思想政治述職報告(3篇)

思想政治述職報告(3篇)第一篇202X年，我作為XX鎮黨委書記，嚴格履行思想政治工作第一責任人職責，緊扣“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”使命任務，把思想政治工作融入鎮域黨建引領、鄉村振興、基層治理各環節，全年推動思政工作落地見效，為鎮域經濟社會高質量發展提供了堅強思想保證和強大精神動力。一、履職盡責情況（一）扛牢主體責任，構建上下聯動的思政工作體系。我始終把思想政治工作擺在鎮黨委工作的重要位置，堅持“書記抓、抓書記”，年初主持召開鎮黨委會專題研究思政工作，制定《XX鎮202X年思想政治工作要點》，明確12項重點任務、26條具體舉措，逐一分解到班子成員、各村（社區）黨組織書記，形成“一級抓一級、層層抓落實”的工作格局。落實班子成員“一崗雙責”，要求每個班子成員聯系1-2個村（社區），每季度至少到聯系點開展1次思政工作調研，解決1-2個實際問題。建強村級思政工作隊伍，全鎮16個村（社區）均配備了專職宣傳委員，每個村民小組設1名思政宣傳員，由老黨員、鄉賢、村民代表擔任，形成了“鎮-村-組”三級思政工作網絡。加大經費保障力度，全年安排思政工作專項經費82萬元，用于陣地建設、宣講活動、表彰獎勵，確保思政工作有錢辦事、有人干事。（二）深化理論武裝，推動黨的創新理論走進田間地頭。我堅持把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為全年思政工作的首要政治任務，創新宣講方式，針對不同群體精準施策，確保理論學習全覆蓋、無盲區。針對黨員干部，嚴格落實“第一議題”制度，全年召開鎮黨委會24次，第一議題學習24次，學習總書記重要講話和重要指示批示精神52篇；開展黨員冬訓、主題黨日活動192場次，組織黨員干部讀原著、學原文、悟原理，撰寫學習心得300余篇，推動理論學習入腦入心。針對普通群眾，打造“鄉音宣講隊”，由18名老黨員、致富帶頭人、道德模范、民間藝人組成，用方言、快板、三句半等群眾喜聞樂見的形式，把黨的二十大精神、惠農政策編成順口溜，在村口大槐樹、蔬菜大棚、文化廣場開展“板凳宣講”，全年累計宣講136場次，覆蓋群眾2.3萬人次，其中針對種植戶的“政策+技術”宣講，幫助3個蔬菜種植專業村爭取到縣級產業扶持資金280萬元，帶動戶均增收1.2萬元。針對留守老人、行動不便的群眾，利用農村大喇叭每天早中晚各播報1次理論政策、便民信息，全年播報時長超過1200小時，實現了“人在家中坐，政策耳邊來”。針對流動黨員、外出務工青年，開通“XX鎮微宣講”視頻號，每周發布1-2條短視頻，內容包括政策解讀、家鄉變化、就業信息，同時建立16個流動黨員學習群，每月推送學習資料，開展線上討論，確保流動黨員“離鄉不離黨、學習不中斷”，全年發布短視頻48期，播放量突破15萬次，線上學習參與率達到92%。（三）守牢意識形態陣地，防范化解思想領域風險隱患。我嚴格落實意識形態工作責任制，每季度主持召開意識形態風險研判會，排查梳理風險點，制定防控措施，全年共排查風險點12個，全部落實了管控責任。加強陣地管理，對全鎮16個新時代文明實踐站、24個文化廣場、18個農村大喇叭、32個村級微信群實行清單化管理，明確每個陣地的責任人、管理要求，每月開展1次巡查，發現問題及時整改。針對村級微信群，建立“群主負責制+鎮宣傳辦巡查制”，要求群主每天巡查群內信息，嚴禁發布不實言論、低俗內容、商業廣告，全年清理違規人員31名，規范了群內秩序。加強宗教場所管理，對全鎮3處宗教活動場所、7處民間信仰點實行“一人一策”聯系制度，每個場所由1名鎮干部聯系，每月至少走訪1次，宣傳黨的宗教政策，排查非法宗教活動，全年沒有發生非法宗教傳播事件。加強輿情處置，建立“輿情監測-分析研判-處置回應-事后評估”閉環機制，安排專人每天監測貼吧、抖音、微信公眾號等平臺的涉鎮信息，全年處置涉鎮不實輿情4起，其中1起是群眾反映的“修路補償款未發放”問題，我們在24小時內發布了情況說明，公布了補償款發放進度，及時回應了群眾關切，沒有造成輿情發酵。針對返鄉大學生、外出務工人員等重點群體，在春節、暑假等返鄉高峰期，組織開展“家鄉發展座談會”“政策宣講會”，介紹鎮里的發展變化、就業創業政策，引導他們明辨是非，自覺抵制錯誤思潮，全年召開座談會8場次，覆蓋返鄉人員300余人次。（四）強化價值引領，培育文明鄉風良好家風淳樸民風。我堅持以社會主義核心價值觀為引領，把思政工作融入精神文明建設全過程，著力提升群眾的思想道德素質和文明素養。深化新時代文明實踐工作，全鎮16個新時代文明實踐站常態化開展志愿服務活動，組建了理論宣講、法律服務、醫療衛生、環境整治等8支志愿服務隊，注冊志愿者達到2800余人，全年開展志愿服務活動216場次，包括關愛空巢老人、留守兒童課業輔導、義務植樹、政策宣傳等，服務群眾超過3萬人次。開展道德模范評選表彰，今年評選出“XX鎮好人”26名，其中有照顧癱瘓婆婆14年的好兒媳李XX，有帶領村民修通3公里通組路的老黨員王XX，有返鄉創業帶動200余名村民就業的大學生張XX，我們把他們的事跡做成展板、拍成短視頻，在各村巡展、在視頻號推送，還編成快板節目由民間文藝隊演出，用身邊人身邊事教育引導群眾，先后有3人獲評“XX縣好人”，1人獲評“XX市道德模范”。推進移風易俗，全鎮16個村（社區）都建立了道德評議會、紅白理事會，制定了村規民約，明確了紅白事的操辦標準，嚴禁大操大辦、高價彩禮，每季度召開1次道德評議會，評議村里的好人好事和不文明行為，對不遵守村規民約的村民進行批評教育，督促整改，全年共評議不文明行為15起，整改率達到100%，全鎮紅白事平均花費下降了35%，高價彩禮、鋪張浪費的現象明顯減少。（五）融入中心大局，以思政工作賦能鎮域高質量發展。我始終堅持思政工作圍繞中心、服務大局，把思政工作和鄉村振興、基層治理、應急處突等中心工作結合起來，避免“兩張皮”。在鄉村振興中，把思政工作融入產業發展、人才培育，在培育新型職業農民時，不僅教技術，還講誠信經營、社會責任，引導種植戶、養殖戶樹立品牌意識，今年全鎮培育了12個農產品品牌，其中“XX牌蔬菜”獲評市級知名農產品品牌，銷售額突破8000萬元；針對脫貧戶、監測戶，開展“扶志扶智”教育，通過政策宣講、典型帶動，引導他們克服“等靠要”思想，主動發展產業、外出務工，今年全鎮脫貧戶人均純收入增長了18%，沒有出現返貧致貧情況。在基層治理中，把思政工作融入信訪維穩、矛盾化解，推行“民情懇談會”制度，每月由村黨組織書記主持，村民代表、村干部坐在一起拉家常、說問題，把思想工作做在前面，把矛盾化解在萌芽狀態，全年共召開民情懇談會192場次，收集群眾意見建議286條，化解矛盾糾紛124起，化解率達到98%，全鎮信訪量同比下降了34%，獲評“XX市信訪工作先進鎮”。在應急處突中，把思政工作作為動員群眾、凝聚力量的重要抓手，今年汛期遭遇強降雨，我第一時間主持召開動員大會，組織黨員先鋒隊、志愿服務隊挨家挨戶做群眾思想工作，講清楚防汛形勢，動員群眾轉移，共轉移群眾1300余人，沒有出現人員傷亡；在森林防火工作中，組織志愿者進村入戶開展防火宣傳，引導群眾自覺遵守防火規定，全年沒有發生一起森林火災。二、存在的問題一是理論宣講的精準性有待提升。雖然開展了大量宣講活動，但針對不同群體的需求設計內容還不夠，比如針對年輕人的宣講內容偏于傳統，形式不夠新穎，吸引力不強，外出務工青年的學習參與率雖然達到92%，但認真學、深入學的比例不高；針對種植戶、養殖戶的宣講，政策內容多，技術內容少，不能完全滿足群眾的實際需求。二是意識形態陣地管理存在薄弱環節。村級新媒體陣地的管理能力不足，大部分村級微信群的群主是村干部，沒有接受過專業的輿情處置培訓，遇到負面言論不知道怎么應對，容易導致矛盾升級；農村文化陣地的利用率不高，部分村的新時代文明實踐站、農家書屋平時關門，只有檢查的時候才開放，沒有發揮應有的作用；民間自媒體的監管難度大，鎮里有幾個本地的抖音號，經常發布一些未經核實的信息，雖然沒有造成大的影響，但也容易誤導群眾。三是思政工作隊伍能力參差不齊。鎮級思政工作人員數量少，只有2名專職宣傳干事，要負責理論武裝、意識形態、精神文明等多項工作，精力不夠；村級宣傳委員大部分是兼職，年齡偏大，文化水平不高，對新媒體操作不熟練，開展思政工作的方式方法比較單一，只會讀讀文件、貼貼標語，不會做深入的思想工作；村民小組的思政宣傳員都是義務的，沒有報酬，工作積極性不高，作用發揮不明顯。四是思政工作與產業發展的融合度不高。目前思政工作主要集中在政策宣傳、道德教育方面，和產業發展的結合不夠緊密，比如在農業產業發展中，沒有把思政工作融入產業鏈的各個環節，新型農業經營主體、農業企業里的思政工作幾乎是空白，沒有發揮思政工作凝聚人心、促進發展的作用。三、下一步工作打算一是打造分層分類的理論宣講體系。針對不同群體的需求，精準設計宣講內容和形式，針對年輕人，推出更多短視頻、直播等形式的宣講內容，結合就業創業、婚戀家庭等年輕人關心的話題，把黨的創新理論融入其中，提高吸引力；針對種植戶、養殖戶，聯合農業農村部門、科技部門，打造“政策+技術”宣講套餐，每季度開展1次專題宣講，既講政策，又教技術，解決群眾的實際問題；針對流動黨員，建立“線上+線下”聯動機制，線上每月推送學習內容，線下利用春節、清明等返鄉高峰期，開展集中學習、座談交流，提升學習效果。二是構建精細化的意識形態陣地管理機制。加強村級新媒體陣地管理，每季度開展1次村級微信群主、宣傳委員培訓，教授輿情應對、信息發布等知識，提高管理能力；建立新時代文明實踐站、農家書屋常態化開放機制，明確開放時間、服務內容，安排專人管理，同時結合群眾需求，開展更多喜聞樂見的活動，提高陣地利用率；加強民間自媒體的引導和管理，建立民間自媒體負責人聯系制度，每半年召開1次座談會，宣傳相關法律法規，引導他們規范發布信息，對發布不實信息的，及時約談整改，情節嚴重的，依法依規處理。三是建強專業化的思政工作隊伍。充實鎮級思政工作力量，爭取增加1-2名專職宣傳干事，減輕現有人員的工作壓力；加強村級思政骨干培訓，每季度開展1次集中培訓，內容包括理論知識、宣講技巧、新媒體操作、群眾工作方法等，提升隊伍的整體素質；建立思政宣傳員激勵機制，對表現優秀的村級宣傳委員、村民小組思政宣傳員，給予一定的物質獎勵和精神表彰，提高工作積極性；吸納更多的年輕人、返鄉大學生、致富帶頭人加入思政工作隊伍，優化隊伍結構，提升隊伍活力。四是推動思政工作與產業發展深度融合。把思政工作延伸到農業產業鏈上，在農民專業合作社、農業企業建立思政工作聯絡點，由鎮干部擔任聯絡員，指導開展思政工作；在新型職業農民培訓中增加思政內容，引導農業經營主體誠信經營、履行社會責任，帶動更多群眾增收致富；開展“誠信經營戶”“產業發展帶頭人”評選活動，表彰獎勵在產業發展中表現突出、帶動作用明顯的經營主體和個人，發揮示范引領作用，以思政工作賦能產業高質量發展。第二篇202X年，我作為XX大學機械工程學院黨總支書記，嚴格落實高校思想政治工作要求，緊扣“為黨育人、為國育才”根本任務，把思想政治工作貫穿學院人才培養、科學研究、社會服務全過程，推動“三全育人”綜合改革落地見效，為學院高質量發展提供了堅強的思想保證和組織保障。一、履職盡責情況（一）壓實思政工作責任，構建一體化育人工作格局。我始終把思想政治工作作為學院黨總支的核心工作，堅持“黨建引領、思政鑄魂”，年初主持召開黨總支會議專題研究思政工作，制定《機械工程學院202X年思想政治工作要點》，明確10個方面32項具體任務，逐一分解到班子成員、各黨支部書記、各系部主任，形成“黨總支統一領導、黨政齊抓共管、各系部協同推進、全體教職員工共同參與”的思政工作格局。落實班子成員“一崗雙責”，每個班子成員聯系1個教師黨支部、2個學生班級，每季度至少開展1次思政工作調研，與師生談心談話不少于10人次。完善思政工作制度，先后修訂了《學院黨總支理論學習中心組學習制度》《課堂教學意識形態管理辦法》《學生社團管理細則》等8項制度，為思政工作開展提供了制度保障。建強思政工作隊伍，配齊配強輔導員隊伍，學院現有專職輔導員8名，全部具有碩士以上學歷，其中3人具有心理咨詢師資質；實施“雙帶頭人”教師黨支部書記培育工程，4個教師黨支部書記全部由學術帶頭人擔任，實現了黨務工作和業務工作雙促進；建立“班主任+學業導師+就業導師”的學生指導體系，每個班級配備1名班主任、2名學業導師、1名就業導師，實現學生指導全覆蓋。（二）深化理論武裝，夯實師生共同思想基礎。我堅持把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為首要政治任務，分層分類開展理論學習，推動黨的創新理論進教材、進課堂、進頭腦。嚴格落實“第一議題”制度，全年召開黨總支會議26次，第一議題學習26次，學習總書記重要講話和重要指示批示精神56篇，其中專題學習總書記關于教育、科技、人才的重要論述12次，引導班子成員和黨員干部深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。加強教師理論學習，每月開展1次教師政治理論學習，邀請學校宣講團成員、專家學者作專題輔導報告，同時組織教師開展“為黨育人、為國育才”大討論，引導教師牢記初心使命，落實立德樹人根本任務，全年開展教師政治理論學習12次，專題研討4次，教師參與率達到98%。強化學生理論武裝，依托青年馬克思主義者培養工程、學生黨支部、共青團組織，開展“學習二十大、永遠跟黨走、奮進新征程”主題教育活動，組建由15名優秀學生黨員、青年教師組成的“青年講師團”，走進學生宿舍、食堂、社團，用“快問快答”“主題沙龍”“情景短劇”等年輕人喜聞樂見的形式開展宣講，全年累計宣講42場次，覆蓋師生1.3萬人次；打造“紅色基因傳承”研學路線，組織學生到紅色教育基地開展實踐學習，全年開展研學活動8次，參與學生400余人次，引導學生堅定理想信念，厚植愛國情懷。針對畢業年級學生、在外實習學生，建立線上學習群，每周推送學習資料，開展線上主題班會，確保理論學習全覆蓋，全年線上學習參與率達到95%。（三）強化陣地管理，守牢意識形態工作底線。我嚴格落實意識形態工作責任制，每季度主持召開意識形態風險研判會，排查梳理課堂教學、學術論壇、學生社團、網絡陣地等領域的風險點，制定防控措施，全年共排查風險點14個，全部落實了管控責任。嚴格課堂教學管理，落實“課堂講授有紀律、公開言論守規矩”的要求，建立“院領導聽課+系部主任評課+學生評教”的課堂教學監督機制，全年院領導累計聽課76節，覆蓋所有專業課程，沒有發現違反意識形態規定的情況；嚴格執行教材選用審核制度，所有教材都經過系部初審、學院復審、學校終審，確保教材內容正確的政治方向和價值導向。加強學術論壇、講座管理，實行“一會一報”“一講一報”制度，所有論壇、講座都必須提前申請，審核主講人身份、講座內容，全年共審核論壇、講座28場，沒有出現問題。加強學生社團管理，學院現有學生社團14個，每個社團配備1名指導老師，負責指導社團活動、監督社團意識形態安全，每學期開展1次社團負責人培訓，明確社團活動的管理要求，全年審核社團活動方案52個，駁回了2個內容不符合要求的活動方案，確保社團活動健康有序開展。強化網絡陣地管理，學院官方公眾號、視頻號、抖音號等新媒體平臺，嚴格落實“三審三校”制度，安排專人負責運營和監測，全年發布推文186篇、短視頻62期，總閱讀量突破80萬次，沒有發布過錯誤內容；建立“班級-年級-學院”三級網絡輿情監測體系，每個班級設1名網絡輿情信息員，每天監測班級微信群、QQ群以及學生常用的短視頻平臺、校園論壇的涉院信息，全年共監測到涉院輿情3起，其中2起是學生反映的宿舍維修、食堂飯菜問題，1起是關于就業政策的誤解，我們都在24小時內進行了回應和解決，沒有造成輿情發酵。（四）聚焦鑄魂育人，提升思政工作質效。我堅持以學生為中心，把思政工作融入人才培養全過程，深入推進“三全育人”綜合改革，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。深化課程思政建設，牽頭制定《學院課程思政建設實施方案》，組織專業課教師和思政課教師結對子，成立課程思政教學團隊，深入挖掘專業課程中的思政元素，把工匠精神、創新精神、家國情懷融入課堂教學，全年打造了18門課程思政示范課程，其中4門被評為校級課程思政精品課程，2門被評為省級課程思政示范課程；開展課程思政教學競賽，評選出10名課程思政教學能手，引導教師重視課程思政建設，學生對課程思政的滿意度達到92%。強化實踐育人，依托學院的實驗室、科研平臺、校外實踐基地，組織學生開展暑期社會實踐、科技創新、志愿服務等活動，全年組建了32支暑期社會實踐隊，其中“鄉村振興裝備幫扶隊”到XX鎮開展了為期1個月的幫扶，幫助當地維修農業機械120余臺，培訓農機操作人員80余名，搭建了農產品直播帶貨平臺，幫助當地銷售農產品90余萬元，該實踐隊獲評“省級優秀社會實踐隊”；組織學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽、挑戰杯競賽、機械創新設計大賽等科技創新活動，全年獲得國家級獎項6項、省級獎項28項，學生的創新能力和實踐能力得到明顯提升。加強心理育人，建立“班級心理委員-輔導員-黨總支書記-校心理中心”四級心理預警機制，每學期開展1次全員心理測評，對排查出的重點關注學生，建立“一人一策”幫扶檔案，安排輔導員、班主任定期談心談話，及時進行心理疏導，全年共排查出心理重點關注學生21名，全部落實了幫扶措施，其中4名學生已經完全恢復正常的學習生活，沒有發生極端事件。做好資助育人工作，堅持“扶困與扶志相結合”，在發放獎助學金的同時，開展“勵志之星”評選活動，表彰獎勵家庭困難、品學兼優的學生，發揮榜樣引領作用，今年評選“勵志之星”12名，其中1名學生獲評“省級勵志成才之星”；設立勤工助學崗位，幫助家庭困難學生解決生活問題的同時，培養他們的勞動意識和自立自強精神，全年提供勤工助學崗位36個，發放補助28萬元。強化就業思政，引導學生樹立正確的就業觀、擇業觀，鼓勵學生到基層就業、到西部就業、到祖國最需要的地方就業，全年開展就業指導講座12場、就業主題班會24次，幫助學生做好職業規劃，今年學院畢業生就業率達到94%，其中有32名畢業生到西部基層就業，18名畢業生進入央企、國企從事高端制造相關工作，畢業生的就業質量穩步提升。（五）狠抓師德師風，打造高素質教師隊伍。我堅持把師德師風建設作為教師隊伍建設的首要任務，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，爭做“四有”好老師。開展師德師風教育，每年3月、9月開展“師德師風建設月”活動，組織教師學習《新時代高校教師職業行為十項準則》等師德規范，簽訂師德師風承諾書，觀看師德警示教育片，引導教師時刻繃緊師德師風這根弦，全年開展師德師風專題學習4次，警示教育2次，實現教師全覆蓋。完善師德師風考核機制，建立教師師德師風檔案，把師德表現作為教師職稱評審、評優評先、崗位聘用的第一標準，實行師德失范“一票否決”；開展“我最喜愛的老師”“師德標兵”“教學名師”評選活動，表彰獎勵師德高尚、教學效果好的教師，發揮示范引領作用，今年評選出“我最喜愛的老師”12名，其中1名教師獲評“校級師德標兵”，2名教師獲評“校級教學名師”。加強青年教師思想政治工作，實施“青藍工程”，為每名青年教師配備1名思想導師和1名業務導師，不僅帶教學、帶科研，還帶思想、帶作風，幫助青年教師快速成長；建立黨總支委員聯系青年教師制度，每個黨總支委員聯系3-4名青年教師，每季度至少談心談話1次，了解他們的思想動態、工作生活情況，幫助解決實際問題，全年談心談話120余人次，解決了青年教師反映的科研場地不足、子女入學難等問題8個；組織青年教師開展“我和我的祖國”“重走紅色路”等主題活動，引導青年教師把個人理想融入國家發展，堅定為國育才的初心使命，今年有3名青年教師遞交了入黨申請書，2名青年教師光榮加入中國共產黨。二、存在的問題一是課程思政融合的深度和廣度不足。雖然打造了一批課程思政示范課程，但大部分課程的思政元素融入還比較生硬，存在“兩張皮”的現象，有些專業課教師只是在課堂上簡單加一段總書記的講話、一個大國工匠的例子，和專業知識結合不緊密，學生覺得突兀，接受度不高；而且課程思政的覆蓋面還不夠，主要集中在核心課程，一些通識課、實踐課的課程思政建設比較薄弱，沒有充分發揮育人作用。二是網絡思政的供給能力和傳播力有待提升。雖然學院有官方公眾號、視頻號等新媒體平臺，但內容供給比較傳統，主要是會議報道、活動通知，貼近學生需求的內容不多，形式也比較單一，吸引力不強，比如學院視頻號的粉絲只有2300余人，平均每條視頻的點贊量只有幾十次，遠不如學生自發運營的校園賬號；而且網絡思政的互動性不夠，主要是單向輸出，和學生的互動交流少，沒有及時回應學生的關切，網絡思政的育人效果打了折扣。三是青年教師思想政治工作存在短板。學院現有38名35歲以下的青年教師，占教師總數的32%，其中有14名是黨外人士，對這部分青年教師的思想政治工作還不夠深入，平時更多的是關注他們的科研成果、教學任務，和他們談科研、談教學多，談思想、談理想信念少，有些青年教師對理論學習的積極性不高，覺得理論學習是“務虛”，對自己的職業發展沒有幫助，甚至有抵觸情緒；還有部分青年教師的師德師風意識不夠強，存在重科研輕教學、重智育輕德育的現象，對學生的思想道德教育不夠重視。四是學生思政工作的精準化水平有待提高。現在的大學生大多是“00后”，思想活躍，個性鮮明，而且很多學生不擅長和老師面對面交流，有些學生的思想問題、心理問題隱藏得比較深，不容易被及時發現，今年就有1名學生因為重度抑郁休學，之前輔導員、班主任都沒有發現明顯的異常，說明我們的思想動態排查還不夠精準；而且針對不同群體學生的思政工作針對性不夠，比如對學業困難學生、家庭困難學生、少數民族學生、畢業年級學生的分類指導不夠，往往是“一鍋煮”，沒有做到“一人一策”，育人效果不理想。三、下一步工作打算一是推進課程思政內涵建設。實施課程思政“提質增效計劃”，在現有示范課程的基礎上，每個專業再打造3-5門融合度高、感染力強的精品課程，實現課程思政覆蓋所有專業、所有課程；組織專業課教師和思政課教師開展集體備課、教學研討，共同挖掘專業課程中的思政元素，把思政元素自然融入專業知識的講授中，避免生硬堆砌；開展課程思政優秀案例評選，每年評選20個優秀案例，匯編成冊，供全院教師學習參考，同時對表現優秀的教師給予獎勵，提高教師開展課程思政的積極性和主動性。二是打造網絡思政工作矩陣。整合學院的新媒體資源，打造“公眾號+視頻號+抖音號+B站賬號”的網絡思政矩陣，針對學生的興趣愛好，推出更多貼近學生、貼近生活、貼近專業的內容，比如“專業里的紅色故事”“大國工匠訪談”“學長學姐說就業”“學業難點解答”等系列短視頻，提高內容的吸引力和傳播力；增加網絡思政的互動性，開設“書記信箱”“輔導員直播間”等欄目，定期和學生互動交流，及時回應學生的關切，解決學生的實際問題；培養一支學生網絡思政骨干隊伍，招募喜歡自媒體、有創作能力的學生，由老師指導，參與網絡思政內容的創作和運營，既提高了內容的針對性，又鍛煉了學生的能力。三是實施青年教師思政領航計劃。完善“青藍工程”，把思想導師的職責落到實處，每月至少和聯系的青年教師談1次心，及時了解他們的思想動態；建立青年教師理論學習長效機制，創新理論學習方式，比如開展“青年教師讀書班”“紅色研學”“主題沙龍”等活動，把理論學習和青年教師的職業發展結合起來，引導他們從理論學習中汲取智慧和力量，提高理論學習的積極性；加強青年教師師德師風建設，組織青年教師開展師德演講比賽、師德承諾活動，樹立師德先進典型，引導青年教師樹立正確的教育觀，落實立德樹人根本任務；加大在青年教師中發展黨員的力度，把優秀青年教師吸收到黨組織中來，今年計劃發展2-3名青年教師黨員。四是構建精準化學生思政工作體系。完善學生思想動態排查機制，建立“線上+線下”相結合的排查方式，線上利用大數據分析學生的消費、學習、社交等數據，線下通過班主任、輔導員、班級心理委員、宿舍長的日常觀察，及時發現學生的思想問題和心理問題，做到早發現、早干預；推行“分類指導、一人一策”的思政工作模式，針對學業困難學生，安排學業導師進行一對一輔導，幫助他們提高學習成績；針對家庭困難學生，落實資助政策，同時開展勵志教育，引導他們自立自強；針對少數民族學生，加強民族團結教育，幫助他們解決學習生活中的困難，盡快融入集體；針對畢業年級學生，加強就業指導和心理疏導，幫助他們緩解就業壓力，樹立正確的就業觀；完善“家校協同”育人機制，定期和家長溝通學生的情況，形成育人合力，共同促進學生健康成長。第三篇202X年，我作為XX重型機械有限公司機加工車間黨支部書記，嚴格落實國企基層黨建工作要求，把思想政治工作作為車間穩定發展的“壓艙石”和“動力源”，圍繞生產經營中心任務，抓實抓細職工思想引領、隊伍建設、服務保障各項工作，為車間全年完成產值1.32億元、同比增長17%，良品率達到99.6%的目標提供了堅強思想保證和強大精神動力。一、履職盡責情況（一）壓實工作責任，健全車間思政工作體系。我始終把思想政治工作擺在車間工作的重要位置，堅持“黨建引領、思政鑄魂、生產賦能”的工作思路，年初主持召開支部委員會專題研究思政工作，制定《機加工車間202X年思想政治工作方案》，明確8個方面24項具體任務，逐一分解到支委成員、各黨小組組長、各班組長，形成“黨支部統一領導、支委成員分工負責、黨小組和班組具體落實、全體黨員共同參與”的思政工作格局。落實“一崗雙責”，要求支委成員既要抓生產管理，也要抓思政工作，每個支委聯系1個黨小組、2個班組，每周至少到聯系班組調研1次，與職工談心談話不少于5人次，及時掌握職工思想動態。建強思政工作隊伍，打造“1+N”思政工作網絡，“1”是支部書記作為第一責任人，“N”是4名支委成員、6名黨小組組長、12名班組宣傳員、8名勞動模范和技術骨干，共計30人，實現了思政工作全覆蓋；每季度開展1次思政骨干培訓，邀請公司黨委宣傳部、工會的同志以及專業心理咨詢師授課，教授談心談話技巧、心理疏導方法、輿情應對知識，全年開展培訓4次，培訓人員120人次，提升了思政骨干的工作能力。完善思政工作制度，先后修訂了《支部理論學習制度》《職工思想動態研判制度》《意識形態陣地管理辦法》等6項制度，為思政工作開展提供了制度保障；加大經費投入，全年安排思政工作專項經費12萬元，用于陣地建設、學習資料、表彰獎勵、職工幫扶，確保思政工作順利開展。（二）深化理論武裝，筑牢職工思想根基。我堅持把學習宣傳貫徹黨的二十大精神作為首要政治任務，結合車間生產實際，創新學習方式，確保理論學習不走過場、取得實效。嚴格落實“第一議題”制度，全年召開支部黨員大會12次、支委會24次、黨小組會72次，第一議題學習共108次，重點學習總書記關于制造業高質量發展、安全生產、產業工人隊伍建設的重要論述，以及黨的二十大精神，引導黨員職工深刻領悟“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。創新學習載體，推出“班前五分鐘思政課”，每天早會的時候，用五分鐘時間，結合當天的生產任務，講一個紅色小故事、一個勞模事跡、一條安全規程或者一條行業政策，內容短小精悍，貼近生產實際，既不耽誤生產時間，又能讓職工在潛移默化中接受教育，全年累計開展“班前五分鐘思政課”260余場，職工參與率達到100%，很多職工反映“五分鐘雖短，但很實在，聽得懂、記得住、用得上”。針對倒班職工、在外售后服務人員，推出“流動學習箱”，把學習資料、有聲書播放器、充電寶、筆記本放在箱子里，送到各個班組的生產工位和售后服務現場，讓倒班、出差的職工也能及時參加學習，同時建立“機加工車間學習群”，每天推送學習內容，開展線上答題、討論，確保學習全覆蓋，全年線上學習參與率達到96%。開展形勢政策教育，每季度邀請公司領導、職能部門負責人到車間作形勢報告，講解公司的發展形勢、市場情況、目標任務，以及和職工切身利益相關的政策，讓職工清楚“公司發展怎么樣、我們要干什么、自己能得到什么”，增強職工的責任感和歸屬感，全年開展形勢報告4次，覆蓋職工320余人次。（三）強化陣地管理，守牢意識形態防線。我嚴格落實意識形態工作責任制，每季度主持召開1次意識形態風險研判會，排查梳理車間意識形態領域的風險點，制定防控措施，全年共排查風險點8個，全部落實了管控責任。加強實體陣地管理，對車間的宣傳欄、班組學習園地、職工書屋、勞模創新工作室等實體陣地，實行清單化管理，明確每個陣地的責任人、更新要求，每月開展1次巡查，及時更新內容，全年更新宣傳欄內容12期，班組學習園地內容48期，新增職工書屋圖書200余冊，內容包括黨的創新理論、技術技能、人文歷史等，豐富了職工的精神文化生活。加強網絡陣地管理，對車間的9個職工微信群、2個QQ群，建立“群主負責制+支部巡查制”，要求群主每天巡查群內信息，嚴禁發布不實言論、低俗內容、商業廣告，嚴禁轉發未經核實的信息，支部安排專人每周抽查群內信息，發現問題及時處理，全年清理違規人員5名，約談群主2次，規范了群內秩序；安排專人每天監測抖音、貼吧、公司內網等平臺的涉企、涉車間信息，及時發現和處置負面輿情，全年共監測到涉車間輿情2起，都是職工反映的工資核算、休息休假問題，我們都在第一時間和職工溝通，解釋政策，化解了職工的不滿情緒，沒有造成輿情發酵。定期研判職工思想動態，建立“班組每周報、黨小組每半月研、支部每月析”的思想動態研判機制，及時掌握職工的思想狀況，對苗頭性、傾向性問題，提前介入，做好思想疏導，全年共收集職工思想動態信息72條，解決職工思想問題36個，避免了矛盾升級，保持了職工隊伍的穩定。（四）弘揚勞模精神，凝聚干事創業合力。我堅持把弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神作為思政工作的重要內容，用身邊的榜樣激勵職工，營造“比學趕幫超”的濃厚氛圍。發揮勞模引領作用，車間有全國勞動模范1名、省級勞動模范2名、公司級勞動模范7名，我們依托“全國勞模創新工作室”，開展“勞模帶徒”“勞模講堂”活動，組織勞模與青年職工結成師徒對子，傳授技術技能和優良作風，全年結成師徒對子24對，開展“勞模講堂”14場，由勞模講自己的成長經歷、技術攻關的故事、對工作的理解，帶動了一大批青年職工學技術、比貢獻，今年有6名青年職工成長為技術骨干，3名青年職工獲得“公司技術能手”稱號。開展技能競賽和崗位練兵，圍繞車間的生產任務和技術難點，組織開展數控車工、數控銑工、鉗工等工種的技能競賽，以及“崗位大練兵、技術大比武”活動，評選“車間技術能手”“崗位標兵”，給予物質和精神獎勵，全年開展技能競賽3次，崗位練兵活動12次，評選“車間技術能手”12名、“崗位標兵”8名，其中3名職工參加市級技能競賽，獲得2個二等獎、1個三等獎，職工的技能水平得到明顯提升。深化“黨員示范崗”“青年突擊隊”創建活動，在關鍵崗位、重點工序設立黨員示范崗，在急難險重任務中組建青年突擊隊，引導黨員和青年職工沖鋒在前、勇挑重擔，今年共設立黨員示范崗10個，組建青年突擊隊4支，在“百日生產攻堅”“新能源產品研發”等任務中，黨員示范崗和青年突擊隊帶頭加班加點，攻克技術難題12個，完成急難訂單6個，為車間創造經濟效益200余萬元，發揮了先鋒模范作用。（五）融入生產經營，推動思政工作走深走實。我始終堅持思政工作圍繞生產經營中心工作來開展，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，避免思政工作和生產經營“兩張皮”。在技術攻關中同步開展思想動員，今年車間接到了某風電企業的核心零部件訂單，技術難度大，精度要求高，交付時間緊，很多職工覺得“不可能完成”，有畏難情緒，我第一時間召開黨員大會、職工大會，講清楚這個訂單的重要性，不僅關系到公司的市場拓展，也關系到每個職工的切身利益，同時組建黨員攻關隊，由勞模和技術骨干帶頭，和職工一起研究技術方案，解決技術難題，最終提前7天完成了訂單，良品率達到99.8%，得到了客戶的高度評價，為公司贏得了后續的長期合作訂單。在安全生產中融入思政工作，開展“安全家書”活動，組織職工家屬寫安全寄語，貼在車間的安全宣傳欄里，讓職工時刻想著家人的牽掛，自覺遵守安全操作規程；開展“黨員身邊無事故”活動，要求黨員帶頭遵守安全規程，帶頭排查安全隱患，帶動身邊的職工重視安全生產，全年黨員共排查安全隱患48個，全部及時整改，車間全年沒有發生一起安全事故，獲評“公司安全生產先進車間”。在降本增效中發揮思政作用，開展“金點子”合理化建議征集活動，鼓勵職工圍繞生產經營、降本增效提建議，對采納的建議給予獎勵，全年征集建議86條，采納42條，其中職工提出的“優化刀具磨削工藝”建議，每年可節省刀具成本130余萬元，“改進下料方式”建議，每年可節省原材料成本80余萬元，我們給提建議的職工分別發放了6000元和4000元的獎勵，極大地調動了職工的積極性，全年車間降本增效總額達到380萬元，超額完成了公司下達的任務。在服務職工中做實思政工作，堅持“職工利益無小事”，把解決職工的實際問題作為思政工作的切入點，通過“意見箱”“談心談話”“職工座談會”等方式，收集職工的意見建議，全年共收集職工意見建議32條，全部落實了整改。比如職工反映車間休息室老舊，沒有空調，夏天太熱，冬天太冷，我們爭取了公司的支持，改造了4個職工休息室，安裝了空調、微波爐、飲水機，添置了圖書、按摩椅、健身器材，讓職工休息的時候能舒適一點；比如職工反映通勤車路線不合理，部分職工要走很遠才能坐車，我們和公司行政部、工會溝通，調整了通勤車路線，增加了3個站點，方便了職工上下班；比如職工反映子女入學難，我們和公司工會一起，對接了當地的小學和幼兒園，解決了15名職工子女的入學入園問題；比如針對困難職工，開展“送溫暖”活動，全年走訪困難職工9名，發放慰問金3.2萬元，幫助他們解決實際困難，讓職工感受到了組織的溫暖，增強了職工的歸屬感和凝聚力。二、存在的問題一是思政工作方式的創新性不足。雖然我們推出了“班前五分鐘思政課”“流動學習箱”等載體，但整體來說，思政工作的方式還是比較傳統，主要是開會、讀文件、貼標語，針對性和吸引力不夠，特別是車間的青年職工越來越多，現在35歲以下的青年職工有48名，占職工總數的35%，他們更習慣用短視頻、社交媒體獲取信息，對傳統的思政教育方式不感興趣，比如支部組織的主題黨日活動，青年職工的參與率只有75%左右，很多人以“要加班”“倒班休息”為借口請假，思政教育的效果打了折扣。二是勞務派遣工的思政覆蓋存在盲區。車間現有勞務派遣工32名，占職工總數的23%，他們的流動性比較大，主要從事輔助性、臨時性的工作，和正式職工的交流不多，我們對他們的思想動態掌握得不夠全面，思政工作的覆蓋也不到位，很多勞務派遣工覺得自己是“外人”，沒有歸屬感，工作積極性不高，責任心不強，今年就有4名勞務派遣工因為覺得“沒奔頭、待遇低”辭職，還有2名勞務派遣工因為不遵守操作規程，造成了產品質量問題，影響了車間的生產進度。三是思政工作與生產經營融合不夠深入。雖然我們在思政工作融入生產經營方面做了一些探索，但還存在“兩張皮”的現象，有時候生產任務一忙，就把思政工作放一放，覺得思政工作是“軟任務”，生產經營是“硬指標”，比如趕訂單的時