青海省海東地區(qū)化隆回族自治縣2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題（含解析）

青海省海東地區(qū)化隆回族自治縣2025年三年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末達(dá)標(biāo)測(cè)試試題（含解析）注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線(xiàn)條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、用心思考，我會(huì)選。1．要使392×□的積是三位數(shù)，□里最大可以填（）A．2 B．3 C．42．明明在計(jì)算928÷8時(shí)，他把除數(shù)“8”抄成了“4”，并計(jì)算出了結(jié)果，他再（）就能夠得到正確的結(jié)果。A．乘2 B．除以2 C．乘4 D．除以43．要使325×的積是一個(gè)三位數(shù)，最大填（）。A．2 B．3 C．4 D．54．長(zhǎng)方形長(zhǎng)7米，比寬多2米，寬是（）A．7+2=9(米) B．7－2=5(米) C．7×2=14(米) D．7+2+2=11(米)5．下面不能用來(lái)驗(yàn)算218﹣120＝98的算式是（）A．120+98 B．218﹣98 C．218+98二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1．一條線(xiàn)段長(zhǎng)1厘米，另一條線(xiàn)段比它短7毫米．另一條線(xiàn)段長(zhǎng)3毫米．（______）2．秒針走一圈正好是1分。（_____）3．在沒(méi)有括號(hào)的算式里，都應(yīng)按照從左往右的順序計(jì)算。（________）4．一個(gè)邊長(zhǎng)4厘米的正方形，最少要用16厘米長(zhǎng)的鐵絲才能把它圍一圈．_____．5．紅旗向東方飄動(dòng)，此時(shí)刮的西北風(fēng)。（________）6．把一張紙分成5份，4份就是這張紙的．

（_____）7．長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是它的邊長(zhǎng)的4倍。（________）8．25×4積的末尾沒(méi)有0。（____）9．一位數(shù)乘兩位數(shù)，積只能是兩位數(shù)．（______）10．求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用除法．（_____）三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1．據(jù)中國(guó)鐵路官方微博報(bào)道，首趟動(dòng)感號(hào)列車(chē)G5736次于2018年9月23日7：00從香港西九龍開(kāi)出，于同日7：18進(jìn)入深圳北站，該列車(chē)行駛了（）A．1小時(shí)18分 B．18分 C．2小時(shí)30分 D．28分2．下列各種圖形中，是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是（）。A． B． C． D．3．把一張紙對(duì)折后再對(duì)折，其中一份是這張紙的（）。A． B． C．4．下圖是一個(gè)正方形，甲、乙兩部分的周長(zhǎng)相比較，（）。A．甲長(zhǎng) B．乙長(zhǎng) C．一樣長(zhǎng)5．笑笑從家到學(xué)校要走20分，她早上7時(shí)45分出發(fā)，到學(xué)校是（）．A．7時(shí)65分 B．7時(shí)5分 C．8時(shí)5分四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。1．直接寫(xiě)出得數(shù)。15×6＝500×5＝48÷3＝270÷9＝2．脫式計(jì)算。516－（234＋179）1000－346－35446＋8×7（75－35）÷43．植樹(shù)小能手．12.5－6.7五、操作題1．連一連。2．下面幾幅圖分別是誰(shuí)看到的?連一連.六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。1．張老師和王老師到文具店買(mǎi)了同樣的文具盒，張老師買(mǎi)了12個(gè)，王老師買(mǎi)了19個(gè)，王老師比張老師多用了98元，每個(gè)文具盒多少元？2．學(xué)校要買(mǎi)140張桌子，原來(lái)桌子的價(jià)錢(qián)是65元/張．現(xiàn)在每張桌子比原來(lái)漲了8元，現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)這些桌子要花多少錢(qián)？3．（1）爸爸要買(mǎi)這三種商品，大約需要準(zhǔn)備多少錢(qián)才夠？（2）收銀員應(yīng)該收多少錢(qián)？4．（1）買(mǎi)一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)風(fēng)扇一共用去多少元？（2）買(mǎi)一臺(tái)風(fēng)扇比一臺(tái)空調(diào)便宜多少元？5．江濤到鄉(xiāng)下外婆家的路程是120千米，爸爸從家出發(fā)去外婆家，平均每小時(shí)行駛65千米，兩個(gè)小時(shí)能到外婆家嗎？

參考答案一、用心思考，我會(huì)選。1、A【詳解】根據(jù)題意可得：391接近390390×3＝10701070是四位數(shù)；所以，要使391×□的積是三位數(shù)，□內(nèi)最大可以填1．故選A．2、B【分析】由題意可得，先計(jì)算出兩個(gè)算式的結(jié)果，在找到他們之間的的倍數(shù)關(guān)系，據(jù)此解答即可。【詳解】正確的算式：928÷8＝116，錯(cuò)誤的算式：928÷4＝232，232÷2＝116，故答案為：B【點(diǎn)睛】此題考查了整數(shù)的除法的運(yùn)用，關(guān)鍵是求出兩個(gè)算式的結(jié)果。3、B【詳解】略4、B【詳解】長(zhǎng)比寬多2米，就是寬比長(zhǎng)少2米．5、C【分析】減法算式的驗(yàn)算通常根據(jù)“減數(shù)+差＝被減數(shù)”、“被減數(shù)﹣差＝被減數(shù)”．【詳解】來(lái)驗(yàn)算218﹣120＝1的算式是：120+1、218﹣1不能驗(yàn)算的是218+1．故選C．二、我是小法官。（對(duì)的打√，錯(cuò)的打×）1、√【詳解】略2、√【詳解】略3、×【分析】四則混合運(yùn)算運(yùn)算順序，同運(yùn)算從左往右依次計(jì)算；既有乘除又有加減的，先算乘除，后算加減；有括號(hào)的先算括號(hào)里的。【詳解】在沒(méi)有括號(hào)的算式里，同運(yùn)算從左往右依次計(jì)算；既有乘除又有加減的，先算乘除，后算加減；所以判斷錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】熟練掌握四則混合運(yùn)算運(yùn)算順序是解答本題的關(guān)鍵。4、√【分析】根據(jù)題干分析可得，求出這個(gè)邊長(zhǎng)是4厘米的正方形的周長(zhǎng)，再與16厘米比較即可解答．【詳解】4×4=16（厘米）答：最少要用16厘米長(zhǎng)的鐵絲才能把它圍一圈．故答案為正確．5、×【分析】東和西是相對(duì)的。紅旗向東方飄動(dòng)，則風(fēng)吹向東方，風(fēng)是從西方吹來(lái)的。即刮的是西風(fēng)。【詳解】紅旗向東方飄動(dòng)，則刮的西風(fēng)。故答案為：×。【點(diǎn)睛】本題考查方向的辨別，注意東和西是相對(duì)的。我們常把風(fēng)的來(lái)向定為風(fēng)的方向。6、×【詳解】略7、×【分析】長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是兩條寬和兩條長(zhǎng)的長(zhǎng)度之和，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬不相等，所以周長(zhǎng)不是它邊長(zhǎng)的4倍。【詳解】長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（長(zhǎng)＋寬）×2，正方形的周長(zhǎng)才是它邊長(zhǎng)的4倍。故答案為：×【點(diǎn)睛】此題考查長(zhǎng)方形周長(zhǎng)的概念和特點(diǎn)，根據(jù)概念進(jìn)行判斷即可。8、×【詳解】略9、錯(cuò)誤【分析】一位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是兩位數(shù)，也可能是三位數(shù)，取決于兩個(gè)因數(shù)的大小．【詳解】假設(shè)這個(gè)兩位數(shù)為99，99×1=99；99×2=198；99與2以上的一位數(shù)的積都是三位數(shù)．故答案為錯(cuò)誤．10、×【詳解】求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少用乘法計(jì)算，即用這個(gè)數(shù)×倍數(shù)．故答案為×．三、反復(fù)比較，慎重選擇。（把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、B【詳解】略2、D【分析】一個(gè)圖形沿一條直線(xiàn)對(duì)折，直線(xiàn)兩旁的圖形完全重合，這樣的圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形，折痕所在的直線(xiàn)就是對(duì)稱(chēng)軸；據(jù)此進(jìn)行判斷即可【詳解】由軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念可知：四個(gè)選項(xiàng)中，只有選項(xiàng)D沿中線(xiàn)對(duì)折，左右兩邊的圖形完全重合；故答案為：D【點(diǎn)睛】判斷一個(gè)圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)鍵是看在這個(gè)圖形中能否找到一條直線(xiàn)，使圖形沿著這條直線(xiàn)對(duì)折后能夠完全重合。3、B【分析】第一次對(duì)折，將這張紙平均分成2份，第二次對(duì)折，將這張紙平均分成了4份，根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，其中的一份是這張紙的。【詳解】據(jù)分析得出：把一張紙對(duì)折后再對(duì)折，其中一份是這張紙的。故答案為：B【點(diǎn)睛】本題考查了分?jǐn)?shù)的意義的靈活應(yīng)用，關(guān)鍵是確定把這張紙平均分成了幾份。4、C【分析】根據(jù)周長(zhǎng)的意義：周長(zhǎng)是圍成平面圖形線(xiàn)段的長(zhǎng)度和可知，甲乙的周長(zhǎng)都是整個(gè)圖形周長(zhǎng)一半再加上公共邊，所以周長(zhǎng)相等。【詳解】根據(jù)分析可知，甲和乙的周長(zhǎng)相等。故答案為：C。【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解周長(zhǎng)的意義。解題時(shí)要明白，曲線(xiàn)部分是二者的公共邊長(zhǎng)，從而解答。5、C【詳解】略四、細(xì)心計(jì)算，認(rèn)真檢查。1、90；2500；16；30；；；【詳解】略2、103；300；102；10【分析】（1）先算加法，再算減法；（2）連減可以減去兩個(gè)減數(shù)的和；（3）先算乘法，再算加法；（4）先算減法，再算除法。【詳解】516－（234＋179）＝516－413＝1031000－346－354＝1000－（346＋354）＝1000－700＝30046＋8×7＝46＋56＝102（75－35）÷4＝40÷4＝103、5.8【詳解】略五、操作題1、見(jiàn)詳解【分析】小亮在左邊，看到的是恐龍的正面，小明在前面，看到的是恐龍的側(cè)面，小紅在右邊，看到的是恐龍的背面，據(jù)此連線(xiàn)即可解答。【詳解】【點(diǎn)睛】本題主要考查學(xué)生的方位感和空間想象力。2、【詳解】略六、生活問(wèn)題，我會(huì)解。1、14元【分析】用王老師比張老師多用的錢(qián)除以王老師比張老師多買(mǎi)的文具盒的個(gè)數(shù)即可解答。【詳解】98÷（19－12）＝98÷7＝14（元）答：每個(gè)文具盒14元。【點(diǎn)睛】王老師比張老師多用的錢(qián)就是王老師比張老師多買(mǎi)的文具盒的錢(qián)。2、10220元【分析】根據(jù)題意，用加法先求出現(xiàn)在每張桌子的價(jià)錢(qián)，再乘以買(mǎi)的數(shù)量140即可解答．【詳解】（65+8）×140＝73×140＝10220（元）；答：現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)這些桌子要花10220元錢(qián)．3、（1）900元（2）893元【分析】（1）整數(shù)的估算，把具體數(shù)值看作整十整百的數(shù)計(jì)算，求三件大約準(zhǔn)備多少錢(qián)，連加即可求解。（2）應(yīng)該收多少錢(qián)是求具體數(shù)值，讓三件商品的價(jià)格連加即可。【詳解】（1）152＋245＋496≈200＋200＋500＝400＋500＝900（元）答：大約應(yīng)該準(zhǔn)備900元錢(qián)才夠。（2）152＋