兩學一做學習教育第四專題查找問題清單

兩學一做學習教育第四專題查找問題清單前言為深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化，確保第四專題學習研討取得實效，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，現就第四專題“講奉獻、有作為”方面可能存在的突出問題，梳理形成如下查找問題清單，供同志們對照反思，以期達到自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。一、思想認識層面1.奉獻精神有所淡化。對“講奉獻、有作為”的時代內涵理解不夠深刻，未能將其與實現個人價值、推動事業發展緊密結合。有時將奉獻簡單等同于加班加點，對奉獻的深層意義思考不足，在個人利益與集體利益發生潛在沖突時，優先考慮個人得失的傾向偶有顯現。2.宗旨意識樹得不牢?！盀榱苏l、依靠誰、我是誰”的問題在思想深處有時模糊，服務群眾的自覺性、主動性有待加強。對群眾的急難愁盼問題，有時未能做到感同身受、主動回應，工作的出發點和落腳點有時偏離群眾需求。3.理想信念的“總開關”擰得不夠緊。面對社會上一些消極言論和不良風氣，有時缺乏旗幟鮮明的抵制和斗爭精神，對一些錯誤思潮的辨別力、免疫力有待提升，堅定理想信念的思想根基需要進一步鞏固。4.進取精神不足。安于現狀，滿足于按部就班完成規定動作，在工作中缺乏“創”和“闖”的勁頭，對標先進、追求卓越的內生動力不足，滿足于“過得去”，不求“過得硬”。二、擔當作為層面1.攻堅克難勁頭不足。面對工作中的難點、堵點問題，有時存在畏難情緒，缺乏“逢山開路、遇水架橋”的闖勁和“釘釘子”精神。習慣于等政策、等指示，主動思考、積極謀劃、大膽突破的意識不強。2.責任意識有待加強。對分管領域或崗位職責范圍內的工作，有時存在“多做多錯、少做少錯”的消極思想，遇到矛盾問題有時習慣于回避、上交，未能做到勇于擔當、主動負責。3.工作標準不高。滿足于完成任務的“下限”，對工作的質量和效果缺乏更高追求。有時存在“差不多”、“過得去”的思想，精細化、精準化工作的意識不強，導致一些工作落實不到位或效果打折扣。4.創新意識和能力欠缺。習慣于用老經驗、老辦法解決新問題，思維定勢明顯，對新形勢、新任務的研究不夠深入，主動運用新思路、新方法推動工作的能力有待提升。三、服務群眾層面1.深入基層不夠。聯系群眾的廣度和深度有待拓展，有時存在“走馬觀花”式調研，未能真正沉下身子、撲下身子聽取群眾的真實呼聲和訴求，對基層實際情況的掌握不夠全面、準確。2.解決實際問題效果不佳。雖然也做了一些服務群眾的工作，但有時存在形式主義傾向，重過程、輕結果，重痕跡、輕實效。對群眾反映的一些突出問題，解決的力度和效率有待提高。3.群眾工作方法簡單。與群眾溝通交流的方式方法有時不夠靈活、接地氣，未能真正用群眾聽得懂的語言、樂于接受的方式開展工作，導致部分政策宣傳不到位或群眾理解有偏差。四、工作作風層面1.形式主義仍有表現。在一些工作中，有時存在重部署、輕落實，重形式、輕內容的現象。滿足于開了會、發了文，但對工作的具體落實情況和實際效果跟蹤問效不夠。2.執行力有待提升。對上級的決策部署，有時存在理解不深、執行不力或打折扣的情況，缺乏“馬上就辦、辦就辦好”的效率意識和“一抓到底”的韌勁。3.艱苦奮斗精神有所弱化。隨著工作條件的改善，有時對勤儉節約、艱苦奮斗的優良傳統堅持不夠，存在一定的享樂思想和攀比心理，在資源使用上有時不夠精打細算。結語以上清單所列問題，旨在提供一個對照反思的參考。每位同志都應本著對黨忠誠、對事業負責的態度，緊密聯系個人思想、工作和生活實際，深入查擺自身在“講奉獻、有作為”方面存在的具體問題，深刻剖析問題根源