內蒙古興安職業技術大學招聘考試真題2025

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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.所有國家機關及其工作人員、所有社會團體和公民自覺按照教育法律法規的要求行使權利、履行義務，從而使教育法律法規得以實現的活動，即（）。A.教育法規的遵守B.教育法規的實施C.教育法規的制定D.教育法規的適用【答案】：A2.高等學校應當以（）為中心，保證教育教學質量達到國家規定的標準。A.開展教育B.科學研究C.社會服務D.培養人才【答案】：D3.下列關于大學生職業生涯輔導的主要內容描述全面且正確的有（）。①認識自我②認識職業環境③職業決策④提升求職技巧⑤了解就業政策A.①③④⑤B.①②③⑤C.①②③④⑤D.①②④⑤【答案】：C4.《教育部關于進一步加強和改進研究生思想政治教育的若干意見》中指出,要充分發揮（）在研究生思想政治教育中的主導作用。A.研究生團學組織和班級組織B.導師引導C.講座報告D.課堂教學【答案】：D5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統籌協調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發展、教育、管理、監督和服務工作。A.黨小組B.黨組織C.學生黨總支D.黨委會【答案】：C6.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.校本培訓型B.教研結合型C.學歷進修型D.自我反思型【答案】：C7.“學高為師”、“良師必須是學者”，強調哪一類知識對教師專業發展的重要性。（）A.本體性知識B.實踐性知識C.文化知識D.條件性知識【答案】：A8.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業的學生都必修的共同課程。A.專業課程B.公共基礎課程C.一般基礎課程D.技術基礎課程【答案】：B9.表示傳統師德非常重視嚴于律己、身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我師焉B.學而時習之C.見賢思齊D.躬自厚而薄責于人【答案】：D10.在開始教學活動之前，預先對教學目標中規定的且需要學生形成的能力或品格的構成成分及其層次關系進行深人細致的分析，并據以確定促使這些能力或品格習得的有效教學條件。這一過程是（）。A.教學設計B.教學評價C.教學任務分析D.C教學測量【答案】：C11.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化創新B.社會實踐C.經濟增長D.文化繼承【答案】：C12.與傳統的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.診斷——改進功能B.鑒定——選拔功能C.導向——激勵功能D.反饋——調節功能【答案】：A13.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業角色期待（）。A.淵博的專業知識B.崇高的職業道德C.獨特的人格魅力D.先進的教育理念【答案】：C14.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.講述思路為主的原則B.增強學生參與的原則C.強化問題意識的原則D.教學與【答案】：D15.以基礎學科和應用學科為主，培養拔尖創新人才，研究高深學問是（）。A.綜合性的研究型大學B.技能型大學C.多科性或單科性專業性應用型大學或學院D.多科性或單科性的職業性技能型院校【答案】：A16.低估自己的能力或對自己的品質評價過低并伴有一些特殊情感體驗的人格缺陷是（）。A.悲觀B.自卑C.羞怯D.拖延【答案】：B17.（）指的是個人按照自己的標準評價自己的行為之后在心理上對自己進行獎勵或懲罰。A.直接強化B.獎勵C.自我強化D.間接強化【答案】：C18.心理輔導教師全神貫注地聆聽來訪者敘述，認真觀察其細微的情緒變化，并表達對來訪者關注和理解這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.提問C.簡述語意D.傾聽【答案】：D19.在高等學校的課程改革中,麻省理工學院模式（MIT）的主要特征是（）。A.跨學科選課B.以學群為組織進行綜合知識教學C.復合課程教學D.實踐教學【答案】：A20.[]教育學生的感情基礎（）A.愛教育事業B.愛工作C.愛學校D.愛學生【答案】：D21.認知是人類最基本的心理活動，下列不屬于認知過程的心理現象是（）。A.思維B.記憶C.情緒D.感知覺【答案】：C22.我國現行的高等學校領導體制是（A.黨委領導下的校長負責制B.校務委員會負責制C.校長負責制D.黨委集體領導制【答案】：A23.教師職業道德的內涵中不包含（）A.專業技術B.專業態度C.專業意識D.專業品質【答案】：A24.依據問題解決的心理過程，在頭腦中構造問題的表征發生在（）。A.理解問題階段B.設計方案階段C.執行方案階段D.評價結果階段【答案】：A25.在同學眼中活潑開朗積極上進的劉燦自殺了，在遺書中她說自己長期以來心理壓力非常大，精神痛苦難以擺脫，這提醒教育者大學生的情緒情感具有下列何種特征（）。A.豐富性與狹隘性并存B.強烈性與敏感性并存C.外顯性與內隱性并存D.穩定性與波動性并存【答案】：C26.通識教育一般理解為（）A.通識教育就是厚基礎教育B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通D.通識教育排斥職業教育【答案】：C27.（）是指某一時刻或某段時間內相對穩定的心理活動背景，包括意識、注意、情緒等。A.心理特征系統B.人格動力系統C.心理狀態系統D.自我調控系統【答案】：C28.沒有預定目的，不需要意志努力的注意是（）。A.不隨意注意B.隨意后注意C.隨意注意D.無意注意【答案】：A29.按照奧爾波特的人格特質理論，一個人最典型、最具概括性的特質是（）。A.次要特質B.共同特質C.中心特質D.首要特質【答案】：D30.一般來說，喜歡人云亦云、社會敏感性高、愛好社交的人屬于（）認知風格。A.場獨立型B.場依存型C.沉思型D.沖動型【答案】：B31.有關規范中小學招生的要求，完全正確的是（）①義務教育階段小學實行"就近免試"入學，嚴禁組織升學考試。②高中招生堅持招生考試與初中畢業會考"兩考合一"。③嚴禁擅自組織單獨的高中招生考試，提前違規招收學生。④重點高中可以采用保送方式，直接到各個初中招收優秀學生。A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④【答案】：B32.對品行有缺點、學習有困難的未成年學生，學校A.應當體罰B.應當耐心教育C.應當不管不問D.應當開除【答案】：B33.為了達到一定的教學目標，對教什么和怎么教進行的設計，也就是對學的系統規劃及其教學方法的設計。這是（）。A.教學大綱B.教學計劃C.教學設計D.教學原則【答案】：C34.它是個體確信的、根深蒂固的東西，一旦形成會使個體的道德行為表現出堅定性和一貫性。這種品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德觀念D.道德信念【答案】：D35.從心理學角度來看，愛情是性愛和情愛組成的一種特殊感情系統，其中情愛具有的特點是（）。A.互補性B.直覺性C.沖動性D.排他性【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.品德具有個體性特征，個體性特征具體體現在（）。A.品德的發展要依靠具有個體差異性的內在力量B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德在不同人身上的表現不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD37.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.認知策略B.心智技能C.態度D.言語信息【答案】：ABCD38.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.態度轉變B.采納健康行為C.知曉健康信息D.健康概念認同【答案】：ABCD39.教師個體職業道德素養的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創新B.自尊自強C.正直誠實D.獻身教育事業【答案】：ABCD40.態度與品德的習得一般經歷以下三個階段：（）A.認同B.轉變C.內化D.遵從【答案】：ACD41.職工的職業道德包括（）。A.職業紀律B.職業理想C.職業態度D.職業情感【答案】：ABCD42.科研對高等學校學科建設的促進作用表現為（）。A.改善學科建設的基礎條件B.促進學科的產生和發展C.保證學科的學術聲譽D.發展新興學科【答案】：ABCD43.制定高校培養目標的依據有哪些？（）。A.個人本位論B.社會本位論C.馬克思主義關于人的全面發展學說D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：CD44.注意的功能包括（）。A.調節監督功能B.選擇功能C.控制功能D.保持功能E.整理功能【答案】：ABD45.社會公德特點包括（）。A.基礎性B.相對穩定性C.全民性D.專業性【答案】：AC46.個性心理特征包括（）。A.性格B.氣質C.注意D.能力【答案】：ABD47.教學計劃目標的確立以專業培養目標為基礎專業培養目標的具體內容包括（）。A.教學反思B.使用規格C.培養方向D.重點難點E.規范和要求【答案】：BCE48.促進學生道德信念確立的措施或做法包括（）。A.利用道德情感的“催化”作用B.使學生獲得道德行動的經驗C.培養學生抗誘惑的能力D.發揮教師的言傳身教作用【答案】：ABD49.下面的箴言中，能體現出奉獻精神的是（）。A.每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負B.辛苦我一個，方便千萬家C.永遠不要只為了金錢或權利工作D.一個人的價值，應該看他貢獻什么，而不是看他取得什么【答案】：BD50.下列各項屬于行業的特殊職業道德規范的是（）。A.有教無類B.秉公執法C.救死扶傷D.愛崗敬業【答案】：ABC51.激勵應遵循的原則有（）。A.協調性原則B.多多益善原則C.多樣性原則D.物質性原則E.遞進性原則【答案】：ACE52.下列說法中，隱含敬業思想的有（）。A.“業精于勤荒于嬉，形成于思毀于隨”B.“鞠躬盡瘁，死而后已”C.“戲比天大”D.“百事之成也，必在敬之；其敗也，必在慢之”【答案】：ABCD53.當代大學生的主要特征有（）。