語文新初一暑假預習記敘文閱讀概括題型教師版

小升初語文小升初語文第三講記敘文閱讀（一）情節概括類題型【教師版】一、情節概括類題型情節是記敘文的框架和脈絡，能準確、簡潔、完整地概括故事情節，是整體感知記敘文的基礎。而初中的記敘文閱讀非常重視情節的考查，幾乎每篇閱讀都會涉及到情節概括類的題型。二、情節概括類題型的分類（一）概括全文內容1.提問方式：①請簡要概括文章內容。②文章圍繞著××講了件什么事？請用簡潔的語言概括故事內容。2.答題思路：時間 時間 地點 人物 起因 經過 結果在……情況下，主人公做了什么，有什么結果。分值抓記敘文六要素：________、________、________、________、________、________。方法二：___________________________________________________________________________（二）概括多個事件1.提問方式：①文章圍繞××講述了三個故事，請依次概括。②請根據事件的起因、經過、結果（或情節的開端、發展、高潮、結局），概括主要情節。③文中人物為什么這樣做？請你找出她這樣做的原因。2.答題思路：①先根據題干的限制條件和_________等內容，確定一共有幾個事件。②接著再按照文章的時間順序、地點轉換、發展階段劃分層次。③然后再按照上述“方法一”或“方法二”分條概括故事內容。（三）概括情節變化1.提問方式：經常以“箭頭”或“表格”的形式來呈現。例如：根據提示，填充橫線。（3分）______→突遇暴雪→______→發現黑點→______→發現村莊題干 題干 提示句前后 段落范圍 字數 詞性 人稱視角 人稱 原文題干提示句前后 段落范圍 字數 詞性 人稱視角 原文概括文章內容 情感/主旨中心/人物形象（1）根據_________和____________，確定_______________。（2）注意___________、___________要與提示句相對。（3）注意____________的限制（誰做主語），注意有沒有__________的省略。（4）盡量使用___________的詞。（四）概括感情變化1.提問方式：經常以“箭頭”或“表格”的形式來呈現。多與情節變化一起出現。例如：文中第3到第5自然段中，“我”的感情產生了哪些變化，請填寫完整。______→焦急萬分→______→失望至極→放下心來2.答題思路：（1）審清題干，根據_________和____________，確定_______________。（2）注意___________、___________要與提示句相對。（3）注意____________的限制（誰做主語）。（4）盡量使用___________的詞。（五）概括文章主旨/主題1.提問方式：請根據故事內容，探索文章的主題。2.答題思路：___________________+_______________________________________原諒尤今①在上海的一家餐館里，負責為我們上菜的那位女侍，年輕得像是樹上的一片嫩葉。捧上蒸魚時，盤子傾斜，魚汁潑灑在我擱于椅子的皮包上。我本能地跳了起來。這皮包，是我心頭的大愛。②可是，我還沒有發作，我的女兒便以旋風般的速度站了起來，快步走到女侍身旁，露出了溫柔的笑臉，拍了拍她的肩膀，說：“不礙事，沒關系。”女侍如受驚的小犬，手足無措地看著我的皮包，囁嚅地說：“我，我去拿布來抹……”萬萬想不到，女兒居然說：“沒事，回家洗洗就干凈了。你去做工吧，真的，沒關系的，不必放在心上。”女兒的口氣是那么的柔和，倒好似做錯事的人是她。女侍原本繃得像石頭一般的臉，慢慢地放松了，她細聲細氣地說了聲“對不起”，便低著頭走開了。③女兒平靜地看著我，在餐館明亮的燈火下，我清清楚楚地看到，她大大的眸子里，竟然鍍著一層薄薄的淚光。④當天晚上，回返旅館之后，母女倆齊齊躺在床上，她這才亮出了葫蘆里所賣的藥。⑤在倫敦留學三年，為了訓練她的獨立性，我在大學的假期里不讓她回家，要她在英國試試兼職打工的滋味兒。活潑外向的女兒，在家里十指不沾陽春水，然而，來到人生地不熟的英國，卻選擇當女侍來體驗生活。⑥第一天上工，便闖禍了。她被分配到廚房去清洗酒杯，那些透亮細致的高腳玻璃杯，一只只薄如蟬翼。女兒戰戰兢兢，好不容易將那一大堆酒杯洗干凈了，正松口氣時，沒有想到身子一歪，一個踉蹌，杯子應聲倒地，“哐啷、哐啷、哐啷、哐啷”連續不斷的一串串清脆響聲過后，酒杯全化成了地上閃閃爍爍的玻璃碎片。⑦“媽媽，那一刻，我真有墮入地獄的感覺。”女兒的聲音，還殘存著些許驚悸，“可是，您知道領班有什么反應嗎?她不慌不忙地走了過來，摟住了我，說：‘親愛的，你沒事吧?’接著，又轉過頭去吩咐其他員工：‘趕快把碎片打掃干凈吧!’對我，她連一字半句責備的話都沒有!”⑧“又有一次，我在倒酒時，不小心把鮮紅的葡萄酒倒在顧客乳白色的衣裙上，原以為她會大發雷霆，沒想到她反而來安慰她，說：‘沒關系，酒漬嘛，不難洗。’說著，她站起來，輕輕拍拍我的肩膀，便靜悄悄地走進了洗手間，不張揚、更不叫囂，我站在那兒……”⑨女兒的聲音，充滿了感情：“媽媽，既然別人能原諒我的過失，您就把其他犯錯的人當成您的女兒，原諒她們吧!”⑩此刻，在異鄉的夜里，我眼眶全濕。①在餐館,女侍把魚湯灑在“我”的皮包上,“我”很生氣,女兒卻原諒了她。③女兒在為顧客倒酒時,不小心把酒倒在了顧客的衣裙上,卻得到了她的原諒和安慰。①在餐館,女侍把魚湯灑在“我”的皮包上,“我”很生氣,女兒卻原諒了她。③女兒在為顧客倒酒時,不小心把酒倒在了顧客的衣裙上,卻得到了她的原諒和安慰。我站在那兒，感覺壓在心頭的石頭一下子落了地,心中涌動著對她的感激,我明自,生活中也要學會原諒他人。【用第一人稱！】①___________________________________________________________________________②女兒在英國做女侍時，不小心打碎了很多酒杯，卻得到了領班的原諒。③___________________________________________________________________________2.文中第⑧段寫“我站在那兒……”。根據上下文，描寫女兒此時復雜的心理。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“我”被陌生人對女兒的原諒深深打動了；為女兒能有這樣一份原諒別人的愛心而欣慰；為自己差點傷害了那位女侍而愧疚。 “我”被陌生人對女兒的原諒深深打動了；為女兒能有這樣一份原諒別人的愛心而欣慰；為自己差點傷害了那位女侍而愧疚。 一種境界 驅逐了心頭的陰影 收獲的是靈魂的精華__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.讀完全文，相信你對“原諒”有了更深刻的感悟，請仿照例子再寫一個（3分）例：原諒是一種品質，原諒他人的人，消除了自己的煩惱，獲得的是心靈的升華。原諒是____________，原諒他人的人，____________________，_____________________。沉默的竹笛①16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮濕的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲里，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的愿望：做一個快樂的吹笛手。②好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終于在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那里買到了我盼望已久的竹笛。③第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上涂著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身后。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。④從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校后面的山坡上，對著蔥郁的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如癡如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。⑤在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起哄，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終于勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最后一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以后，我發誓再也不吹笛子了。⑥后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年后，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命里那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你于唇，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑吊和酸澀的回憶。興奮/喜悅 傷心/難過愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛班會課上表演失敗，內心受挫；辛苦練習沒有結果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。 興奮/喜悅 傷心/難過愁悶憂傷聽竹笛；如愿以償買竹笛；回家途中吹竹笛；千辛萬苦練吹笛；班會課上演吹笛班會課上表演失敗，內心受挫；辛苦練習沒有結果；長大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結果。 C根據第⑥段“有些夢想是永遠不會開花結果的”的內容可知，“我”最終放棄了吹笛的愿望，是因為“我”認清了自己，知道怎樣努力也不可能吹出完整的曲子。而“因班會上表演的失敗”只是“我”人情現實的契機，選項表述不正確聯系自己的生活實際談，圍繞要點：人生中有很多事不一定有理想的結果，但是過程比結果更重要，只要在過程中拼搏努力，無論結果如何，都會收獲美好的體驗和成長。如答"生命的美麗在于過程，而不是結果"人生路上要善于取舍”等也可。如結合自身經歷答到“做任何事只要堅持終會有所收獲“要有永不言敗的精神”等也可。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到后來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因？請把它寫下來。（3分）

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