山東省2027高職單獨招生文化素質考前沖刺預測卷（四）

山東省2027高職單獨招生文化素質考前沖刺預測卷（四）考試說明預測卷適配山東2027高職單招文化素質合卷，閉卷筆試，時長120分鐘，滿分200分；分值分配：語文80分、數學60分、英語40分。命題依據：中職公共基礎課標、山東近四年單招真題規律，基礎題70%、中檔題25%、拔高拓展題5%，無超綱偏題怪題。答題要求：答案統一填寫答題卡；每道試題后緊跟標準答案+完整分步解析，適合課堂模考、自主刷題訂正。第一部分語文（滿分80分）一、單項選擇題（每題3分，15小題，共45分）下列加點字注音完全正確的一項（）

A.追溯（shuò）龜裂（guī）風雪載途（zǎi）

B.斡旋（wò）糜子（méi）天衣無縫（fèng）

C.褶皺（zhě）狩獵（shǒu）草長鶯飛（zhǎng）

D.緘默（xián）粗糙（zào）銷聲匿跡（nì）

答案：B

解析：A追溯sù、龜裂jūn、載途zài；C狩獵shòu；D緘默jiān、粗糙cāo。下列詞語無錯別字的一組是（）

A.喧嚷帷幕嘎然而止海枯石爛

B.枯燥漂移目空一切人情事故

C.羈絆凋零輾轉反側嘆為觀止

D.慧星裝置周而復始大徹大悟

答案：C

解析：A戛然而止；B漂移、人情世故；D彗星。成語使用恰當的一句是（）

A.為爭奪實訓競賽名額，他處心積慮排擠同班同學。

B.車間陳列著各類數控零件，琳瑯滿目，讓人目不暇接。

C.兩位老師傅相敬如賓，共事二十余年從未爭執。

D.學習專業知識要淺嘗輒止，不必深究復雜原理。

答案：B

解析：A處心積慮貶義，形容壞心思；C相敬如賓僅限夫妻；D淺嘗輒止指學習敷衍，貶義。無病句的一項是（）

A.能不能堅持每日實操，決定你能否考取技能等級證書。

B.通過工匠進校園宣講活動，使全體學生樹立職業理想。

C.學校規定，學生禁止不攜帶防護手套進入焊接車間。

D.常態化技能比武，有效提高了中職生的專業眼界。

答案：A

解析：B缺主語，刪“通過”或“使”；C雙重否定不當，刪第二個“不”；D搭配不當，“拓寬眼界”而非“提高眼界”。標點使用規范的一項（）

A.我不知道未來會從事什么行業？但我會扎實學好技術。

B.實訓工具含扳手、螺絲刀、鉗子、和水平儀等器械。

C.“道阻且長，行則將至。”這句話激勵無數職教青年奮斗。

D.參會人員有教師、技師、學生、工人等……各類從業者。

答案：C

解析：A陳述句，問號改逗號；B并列詞語末尾不加頓號，刪“鉗子”后頓號；D“等”與省略號不能共用。文學文化常識表述正確的是（）

A.《桃花源記》作者陶淵明，西晉田園詩人。

B.《史記》司馬光編撰，我國第一部紀傳體通史。

C.“唐宋八大家”包含韓愈、柳宗元、歐陽修、王安石。

D.《詩經》“風”是宮廷樂曲，“雅”是民間歌謠。

答案：C

解析：A東晉；B《史記》司馬遷，《資治通鑒》司馬光；D“風”為民歌，“雅”為宮廷樂歌。修辭手法判斷錯誤的一項（）

A.機床日夜運轉，默默打磨每一個工件。（擬人）

B.實訓車間的白熾燈，像漫天繁星照亮操作臺。（比喻）

C.廠房安靜極了，一根針落地的聲響都清晰可聞。（夸張）

D.何為勞動精神？就是吃苦耐勞、精益求精。（反問）

答案：D

解析：自問自答是設問；反問只提問不作答。語句排序邏輯通順的是（）

①青年最大的資本是勤奮實干

②虛度實訓時光，終會留下長久遺憾

③中職三年轉瞬即逝，不可肆意揮霍

④唯有深耕專業技能，方能不負青春韶華

A.①③②④B.③①②④C.①②③④D.③②①④

答案：A

解析：①總起句點題；③說明青春短暫；②反面論證虛度的危害；④總結青年應深耕技能，層層遞進。詩詞作者與篇目匹配正確的一項（）

A.杜甫《錢塘湖春行》B.白居易《望岳》

C.王維《使至塞上》D.王安石《無題?相見時難別亦難》

答案：C

解析：A白居易《錢塘湖春行》；B杜甫《望岳》；D李商隱《無題》。謙敬辭使用得體的一句（）

A.這篇實訓心得是拙作，懇請老師斧正。

B.周末我登門拜訪，在家靜候您的到來。

C.您贈予我的操作手冊，我定會惠存珍藏。

D.令弟刻苦鉆研，每年實訓考核穩居第一。

答案：A

解析：B“恭候”是等候他人，不能用于自己拜訪；C“惠存”是請對方保存；D雖用詞無誤，但A為單招標準得體范例。《小石潭記》文體分類為（）

A.邊塞古詩B.山水游記散文C.宋詞D.元曲

答案：B

解析：柳宗元經典古代山水游記散文。詩句不含思鄉之情的一項（）

A.鄉書何處達？歸雁洛陽邊。

B.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情。

C.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

D.共看明月應垂淚，一夜鄉心五處同。

答案：C

解析：C寫邊塞雪景，無鄉愁；其余三句均抒發思鄉。文言虛詞“而”表并列關系的一項（）

A.人不知而不慍B.朝而往，暮而歸

C.博學而篤志D.執策而臨之

答案：C

解析：A轉折；B修飾；C并列，“廣泛學習且堅定志向”；D修飾。感情色彩與其他三項不同的詞語（）

A.腳踏實地B.投機取巧C.持之以恒D.精益求精

答案：B

解析：B貶義詞，其余三項均為褒義。應用文《倡議書》格式說法正確的一項（）

A.落款先寫日期，再寫倡議單位/個人

B.標題“倡議書”寫在頁面右下角

C.正文開頭頂格書寫，無需空兩格

D.倡議書不用寫明倡議目的、具體行動

答案：A

解析：B標題居中；C正文首段空兩格；D倡議書必須寫明目的、行動要求。二、判斷題（每題2分，5小題，共10分，對打√，錯打×）“但愿人長久，千里共嬋娟”出自蘇軾《水調歌頭》，“嬋娟”代指明月。（）

答案：√

解析：中職必考經典詞句，默寫高頻考點。“海內存知己，天涯若比鄰”是高適《別董大》名句。（）

答案：×

解析：王勃《送杜少府之任蜀州》；高適名句為“莫愁前路無知己”。議論文三要素：說明對象、說明順序、說明方法。（）

答案：×

解析：論點、論據、論證是議論文三要素；三要素描述為說明文。“其一犬坐于前”中“犬”名詞作狀語，譯為“像狗一樣”。（）

答案：√

解析：文言文詞類活用核心考點。《西游記》是我國古代現實主義諷刺長篇小說。（）

答案：×

解析：《西游記》浪漫主義神魔小說；《儒林外史》現實主義諷刺小說。三、古詩文默寫（每空1分，共5空，5分）沉舟側畔千帆過，___________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）___________，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）春蠶到死絲方盡，___________。（李商隱《無題》）但愿人長久，___________。（蘇軾《水調歌頭》）不畏浮云遮望眼，___________。（王安石《登飛來峰》）

標準答案病樹前頭萬木春2.會當凌絕頂3.蠟炬成灰淚始干4.千里共嬋娟5.自緣身在最高層

解析：山東單招高頻默寫篇目，易錯字：炬、嬋、緣，書寫需規范無涂改。四、現代文閱讀（10分）以勞動鑄就青春底色①勞動，是職教青年成長成才的必經之路。職業教育扎根實操、立足勞動，脫離動手實踐的理論學習只是紙上空談，唯有深耕車間、躬身勞作，才能打磨安身立命的專業本領。②當下不少中職學生心態浮躁，畏懼實訓勞作的辛苦，總想靠捷徑拿到高分、獲獎評優。但全國各行各業大國工匠，無一不是數十年日復一日勞動積累造就。大國工匠徐立平，數十年堅守火藥雕刻崗位，在狹小空間精細勞作，以極致勞動詮釋匠人堅守。③勞動不等于機械重復，而是在反復操作中反思工藝、優化流程。數控編程、汽車維修、電工布線，看似枯燥的重復操作，都是夯實專業根基的基石。不放過一絲操作瑕疵，持續打磨精進，普通學徒也能成長為行業技術能手。④新時代職教青年，應當摒棄浮躁、敬畏勞動，扎根專業實訓，用雙手勞動書寫屬于自己的青春華章。概括本文中心論點（3分）

答案：勞動是職教青年成才的必經之路，中職學生要摒棄浮躁、敬畏勞動，扎根實訓實操，以勞動打磨專業本領，鑄就青春底色。

解析：議論文中心論點整合首尾核心句，點明勞動對職教學生的核心價值。第②段使用哪兩種論證方法？簡要分析作用（4分）

答案：舉例論證、對比論證。將畏懼勞動、想走捷徑的浮躁學生與數十年堅守雕刻崗位的徐立平對比，列舉徐立平深耕崗位、精細勞作的真實事例，正反對照，真實有力論證勞動對職業成長的重要意義，增強文章說服力。

解析：單招閱讀標準答題模板：點明手法+結合文本分析+闡述論證效果。結合你的專業實訓，談談你對“勞動”的理解（3分）

參考示例：勞動就是認真完成每一次實訓操作，不偷懶、不敷衍，反復打磨不熟練的工序，遇到設備故障主動鉆研解決，依靠日復一日實操勞動積累技能，不靠投機取巧換取成績。

評分解析：貼合中職實訓、語句通順、緊扣“勞動實干”主題滿分；脫離主題酌情扣分。五、作文（10分）題目：《勞動成就技能夢想》

寫作要求：1.文體記敘文，不少于300字；2.內容結合實訓、技能競賽真實經歷；3.中心明確，卷面整潔，無錯別字、病句。

寫作解析立意核心：記敘實訓勞動中克服操作難題、反復練習提升技能的經歷，領悟踏實勞動才能實現職業夢想。行文結構：開頭點題；中間詳細記敘一次技能訓練克服短板的事例，增加動作、心理細節；結尾升華勞動對職業發展、青年成長的價值。扣分細則：字數不足300字扣3分；每2個錯別字扣1分；完全脫離“勞動、實訓技能”主題扣6分以上。第二部分數學（滿分60分）一、單項選擇題（每題4分，10小題，共40分）集合M=2,4,6,8，N=4,6,10，則M∪N=（）

A.4,6B.2,4,6,8,10C.2,8,10D.?

函數f(x)=x2-25的零點為（）

A.5B.-5C.5和-5D.25

答案：C

解析向量m→=(2,-3)，n→=(4,1)，數量積m→·n→=（）

一元一次不等式4x+3>15解集為（）

A.x>3B.x<3C.x>4D.x<4

答案：C

解析：移項sin?α=513，α第一象限角，則cos?α=（）

A.1213B.-1213C.512一次函數y=-3x+4經過哪些象限（）

A.一、二、三B.一、二、四C.一、三、四D.二、三、四

答案：B

解析：k=-3<0函數遞減，截距等差數列2，5，8，11……公差d=（）

A.2B.3C.5D.-3

答案：B

解析：等差數列公差=后項減前項，5-2=3擲均勻骰子一次，點數為偶數的概率（）

A.16B.13C.12D.23

答案：C

解析：基本事件6種，偶數2、4、6共直線y=3x傾斜角為（）

A.30°B.45°C.60°D.120°

答案：C

解析：kf(x)為偶函數，f(5)=12，則f(-5)=（）

A.12B.-12C.5D.-5

答案：A

解析二、判斷題（每題2分，5小題，共10分）空集是任何集合的子集。（）

答案：√

解析：集合基礎公理，??A2.x2=4x恒成立。（）

答案：×

解析同一平面內兩條直線，不平行則相交。（）

答案：√

解析：平面內不重合兩直線僅有平行、相交兩種位置關系。指數函數y=3x定義域為全體實數。（）

答案：√

解析：指數函數定義域x直角三角形兩銳角之和等于90°。（）

答案：√

解析：三角形內角和180°，直角90°，剩余兩角和90°。三、計算題（10分）已知二次函數f(x)=x2-8x+12

（1）配方法化為頂點式，寫出頂點坐標（5分）

（2）求函數圖像與x軸交點坐標（5分）

標準答案分步解析

（1）配方：

f(x)=x2-8x+16-16+12=(x-4)2第三部分英語（滿分40分）一、單項選擇（每題2分，10小題，共20分）—Couldyoupassmetheelectricscrewdriver?

—________

A.That’sOKB.Withpleasure

C.Itdoesn’tmatterD.You’rewelcome

答案：B

解析：Withpleasure爽快答應他人請求；You’rewelcome用于回應感謝。There________awrenchandthreecalipersontheworkbench.

A.isB.areC.haveD.has

答案：A

解析：therebe就近原則，靠近be動詞的單數名詞awrench，用is。We________machineryEnglishfortwoyearssinceweenteredvocationalschool.

A.learnB.learnedC.havelearnedD.willlearn

答案：C

解析：since+時間段，主句使用現在完成時。Thisis________usefulmaintenancemanualforautomajors.

A.aB.anC.theD./

答案：A

解析：useful音標開頭為輔音音素/j/，不定冠詞用a。Helovesmechanicaldesign,________hehatescomplicatedmathexercises.

A.andB.butC.soD.or

答案：B

解析：前后句意轉折，使用轉折連詞but。—________isthissetofmaintenancetools?

—520yuan.

A.HowmanyB.HowlongC.HowmuchD.Howoften

答案：C

解析：Howmuch專門詢問物品價格。Ourclass________amachineryskillcompetitionifitisfinetomorrow.

A.holdB.willholdC.heldD.holds

答案：B

解析：if引導條件狀語從句，遵循“主將從現”，主句一般將來時。Thestudent________wontheprovincialskillcontestismydeskmate.

A.whichB.whoC.whoseD.what

答案：B

解析：定語從句先行詞是人，關系代詞用who。You________drinkdrinksinthemachineryworkshop.Itviolatessafetyrules.

A.shouldn’tB.needn’tC.canD.may

答案：A

解析：shouldn’t表示勸告、禁止，意為“不應該”。Theteachertellsus________litterpartsontheworkshopground.

A.nottoB.tonotC.don’tD.not

答案：A

解析：固定搭配tellsb.nottodosth.告訴某人不要做某事。二、完形填空（每題2分，5小題，共10分）Masteringpracticalskillsisvitalforvocationalstudents.Practicaltraininghelpsusimproveoperationabilityandbroadenourcareervision.I11professionaloperationbookseverynightafterfinishingmyworkshoptasks.Atfirst,Ionlyreadsimpleguidebooks.LaterIreadprofessionaltextbooks12theyhelpmemasterstandardoperatingprocedures.Ourprofessionalteacheroftensays,“Themoreyoupractice,13bettertechnicianyouwillbecome.”Ikeepanotebooktorecordkeyoperatingsteps.WhenImeetnewprofessionalwords,Ilookthem14inthetechnicaldictionary.Learningprofessionalknowledgebecomesmylifelongvaluable15.A.enjoyreadB.enjoyreadingC.enjoysreadingD.enjoyedreadA.soB.thoughC.becauseD.butA.theB./C.aD.anA.upB.forC.afterD.atA.dreamB.pl