴鄳?yīng)字母）。A.首先引入CO2，隨后添加氨水B.首先添加氨水，隨后引入CO2（3）測(cè)定碳酸鈣樣品的組分。在某碳酸鈣樣品中摻有少量的雜質(zhì)，為了探究該樣品的具體成分，選取等量的樣品與純凈的CaCO3固體，進(jìn)行獨(dú)立加熱，記錄兩類物質(zhì)在升溫過(guò)程中的質(zhì)量波動(dòng)，并計(jì)算其殘留率（殘留率與溫度的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下圖2所示。=繪制純凈CaCO3固體隨溫度提升而產(chǎn)生的殘留率變化曲線，請(qǐng)?jiān)冢ㄌ幪钊隺或b）。在260～400時(shí)刻，曲線a的殘留率出現(xiàn)，的下降，其誘因是。11．（2025眉山）的一組化學(xué)愛(ài)好者為了研究稀鹽酸的化學(xué)特性，開(kāi)展了以下實(shí)驗(yàn)。產(chǎn)生氣泡的現(xiàn)象出現(xiàn)在（，請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)的字母編號(hào)）。在（2）C中可見(jiàn)固體量在不斷降低，，溶液呈現(xiàn)出黃色，，其對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是。為了分析D試管在反應(yīng)結(jié)束后的溶液中包含哪些溶質(zhì)成分，，該小組開(kāi)展了如下研究。【進(jìn)行提問(wèn)】D反應(yīng)結(jié)束以后，試管內(nèi)溶液中所含的溶質(zhì)種類有哪些？【推測(cè)與假定】假設(shè)一：NaCl假設(shè)二：NaCl以及HCl假設(shè)三：【通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論Ⅰ.取少量D試管內(nèi)的溶液，倒入盛有碳酸鈉粉末的試管中無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立Ⅱ.另取少量D試管內(nèi)的溶液，滴加硫酸銅溶液②猜想三成立，猜想一和二不成立【實(shí)驗(yàn)所得結(jié)論】由此可見(jiàn)，第三個(gè)猜想成立。【回顧與評(píng)定】若要得出相同的結(jié)論，可以用哪種物質(zhì)來(lái)替換實(shí)驗(yàn)步驟中的硫酸銅溶液？請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)的字母序號(hào)（）。A.不顯色的酚酞指示劑溶液B.鐵粉C.低濃度硫酸D.$\text{FeCl}_3$溶液分析反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)組成時(shí)，，除了產(chǎn)物之外，還應(yīng)當(dāng)將。納入考慮范圍。12．（2025江西）化學(xué)社團(tuán)在研究金屬化學(xué)特性的過(guò)程中，開(kāi)展了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。（1）對(duì)鐵片進(jìn)行砂紙打磨的意圖是。（2）鐵在與硝酸銀溶液進(jìn)行置換反應(yīng)時(shí)，其化學(xué)方程式為，，這表明鐵的金屬活性高于銀。【檢索相關(guān)信息】在常溫環(huán)境下，氯化銀呈現(xiàn)為不易溶于水的白色固體；銀的粉末狀態(tài)則顯示為黑色【探討問(wèn)題】在水環(huán)境下，鐵可與水溶性的硝酸銀發(fā)生反應(yīng)，那么它是否同樣能與難溶于水的氯化銀產(chǎn)生反應(yīng)？【提出假設(shè)】假設(shè)：符合假設(shè)：不符合假設(shè)【通過(guò)實(shí)驗(yàn)推測(cè)】如果該假設(shè)成立，那么反應(yīng)結(jié)束后的溶液應(yīng)呈現(xiàn)。【開(kāi)展實(shí)驗(yàn)】將少許氯化銀放入燒杯內(nèi)，倒入蒸餾水，隨后添加足量的鐵粉，攪拌均勻，靜置觀察發(fā)現(xiàn)溶液顏色沒(méi)有顯著改變。甲同學(xué)由此判定自己的假設(shè)成立，乙同學(xué)則主張導(dǎo)致液體顏色變化的因素較為復(fù)雜，顏色未見(jiàn)明顯變化并不意味著未產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)。因此，兩人將燒杯內(nèi)的混合物過(guò)濾，進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)?jiān)诒砀竦摹瞻滋幪顚憙?nèi)容。實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論a.取少量濾液于試管中，滴加硝酸銀溶液①濾液中含有氯化亞鐵，濾渣的成分為③。猜想Ⅰ正確b.取濾渣于另一支試管中，向其中加入足量②產(chǎn)生氣泡，燒杯內(nèi)有黑色固體剩余【總結(jié)進(jìn)階】在進(jìn)行科學(xué)研究時(shí)，應(yīng)勇于提出疑問(wèn)、獲取相關(guān)證據(jù)、對(duì)偏差的看法進(jìn)行調(diào)整，增強(qiáng)科學(xué)思維水平。13．（2025在連云港）中，魚(yú)浮靈作為一種廣泛應(yīng)用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的增氧藥劑，，其核心成分為過(guò)碳酸鈉（2Na2CO33H2O2），。該物質(zhì)在接觸水后會(huì)分解產(chǎn)生Na2CO3與H2O2，，從而迅速提升水中的溶解氧含量。。為此，一個(gè)學(xué)習(xí)小組決定針對(duì)其增氧機(jī)制開(kāi)展研究。：溶解氧是指水體中溶解的O2之含量，其單位為mgL1，，可以通過(guò)溶解氧傳感器進(jìn)行測(cè)量。【猜想】（1）在魚(yú)浮靈溶解于水之后，，哪種物質(zhì)能夠迅速提升水中的溶解氧含量？？假設(shè)一：Na2CO3液體。假設(shè)二：。假設(shè)：Na2CO3溶液與H2O2溶液之間存在協(xié)同效應(yīng)。【實(shí)驗(yàn)】在實(shí)驗(yàn)：中，制備出特定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)碳酸鈉溶液，，并對(duì)其進(jìn)行pH，檢測(cè)。隨后，在過(guò)碳酸鈉溶液里投入少量的MnO2，，觀察到產(chǎn)生了無(wú)色氣體，，且該氣體可令帶火星的木條重新燃燒。。反應(yīng)結(jié)束后，對(duì)混合物進(jìn)行過(guò)濾處理，，并在濾液中加入足夠的鹽酸，結(jié)果再次產(chǎn)生了無(wú)色氣體。。在配制溶液的操作中，不需要用到下列哪項(xiàng)儀器的（2）請(qǐng)?zhí)顚懽帜福ǎＴ谑覝丨h(huán)境下，通過(guò)，檢測(cè)過(guò)碳酸鈉溶液的pH＝10.5，，由此可知該溶液具有性。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，在，過(guò)碳酸鈉溶液中，起增氧作用并導(dǎo)致O2）生成的（物質(zhì)是。，這由（4）可知。在：室溫環(huán)境下，利用溶解氧傳感器對(duì)80mL的幾種不同試劑，在等長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行測(cè)量，所得結(jié)果如表。所示。實(shí)驗(yàn)序號(hào)iⅱⅲⅳ測(cè)量試劑水4%Na2CO3溶液4%H2O2溶液4%H2O2溶液+2gNa2CO3溶解氧/mg?L﹣14.64.46.59.1【結(jié)論】通過(guò)（5）實(shí)驗(yàn)、所證明的結(jié)論為：猜想（在填入一、二或三）時(shí)是成立的。【反思】在特定的pH區(qū)間內(nèi)，：的數(shù)值越高，水環(huán)境中的H2O2就越容易被分解，從而導(dǎo)致，的含量增加。，且，pH越大則分解效果越明顯。Na2CO3溶液顯堿性，的核心原因在于溶液中部分物質(zhì)與水發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生了OH。質(zhì)量分?jǐn)?shù)一致的NaOH溶液與Na2CO3溶液，導(dǎo)致，NaOH溶液的pH較高。CO為了探究pH溶液對(duì)H2O2分解作用的影響，，需要將接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)步驟完善如下：：在常溫環(huán)境下，，將80mL4%的H2O2溶液分別倒入兩個(gè)燒杯內(nèi)，，隨后向其中分別投放，，并在相同的時(shí)間跨度內(nèi)，利用溶解氧傳感器檢測(cè)兩杯溶液中的溶解氧含量。（。該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必不可少的試劑為：NaCl、NaOH）。（7）請(qǐng)基于微觀粒子的變化過(guò)程，闡述過(guò)碳酸鈉在溶解于水時(shí)能夠迅速提升水中溶解氧含量的原由。：。14．（2025在重慶）海水被視為一種關(guān)鍵資源，海洋經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)潛力巨大。研究小組利用渾濁的海水開(kāi)展了如下的一系列實(shí)驗(yàn)。研究1：渾濁海水的凈化方法小紅對(duì)渾濁的海水采取了以下步驟：A.對(duì)混合物過(guò)濾B.將渾濁海水靜置C.使混合物通過(guò)木炭層，獲得初步凈化后的海水。請(qǐng)寫出A、B步驟的正確執(zhí)行次序?yàn)椋ǎㄌ顚懶蛱?hào)）；在），A過(guò)程中，除了燒杯之外，還需使用哪種玻璃儀器，（填寫一種名稱）；在（步驟里，設(shè)置木炭層起到了什么作用），C？。研究2：中水分含量的測(cè)定方法為測(cè)量渾濁海水及其初步凈化后海水中水分的含量，，分別執(zhí)行了蒸發(fā)步驟。。在觀察到（現(xiàn)象）之際，，隨即終止加熱。。相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已匯總于下表。所用物質(zhì)混合物質(zhì)量/g得到固體質(zhì)量/g渾濁海水100a初步凈化的海水50b因此（處應(yīng)填寫＞＜或＝）。a100研究3：的導(dǎo)電能力對(duì)比小明將自來(lái)水與經(jīng)過(guò)初步凈化的海水進(jìn)行了導(dǎo)電性能的對(duì)比測(cè)試，在確保其余實(shí)驗(yàn)變量一致的前提下，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論詳見(jiàn)下表。所用物質(zhì)溶液體積/mL實(shí)驗(yàn)結(jié)論自來(lái)水100導(dǎo)電能力弱初步凈化的海水50導(dǎo)電能力強(qiáng)小紅覺(jué)得該實(shí)驗(yàn)缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性，，主張應(yīng)當(dāng)使用等體積的溶液來(lái)操作，；但小明則主張溶液的導(dǎo)電能力取決于其濃度，，與溶液的體積大小沒(méi)有關(guān)系。。請(qǐng)制定一套實(shí)驗(yàn)計(jì)劃以驗(yàn)證小明的看法。。。15．（2025重慶）興趣小組通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)設(shè)備來(lái)研究燃燒的條件以及滅火的機(jī)制。已知白磷的燃點(diǎn)為40，在燃燒過(guò)程中會(huì)釋放出大量白煙。（1）將彈簧夾合上，在U形狀的燃燒管內(nèi)放入相同質(zhì)量的紅磷與白磷，將其置于80的熱水中，發(fā)現(xiàn)白磷發(fā)生了燃燒，而紅磷則未燃燒。白磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明了燃燒的必要條件之一為。（2）為增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果，加入過(guò)氧化氫溶液，錐形瓶中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。不再注入過(guò)氧化氫溶液，松開(kāi)彈簧夾使氣體進(jìn)入CO2，點(diǎn)燃的白磷被熄滅，該現(xiàn)象的滅火機(jī)制為。（3）請(qǐng)分析該設(shè)備的缺陷所在。四道．科學(xué)探究類題目（，總計(jì)15個(gè)小問(wèn)）16．（2025寧夏）學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室協(xié)助教師整理實(shí)驗(yàn)器材的過(guò)程中，注意到一些鋁片表面附有污垢、銅片亦然，且鐵片上帶有銹跡，為此，他們針對(duì)這三類廢棄金屬開(kāi)展了相關(guān)探究實(shí)踐。【實(shí)驗(yàn)預(yù)備】清除金屬表面的銹斑與污垢采用物理手段：，通過(guò)的方式來(lái)清除鋁片、及銅片表面的污垢；請(qǐng)通過(guò)化學(xué)手段：列出清除鐵片上鐵銹（（其主成分是氧化鐵））的化學(xué)反應(yīng)方程式。實(shí)踐環(huán)節(jié)一：硬度對(duì)比請(qǐng)利用已掌握的知識(shí)，規(guī)劃一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，用以對(duì)比鐵片與鋁片的硬度（請(qǐng)簡(jiǎn)要描述具體的實(shí)驗(yàn)步驟及觀察到的現(xiàn)象），從而證明鐵的硬度高于鋁。實(shí)踐環(huán)節(jié)二：手工制作書簽通過(guò)對(duì)金屬片進(jìn)行處理來(lái)打造書簽，將三種金屬片依照?qǐng)D1中的步驟依次開(kāi)展實(shí)驗(yàn)（已知石蠟與所加入的試劑之間不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）。在進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)顯畫時(shí)，，應(yīng)將試劑滴加在圖案的凹槽內(nèi)，，從而利用化學(xué)反應(yīng)使圖案顯現(xiàn)出來(lái)。（1）所加入的試劑為稀硫酸，，結(jié)果是金屬片的表面未出現(xiàn)任何圖案。若加入的試劑為溶液，，那么三塊金屬片表面均能出現(xiàn)圖案。【回顧思考】（1）、（2）在實(shí)際操作過(guò)程中未能證實(shí)Al、Fe中金屬的活性排列順序，請(qǐng)你規(guī)劃一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)來(lái)予以驗(yàn)證（僅需列出一組試劑）。【總結(jié)報(bào)告】本次實(shí)踐通過(guò)回收廢舊金屬打造了書簽，同時(shí)證實(shí)了Al、Fe、Cu金屬活性的排列順序。實(shí)踐活動(dòng)三：金屬防護(hù)金屬腐蝕造成了不小的經(jīng)濟(jì)損失，為了維護(hù)金屬、如何避免金屬生銹已成為科研與技術(shù)領(lǐng)域關(guān)注的重點(diǎn)。學(xué)生們選取鐵的生銹現(xiàn)象作為研究對(duì)象進(jìn)行探究。【設(shè)問(wèn)】導(dǎo)致鐵發(fā)生銹蝕需要具備哪些因素？【開(kāi)展試驗(yàn)】選用經(jīng)過(guò)處理的鐵片，參照?qǐng)D2的操作步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。【觀測(cè)結(jié)果】靜置七天之后，能夠發(fā)現(xiàn)。【通過(guò)實(shí)驗(yàn)推斷】總結(jié)出鐵發(fā)生銹蝕的必要條件，并由此建立了關(guān)于鐵生銹條件的認(rèn)知模型，見(jiàn)圖3。【溝通與陳述】（1）為了避免鐵制書簽出現(xiàn)銹跡，可以采取的措施是（只需列舉一項(xiàng)）。（2）為了有效保護(hù)金屬資源，除了采取防銹措施之外，，你還能給出哪一項(xiàng)合理的建議？。【知識(shí)拓展】雖然金屬腐蝕會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失，但其反應(yīng)原理亦可應(yīng)用于實(shí)際生活，例如食品包裝內(nèi)放置的脫氧劑（其核心成分是鐵粉），通過(guò)利用鐵氧化生銹的特性來(lái)延長(zhǎng)食品保質(zhì)期。基于此，你從中得到了怎樣的啟發(fā)。17．（2025西藏）在之前的學(xué)習(xí)中，我們掌握了稀鹽酸的化學(xué)特性：：可將紫色石蕊試液染成紅色，可與鋁發(fā)生反應(yīng)，具有除鐵銹的作用。由此產(chǎn)生疑問(wèn)：，稀硫酸是否在化學(xué)性質(zhì)上與稀鹽酸相類似？？為此，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下研究。【給出假設(shè)】推測(cè)一：低濃度的硫酸同樣能令紫色石蕊試液呈現(xiàn)紅色推測(cè)二：鋁同樣可以與稀硫酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)推測(cè)三：利用稀硫酸同樣可以清除鐵銹【實(shí)驗(yàn)預(yù)備工作】某實(shí)驗(yàn)室備有質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸，，若欲將100g該濃硫酸調(diào)制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，，則所需加入水的質(zhì)量為g。【通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證實(shí)】實(shí)驗(yàn)組別實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)操作向稀硫酸中滴入紫色石蕊溶液向裝有打磨后的鋁條的試管中滴入稀硫酸向裝有生銹鐵釘?shù)脑嚬苤械稳胂×蛩釋?shí)驗(yàn)現(xiàn)象溶液變②色有③產(chǎn)生鐵銹消失實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想一正確猜想二正確猜想三④【進(jìn)階強(qiáng)化】請(qǐng)完善下列化學(xué)反應(yīng)方程式：Fe18．（2025巴中）饅頭是中國(guó)傳統(tǒng)的代表性主食，具有深厚的歷史底蘊(yùn)，其起源可追溯到西晉年代，《在《餅賦》》中便有關(guān)于饅頭的最早記錄。小明的母親在制作饅頭過(guò)程中，把雙效泡打粉倒入水中，觀察到產(chǎn)生了許多氣泡。對(duì)此產(chǎn)生好奇的小明，便與組內(nèi)成員共同進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。【通過(guò)檢索相關(guān)資料可知，】雙效泡打粉的成分包含碳酸氫鈉、、焦磷酸二氫二鈉以及、碳酸鈣等化學(xué)物質(zhì)。實(shí)踐活動(dòng)一：研究氣體的組成成分【推測(cè)】此氣體是二氧化碳。【規(guī)劃實(shí)驗(yàn)】如1所示【觀測(cè)到的現(xiàn)象】（1）B在試管內(nèi)可見(jiàn)的現(xiàn)象是，此反應(yīng)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式為。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)】將雙效泡打粉放入水中，所釋放出的氣體為二氧化碳。【回顧與探討】在進(jìn)行（2）和面操作時(shí)，，為了避免面團(tuán)中產(chǎn)生過(guò)多的二氧化碳流失，，應(yīng)當(dāng)先將雙效泡打粉與進(jìn)行混合（（請(qǐng)?jiān)诿娣刍蛩羞x擇填入））。在存放雙效泡打粉時(shí)，需要留意。二鈉焦磷酸鹽可能具有酸性。實(shí)驗(yàn)二：檢測(cè)焦磷酸二氫二鈉溶液是否顯酸性。【規(guī)劃實(shí)驗(yàn)】見(jiàn)圖2【觀測(cè)到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果】觀察（3）圖，2試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是。【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】二鈉焦磷酸鹽溶液顯酸性。【維持實(shí)驗(yàn)】見(jiàn)圖3【實(shí)驗(yàn)結(jié)果】?jī)芍г嚬芫闯霈F(xiàn)顯著變化。【回顧與探討】（4）小明主張?jiān)跉溲趸c溶液里預(yù)先添加試劑，，以此通過(guò)監(jiān)測(cè)溶液顏色的轉(zhuǎn)變來(lái)證實(shí)焦磷酸二氫二鈉溶液具有酸性。（5）在該試管內(nèi)未觀察到顯著反應(yīng)現(xiàn)象，其潛在原因或許是。除了前文提到的試劑之外，，若選用物質(zhì)，，同樣能夠驗(yàn)證焦磷酸二氫二鈉溶液具有酸性。19．（2025在濟(jì)南）（1）小明在家里找到了一袋鐵基食品脫氧劑，并將其帶到實(shí)驗(yàn)室，與組內(nèi)成員共同開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。【請(qǐng)問(wèn)】這種脫氧劑是由什么物質(zhì)組成的？【通過(guò)檢索資料可知，】鐵基食品脫氧劑的主要組分包括鐵粉、、活性炭以及、氯化鈉。。其脫氧機(jī)制是鐵粉在、水的參與下與空氣中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氧化鐵；，活性炭與、氯化鈉則起到提升脫氧效能的作用。。【實(shí)驗(yàn)研究】小明將少許脫氧劑樣本放入試管內(nèi)，倒入足夠的稀鹽酸，使其完全反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)部分固體消失，產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)過(guò)過(guò)濾，分出濾液與濾渣。根據(jù)上述操作及結(jié)果能斷定該樣本中必然（填含有或不含有）鐵粉。為了驗(yàn)證該脫氧劑里是否包含氯化鈉，，小明將少量濾液轉(zhuǎn)移至另一個(gè)試管內(nèi)，，隨后向液中加入稀硝酸與硝酸銀溶液，。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生了大量沉淀。，基于此過(guò)程及結(jié)果可以判定：，該脫氧劑中確實(shí)存在氯化鈉。。小紅覺(jué)得，小明所做的實(shí)驗(yàn)無(wú)法證實(shí)該脫氧劑里存在氯化鈉，其原因是。【溝通與思考】在反思之后，小明再次取出少許該脫氧劑樣本開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)協(xié)助小明補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)的操作流程與觀察到的現(xiàn)象：選取少量該脫氧劑固體，，驗(yàn)證其中是否包含氯化鈉。（2）在實(shí)驗(yàn)室中，現(xiàn)有KNO3份化肥樣本A，，其中或許含有MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4這三種物質(zhì)中的某一種或多種，。此外，還提供了一瓶敞口存放的NaOH固體樣本B，，該樣本可能是NaOH與Na2CO3的混合物，或者是其中單一成分。。化學(xué)組的學(xué)生計(jì)劃分析這些樣品的組成，，并按照?qǐng)D示步驟開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，，其實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果如右圖所示。。（假設(shè)在該過(guò)程中，所有可能進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)均已徹底完成）請(qǐng)基于前述資料開(kāi)展分析與推導(dǎo)，，并對(duì)以下問(wèn)題作出解答：白色沉淀物C的化學(xué)式是。在上述過(guò)程中，產(chǎn)生白色沉淀F的化學(xué)反應(yīng)方程式是。在無(wú)色溶液H里，，必然大量存在的金屬陽(yáng)離子為（（請(qǐng)?zhí)顚戨x子符號(hào)））。在MgCl2、NH4Cl、（NH4）2SO4這三種物質(zhì)里，，確定未摻入到化肥樣本A中的是（（請(qǐng)?zhí)顚懟瘜W(xué)式））。B固體樣品的組成成分是（，請(qǐng)?zhí)顚懫浠瘜W(xué)式）。20．（2025徐州）我國(guó)碳酸鹽巖儲(chǔ)層中蘊(yùn)藏著大量的油氣資源，如何實(shí)現(xiàn)油氣的高效回收是當(dāng)前的研發(fā)重心。．原油提取。（1）石油被歸類為（填可再生或不可再生）能源。（2）在酸化壓裂驅(qū)油過(guò)程中。將稀鹽酸注入碳酸鹽巖儲(chǔ)層，旨在溶解或洗刷巖層內(nèi)的礦物成分，從而開(kāi)辟有利于原油流動(dòng)的通道。稀鹽酸與石灰石發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是。請(qǐng)問(wèn)稀硫酸是否可以替代稀鹽酸開(kāi)展酸化壓裂驅(qū)油？【通過(guò)檢索相關(guān)資料可知，】稀硫酸在與CaCO3作用時(shí)，會(huì)產(chǎn)生微溶性的CaSO4，，該物質(zhì)會(huì)緩慢地在CaCO3表面堆積并形成薄膜，，從而導(dǎo)致反應(yīng)無(wú)法順利繼續(xù)。此薄膜的產(chǎn)生程度主要取決于硫酸的濃度以及攪拌的速度。【開(kāi)展實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)器材的密封性能良好，見(jiàn)圖1，通過(guò)電磁攪拌器可實(shí)現(xiàn)多種不同的攪拌速度。（3）實(shí)驗(yàn)中，在1：錐形瓶里各自放入5g粗顆粒石灰石，并倒入10mL3%的稀硫酸，。在多種攪拌速度下開(kāi)展測(cè)試。，錐形瓶?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的波動(dòng)情況見(jiàn)圖2。。通過(guò)分析可以得出，，攪拌速度提升時(shí)，CaSO4，膜層變得越（（填“難”或“易”），從而）產(chǎn)生。在2：錐形瓶里分別放入5g粗顆粒石灰石，并倒入10mL濃度不一的稀硫酸，在高速旋轉(zhuǎn)狀態(tài)下開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。錐形瓶?jī)?nèi)部壓強(qiáng)的波動(dòng)情況見(jiàn)圖3，經(jīng)分析得出，根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)，若要讓稀硫酸與粗顆粒石灰石保持持續(xù)反應(yīng)，可采取的方案是：；。【可以判定】在具體執(zhí)行時(shí)，采用稀硫酸還是稀鹽酸進(jìn)行驅(qū)油，應(yīng)根據(jù)實(shí)際的使用環(huán)境而定。（4）CO2通過(guò)增壓驅(qū)油。在儲(chǔ)油層內(nèi)注入CO2能夠（調(diào)高或調(diào)低）油層內(nèi)部的壓力，從而讓石油順利地被采出。通過(guò)CO2進(jìn)行驅(qū)油，，在增加原油采出量的同時(shí)，，還完成了CO2的地質(zhì)封存，，這對(duì)達(dá)成我國(guó)雙碳目標(biāo)中的。具有積極作用。由于碳酸鹽巖層縫隙內(nèi)的石油流動(dòng)受阻，，必須向該巖層注入稀鹽酸，以增強(qiáng)石油的流動(dòng)性，，其原因在于。．原油運(yùn)輸。（5）用于輸油的鋼管容易發(fā)生腐蝕，為了降低管道腐蝕速度，可以采取的措施包括。21．（2025宿遷）的一個(gè)化學(xué)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)計(jì)劃利用面粉、、水以及、食用小蘇打等材料來(lái)蒸饅頭。，在準(zhǔn)備過(guò)程中，他們注意到有一包食用小蘇打已經(jīng)超過(guò)了保質(zhì)期，（其標(biāo)簽上注明了：NaHCO3含量≥99%）。。為此，該小組決定通過(guò)項(xiàng)目式探究，分析這包食用小蘇打是否已經(jīng)失效，以及失效后會(huì)對(duì)饅頭的膨松程度產(chǎn)生怎樣的影響。。【材料1】NaHCO3加熱后容易分解，Na2CO3而雜質(zhì)在加熱時(shí)則不分解。當(dāng)NaHCO3溶液的濃度低于0.83%時(shí)，將其與0.1%的氯化鈣溶液進(jìn)行混合，沒(méi)有明顯反應(yīng)；而當(dāng)NaHCO3溶液的濃度超過(guò)0.83%時(shí)，將其與0.1%的氯化鈣溶液混合，則會(huì)析出白色沉淀。課題一：研究該食用小蘇打是否發(fā)生了變質(zhì)（1）【提出假設(shè)】假設(shè)1：保持原樣，組成為NaHCO3；假設(shè)2：徹底變質(zhì)，組成為Na2CO3；假設(shè)3：發(fā)生了部分變質(zhì)，組成為。（2）【開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，由】組學(xué)生共同規(guī)劃了定性與定量共2項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)1：稱取2g干燥樣品與250g水配制成溶液，取少量溶液于試管中，向其中滴加0.1%的氯化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀，化學(xué)方程式為實(shí)驗(yàn)2：另稱取10g干燥樣品，加熱至恒重（即質(zhì)量不再變化），再稱重剩余固體質(zhì)量為6.9g（3）【證據(jù)推理】實(shí)驗(yàn)2里，樣品中質(zhì)量降低的成分是，該成分在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，如果在測(cè)量時(shí)沒(méi)有加熱到恒重，將使得該成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請(qǐng)?zhí)顚懫蟆⑵』驔](méi)有影響）。（4）【得出結(jié)論】推測(cè)正確。項(xiàng)目二：研究變質(zhì)處理對(duì)膨松性能的作用影響【信息2】制作蒸饅頭需經(jīng)過(guò)揉面、發(fā)酵以及蒸煮等環(huán)節(jié)，在發(fā)酵階段面團(tuán)內(nèi)部會(huì)生成酸性成分。在蒸制環(huán)節(jié)中，釋放的氣體量越大，饅頭的口感就越發(fā)松軟。（5）【開(kāi)展實(shí)驗(yàn)】采用足量的稀鹽酸來(lái)替代面團(tuán)里含有的酸性成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論相同條件下，【得出結(jié)論】食用小蘇打在變質(zhì)后其膨松性能有所下降。（6）【回顧與評(píng)估】在蒸饅頭的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)運(yùn)用了NaHCO3的化學(xué)特性，具體包括。22．（2025濰坊）的一組化學(xué)研究員利用如圖所示的設(shè)備，研究CO2同NaOH固體之間的化學(xué)反應(yīng)。具體操作流程為：.安裝實(shí)驗(yàn)設(shè)備，驗(yàn)證裝置是否漏氣，加入化學(xué)試劑；操縱三通閥1，鎖閉三通閥2、3，向注射器中注入稀硫酸2內(nèi)，鎖閉三通閥1；.，利用注射器2將內(nèi)部氣體壓入注射器3，鎖閉三通閥2；.通過(guò)操作三通閥2、3，把注射器3內(nèi)的氣體壓入注射器4，隨后關(guān)掉三通閥3；經(jīng)過(guò)一會(huì)，可見(jiàn)注射器4的活塞向上移動(dòng)，粉末狀固體變成了漿糊狀，注射器4的外部觸感發(fā)熱。請(qǐng)解答以下問(wèn)題：（1）請(qǐng)完善該步驟的具體操作內(nèi)容。（2）注射器3內(nèi)用棉花包裹的無(wú)水氯化鈣起到的作用是。在（3）環(huán)節(jié)，由于注射器4的外壁觸感灼熱，，這表明反應(yīng)時(shí)釋放了顯著的熱量。。對(duì)此，小組組員針對(duì)熱量產(chǎn)生的潛在原因展開(kāi)了研究（。在分析時(shí)，忽略注射器活塞與內(nèi)壁間的摩擦力以及CO2溶解在水中的熱效應(yīng)）。。【提出假設(shè)】推測(cè)1：CO2和NaOH反應(yīng)釋放熱量；推測(cè)2：。【操作步驟】通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)假設(shè)1是否正確。（4）組的成員針對(duì)在步驟注射器4里產(chǎn)生的除水以外的糊狀物質(zhì)成分展開(kāi)研究。，通過(guò)檢索相關(guān)資料得知，Na2CO3，該物質(zhì)能進(jìn)行如下化學(xué)反應(yīng)：Na2CO3+CO2+H2O＝2NaHCO3，；在稀溶液環(huán)境下NaHCO3與CaCl2之間不發(fā)生反應(yīng)。【提出假設(shè)】推測(cè)1：；推測(cè)2：僅包含Na2CO3；推測(cè)3：中包含了Na2CO3以及NaHCO3；推測(cè)4：僅包含NaHCO3。【操作步驟】將漿糊狀物質(zhì)溶解在水中，制備成稀薄溶液，將適量溶液倒入試管，往試管內(nèi)滴入CaCl2稀溶液，可見(jiàn)白色沉淀析出；持續(xù)滴加CaCl2溶液直到過(guò)量，放置一段時(shí)間，將上層透明液體分別分裝到兩支試管中，在試管1中加入鹽酸，未見(jiàn)氣泡產(chǎn)生；在試管2中加入（填試劑名稱），監(jiān)測(cè)到現(xiàn)象，驗(yàn)證了假設(shè)1正確。【請(qǐng)對(duì)】甲同學(xué)主張無(wú)需通過(guò)實(shí)驗(yàn)就能斷定該猜想4錯(cuò)誤，的觀點(diǎn)進(jìn)行分析，其依據(jù)是。23．（2025天寧區(qū)）的傳統(tǒng)名吃松花蛋，其名稱源于蛋體呈現(xiàn)膠凍狀且表面分布有松花般的結(jié)晶。（1）在腌制過(guò)程中使用的配料：生石灰、草木灰（包含K2CO3）、食鹽、水之類，其中生石灰的核心成分為。（2）學(xué)生們采集了松花形的結(jié)晶體并進(jìn)行了相關(guān)分析，通過(guò)儀器檢測(cè)得知，該物質(zhì)是一種含有大量Mg2+的難溶性化合物。設(shè)定假設(shè)：：中呈現(xiàn)的松花狀晶體其核心組分為：a.MgCO3；b.；c.，且兩者均具備。質(zhì)性研究：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論取0.60g結(jié)晶，向其中滴加過(guò)量的稀鹽酸。固體溶解，假設(shè)b成立。對(duì)：進(jìn)行定量分析測(cè)定對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的混合溶液進(jìn)行過(guò)濾，，利用蒸餾水對(duì)濾渣進(jìn)行2～3次洗滌，，把洗滌液與原濾液混合在一起，，隨后向該液體中加入NaOH溶液，直到出現(xiàn)大量白色沉淀物，。在靜置，后，向頂部的清液中繼續(xù)加入NaOH溶液，。當(dāng)，時(shí)，表明NaOH溶液已經(jīng)添加足夠。。經(jīng)過(guò)過(guò)濾，、洗滌，以及低溫干燥，，最終獲得固體0.58g，，此時(shí)晶體中Mg2+的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算為。。如果未將洗滌液與濾液合并，，那么測(cè)得的結(jié)果（（請(qǐng)?jiān)谄蟆ⅰ⑵』驘o(wú)影響）。中選擇）。為了研究松花狀結(jié)晶產(chǎn)生時(shí)Mg2+的來(lái)源，，采用原子吸收分光光度法對(duì)腌制期間鴨蛋各部位的Mg2+含量進(jìn)行了檢測(cè)，，具體結(jié)果見(jiàn)圖，。由此可知，結(jié)晶所需的Mg2+源自。（4）在品嘗松花蛋時(shí)，加入食醋能提升風(fēng)味。其內(nèi)部的松花狀結(jié)晶與食醋（CH3COOH）發(fā)生反應(yīng)并產(chǎn)生（CH3COO）2Mg，該化學(xué)反應(yīng)的方程式可表示為。24．（2025濟(jì)寧）由鐵粉與、生石灰，組成的雙吸劑常被用于袋裝食品的保鮮。小明在某個(gè)破損的食品包裝內(nèi)找到了一包存放已久的雙吸劑，隨后針對(duì)該固體的成分展開(kāi)了研究：【請(qǐng)?zhí)接憽糠胖幂^長(zhǎng)時(shí)間后，該固體的組成成分為何？【初步查看】拆開(kāi)雙吸劑的包裝后，可見(jiàn)固體粉末呈現(xiàn)黑白交替狀態(tài)，并伴有少許紅棕色。【提出假設(shè)】放置較久的固體里或許包含F(xiàn)e、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3里的若干種。【在實(shí)驗(yàn)研究中】取出少許固體樣本并將其磨碎，放入燒杯內(nèi)，利用磁鐵進(jìn)行吸附，發(fā)現(xiàn)黑色粉末被磁鐵吸引，由此證明其中含有鐵粉，隨后將所有黑色粉末全部吸走。針對(duì)剩余的固體物質(zhì)開(kāi)展了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：通過(guò)【實(shí)驗(yàn)研究發(fā)現(xiàn)，】（1）溫度計(jì)的讀數(shù)有所上升，，這表明該固體樣本里必然包含；在濾液中加入酚酞試液，觀察到溶液顏色變?yōu)椋@證明該固體樣本中必然存在Ca（OH）2；（3）在濾渣中加入足夠的稀鹽酸，觀察到產(chǎn)生氣泡，且最終溶液呈現(xiàn)黃色，這證明該固體樣本中必然包含CaCO3與；【對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行回顧】經(jīng)過(guò)小明同學(xué)的仔細(xì)考量，他覺(jué)得【在實(shí)驗(yàn)剖析】（2）里關(guān)于固體樣本中包含Ca（OH）2的判定是不成立的，其原因在于。25．（2025濟(jì)寧）的一組學(xué)生通過(guò)過(guò)氧化鈉與水的化學(xué)反應(yīng)來(lái)制備氧氣，并以此開(kāi)展關(guān)于物質(zhì)特性的實(shí)驗(yàn)，裝置見(jiàn)圖（省略?shī)A持器材）：已知：過(guò)氧化鈉呈現(xiàn)淡黃色固體狀態(tài)，，其與水反應(yīng)的化學(xué)方程式如下2Na2O2+2H2O＝4NaOH+O2。請(qǐng)回答：（1）設(shè)備a被稱作；（2）應(yīng)在方框A內(nèi)挑選（，填入A1或是A2）設(shè)備來(lái)產(chǎn)生氧氣，，隨后將其與B設(shè)備連接以結(jié)束實(shí)驗(yàn)；（3）在實(shí)驗(yàn)操作中C設(shè)備內(nèi)部的兩處木炭粉量均有所下降，設(shè)置銅網(wǎng)的目的在于，位于銅網(wǎng)右側(cè)的木炭粉參與反應(yīng)的化學(xué)方程式是；在（4）D設(shè)備中觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；（5）中，導(dǎo)致E設(shè)備內(nèi)澄清石灰水出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的氣體來(lái)源包括；（6）F設(shè)備的功能在于。26．（2025無(wú)錫）采用如圖所示的設(shè)備來(lái)研究金屬的活性排列。具體操作流程如下：操作1：：在兩支試管內(nèi)各注入相同體積的10%稀鹽酸，，隨后在兩個(gè)直角導(dǎo)管中各滴入相同數(shù)量的紅色水，，并記錄水柱的高度；在2：環(huán)節(jié)中，向試管與中分別加入足量的鎂條和鋅粒0.5g，，并隨即在口部套上小氣球；操作3：待紅色水面上升至穩(wěn)定狀態(tài)后，將水面上升的高度記錄在表。中根據(jù)表：，紅色液面升高的高度金屬紅色水面上升的高度/cm鎂條4.5鋅粒1.2（1）請(qǐng)寫出鎂在稀鹽酸中反應(yīng)的化學(xué)方程式：。在進(jìn)行（2）實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，，發(fā)現(xiàn)試管口上的氣球體積均有所增加，，導(dǎo)致氣球膨脹的具體原因?yàn)椋海弧＃?）待反應(yīng)停止后，將其冷卻到室溫。觀察到兩端氣球的大小一致，其原因?yàn)椤＃?）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：鎂的化學(xué)活潑性高于鋅。推導(dǎo)出此結(jié)論的理由為。27．（2025無(wú)錫）項(xiàng)目組針對(duì)天然堿的成分、特性及其用途開(kāi)展了以下研究。.知應(yīng)用一種天然堿成分為Na2CO310H2O或Na2CO3NaHCO32H2O。，利用該天然堿生產(chǎn)純堿、、燒堿以及小蘇打的關(guān)鍵工藝流程如下：（1）Na2CO3歸類于（，請(qǐng)?zhí)顚懫鋵?duì)應(yīng)的物質(zhì)類別）。（2）在苛化過(guò)程中，所涉及的化學(xué)反應(yīng)方程式為：CaO+H2OCa（OH）2、。.探組成為了分析該天然堿的成分，，開(kāi)展了以下研究：使用圖1所示的設(shè)備開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，，向天然堿溶液中依次加入各種不同的試劑：實(shí)驗(yàn)序號(hào)①②③滴入試劑稀鹽酸澄清石灰水CaCl2溶液現(xiàn)象大量氣泡白色沉淀大量氣泡和白色沉淀在（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，能夠證明該天然堿中包含NaHCO3的步驟是（（請(qǐng)?zhí)顚憣?shí)驗(yàn)編號(hào)），其依據(jù)為。使用圖2所示的設(shè)備開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，，對(duì)多種固體：進(jìn)行加熱處理實(shí)驗(yàn)序號(hào)④⑤⑥固體NaHCO3Na2CO3天然堿現(xiàn)象石灰水變渾濁石灰水無(wú)變化石灰水變渾濁（4）對(duì)照實(shí)驗(yàn)及其所能推導(dǎo)出的結(jié)論為。量取2.26g該天然堿（Na2CO3NaHCO32H2O）樣本，加熱至其質(zhì)量恒定，反應(yīng)產(chǎn)生了CO2、H2O與Na2CO3，測(cè)得的CO2數(shù)值為0.22g。請(qǐng)計(jì)算出2.26g該天然堿內(nèi)NaHCO3的質(zhì)量（并列出詳細(xì)計(jì)算步驟）。28．（2025成都）我國(guó)擁有深厚的青銅使用歷史，某學(xué)習(xí)小組針對(duì)青銅的冶煉工藝及其防護(hù)措施進(jìn)行了探討。【檢索相關(guān)資料】在高溫環(huán)境下，1.孔雀石能夠分解產(chǎn)生CuO、H2O與CO2。2.銅銹可分為無(wú)害銹與有害銹。氯化亞銅（CuCl，灰白色固體）以及堿式氯化銅[Cu2（OH）3Cl，綠色固體]屬于有害銹，這兩種物質(zhì)在與稀鹽酸或稀硝酸作用時(shí)，均可產(chǎn)生可溶性的氯化銅。3.CuCl2+2AgNO32AgCl+Cu（NO3）24.Cu和CuCl均可與酸化的過(guò)氧化氫溶液發(fā)生反應(yīng)。【青銅的熔煉】青銅由銅與錫組成合金，在我國(guó)古代，通過(guò)將木炭，、錫石、以及孔雀石、共同放入爐中，并在高溫環(huán)境下冶煉，從而制得青銅。在（1）冶煉過(guò)程中，產(chǎn)生銅的化學(xué)反應(yīng)方程式是。，（2）青銅內(nèi)含的錫（Sn）比例之不同，會(huì)導(dǎo)致其特性產(chǎn)生變化。《《周禮·考工記》中》記錄了各類青銅鑄造品的錫含量，具體見(jiàn)表1。鑄件錫含量/%編鐘15箭鏃17戈戟14～24刀劍251青銅鑄件中錫含量的統(tǒng)計(jì)表參考表1以及銅錫合金的強(qiáng)度與硬度關(guān)系圖，，分析得出選用錫含量在25%左右的青銅來(lái)鑄造刀劍，其原因在于。【青銅材質(zhì)的防護(hù)】實(shí)驗(yàn)一：研究含氯化合物與相對(duì)濕度對(duì)青銅有害銹產(chǎn)生之影響在其余條件一致的情況下，，采用青銅片開(kāi)展甲、乙兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)，，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄見(jiàn)表2。實(shí)驗(yàn)組別甲乙實(shí)驗(yàn)序號(hào)ⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶⅰⅱⅲⅳⅴⅵⅶ氯化銨有無(wú)相對(duì)濕度/%3547586570859035475865708590實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象無(wú)明顯銹點(diǎn)均有灰白色銹點(diǎn)，且逐漸變成綠色疏松銹；綠色疏松銹依次增多無(wú)明顯銹點(diǎn)關(guān)于2有害銹產(chǎn)生之影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表采用其他含氯化合物再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，，可見(jiàn)到類似的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（3）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推斷出；甲組～號(hào)實(shí)驗(yàn)中，隨著相對(duì)濕度的提升，綠色疏松銹量逐漸增加的緣由是。實(shí)驗(yàn)二：測(cè)定銅銹中氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)利用電子天平量取一定質(zhì)量的銅銹10.00g，，加入足夠的稀硝酸使其完全反應(yīng)，隨后進(jìn)行過(guò)濾，。在濾液中逐漸加入硝酸銀溶液，直到?jīng)]有新沉淀生成為止，。接著進(jìn)行過(guò)濾、、洗滌、、烘干、并稱重。。該過(guò)程重復(fù)操作了3次，，測(cè)得沉淀物的平均質(zhì)量為2.87g。。（4）在銅銹中，氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少；是否可以使用稀鹽酸來(lái)替代稀硝酸開(kāi)展該實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)做出判斷并闡述原因。實(shí)驗(yàn)三：青銅器有害銹的治理處理（5）當(dāng)青銅鑄造件出現(xiàn)白色銹斑時(shí)，可選用酸化處理的過(guò)氧化氫溶液進(jìn)行擦拭，且在5～10分鐘之內(nèi)應(yīng)迅速清理。之所以需要快速清理是因?yàn)椤！净仡櫯c探討】（6）基于上述研究?jī)?nèi)容，請(qǐng)就青銅器的保護(hù)工作給出一條切實(shí)可行的建議（僅需列舉一項(xiàng)）。29．（2025山東）暖身貼可維持一段時(shí)間的發(fā)熱，適用于身體局部的熱敷。某品牌的暖身貼發(fā)熱包組分包括鐵粉、活性炭、吸水樹(shù)脂（起到吸水、鎖水的作用）、鹽。一個(gè)興趣小組針對(duì)該發(fā)熱包的發(fā)熱機(jī)制進(jìn)行了研究。（1）證明發(fā)熱包內(nèi)包含鐵粉取出尚未使用的發(fā)熱包內(nèi)部原料，，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。步驟操作現(xiàn)象結(jié)論Ⅰ將磁鐵靠近原料部分黑色粉末被磁鐵吸引原料中含有鐵粉Ⅱ?qū)⒋盆F吸引的黑色粉末加入試管內(nèi)，加入適量振蕩黑色粉末溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液變成淺綠色（2）研究發(fā)熱包產(chǎn)生熱量的原理拆開(kāi)已使用過(guò)的發(fā)熱包，，觀察到內(nèi)部存在紅棕色物質(zhì)，。學(xué)生們推測(cè)，發(fā)熱包產(chǎn)生熱量的機(jī)制可能與鐵釘（在Fe、C等）環(huán)境下生銹的原理一致。。為此，采用圖1所示的設(shè)備（（其中夾持部分省略））開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究。。在完成：儀器的安裝組裝之后，，應(yīng)當(dāng)執(zhí)行的操作是。將適量的鐵粉、、活性炭以及氯化鈉，放入三頸燒瓶中：，隨后在注射器里注入少許蒸餾水。通過(guò)：執(zhí)行如下步驟，，測(cè)得設(shè)備內(nèi)部O2的溫度波動(dòng)及體積分?jǐn)?shù)如2，所示，其正確的操作流程是（，其中）代表的意思為將注射器，中的蒸餾水，壓入裝置內(nèi)部，隨后保持靜止1000s。開(kāi)啟止水夾a、b，，使干燥空氣快速充入裝置內(nèi)部，，隨后關(guān)上止水夾a、b，并保持靜置1000s。開(kāi)啟止水夾a、b，，使干燥的CO2，快速填充至裝置內(nèi)部，隨后關(guān)上止水夾a、b，，將其靜置1000s。開(kāi)啟止水夾a、b，，使干燥的O2，快速充滿裝置內(nèi)部，隨后關(guān)上止水夾a、b，，將其靜置1000s。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，，發(fā)熱包產(chǎn)生熱量的原理與鐵釘生銹的原理（（請(qǐng)選擇：相同或不同））。（3）延伸實(shí)踐采用圖1所示的裝置，，將尚未投入使用的發(fā)熱包原料，放入其中，并滴入少許蒸餾水。。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反應(yīng)，，觀察到裝置內(nèi)部O2的體積分?jǐn)?shù)下降到了2.8%，。據(jù)此推測(cè)，該原料仍可被用作（。請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)的標(biāo)號(hào)）。。A.異味消除劑B.除氧劑C.鐵劑補(bǔ)充劑（4）回顧與探討通過(guò)此次研究，并聯(lián)系相關(guān)知識(shí)可以發(fā)現(xiàn)，鐵的生銹現(xiàn)象具有雙重影響，應(yīng)當(dāng)以辯證的視角去分析，從而使科學(xué)技術(shù)更有效地應(yīng)用于實(shí)際生活。請(qǐng)舉例說(shuō)明你對(duì)鐵生銹之利弊的看法。。30．（2025廣州）化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行需滿足特定條件，對(duì)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行控制具有重大價(jià)值。（1）通過(guò)把食物存放在冰箱里來(lái)延緩其腐敗，其原因在于可以對(duì)化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生影響的因素是。（2）一個(gè)小組通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)步驟研究影響過(guò)氧化氫分解的因素，所采用的H2O2溶液濃度設(shè)定為30%，且催化劑的添加量保持一致，0～100廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的波動(dòng)情況由p來(lái)體現(xiàn)。編號(hào)H2O2的體積/mL水的體積/mL溶液pH催化劑種類Δp/kPa115155FeCl349210205FeCl32635255FeCl32045255CuCl21055255CuSO47通過(guò)實(shí)驗(yàn)1、2、3來(lái)研究是如何影響過(guò)氧化氫分解速率的。參考實(shí)驗(yàn)（中編號(hào)為）的數(shù)值，，推導(dǎo)出其催化效能：FeCl3＞CuCl2。基于前述實(shí)驗(yàn)，，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)可以進(jìn)一步研究的課題：。（3）通過(guò)對(duì)燃燒過(guò)程的探索與控制，可以增加化學(xué)反應(yīng)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。把蠟燭放在空氣中，，監(jiān)測(cè)其從被點(diǎn)燃至熄滅期間氣體濃度（體積分?jǐn)?shù)）的波動(dòng)情況，，所得數(shù)據(jù)如圖2。所示為研究蠟燭熄滅的具體緣由，，采用氧氣含量為95%、CO2、其他氣體占5%的混合氣體進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)蠟燭（（填寫“能”或“不能”））被點(diǎn)燃，，由此證明氧氣濃度的下降導(dǎo)致了蠟燭的熄滅。通過(guò)紅磷燃燒實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的，設(shè)備如圖3，所示。在剔除設(shè)備缺陷及操作失誤的影響后，，觀察到實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)值始終低于氧氣的實(shí)際含量，，其潛在原因可能是。在煤礦井下環(huán)境中，空氣中往往存在甲烷，為了避免引發(fā)火災(zāi)或爆炸，采取的一種常見(jiàn)措施是持續(xù)注入新鮮空氣，該方法的邏輯在于利用讓甲烷的燃燒無(wú)法滿足必要的觸發(fā)條件。2026初三化學(xué)中考高頻考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練：科學(xué)探究篇標(biāo)準(zhǔn)答案及題目詳解第一部分．單項(xiàng)選擇題（總計(jì)3道）題號(hào)123答案CDD第二部分．多項(xiàng)選擇題（總計(jì)1道小題）題號(hào)4答案AD第一部分．單項(xiàng)選擇（總計(jì)3道題）1．（2025揚(yáng)州）科學(xué)進(jìn)步通常遵循如圖所示的路徑演進(jìn)、循環(huán)。公元前5世紀(jì)，某位哲學(xué)家提出假設(shè)：世間所有物質(zhì)均由極小且、無(wú)法分割的原子所組成。此觀點(diǎn)被歸類為（）A．審視現(xiàn)象B．設(shè)定問(wèn)題C．構(gòu)思假設(shè)D．通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證【知識(shí)點(diǎn)】科學(xué)探究的核心步驟．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【板塊】科學(xué)研究．【結(jié)果】C【結(jié)合】科學(xué)進(jìn)步的演進(jìn)路徑及其各時(shí)期的具體特征，展開(kāi)探討。【分析】解析：A．科學(xué)探究通常始于對(duì)現(xiàn)象的觀察，而哲學(xué)家的推測(cè)并不屬于觀察現(xiàn)象，因此A不正確；B．問(wèn)題的產(chǎn)生源于對(duì)現(xiàn)象的觀察，并在對(duì)該現(xiàn)象進(jìn)行深思后，確定需要解決的疑問(wèn)，哲學(xué)家的假設(shè)并不等同于提出問(wèn)題，因此B不正確；C．在明確問(wèn)題之后，建立假說(shuō)是指，針對(duì)該問(wèn)題可能存在的解釋或答案做出推測(cè)，例如，哲學(xué)家認(rèn)為宇宙萬(wàn)物皆由極小且、無(wú)法分割的原子組成，這一行為便屬于構(gòu)建假說(shuō)，因此C正確；D．實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證是指在提出假設(shè)之后，利用實(shí)驗(yàn)手段對(duì)該假設(shè)的正確程度進(jìn)行檢測(cè)，哲學(xué)家的推測(cè)并不屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，因此D錯(cuò)誤。因此，正確選項(xiàng)為：C。【解析】該題目旨在測(cè)試對(duì)科學(xué)探究通用步驟的掌握情況。在作答時(shí)，應(yīng)先從題目描述中提取關(guān)鍵信息，并運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)來(lái)推導(dǎo)答案。熟知科學(xué)探究的標(biāo)準(zhǔn)程序是攻克這類題目的關(guān)鍵。2．（2025宜秀區(qū)第二次模擬考試）在化學(xué)的學(xué)習(xí)與研究過(guò)程中，采用了多種關(guān)鍵方法。關(guān)于這些方法的具體實(shí)例，表述正確的是（）選項(xiàng)方法示例A觀察法通過(guò)觀察區(qū)分軟水和硬水B歸納法水、二氧化碳是由分子構(gòu)成的，因此物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的C推理法某物質(zhì)燃燒生成CO2和H2O，則該物質(zhì)中一定含有C、H、O三種元素D分類法根據(jù)純凈物中元素的種類，可將純凈物分為單質(zhì)和化合物A．AB．BC．CD．D【測(cè)評(píng)點(diǎn)】科學(xué)研究的基礎(chǔ)手段．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【板塊】科學(xué)研究．【結(jié)果】D【探討】A．依據(jù)辨別硬水和軟水的具體手段進(jìn)行分析；B．通過(guò)分析組成物質(zhì)的基礎(chǔ)粒子來(lái)探討；依據(jù)質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析；依據(jù)物質(zhì)的類別進(jìn)行剖析D．。【分析】解析：A．軟水和硬水在視覺(jué)上并無(wú)顯著差異，僅憑肉眼觀察難以辨別，該項(xiàng)表述不正確；B．組成物質(zhì)的基礎(chǔ)粒子包括分子、原子以及離子，部分物質(zhì)由分子組成，例如水、二氧化碳等；部分物質(zhì)由原子組成，例如鐵、金剛石等；部分物質(zhì)由離子組成，例如氯化鈉，下列描述不正確的是；C．某種物質(zhì)在燃燒后產(chǎn)生了CO2與H2O，，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以推斷，該物質(zhì)內(nèi)部必然包含C、H兩種元素，或許含有氧元素，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的表述；D．依據(jù)純凈物內(nèi)含元素的類別，能將純凈物劃分為化合物與單質(zhì)，僅由單一元素構(gòu)成的純凈物稱為單質(zhì)，由兩種及兩種以上元素構(gòu)成的純凈物則稱為化合物，該選項(xiàng)的表述是正確的。因此，正確選項(xiàng)為：D。【解析】此題旨在測(cè)試對(duì)化學(xué)研究與學(xué)習(xí)基礎(chǔ)方法的掌握程度，準(zhǔn)確把握基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)是順利解答本題的核心。3．（2025無(wú)錫）通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)來(lái)研究過(guò)氧化氫的分解反應(yīng)（參考表），圖7中所示的曲線a、b、c分別對(duì)應(yīng)于不同實(shí)驗(yàn)、、中氣體壓力隨時(shí)間變化的規(guī)律。下列基于實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論中，不正確的是（）表：所示為在過(guò)氧化氫溶液中添加的試劑類別及其具體用量實(shí)驗(yàn)溶液加入試劑①15mL4%的H2O2溶液無(wú)②0.2gFeCl3粉末③0.2gMnO2粉末A．H2O2在室溫環(huán)境下分解速度較慢H2O2的分解速度均可由B．FeCl3與MnO2來(lái)提升C．MnO2在促進(jìn)H2O2分解方面的作用優(yōu)于FeCl3在D．實(shí)驗(yàn)中，盡管，的質(zhì)量相同，但其完全分解后所釋放的氧氣質(zhì)量卻存在差異H2O2【知識(shí)點(diǎn)】探究化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【板塊】科學(xué)研究．【結(jié)果】D【探討】A、依據(jù)圖表a研究；B、由圖表曲線可見(jiàn)，在控制變量相同的前提下，在反應(yīng)過(guò)程中，同一時(shí)刻，前者實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)均高于后者實(shí)驗(yàn)裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，據(jù)此分析；通過(guò)對(duì)曲線圖進(jìn)行分析；C、結(jié)合催化劑的特性進(jìn)行分析。【分析】解析：A、根據(jù)曲線a可以得出，在具體實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，壓強(qiáng)隨時(shí)間推移基本保持穩(wěn)定。由于過(guò)氧化氫在常溫環(huán)境下的分解速度較慢，短時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氧氣量極少，該項(xiàng)描述正確，因此與題目要求不符；B、根據(jù)圖表分析可知，在控制變量的前提下，在反應(yīng)過(guò)程中，同一時(shí)刻實(shí)驗(yàn)組的裝置內(nèi)壓強(qiáng)均高于對(duì)照組，意味著實(shí)驗(yàn)組中氧氣的生成速度更快，由此證明二氧化錳與氯化鐵均具有催化過(guò)氧化氫分解的作用。該項(xiàng)表述無(wú)誤，因此與題目要求不符；C、根據(jù)曲線圖分析可知，在同等條件下，在反應(yīng)過(guò)程中，該實(shí)驗(yàn)裝置在相同時(shí)間內(nèi)的壓強(qiáng)最高，意味著氧氣的生成速度最快，因此，二氧化錳對(duì)過(guò)氧化氫分解的催化效果優(yōu)于氯化鐵，該項(xiàng)描述正確，故與題目要求不符；D、催化劑的作用僅在于提升過(guò)氧化氫分解的速度，選用不同的催化劑，其加速分解的程度會(huì)有所差異，但并不會(huì)影響最終生成氧氣的總量。所以，相同質(zhì)量的過(guò)氧化氫在徹底分解后，所釋放的氧氣質(zhì)量是一致的，該項(xiàng)表述不正確，因此符合題目要求；因此，正確選項(xiàng)為：D。【解析】此題旨在評(píng)估學(xué)生將化學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于分析并處理實(shí)際情境問(wèn)題的綜合素養(yǎng)，突出了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用基礎(chǔ)化學(xué)知識(shí)能力的考察。第二部分．多項(xiàng)選擇題（總計(jì)1道）（多選題）4．（2025濟(jì)南）在以下給出的實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)中，可以實(shí)現(xiàn)預(yù)期實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的選項(xiàng)是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)方案A除去ZnSO4溶液中混有的少量H2SO4加入過(guò)量的鋅粉，過(guò)濾B除去NaNO3溶液中混有的少量Na2SO4加入過(guò)量的Ba（NO3）2溶液，過(guò)濾C除去CaO中混有的少量CaCO3加入適量的稀鹽酸D除去CuO中混有的少量銅粉在氧氣中充分加熱A．AB．BC．CD．D【知識(shí)點(diǎn)】關(guān)于物質(zhì)純化或去除雜質(zhì)的探究．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【板塊】物質(zhì)的提純與分離．【結(jié)果】AD【探討】依據(jù)目標(biāo)物質(zhì)與雜質(zhì)的特性，挑選合適的除雜藥劑及分離手段，關(guān)于除雜（純化），其含義是剔除雜質(zhì)，且需確保被純化物質(zhì)保持不變。除雜過(guò)程應(yīng)遵循不增不減的基本要求，其中“不增”意味著不能引入新的雜質(zhì)，“不減”則指目標(biāo)物質(zhì)的質(zhì)量不能降低。【分析】解析：A、足量的鋅粉可與硫酸發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生硫酸鋅及氫氣，隨后進(jìn)行過(guò)濾，可將雜質(zhì)剔除且未產(chǎn)生新雜質(zhì)，滿足除雜要求，因此該選項(xiàng)正確。B、Na2SO4可與足量的Ba（NO3）2溶液發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生硫酸鋇沉淀及硝酸鈉，雖然去除了原有的雜質(zhì)，卻引入了硝酸鋇這一新雜質(zhì)（使用過(guò)量的），違背了除雜的基本原則，因此該選項(xiàng)不正確。C、CaO與CaCO3均可與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，，在剔除雜質(zhì)的同時(shí)，也會(huì)導(dǎo)致原物質(zhì)被消耗，，這違背了除雜的基本原則，，因此該選項(xiàng)是不正確的。D、將銅粉在氧氣環(huán)境下充分加熱，可制得氧化銅，該過(guò)程可有效剔除雜質(zhì)且未摻入其他雜質(zhì)，滿足除雜的基本要求，因此該選項(xiàng)是正確的。因此，正確選項(xiàng)為：AD。【解析】此題具有一定的挑戰(zhàn)性，關(guān)于物質(zhì)分離及除雜的知識(shí)點(diǎn)是中考考察的重點(diǎn)，同時(shí)也是難點(diǎn)，在處理除雜類題目時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)把握除雜所需的必要條件（所選用的試劑通常應(yīng)僅與雜質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，且不得引入其他新雜質(zhì)）這才是順利解題的核心。三．項(xiàng)實(shí)驗(yàn)測(cè)試（總計(jì)11個(gè)小題）5．（2025濟(jì)南）通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，我們能更深入地了解物質(zhì)、從而有效地使用并改變物質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)指令，從氧氣、氯化鈉、二氧化碳、硫酸中挑選出對(duì)應(yīng)的物質(zhì)，，并將相應(yīng)的化學(xué)式填寫在下方的橫線處。能夠提供呼吸用氣體的單質(zhì)O2。能夠起到除銹作用的酸H2SO4。能夠作為氣體肥料使用的氧化物CO2。能夠被用作調(diào)味劑的鹽類NaCl。（2）化學(xué)組的學(xué)生開(kāi)展了一項(xiàng)關(guān)于土壤酸堿度如何影響植物生長(zhǎng)情況的實(shí)踐研究。在校園勞動(dòng)基地采集土壤樣本，并制備土壤浸出液，將1～2mL轉(zhuǎn)移至試管內(nèi)，加入幾滴紫色石蕊指示劑，發(fā)現(xiàn)溶液顏色變?yōu)榧t色，由此可知該土壤樣本顯酸性（請(qǐng)?jiān)谒嵝浴⒅行浴A性中選擇一項(xiàng)填寫）。若要增加土壤的pH，一種既安全又經(jīng)濟(jì)且高效的手段是在土壤里添加D（，請(qǐng)?zhí)顚憣?duì)應(yīng)的選項(xiàng)編號(hào)）。A.硫酸B.食鹽C.氫氧化鈉D.氫氧化鈣為了研究土壤的酸堿程度如何作用于植物的生長(zhǎng)，，化學(xué)組的學(xué)生挑選了12粒外觀、重量相當(dāng)?shù)拇笏夥N子，，將其隨機(jī)分成3組開(kāi)展測(cè)試，，每組包含4粒。。其中，對(duì)照組設(shè)定在中性環(huán)境下，，實(shí)驗(yàn)組則分別置于酸性、與堿性環(huán)境中，。在確保其余變量一致的前提下進(jìn)行養(yǎng)殖，，對(duì)大蒜在五日內(nèi)的生長(zhǎng)狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)測(cè)，，相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。。大蒜在多種酸堿度環(huán)境下的生長(zhǎng)狀態(tài)記錄表日期酸性環(huán)境中性環(huán)境堿性環(huán)境第一天2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm3顆發(fā)芽，平均高度1.5cm2顆發(fā)芽，平均高度1.2cm第二天4顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度3.5cm3顆發(fā)芽，平均高度2.5cm第三天平均高度6cm4顆發(fā)芽，平均高度5cm4顆發(fā)芽，平均高度3.8cm第四天平均高度8.5cm平均高度7.2cm平均高度6.5cm第五天平均高度10.5cm平均高度9.2cm平均高度8.5cm根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出，大蒜在堿性（填酸性中性堿性之一）的條件下生長(zhǎng)速度最快，。在開(kāi)展探究活動(dòng)時(shí)，所采用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)手段包括對(duì)比、以及控制變量法等。在實(shí)驗(yàn)室中，計(jì)劃利用KNO3固體與蒸餾水來(lái)制備50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%的KNO3溶液，，旨在將其作為大蒜生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)液。。在進(jìn)行該溶液配制過(guò)程中，，除電子天平、、燒杯、、玻璃棒、及試劑瓶，之外，還需要準(zhǔn)備的一組儀器是C（（請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)序號(hào)）。）。A.量筒（100mL）、蒸發(fā)皿、酒精燈B.量筒（100mL）、錐形瓶、藥匙C.量筒（50mL）、膠頭滴管、藥匙D.量筒（50mL）、漏斗、鐵架臺(tái)、藥匙【知識(shí)點(diǎn)】探究物質(zhì)發(fā)生變化的條件及影響因素的實(shí)驗(yàn)；制備特定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液所需的器具；溶液酸堿程度與pH的關(guān)聯(lián)；酸堿度對(duì)生物體活動(dòng)及農(nóng)作物發(fā)育的作用；化學(xué)式的書寫方法及其含義．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【模塊】化學(xué)語(yǔ)言與質(zhì)量守恒定律；科學(xué)研究．【正確選項(xiàng)為】（1）O2。H2SO4。CO2。NaCl。（2）呈酸性。D。堿性。將、與。等控制變量法進(jìn)行比較C。【探討】（1）氧氣可維持呼吸；稀硫酸可與鐵銹里的氧化鐵作用，產(chǎn)生水和硫酸鐵；在光合作用期間，二氧化碳與水相互作用，產(chǎn)生氧氣及有機(jī)物；氯化鈉不具毒性，帶有咸味。（2）酸性溶液會(huì)導(dǎo)致石蕊試紙呈現(xiàn)紅色；具有酸性的物質(zhì)可與堿性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；可通過(guò)給出的已知信息做出相應(yīng)的推斷。【分析】解：（1）能夠提供呼吸用氣的單質(zhì)氣體為O2。因此，正確選項(xiàng)是：O2。能夠用來(lái)去除鐵銹的酸為H2SO4。因此，得出的結(jié)果是：H2SO4。能夠被用作氣體肥料的氧化物是CO2，，其原因?yàn)樵诠夂献饔闷陂g，水與二氧化碳通過(guò)反應(yīng)產(chǎn)生有機(jī)物質(zhì)及氧氣。因此，得出的結(jié)論是：CO2。具有無(wú)毒特性，且?guī)в邢涛叮⒛鼙挥米髡{(diào)味劑的鹽類是NaCl。因此，得出的結(jié)果是：NaCl。（2）在校園勞動(dòng)基地采集土壤樣本，制備土壤浸出液，取出1～2mL放入試管內(nèi)，加入幾滴紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色變?yōu)榧t色，證明該土壤樣本具有酸性因此，結(jié)論是：酸性。為了提高土壤的pH，最安全、經(jīng)濟(jì)且高效的手段是在土壤中摻入熟石灰，。熟石灰即氫氧化鈣的通用名稱，，它不僅能與酸性物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，，而且成本較低。。因此，結(jié)果是：D。由上述實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，，大蒜在堿性條件下生長(zhǎng)速度最快。因此結(jié)論是：堿性。在開(kāi)展探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，所采用的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)手段包括對(duì)比、以及控制變量法等。因此結(jié)論是：，相較于、采用的控制變量法等。在實(shí)驗(yàn)室中，計(jì)劃利用KNO3固體與蒸餾水來(lái)制備50g濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為0.2%的KNO3溶液，，旨在將其用作大蒜生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)液。。為了順利完成該溶液的配制，，在準(zhǔn)備好電子天平、、燒杯、、玻璃棒、以及試劑瓶，之后，還需要額外準(zhǔn)備的一組儀器包括量筒（50mL）、、膠頭滴管、和藥匙。。因此，結(jié)論是：C。【解析】該題的核心考點(diǎn)在于物質(zhì)的特性，在解題過(guò)程中，需依據(jù)不同物質(zhì)的化學(xué)或物理性質(zhì)，綜合考量各項(xiàng)已知條件開(kāi)展推導(dǎo)、進(jìn)行判定，以此推導(dǎo)出準(zhǔn)確的結(jié)果。6．（2025濟(jì)南）化學(xué)小組的成員通過(guò)實(shí)驗(yàn)，對(duì)工業(yè)煉鐵及實(shí)驗(yàn)室制氧的化學(xué)原理展開(kāi)了探究。請(qǐng)依照指令，解答以下問(wèn)題：（1）H2O2制備氧氣的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。以（MnO2作為催化劑，利用H2O2溶液）制備氧氣的化學(xué)方程式是2H2O22H2O+O2。Mn在采集氧氣時(shí)，可采用向（（填寫向上或向下））排空氣法。（2）關(guān)于催化劑如何影響H2O2分解的探究。某同學(xué)小組所構(gòu)建的實(shí)驗(yàn)設(shè)備見(jiàn)圖1，通過(guò)電子天平測(cè)定0.04g、0.08g、0.12g的MnO2粉末質(zhì)量，并將其依次放入三個(gè)錐形瓶?jī)?nèi)，利用注射器分別抽取8mL3%的H2O2溶液，組裝好設(shè)備后，把H2O2溶液注入到錐形瓶中，借助壓強(qiáng)傳感器監(jiān)測(cè)各瓶?jī)?nèi)的壓力，在（時(shí)間段內(nèi)100s）壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖2。所示參考圖2所示的數(shù)據(jù)，，若要兼顧反應(yīng)速率的合理控制與試劑的經(jīng)濟(jì)使用，，在利用催化分解8mL3%法用H2O2溶液制取氧氣時(shí)，MnO2，最理想的用量是0.08g（，請(qǐng)?jiān)?.04g0.08g0.12g中選擇一項(xiàng)填入）。。在使用MnO2催化H2O2產(chǎn)生氧氣的情況下，最終所制得的氧氣總量與MnO2的添加量（請(qǐng)?zhí)顚憽坝嘘P(guān)”或“無(wú)關(guān)”（））。鉑金屬同樣能催化H2O2氧氣的產(chǎn)生。。某同學(xué)小組利用如圖3所示的設(shè)備來(lái)制備氧氣，。在操作期間，，如果發(fā)現(xiàn)安全管中的液面持續(xù)升高，，意味著錐形瓶?jī)?nèi)部壓力過(guò)高，。在這種情況下，可以采取的妥當(dāng)安全處理方法是：向上拉起鉑絲，，讓其不再與H2O2溶液接觸、；或者將錐形瓶放入冷水中冷卻（。請(qǐng)列出其中兩項(xiàng)）。。（3）利用CO（包含微量CO2與水蒸氣的）來(lái)分析某Fe3O4樣本中Fe3O4的質(zhì)量百分比。，已知（雜質(zhì)為不參與反應(yīng)的固體）。實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，，在確認(rèn)裝置不漏氣，后開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。（，并設(shè)定所有化學(xué)反應(yīng)均已完全進(jìn)行）。B該裝置的功能在于除去一氧化碳內(nèi)含的水分，以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成影響。將Fe3O4樣品15g，放入裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，待其完全反應(yīng)后，持續(xù)通入CO直到硬質(zhì)玻璃管溫度降低至，。經(jīng)測(cè)量，裝置A的質(zhì)量上升了2.2g，，裝置D的質(zhì)量上升了8.8g，。此時(shí)，裝置C硬質(zhì)玻璃管內(nèi)所有固體的總質(zhì)量計(jì)為11.8g（（精確到0.1g），）。由此計(jì)算出Fe3O4樣品中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是77.3%（（精確到0.1%）。）。若從環(huán)境保護(hù)的視角分析，此實(shí)驗(yàn)設(shè)備所缺失的環(huán)節(jié)是缺乏對(duì)尾氣的處理設(shè)施。【知識(shí)點(diǎn)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析物質(zhì)的組分及其含量；氧氣的采集方式；關(guān)于催化劑的定義、特性與應(yīng)用；研究影響化學(xué)反應(yīng)速度的因素．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【模塊】科學(xué)研究．【正確選項(xiàng)為】（1）2H2O22H2O+O2；Mn向上；（2）0.08g；無(wú)關(guān)；把鉑絲向上方拉起，，令其不再與H2O2溶液接觸；，隨后把錐形瓶放入冷水中；（3）用于除去一氧化碳內(nèi)的水汽，以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成影響；11.8；77.3%；未安裝廢氣凈化設(shè)備。【請(qǐng)結(jié)合】（1）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水與氧氣的反應(yīng)過(guò)程進(jìn)行分析并給出答案；請(qǐng)結(jié)合氧氣密度稍高于空氣這一特性進(jìn)行分析并給出解答；請(qǐng)結(jié)合MnO2的添加量為0.08g的情況下，，的反應(yīng)速度較為理想且，能有效降低試劑消耗進(jìn)行分析并回答；基于催化劑可調(diào)節(jié)反應(yīng)速率，卻無(wú)法影響產(chǎn)物質(zhì)量的特性，進(jìn)行分析并給出解答；通過(guò)將鉑絲向上抽離，，令其不再與H2O2溶液接觸，，能有效降低氧氣的生成速度，。此外，可將錐形瓶置于冷水中，，利用降低溫度，導(dǎo)致氣體體積縮小，及壓強(qiáng)降低的原理進(jìn)行分析求解；。（3）利用濃硫酸能夠吸收水分，且不與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的特性進(jìn)行分析并作答；請(qǐng)結(jié)合題目給出的相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析并給出解答；鑒于一氧化碳屬于有毒物質(zhì)，，若將其直接排入大氣將造成環(huán)境污染，，因此必須通過(guò)尾氣處理手段予以解決，請(qǐng)據(jù)此分析并作答。【分析】計(jì)算：（1）采用H2O2液（MnO2作為催化劑）來(lái)制備氧氣，在二氧化錳的催化下，過(guò)氧化氫分解產(chǎn)生氧氣和水，其化學(xué)方程式如下2H2O22H2O+O2；Mn由于氧氣的密度稍微高于空氣，，在采集氧氣時(shí)可采用向上排空氣法；（2）參考圖2中的數(shù)據(jù)，在兼顧反應(yīng)速率可控與試劑節(jié)省的原則下分析，催化分解8mL3%的H2O2溶液來(lái)制備氧氣時(shí)，MnO2最理想的添加量是0.08g，在該條件下反應(yīng)速度適中，且能最大限度地減少試劑浪費(fèi)；催化劑的作用是調(diào)節(jié)反應(yīng)速度，而無(wú)法影響產(chǎn)物的質(zhì)量，產(chǎn)物的質(zhì)量取決于反應(yīng)物的質(zhì)量，因此MnO2在催化H2O2制備氧氣過(guò)程中，氧氣的最終生成量與MnO2的使用量沒(méi)有關(guān)系；當(dāng)安全管中的液體高度持續(xù)增加，，意味著錐形瓶?jī)?nèi)部的壓力過(guò)高，。出于安全考慮，，可以采取的操作包括將鉑絲向上抽離，，令其不再與H2O2溶液接觸，，從而顯著降低氧氣的生成速度，。此外，還可以把錐形瓶放入冷水中，，通過(guò)降低溫度，使氣體體積縮小，，進(jìn)而降低壓強(qiáng)；。（3）由于濃硫酸能夠吸收水分，并且不與二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，因此該裝置B的功能在于除去一氧化碳里的水蒸氣，從而避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成影響；設(shè)備D的重量增多了8.8g，，由此可知產(chǎn)生出的二氧化碳質(zhì)量是8.8g，已知參與反應(yīng)Fe3O4的質(zhì)量是x，，而產(chǎn)生的Fe質(zhì)量為y，F(xiàn)e3O4+4CO3Fe+4CO2232168176xy8.8g232x＝11.6g168y＝8.4g在裝置C的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)，固體的總重量由產(chǎn)生的鐵以及樣品內(nèi)含的雜質(zhì)質(zhì)量，組成；此時(shí)，裝置C的硬質(zhì)玻璃管中固體的總重量為8.4g+（15g11.6g）＝11.8g，，，由此可算出該Fe3O4樣品中Fe3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是100%＝77.3%；11.6g一氧化碳屬于有毒氣體，若將其直接排入大氣將造成環(huán)境污染，因此必須對(duì)尾氣進(jìn)行處理，從環(huán)境保護(hù)的視角來(lái)看，該實(shí)驗(yàn)設(shè)備缺失尾氣處理裝置，這是其不足之處。因此，結(jié)果是：（1）2H2O22H2O+O2；Mn向上；（2）0.08g；無(wú)關(guān)；把鉑絲向上方拉起，，令其不再與H2O2溶液接觸；，隨后把錐形瓶放入冷水中；（3）除去一氧化碳里含的水分，以避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成影響；11.8；77.3%；未配備尾氣凈化設(shè)備。【解析】該題的核心在于考察對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率影響因素的探究，在解答過(guò)程中，應(yīng)先從題目描述中提取關(guān)鍵信息，再運(yùn)用相關(guān)理論知識(shí)予以分析。7．（2025天寧區(qū)）興趣小組通過(guò)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)，研究建筑火災(zāi)發(fā)生時(shí)的避險(xiǎn)逃生方案。操作流程：利用一個(gè)直徑為25cm，、高度為40cm的圓柱狀耐高溫密封容器來(lái)模擬一座四層樓的建筑，。在容器內(nèi)部放置高度為10cm，20cm，30cm的蠟燭，，用以模擬各樓層分別起火的情況。。在與蠟燭火焰高度相對(duì)應(yīng)的位置，分別布置溫度、CO2、O2傳感器。。開(kāi)啟數(shù)據(jù)獲取，，在50s時(shí)刻點(diǎn)燃蠟燭，并立即將圓柱形容器的蓋子蓋嚴(yán)。。可見(jiàn)蠟燭的火焰由高向低逐次熄滅，，測(cè)得的時(shí)間分別為：106秒、164秒、199秒。。當(dāng)數(shù)據(jù)采集趨于平穩(wěn)后結(jié)束操作，，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表：。時(shí)間/sO2含量/%CO2濃度/（mg?m﹣3）低中高低中高10619.819.118.51940.22214.93056.516418.917.717.11798.52002.32755.319918.617.116.51771.91913.72666.7（1）如圖1所示為三根蠟燭的俯視圖，其設(shè)計(jì)意圖在于降低蠟燭彼此之間的干擾，從而確保每根蠟燭與圓柱形容器內(nèi)壁的間距保持一致。（2）蠟燭的主要成分是C23H48，，其在完全燃燒時(shí)的化學(xué)反應(yīng)方程式可表示為C23H48+35O223CO2+24H2O。（3）蠟燭從上至下依次熄滅，之所以高位的蠟燭率先熄滅，是因?yàn)橄灎T在燃燒時(shí)釋放的熱量帶動(dòng)二氧化碳向上流動(dòng)，使得上方區(qū)域的二氧化碳含量增加，同時(shí)氧氣含量降低。請(qǐng)根據(jù)表中O2含量的波動(dòng)情況，，闡述你對(duì)燃燒條件的新見(jiàn)解：可燃物在氧氣濃度達(dá)到特定數(shù)值時(shí)方能發(fā)生燃燒。圖2與圖3分別展示了實(shí)驗(yàn)期間溫度以及高處O2含量的波動(dòng)趨勢(shì)（5）。參考圖2所示，，導(dǎo)致低端溫度峰值出現(xiàn)時(shí)間比高端更晚的潛在原因是低端的蠟燭熄滅時(shí)間相對(duì)較晚。參考圖3，，上方O2的濃度在降低之后再次顯著增加，其潛在原因?yàn)橄灎T熄滅導(dǎo)致溫度降低，二氧化碳向下沉降量增加，高處氧氣含量隨之緩慢回升。（6）在發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)當(dāng)向低處撤離，這主要是因?yàn)榈吞巃bc（請(qǐng)?zhí)顚懶蛱?hào)）。a.氣溫偏低b.CO2含量較低c.O2的濃度相對(duì)較高請(qǐng)補(bǔ)充一種在建筑物內(nèi)遭遇火災(zāi)時(shí)的自我救援措施：用濕毛巾遮蓋口鼻（答案不唯一）。【知識(shí)點(diǎn)】探究燃燒所需條件及滅火的基本原理．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有【板塊】科學(xué)研究．【結(jié)果】（1）一致；（2）C23H48+35O223CO2+24H2O；（3）蠟燭在燃燒時(shí)釋放熱量，促使二氧化碳向上流動(dòng)，從而增加了上方的二氧化碳含量，同時(shí)降低了氧氣的濃度；（4）可燃物發(fā)生燃燒的前提是氧氣濃度需達(dá)到特定水平；（5）位置較低的蠟燭熄滅時(shí)間相對(duì)較后；蠟燭熄滅導(dǎo)致溫度降低，二氧化碳進(jìn)一步下沉，上方區(qū)域的氧氣含量隨之回升；（6）abc；用濕毛巾遮蓋口鼻（答案不唯一）。【探討】（1）旨在降低蠟燭彼此間的干擾，將三根蠟燭與圓柱形容器內(nèi)壁的距離設(shè)為一致，據(jù)此進(jìn)行分析求解；（2