第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械（實(shí)驗(yàn)題30道）-2025-2026學(xué)年人教版八年級(jí)物理全冊(cè)熱點(diǎn)題型專練（原卷版）

第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械(實(shí)驗(yàn)題30道)

i.某實(shí)驗(yàn)小組做“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)。

⑴實(shí)驗(yàn)前，若杠桿靜止時(shí)的位置如圖甲所示，則需要將杠桿左端的螺母向__________調(diào)節(jié)，使杠桿

在水平位置平衡。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，在杠桿兩側(cè)掛上不同數(shù)量的鉤碼(每個(gè)鉤碼所受重力均為0.5N),移動(dòng)鉤碼位置，

使杠桿重新水平平衡，如圖乙所示，施加在杠桿右側(cè)的力耳為1.5N,讀出其對(duì)應(yīng)的力臂4為10.0cm,

施加在杠桿左側(cè)的力鳥為N,讀出其對(duì)應(yīng)的力臂4為cm。

(3)改變片和心相應(yīng)調(diào)節(jié)行和L再做幾次實(shí)驗(yàn)，分析記錄的數(shù)據(jù)得到杠桿的平衡條件

__________

(4)用木棒撬動(dòng)大石頭時(shí)，固定支點(diǎn)位置后，如圖丙所示，要想用較小的力撬動(dòng)這塊大石頭，應(yīng)將支

點(diǎn)到手施力的作用線的距離(選填增大或'減小。

2.如圖是利用杠桿測(cè)石塊密度實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙

(1)在實(shí)驗(yàn)前，杠桿靜止在如圖甲所示位置，此時(shí)杠桿處于______狀態(tài)(選填“平衡”或"不平衡、'),

為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向端調(diào)節(jié)，這樣做的目的是為了消除________對(duì)實(shí)

驗(yàn)的影響；

(2)在溢水杯中裝滿水，如圖乙，將石塊緩慢浸沒水中，讓溢出的水流入小桶A中，此時(shí)小桶A中水

的體積_______石塊體積;

(3)將小石塊從溢水杯中取出擦干，放入另一完全相同的小桶B內(nèi)，并將裝有水和小石塊的A、B兩

個(gè)小桶分別掛在杠桿上，調(diào)節(jié)位置使其水平平衡，如圖丙，此時(shí)小桶A、B距離支點(diǎn)。分別是13cm

和5cm,若不考慮小桶重力，石塊的密度值是kg/m3

3.在做“探究杠桿平衡條件,,實(shí)驗(yàn)的裝置如圖所示，杠桿上相鄰刻度間的距離相等。

⑴杠桿在如圖甲所示的位置靜止時(shí)(選填'是或不是“)處于杠桿平衡狀態(tài)的；

⑵如圖乙所示，杠桿水平位置平衡后，在力點(diǎn)掛了2個(gè)鉤碼，每個(gè)鉤碼重0.5N。在8點(diǎn)豎直向下拉

彈簧測(cè)力計(jì)，仍使杠桿保持水平平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為N。

4.(1)如圖甲所示，用作用點(diǎn)不同，分別用沿圓的切線方向的三個(gè)力B、兄、閂，使杠阡在水平

位置保持平衡，則B、&凡的大小關(guān)系是________

(2)如圖乙所示，用兩種不同的滑輪將同一重物G提升到相同高度，若不計(jì)繩重、摩擦和滑輪重,

Fi機(jī)械效率為久(選填?“V、或，一)。

5.在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

⑴實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，杠桿的位置如圖甲所示。為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿的平衡螺母向

移動(dòng)（選填“左”或“右”），在實(shí)驗(yàn)過程中讓杠桿在水平位置平衡的目的是____________

⑵杠桿平衡后，小英同學(xué)在匿乙所示的力位置掛上兩個(gè)鉤碼，可在6位置掛上___________個(gè)鉤碼,

使杠桿在水平位置平衡。若此時(shí)兩邊同時(shí)再加一個(gè)鉤碼，兩邊___________（“能”“不能”）平衡，若

不能，杠桿將向（%”“8”）邊傾斜,

⑶取下B位置的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿的B點(diǎn)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置a專至位置b同過程中,

杠桿在水平位置始終保持平衡（如圖丙），測(cè)力計(jì)示數(shù)如何變化___________（選填''變大”“變小”或

“不變”），原因是___________

（4）調(diào)節(jié)杠桿平衡后，在不同的位置掛不同數(shù)量的鉤碼，使杠桿重新平衡，得到如表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

次動(dòng)力動(dòng)力臂阻力阻力臂

數(shù)F./N/i/cmB/N/j/cm

15885

2410104

3315153

記錄數(shù)據(jù)后，某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論

6.實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問

題:

甲乙

試驗(yàn)次數(shù)12

鉤碼重G'/N44

鉤碼上升高度方/m0.10.1

繩端拉力F/N1.81.6

繩端移動(dòng)的距離s/m0.30.4

機(jī)械效率〃74.1%

(1)通過分析表中數(shù)據(jù)可知第2次實(shí)驗(yàn)使用的是______(選填“甲”或“乙”)圖所示的裝置;

(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，可以計(jì)算出第2次實(shí)驗(yàn)中的機(jī)械效率應(yīng)為〃=;

(3)通過對(duì)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),

動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多(或動(dòng)滑輪的質(zhì)量越大),滑輪組的機(jī)械效率(選填“越高"不變”或“越

低”)。

7.小明實(shí)驗(yàn)小組做“測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

⑴按照如圖所示裝置實(shí)驗(yàn)，小明應(yīng)緩慢_____拉動(dòng)彈費(fèi)測(cè)力計(jì)，使鉤碼從/處升高到4處，由圖可

知拉力為N；

(2)小明實(shí)驗(yàn)組把實(shí)瞼數(shù)據(jù)記錄在表中;

實(shí)驗(yàn)次鉤碼重力鉤碼上升高度拉力繩端移動(dòng)的距離

機(jī)械效率6%

數(shù)GNhimF/N

12.00.050.1583.3

24.00.051.50.15

36.00.052.2().1590.9

第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是______(結(jié)果精確到1%)；

(3)分析表格中數(shù)據(jù)可知：同一滑輪組，隨著物重的增大，滑輪組的機(jī)械效率

8.結(jié)合如圖所示的滑輪組的實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上_________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，由圖可知，拉力大小為N；

(2)若鉤碼上升的高度為10cm,則繩子自由端移動(dòng)的距離為m。

9.如圖所示是某同學(xué)“探究杠桿的平衡條件''的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)杠桿放在支架上后，在圖甲所示位置靜止，這時(shí)的杠桿處于(選填“平衡”或“非平衡”)狀

態(tài)，為了將杠桿調(diào)至水平位置平衡，他應(yīng)將左端平衡螺母向_____端調(diào)節(jié)；

(2)圖乙中，在水平位置平衡的杠桿力處掛兩個(gè)鉤碼，則在8處需掛______個(gè)鉤碼時(shí)，杠桿才能繼續(xù)

保持在水平位置平衡；實(shí)驗(yàn)中每次都要調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，這樣做的主要目的是便于直接測(cè)

B

(3)保持杠桿水平位置平衡，將圖丙中的彈簧測(cè)力計(jì)由豎直位置緩慢向右轉(zhuǎn)動(dòng)至虛線位置，彈簧測(cè)力

計(jì)示數(shù)將(選填“變大”、“變小”或"不變。

10.如圖所示，小敏用一輛小車、一塊長(zhǎng)木板分別做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一：把小車倒放在用長(zhǎng)木板搭的斜面上，沿斜面勻速直線向上拉動(dòng)小車?yán)=0.8N,小車移

動(dòng)的距離5/=l.000m;用刻度尺測(cè)出小車上升的高度50.100m。

實(shí)驗(yàn)二：把小車正放在長(zhǎng)木板搭的斜面上，調(diào)整斜面傾角，沿斜面勻速直線向上拉動(dòng)小車，拉力

B=0.8N,小車移動(dòng)的距離S2=1.000m；用刻度尺測(cè)出小車上升的高度30.600m。

把重物直接提升一定高度所做的功為有用功，拉力做的功為總功，請(qǐng)回答以下問題:

⑴實(shí)驗(yàn)一的總功為力?/,實(shí)驗(yàn)二的總功為W^2,則有W總/匹叁2（選填大于"、"等于”或“小于”）；

（2）實(shí)驗(yàn)一的斜面的機(jī)械效率為,〃，實(shí)驗(yàn)二的斜面的機(jī)械效率為i2,則（選填對(duì)應(yīng)的字母）；

A/〃>〃2B///=;/?D由于小車重力未知，不能比較小與牝的大小關(guān)系

（3）上述實(shí)驗(yàn)中，小車的重力可能是下列選項(xiàng)中的（選填對(duì)應(yīng)的字母）。

AINB1.2NC1.8ND2N

H.某建筑工地上晶立的塔吊是用電動(dòng)機(jī)來(lái)帶動(dòng)滑輪組提升重物的設(shè)備。如何提高滑輪組機(jī)械效率,

節(jié)約電能呢？為此同學(xué)們進(jìn)行了“影響滑輪組機(jī)械效率因素”的實(shí)驗(yàn)探究，用到的裝置如圖所示，實(shí)

甲乙丙

鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力繩端移動(dòng)距離

實(shí)驗(yàn)次數(shù)機(jī)械效率〃

G/Nh/mF/Ns/m

12().11.2()355.6%

220.21.20.655.6%

340.11.90370.2%

440.11.30.561.5%

⑴實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向_____拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。

（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第4次實(shí)驗(yàn)是用_____圖所示裝置來(lái)完成的。

⑶通過比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：使用同一滑輪組提升相同重物，滑輪組的機(jī)械效率與重物上

升高度______（選填“有關(guān)或無(wú)關(guān)'）。

(4)通過比較(選填實(shí)驗(yàn)次數(shù)的序號(hào))兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出：同一滑輪組提升的物體越重，滑

輪組機(jī)械效率越高。

12.在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中:

⑴杠桿靜止在圖甲的位置，此時(shí)杠桿處于(選填呼衡”或"不平衡”)狀態(tài).實(shí)驗(yàn)前小明

調(diào)節(jié)杠桿平衡螺母，使杠桿水平靜止，這樣做的目的是__________；

(2)乙圖中要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在8點(diǎn)掛__________個(gè)相同的鉤碼；當(dāng)杠桿平衡后，在人

8兩點(diǎn)下方同時(shí)增加一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿__________端下沉；

(3)如圖丙，用彈簧測(cè)力計(jì)在。點(diǎn)豎直向上拉杠桿，使其在水平位置平衡,此時(shí)杠桿屬于(選

填,、省力'或“費(fèi)力”)杠桿；丁圖中，將彈簧測(cè)力計(jì)從。位置轉(zhuǎn)到。位置的過程中，杠桿始終保持水

平平衡，則測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)__________(選填“變大二“變小”或"不變；

(4)在探究過程中，多次實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/p>

13.小明做，測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，下表為實(shí)驗(yàn)中的部分?jǐn)?shù)據(jù)。

甲乙

實(shí)驗(yàn)序鉤碼重鉤碼上升的高度自由端拉力自由端移動(dòng)的距機(jī)械效率

號(hào)

G物/Nh/cmF/N離s/cm?7

121()0.93()74.1%

24101.63083.3%

361()2.23()①

46101.94078.9%

⑴表中①填__________%(結(jié)果保留1位小數(shù))；

(2)第4次實(shí)驗(yàn)中，滑輪組的額外功是__________J；

⑶可以判斷出第4次實(shí)驗(yàn)是用圖_________(選填呷,或'乙、')裝置進(jìn)行的；

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，提出一種提升滑輪組機(jī)械效率的方法：

14.如圖為“探究杠桿平衡條件''的實(shí)驗(yàn)裝置，每個(gè)鉤碼的重力均為().5N,杠桿上相鄰兩刻線間的距

離相等。

甲乙丙

(1)掛鉤碼前，杠桿在圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿處于(選填“平衡”或"非平衡”)狀態(tài).

為了便于測(cè)量力臂，此時(shí)應(yīng)將杠桿的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使得杠桿在水平

位置平衡。

(2)如圖乙，在杠桿上力點(diǎn)處掛3個(gè)鉤碼，在8點(diǎn)處應(yīng)掛_____個(gè)鉤碼，杠桿恰好水平平衡。

(3)如圖丙，僅在杠桿上的力點(diǎn)懸掛2個(gè)鉤碼，為使杠桿保持水平平衡，使用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)施加

的最小的力是_____No

15.在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重0.5N。

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，杠桿重心不在支點(diǎn)。上,

要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將平衡螺母向(選填'左"或"右”)調(diào)節(jié)；

⑵如圖甲所示杠桿平衡可以得出初步結(jié)論是“動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻力臂”，這個(gè)結(jié)論不具

有普遍性，接下來(lái)的操作是________;

(3)如圖乙所示，取走懸掛在8處的鉤碼，改用彈簧測(cè)力計(jì)在。處斜向上拉，使杠桿在水平垃置平衡

讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)耳；若在。處，改變彈簧測(cè)力計(jì)拉力的方向，使方向?yàn)樨Q直向上，也讓杠桿

在水平位置平衡，則兩次彈費(fèi)測(cè)力計(jì)的示數(shù)關(guān)系為片網(wǎng)(選填“于“〈”或。

16.如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力

計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

O8

甲乙

(1)實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的

平衡螺母向(選填“左"或右')調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，保持_______并靜止，達(dá)到平

衡狀態(tài)，這樣做的好處是：便于在杠桿上直接測(cè)量________,

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上力點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在8點(diǎn)處掛_____個(gè)鉤碼杠桿恰好在原

位置平衡，于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：動(dòng)力X動(dòng)力臂-阻力X阻力臂(或臼h=F山),他這

樣得出的結(jié)論是否合理：答：原因是_________

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力

計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力尸_（選填“變大”、“變小”或“不

變”），其原因是：

17.如圖甲、乙所示，利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿（忽略杠桿重力）、細(xì)線、彈簧測(cè)力計(jì)、若干

鉤碼（每個(gè)鉤碼重均為0.5N）等實(shí)驗(yàn)器材，來(lái)探究杠桿的平衡條件：

（1）實(shí)驗(yàn)前，杠桿在如圖甲所示位置靜止，此時(shí)杠桿（選填"是"或"不是”）處于平衡狀態(tài)。

為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。

（2）如圖乙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)替代鉤碼，在8點(diǎn)豎直向下拉，使杠桿仍在水平位置平衡，然后將彈

簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜。當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)由位置①緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)至位置②，杠桿始終在水平位置平衡，則

彈費(fèi)測(cè)力計(jì)在位置②時(shí)的示數(shù)可能為（填字母序號(hào)）。

A.0.6NB.INC.1.4N

（3）改變鉤碼的個(gè)數(shù)和位置進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，目的是__________

（4）在圖乙中畫出彈簧測(cè)力計(jì)作用在B點(diǎn)的拉力F以及拉力的力臂/

18.小明測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

=

三

三E

J

0

;=_-6

=_

=0

:_8

_

三0

■C

=_

三

-0

9

=?

二=-

三O

-=S

0

-=-

=寸

二

.=

0

--=.

-G

(1)實(shí)驗(yàn)中要用到的器材包括：鐵架臺(tái)、滑輪組、繩子、鉤碼、.

(2)在實(shí)驗(yàn)中要測(cè)量拉力F時(shí)，應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)提著滑輪組沿__________方向勻速上升。

(3)根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)過程可知：拉力的大小”為N,鉤碼上升的高度力為cm,

滑輪組的機(jī)械效率為，

19.小明用如圖所示的裝置來(lái)探究杠桿平衡的條件。

(1)如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時(shí)，應(yīng)該

把杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，目的是______；

⑵某次實(shí)驗(yàn)情景如乙圖所示，發(fā)現(xiàn)要使杠桿水平位置平衡，彈簧測(cè)力計(jì)向下的拉力將超過其量程,

為了完成實(shí)驗(yàn)，下列操作可行的是()

A.向左移動(dòng)鉤碼的懸掛點(diǎn)

B.向右移動(dòng)測(cè)力計(jì)的懸掛點(diǎn)

C.向左移動(dòng)平衡螺母

D.向右移動(dòng)平衡螺母

⑶小明豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度，如圖丙所示，此過程中，彈

簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)______（選填“變大二“變小”或“不變”）；

（4）在探究過程中，我們需要測(cè)量和記錄動(dòng)力、動(dòng)力臂、阻力、阻力臂四個(gè)物理量，在進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)

的過程中，我們（選填“可以“''不可以"）同時(shí)改變多個(gè)量.進(jìn)行探究測(cè)量，多次實(shí)驗(yàn)的目的

是______（選填或“B”）；

A.尋找普遍規(guī)律

B.減小實(shí)驗(yàn)誤差

（5）探究完杠桿平衡條件后，小英同學(xué)發(fā)現(xiàn)日常生活中有很多的杠桿：

a.在農(nóng)村老家她發(fā)現(xiàn)一種''舂米對(duì)"的古代簡(jiǎn)單機(jī)械，它的實(shí)質(zhì)是一種杠桿，其示意圖如圖丁所示。

使用這個(gè)裝置時(shí)，人在力端用力把它踩下后立即松腳，8端就會(huì)立即下落，打在石臼內(nèi)的谷物上，

從而把谷物打碎，用力將它踩下去的過程中，動(dòng)力是______（它的重力，腳踩的力），腳松開到打在

石臼內(nèi)的谷物時(shí)，它的重力是______（動(dòng)力,阻力）；

b.桔棉是我國(guó)古代的取水工具，如圖戊，在井邊豎一根樹杈，架上一根橫木，橫木的一端綁上大石

頭，另一端系繩和水桶，簡(jiǎn)化圖如圖己，若水桶盛滿水后，為減小人向上提水的拉力，根據(jù)拉桿的

平衡條件，可以______（選填,增大”或“減小”）石塊的質(zhì)量或向（選填“左”或“右”）移動(dòng)杠桿

的支點(diǎn)。

20.在?,探究定滑輪的特點(diǎn)''的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

⑴實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)該在彈簧測(cè)力計(jì)(選填“勻速拉動(dòng)”或“靜止”)時(shí)讀數(shù)。

(2)實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)如下表前示，小明是通過改變__________和鉤碼上升的高度，來(lái)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),

獲取多組數(shù)據(jù)的。

繩自由端移

鉤碼的重鉤碼上升的高度彈簧測(cè)力計(jì)

實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)的距離拉力的方向

力G/NA/cm的示數(shù)萬(wàn)/N

s/cm

10.5100.610向下

21.0201.120向下

31.5301.730向下

(3)通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出，使用定滑輪(選填“能"或'不能)省力，但可以改變拉力

的。

21.物理是一門注重實(shí)驗(yàn)的自然學(xué)科，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)掌握的實(shí)驗(yàn)操作技能，解答下列問題：

(1)某同學(xué)看到裝修工人經(jīng)常使用一個(gè)如圖甲所示的坡度自動(dòng)測(cè)量?jī)x來(lái)測(cè)坡度，它是利用大量角器和

一個(gè)重錘A組成的，重錘A能繞。點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重錘A上端能指示示數(shù)。此裝置利用了重力的方向總

是_______的原理來(lái)工作的;坡度自動(dòng)測(cè)量?jī)x放在如圖乙所示的斜坡上,則此斜坡的坡度為______度。

(2)圖丙中彈簧測(cè)力計(jì)的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的與所受拉力成正比，此彈簧測(cè)力計(jì)的

量程^_____N。

(3)如圖丁所示，燒杯中的水已經(jīng)沸騰，由溫度計(jì)的示數(shù)可知水的沸點(diǎn)為℃,說(shuō)明當(dāng)時(shí)的氣壓

(選填“低于”“等于”或“高于”)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。

(4)如圖戊所示，在',探究杠桿平衡條件“實(shí)驗(yàn)中，在力點(diǎn)掛一定數(shù)量的鉤碼，用彈簧測(cè)力計(jì)在8點(diǎn)斜

向上拉杠桿，拉杠桿在_____位置平衡。

22.圖是某實(shí)瞼小組做探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)情景，所用杠桿刻度均勻，各鉤碼重均為0.5N。

(1)杠桿安裝好后處于如圖曰所示的靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)的杠桿(選填“是”或“不是")平衡狀

態(tài)，為了研究的方便，應(yīng)將杠桿右側(cè)的螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，使杠桿處于水平

平衡狀態(tài)，這樣做的目的是為了便于測(cè)量________o杠桿平衡后，在實(shí)驗(yàn)過程中(選填

“可以,,或“不可以”)再調(diào)節(jié)螺母；

(2)杠桿調(diào)節(jié)好后，在杠桿兩邊分別掛上數(shù)量不同的鉤碼，改變鉤碼數(shù)量和位置，使杠桿處于水平

平衡狀態(tài)，記錄數(shù)據(jù)如下表：

次數(shù)動(dòng)力B/N動(dòng)力臂3cm阻力J/N阻力臂121cm

1110110

2215310

3320415

分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，杠桿平衡的條件為：；根據(jù)結(jié)論可知，杠桿上力點(diǎn)處掛2個(gè)鉤碼，如

圖乙所示，則在4點(diǎn)處掛_______個(gè)鉤碼，才能使杠桿在水平位置平衡；

（3）如圖丙所示，也可以用彈簧測(cè)力計(jì)替代鉤碼完成實(shí)驗(yàn)。用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，使杠桿

處于水平平衡狀態(tài)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右斜時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_

（選填“變大”、“變小"或'不變。

23.小明在“探究斜面的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)，'的活動(dòng)中：提出了以下猜想：

A.同一個(gè)斜面，所推的物體越重，機(jī)械效率越高；

B.斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)。

為了驗(yàn)證猜想，小明用木板搭成了如圖所示的裝置進(jìn)行探究，記錄數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)斜面物重拉力斜面高斜面長(zhǎng)有用功總功斜面機(jī)械

次數(shù)傾角G物/NF/N度him度s/m效率17

130°32.50.61.21.8360%

230°53.80.61.234.56

342°52.80.81.22.43.3671%

（1）在實(shí)驗(yàn)過程中，應(yīng)沿斜面向上_____拉動(dòng)木塊；

⑵第2次實(shí)驗(yàn)中斜面的機(jī)械效率〃=（結(jié)果保留整數(shù)）；

⑶對(duì)比實(shí)驗(yàn)1、2的數(shù)據(jù)可以用來(lái)驗(yàn)證猜想（填字母序號(hào)）；細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)第2次實(shí)驗(yàn)中的

額外功大于第I次實(shí)驗(yàn)中的額外功，你認(rèn)為可能的原因是;第I次實(shí)驗(yàn)中物塊與斜面間的摩

擦力是______N；

(4)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____的數(shù)據(jù)可以用來(lái)驗(yàn)證小明提出的另一個(gè)猜想，并且可初步得出的結(jié)論

B____________

24.小悟利用刻度均勻的均質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)(每個(gè)鉤碼重0.5N)

⑴實(shí)驗(yàn)前杠桿靜止在如圖甲所示位置，該杠桿處于(選填“平衡狀態(tài)”或“非平衡狀態(tài)”)；

(2)調(diào)整杠桿在水平位置平衡。如圖乙所示，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的N拉力時(shí)，杠

桿仍然在水平位置平衡，當(dāng)拉力/向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力尸的大小將一

(選填“變大”“變小"或''不變”)；

(3)如果小悟又進(jìn)行了如圖丙所示的探究，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉，使杠桿仍然處于水

平位置平衡時(shí)，測(cè)出數(shù)據(jù)得出的結(jié)論與杠桿平衡條件不相符，其原因是：

(4)人的手臂可以看成是一個(gè)杠桿，如圖丁所示是人手臂骨骼與肌肉的生理結(jié)構(gòu)示意圖。如圖戊所示,

當(dāng)手臂向上托起物體時(shí)，肱二頭肌收縮產(chǎn)生將手臂抬起的動(dòng)力B、肘部O點(diǎn)可看成杠桿的支點(diǎn)，

不考慮手臂的重力，請(qǐng)作出動(dòng)力臂h和手臂受到的阻力F，它是屬于______杠桿.在勞

動(dòng)中，同樣重的物體(體積大的物體重心離人身體遠(yuǎn)些)，用手提起體積更大的要吃力。

T戊

25.生活中，經(jīng)常會(huì)看到：三位小朋友一起玩蹺蹺板時(shí)，蹺蹺板也能平衡，如圖甲所示。小明利用

實(shí)驗(yàn)器材，按圖乙所示的方法，探究杠桿受三個(gè)力作用時(shí)的平衡條件，收集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

左側(cè)右側(cè)

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

姆/N力臂”cm鳥/N力臂/JemK/N力臂

11.51616118

21.516161.512

31.5162428

4361.522.56

甲乙

(1)分析表中數(shù)據(jù)，得出杠桿受三個(gè)力作用時(shí)的平衡條件：(用B、乙、尸2、5尸3、八表示)。

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中的合適位置畫出一組(3個(gè))鉤碼，使杠桿在水平位置平衡_______

26.某實(shí)驗(yàn)小組在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，得到的數(shù)據(jù)如表所示:

甲乙

實(shí)驗(yàn)次鉤碼重鉤碼上升高度繩端拉力名躺移動(dòng)距離機(jī)械效率

數(shù)G/NhimF/Ns/in

140.11.80.374.1%

240.11.60.462.5%

36().12.4().3

⑴測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的機(jī)械效率（選填“偏大偏小'或不變"）;

⑵表中第3次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率：片（白分號(hào)前保留一位小數(shù)）；

（3此較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，機(jī)械效率越高。

27.用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法，聰聰和明明各選取一種方法做實(shí)驗(yàn)。

甲乙

（1）聰聰采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用2N的拉力廠將重4.2N的物體勻

速提升了0.1m的距離，則有用功為J,此滑輪組的機(jī)械效率為；

（2）明明采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，請(qǐng)幫助明明在圖乙中畫出滑輪組的繞線

28.在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中:

戊

⑴安裝杠桿，將其放到水平位置后松手，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如圖甲，則應(yīng)將平衡螺母向調(diào)

節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，這樣做可以排除對(duì)實(shí)撿的影響;

⑵測(cè)力計(jì)倒置使用時(shí)的一種校零方法是：取兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)，先豎直校零后，按圖乙所示方式豎直

放置，鉤對(duì)鉤拉到某一數(shù)值，這時(shí)上下兩測(cè)力計(jì)示數(shù)略有差別，根據(jù)（相互作用力/二力平衡）

的知識(shí)，只需調(diào)整下面的彈簧測(cè)力計(jì)，使它們示數(shù)相等即可;

（3）如圖丙，在力點(diǎn)掛3個(gè)重力均為0.5N的鉤碼，在8點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉杠桿，使其在水

平位置平衡，彈贊測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N；若始終垂直于杠桿向下拉彈費(fèi)測(cè)力計(jì)，使杠桿從水平

位置緩慢轉(zhuǎn)過一定角度（如圖丁）。此過程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)（變大變小不變）；

（4）實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)用圖戊所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能在水平位置平衡，但老師建議不宜采用這

種方式，其主要原因?yàn)?/p>

A,杠桿不平衡B.不方便測(cè)量力臂C.力和力臂數(shù)目過多，不易得出結(jié)論

29.根據(jù)“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)要求，完成