山東省棗莊市滕州市2025-2026學年八年級下學期6月期末物理試卷（含解析）

山東省棗莊市滕州市2025-2026學年八年級下學期6月期末物理試卷一、單選題1．下列物體所受重力的方向正確的是(

)A. B.C. D.2．水平面上的物體受到水平向左的拉力，處于靜止狀態，下列說法正確的是(

)A.物體受到的摩擦力水平向左 B.物體所受的合力是0NC.物體受到的摩擦力為0N D.若撤去F，物體可能向左運動3．下列關于日常運動情景中的說法正確的是(

)A.運動員靜止站立時，受到的重力和他對地面的壓力是一對平衡力B.離開蹦床后人還能繼續上升，達到最高點時人所受合力為0C.用力將足球踢出，說明力可以改變物體的運動狀態D.放在地面靜止的啞鈴沒有慣性4．將平底直圓筒狀的空杯，放在飲料機的水平杯座上接飲料。杯座受到的壓力F隨杯中飲料的高度h變化的圖像如圖所示。飲料出口的橫截面積為，飲料流出的速度為0.5m/s，杯高為10cm，杯底面積為，g取10N/kg。則(

)①該空杯最多可接入總質量為0.45kg的飲料②接滿飲料時，杯底受到飲料的壓力為3.6N③飲料的密度為④飲料流入空杯5s時，飲料對杯底的壓強為900PaA.①②③④正確 B.只有③④正確C.只有②③正確 D.只有②③④正確5．在“探究浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，小明選用不同物質組成的體積相同的實心物體甲和乙進行如圖所示的實驗。他探究的問題是(

)A.浮力大小與物體浸沒液體深度是否有關B.浮力大小與排開液體所受的重力是否有關C.浮力大小與液體密度是否有關D.浮力大小與物體密度是否有關6．對“運動與力的理論探索”相關內容梳理，圖中①、②位置填寫正確的是(

)A.愛因斯坦、實驗 B.愛因斯坦、實驗+推理C.牛頓、實驗 D.牛頓、實驗+推理7．如圖所示，一個邊長為0.1m的正方體靜止在某液體中，其上表面受到液體的壓力為6N，距水面距離是h。下表面受到液體的壓力為14N。下列說法中錯誤的是(

)A.正方體受到的浮力為8NB.正方體受到的浮力施力物體是液體C.液體對正方體上表面的壓強為D.正方體左右前后兩側面受力平衡8．興趣小組用彈簧測力計、長方體物塊、水、水槽、刻度尺等器材探究深水打撈過程中機械提供的拉力與物塊上升高度的關系，實驗裝置如圖甲所示。長方體物塊浸沒在水中，用彈簧測力計將其緩慢拉出水面（忽略物塊帶出的水），根據實驗數據畫出彈簧測力計示數F與物塊上升高度h之間的變化關系圖像如圖乙所示，細線的重力和體積忽略不計，，g取10N/kg，下列說法正確的是(

)A.物塊浸沒在水中所受浮力為10NB.物塊的密度為C.物塊的體積為D.物塊上表面恰與水面相平時，物塊底部受到水的壓強為1000Pa9．小宇同學先后兩次沿水平方向拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運動，兩次物體運動的s-t圖像如圖，不正確的是(

)A.兩次物體所受的拉力：B.0~4s兩次拉力對物體所做的功：C.兩次物體運動的速度：D.0~4s兩次拉力對物體做功的功率：10．小明和媽媽一起做家務，下列場景中小明對物體做了功的是(

)A.小明用力推沉重的沙發，但沙發紋絲不動B.小明將一袋大米從地面搬起，放到米桶里C.小明端著水盆，在水平地面上勻速行走D.小明將垃圾扔進垃圾桶中，垃圾袋在空中下落的過程11．如圖甲所示，水平桌面上放有一內壁光滑的豎直圓筒，筒底固定一根彈簧，原長在O點。將一小球放置在彈簧上，靜止時位于A點（如圖乙）。現將小球下壓至B點，并用此處的裝置鎖定（如圖丙）。解鎖后，小球向上彈出筒口，忽略空氣阻力。下列說法中正確的是(

)A.圖乙中圓筒的重力與桌面對圓筒的支持力是一對平衡力B.因為筒壁光滑，小球從B點向上運動的過程中，小球的機械能總量不變C.圖丙中小球脫離彈簧后還能繼續上升是因為受到慣性力作用D.對比圖甲和圖乙，說明力可以使物體發生形變12．物理研究中常常用到“控制變量法”、“等效替代法”、“轉換法”、“科學推理法”、“類比法”、“理想模型法”等科學方法，在本學期課題有關內容中，下列研究實例對應的研究方法正確的是(

)①用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果——轉換法②探究二力合成時合力大小與兩個力之間的關系——科學推理法③探究浮力的大小與排開液體體積的關系——控制變量法④探究影響物體動能大小的因素時，用木塊被推動的距離反映物體動能的大小——等效替代法⑤探究阻力對物體運動的影響時，在實驗基礎上，分析推理得出物體不受阻力時的情況——類比法⑥一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是一個杠桿——理想模型法A.①③⑥ B.①③④⑥ C.①③④ D.①②③⑤⑥13．中國書法藝術博大精深，是中國文化的重要組成部分。如圖甲，用新款鋼筆式毛筆臨摹字帖時，毛筆相當于一個杠桿，其簡化示意圖如圖乙所示。下列說法正確的是(

)A.b點是支點B.書寫時，毛筆屬于省力杠桿C.手握筆的位置向上移動，寫字時所需的動力變大D.書寫時，毛筆與紙面之間的摩擦為有害摩擦14．桿秤是我國度量衡三大件（尺、斗、秤）之一，凝聚了豐富的物理智慧。小明在實踐課上制作了一把雙秤紐桿秤，其結構如圖所示。關于該桿秤，下列判斷正確的是(

)A.桿秤是利用二力平衡原理進行稱量的B.若秤砣磨損，則測量結果會比真實質量偏小C.與使用秤紐B相比，使用秤紐C時可以增大桿秤的量程D.即使秤桿粗細不均勻，只要重心位置穩定，其刻度分布仍是均勻的15．如圖甲所示，將重為6N的物體放在水平桌面上，用彈簧測力計沿水平直線勻速拉動它，彈簧測力計的示數為1.8N，若改用一滑輪組在原來的水平桌面上沿水平直線勻速拉動該物體，使物體向左移動3cm。所用拉力F為1.2N，如圖乙所示，則下列說法正確的是(

)A.圖乙中滑輪組拉動物體做的有用功為0.036JB.圖乙中拉力F做的總功為0.108JC.圖乙中克服物體與水平桌面之間的摩擦力做的功是額外功D.圖乙中滑輪組的機械效率為75%二、填空題16．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F的大小與時間t的關系和物體的速度v與時間t的關系如圖乙、丙所示。由圖像可知，當時，物體處于____________________（選填“靜止”或“運動”）狀態，此時物體受到的摩擦力__________1N（選填“大于”“小于”或“等于”）；當時，物體受到的摩擦力為__________N。17．重100N的底面積為的物塊A在水平推力F的作用下，從如圖所示的位置勻速運動到桌面中央的過程中，A對桌面的____________________（選填“壓力”或“壓強”）會發生變化，當A到達桌面中央時，A對桌面的壓強為__________Pa。18．小科將一根兩端開口畫有刻度的細玻璃管，穿過橡皮塞插入帶顏色的水中，再從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個簡易氣壓計，如圖，此時瓶內氣壓_______________瓶外氣壓（選填“大于”“等于”或“小于”）。當小科把此裝置從山腳帶到山頂時，發現玻璃管內液面_______________（選填“升高”“不變”或“降低”）。若其它條件不變，僅將裝置內的玻璃管換成更細的，同樣從山腳帶到山頂，玻璃管內液面高度的變化量_______________（選填“大于”“等于”或“小于”）之前玻璃管內液面高度的變化量。19．如圖所示，將擺球從A點靜止釋放，經過最低點O到達B點，A、B兩點等高，擺球到達B點時動能為____________J；擺球從A點到O點的過程中，_________________能轉化為動能。整個過程中，擺球的機械能大小_______________（選填“不變”或“減小”）。20．在彈簧測力計下懸掛一個金屬零件，示數是7.5N，當把零件浸沒在密度為的油中時，測力計的示數為6.6N，則金屬零件在油中受到的浮力為______N。金屬零件的體積為____________。21．“國家名片”復興號具有高速、平穩等運行特點，在車體材料上強調“輕量化”。某時段，動車組在水平軌道上勻速直線行駛，乘客將一枚硬幣立在動車的水平窗臺上，硬幣相對窗臺“紋絲不動”，如圖所示，則該時段：(1)硬幣受到的重力與窗臺對它的支持力是一對____________________（選填“平衡”或“相互作用”）力；(2)請在如圖中畫出此時這個硬幣受力的示意圖。三、實驗題22．小明的學習小組對初中物理力學實驗進行了整理：（一）如圖是探究同一直線上的兩個力的合成實驗出現的情景。(1)圖中表示正在探究同一直線上、方向____________________的兩個力的合力與這兩個力的大小關系；(2)在乙圖中連接上方鉤碼的細繩，其下端連接在橡皮筋的____________________（選填“上”或“下”）端；(3)圖中當____________________時，力F的作用效果與力和的效果相同，故力F是它們的合力。（二）小明發現利用“木塊”可以設計很多力學實驗，如圖：(4)利用圖甲和圖乙可以探究滑動摩擦力的大小與____________________的關系，它測量摩擦力的原理是____________________。(5)利用圖丙和圖丁可以探究動能的大小與____________________的關系，實驗中的“動能”是指____________________（選填字母）。A.小車在斜面上的動能B.小車撞擊木塊時的動能C.木塊被撞擊后的動能(6)在上述實驗中，木塊在實驗中的作用____________________（選填“相同”或“不相同”）。23．探究“液體壓強與哪些因素有關”的實驗中，進行了如下操作：(1)組裝好器材后，用手指無論是輕壓還是重壓探頭的橡皮膜，U形管兩側液面幾乎沒有變化，說明壓強計的氣密性____________________（選填“好”或“差”），從結構上看，壓強計____________________（選填“屬于”或“不屬于”）連通器。(2)調整好器材后，液體壓強的大小變化可以通過比較U形管兩側液面高度差來判斷，這種研究問題的方法是____________________；(3)比較____________________，兩圖可知，液體壓強與液體深度有關；(4)比較甲、丙兩圖可知，液體壓強與液體____________________有關；(5)根據實驗結論對壓強計進行改裝，改裝后可用于比較不同液體的密度大小。現將壓強計兩個探頭分別浸入酒精和水中并處于同一深度，如圖丁所示可判斷出A杯中盛有____________________（選填“酒精”或“水”）。將A杯中的探頭向____________________移（選填“上”或“下”），U形管兩側液面會再次相平。(6)為使U形管兩側液面高度差更明顯，可將U形管中的液體換成密度____________________（選填“更大”或“更小”）的液體。24．如圖，小超利用彈簧測力計、金屬塊、水、小桶等器材進行了驗證阿基米德原理的實驗：(1)為了方便操作、減小測量誤差，圖中最合理的實驗順序是____________________（選填字母）；A.①②③④ B.②①③④ C.④①②③ D.④②①③(2)按照正確的實驗步驟操作，當測量結果滿足____________________關系時（用彈簧測力計示數表示），說明阿基米德原理成立；若在步驟②中，只將金屬塊的一部分浸在水中，其他步驟操作正確，則____________________（選填“能”或“不能”）得到相同的結論；(3)若在步驟②中，金屬塊觸碰到了燒杯底部，則測出的浮力值會比實際值____________________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；若整個實驗過程中彈簧測力計未調零，則____________________（選填“會”或“不會”）影響驗證結果；(4)若在步驟⑤中，小超將裝滿水的溢水杯放到電子秤上，再用彈簧測力計掛著鋁塊，將其緩慢浸入溢水杯中。在鋁塊浸入水的過程中，電子秤的示數____________________（選填“變大”“變小”或“不變”）。25．同學們在校園勞動實踐中，發現操場角落有一塊較重的石塊，計劃用木棒撬動石塊。由此引發探究：如何利用杠桿更省力地撬動重物？同學們利用實驗室杠桿等器材探究當阻力和阻力臂一定，杠桿平衡時動力和動力臂的關系。(1)實驗前杠桿如圖2所示，杠桿此時處于____________________（選填“平衡”或“非平衡”）狀態；為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向____________________（選填“左”或“右”）調節；(2)小組交流明確了實驗操作注意事項。甲組同學指出：彈簧測力計倒置使用時，需按圖3中____________________（選填“左圖”或“右圖”）的方式提前調零。同學們正確實驗，記錄數據如下：實驗次數阻力/N阻力臂/cm動力/N動力臂/cm14512024521034545分析實驗數據，可得出結論：____________________（文字描述）；(3)實驗過程中，如圖4所示，彈簧測力計從B位置轉動至C位置過程中，杠桿始終保持平衡，觀察到彈簧測力計示數變大，原因是____________________，該現象也驗證了：力臂是指____________________（選填字母）；A.支點到力的作用點的距離B.支點到力的作用線的距離(4)如圖1所示，C為AB的中點，可向上或向下施力撬動石塊。結合上述實驗結論，請畫出撬動石塊時最省力的動力（F）示意圖和此種情況下的動力臂l1。四、計算題26．2024年2月20日，臨沂迎來強降雪。環衛部門以雪為令，迅速啟用除雪車全力除雪以保障道路暢通。圖甲是一輛除雪車正在水平路面上除雪的場景，該車10min內的運動圖像如圖乙所示。若該除雪車的總質量為6t，除雪過程中所受水平阻力為，車輪與地面的總接觸面積為，g取，求該除雪車：(1)對水平地面的壓強；(2)10min內通過的路程；(3)10min內牽引力所做的功。27．依據戰國時期竹節柄青銅汲酒器（圖甲）工作原理，項目化學習小組利用3D打印技術制作了汲液器，該汲液器由中空圓柱形長柄和儲液罐組成，結構示意圖如圖乙所示，汲液器質量為72g，3D打印所用材料的密度為，且該材料熱熔凝固后密度不變。圖丙為利用該汲液器轉移液體的過程：①將汲液器豎直壓入液體中，液體由底部小孔進入，空氣由上部小孔排出；②堵住上部小孔，緩慢將汲液器從液體中提出后在空中靜止；③松開上部小孔，液體從底部小孔流入水平放置的底面積為50cm2的空置圓柱形容器中，壁厚忽略不計。g取10N/kg，。求：(1)3D打印該汲液器所消耗材料的體積（假設打印過程材料無損耗）；(2)丙圖步驟②中汲液器在空中靜止時，手對汲液器的拉力為4.02N，忽略被封閉氣體質量。步驟③中儲液罐內的液體完全流入容器中后，容器內液體的深度為6cm，求該液體的密度；(3)用下述方法可粗略測量汲液器內部空腔的總容積：將汲液器上部、底部兩孔用薄膜封閉，用豎直向下的力將汲液器壓入足夠深的水中，當汲液器剛好全部浸沒入水中靜止時，所施加的力為3.24N，忽略汲液器及薄膜的形變、被封閉氣體及薄膜的質量和體積，求的大小。28．在建筑工程領域，如圖甲起重機被廣泛應用，起重機吊臂上的滑輪組結構示意如圖乙所示。起重機將42000N的鋼板勻速提升10m高，用時100s。若拉力的功率恒為6kW，提升過程克服鋼絲繩重、摩擦做的功為，g取10N/kg。求：(1)起重機安裝履帶是為了____________________對地面的壓強，履帶上凹凸不平的花紋起到____________________摩擦的作用（以上兩空均選填“增大”“減小”或“不變”）；(2)本次起重過程中滑輪組的機械效率η；(3)動滑輪的重力；(4)利用此起重機提升鋼板，若需要提高滑輪組的機械效率，可以采用哪些措施？參考答案1．答案：B解析：重力的方向總是豎直向下，和物體的運動狀態、所處位置無關。故選B。2．答案：B解析：A.物體受到水平向左的拉力，有向左運動的趨勢，靜摩擦力阻礙物體的相對運動趨勢，因此摩擦力方向水平向右，故A錯誤；B.靜止的物體處于平衡狀態，平衡狀態的物體所受合力為0N，故B正確；C.根據二力平衡，摩擦力大小等于拉力大小，即，摩擦力不為0N，故C錯誤；D.原來物體在的拉力下保持靜止，說明水平面的最大靜摩擦力不小于3N，撤去拉力F后，物體不受水平方向外力，沒有相對運動趨勢，不受摩擦力，會保持原來的靜止狀態，不會向左運動，故D錯誤。故選B。3．答案：C解析：A.運動員靜止站立時，受到的重力作用在運動員上，他對地面的壓力作用在地面上，兩個力沒有作用在同一物體上，不是一對平衡力，故A錯誤；B.離開蹦床后人還能繼續上升，是因為人具有慣性；到達最高點時，人仍受到重力作用，所受合力不為0，故B錯誤；C.用力將足球踢出，足球的運動狀態發生改變，說明力可以改變物體的運動狀態，故C正確；D.慣性是物體保持原來運動狀態不變的性質，一切物體在任何情況下都具有慣性，放在地面靜止的啞鈴也有慣性，故D錯誤。故選C。4．答案：D解析：①②由圖像可知，時，杯座受到的壓力F為0.9N，則空杯重力為0.9N。接滿飲料時，杯座受到的壓力F為4.5N，則該空杯最多可接入飲料的重力為則該空杯最多可接入飲料的質量為則接滿飲料時，杯底受到飲料的壓力為故①錯誤，②正確；③接滿飲料時，飲料的體積為則飲料的密度為故③正確；④飲料流入空杯5s時，杯中飲料的體積為杯中飲料的深度為則飲料流入空杯5s時，飲料對杯底的壓強為故④正確。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．答案：D解析：本實驗使用控制變量法探究浮力的影響因素。由題意和實驗可知，甲、乙兩個物體體積相同，都完全浸沒在同種液體（水）中，因此液體密度、物體排開液體的體積都相同，唯一變量是物體的密度（甲、乙是不同物質組成的實心物體，密度不同），因此本實驗探究的問題是＂浮力大小與物體密度是否有關＂。故選D。6．答案：D解析：最終總結出的＂物體不受力時保持勻速直線運動或靜止狀態＂，就是牛頓第一定律，是牛頓總結伽利略等人的研究成果得到的；現實中無法創造＂物體完全不受力＂的實驗環境，牛頓第一定律無法通過單純的實驗直接得出，它是在斜面小車實驗的基礎上，進一步科學推理總結出來的，因此研究方法是實驗＋推理。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。7．答案：C解析：已知正方體邊長，可得正方體一個面的面積，逐一分析選項：A.浮力的本質是液體對物體上下表面的壓力差，因此故A正確，不符合題意；B.浮力是液體對物體的作用力，因此浮力的施力物體是該液體，故B正確，不符合題意；C.根據壓強公式，上表面受到的壓強故C錯誤，符合題意；D.正方體左右、前后對應側面在液體中的深度相同，液體壓強相等，因此受到的壓力大小相等、方向相反，受力平衡，故D正確，不符合題意。故選C。8．答案：D解析：A.由圖乙可知，物體全部浸沒時所受到的拉力為5N，全部出水后所受到的拉力為10N，根據二力平衡可知，物體重力為10N，浸沒在水中所受浮力，故A錯誤；BC.物體全部浸沒時排開水的體積與物體體積相同，由可得物體質量物體密度，故BC錯吳；D.由圖乙可知物塊上表面恰與水面相平時，物塊底部所處深度物塊底部受到水的壓強，故D正確。故選D。9．答案：A解析：A.同一物體的重力不變，對水平面的壓力不變；在同一水平面上運動，接觸面的粗糙程度相同，故兩次拉動物體時，物體受到的摩擦力相等；由圖像可知，兩次物體都做勻速直線運動，說明物體受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以，兩次物體所受的拉力，故A錯誤，符合題意；BD.由圖像可知，物體第一次通過的路程為4m，第二次通過的路程為2m，又知兩次拉力相等，根據可知兩次拉力對物體所做的功由可知兩次拉力對物體做功的功率，故BD正確，不符合題意；C.由圖像可知，物體第一次通過的路程為4m，第二次通過的路程為2m，由可知兩次物體運動的速度為，故C正確，不符合題意。故選A。10．答案：B解析：A.有力（推力），但沙發在力的方向上沒有移動距離，不做功，故A不符合題意；B.小明對大米施加了向上的力，大米在力的方向（向上）上移動了距離，滿足做功的兩個條件，做了功，故B符合題意；C.小明對水盆的力是豎直向上的，而水盆的移動方向是水平的，力的方向與移動方向垂直，不做功，故C不符合題意；D.小明的手已經和垃圾袋分離，不再對垃圾袋施加力，只有重力對垃圾袋做功，小明沒有對物體做功，故D不符合題意。故選B。11．答案：D解析：A.圖乙中圓筒除了自身重力，還承受小球和彈簧的壓力，桌面對圓筒的支持力等于圓筒、彈簧、小球的總重力，因此支持力大于圓筒自身的重力，二者大小不相等，不是一對平衡力，故A錯誤；B.筒壁光滑僅說明沒有摩擦力，但小球從B到A的過程中，彈簧的彈力對小球做功，彈性勢能轉化為小球的動能和重力勢能，小球的機械能會增加；只有當小球離開彈簧后，才只受重力，機械能守恒。因此小球從B點向上運動的全過程機械能不守恒，故B錯誤；C.慣性是物體的固有屬性，不是力，不存在＂慣性力＂的說法，也不能表述為＂受到慣性作用＂。小球脫離彈簧后繼續上升是由于自身具有慣性，會保持原來的運動狀態，故C錯誤；D.圖甲中彈簧處于原長O點，圖乙中小球壓在彈簧上，彈簧被壓縮，形狀發生變化，說明力（小球的壓力）使彈簧發生了形變，故D正確。故選D。12．答案：A解析：①用海綿的凹陷程度來表示壓力的作用效果，采用轉換法②探究二力合成時合力大小與兩個力之間的關系，采用等效替代法③探究浮力的大小與排開液體體積的關系，采用控制變量法④探究影響物體動能大小的因素時，用木塊被推動的距離反映物體動能的大小，采用轉換法⑤探究阻力對物體運動的影響時，在實驗基礎上，分析推理得出物體不受阻力時的情況，采用實驗加推理法⑥一根硬棒，在力的作用下能繞著固定點轉動，這根硬棒就是一個杠桿，采用理想模型法，故A正確，BCD錯誤。故選A。13．答案：C解析：A.毛筆寫字時，繞著貼虎口處的c點轉動，c點是支點，故A錯誤；B.寫字時，手對提筆處的力為動力，阻礙筆尖運動的力為阻力，動力臂小于阻力臂，毛筆桿相當于費力杠桿，故B錯誤；C.手握筆的位置向上移動，提筆處和貼虎口處的距離不變，即動力臂不變，阻力不變，由杠桿平衡條件可知，阻力臂變大，寫字時所需的動力變大，寫字時更費力，故C正確；D.書寫時，利用了毛筆和紙面之間的摩擦力，毛筆與紙面之間的摩擦為有益摩擦，故D錯誤。故選C。14．答案：D解析：A.桿秤是利用杠桿平衡原理進行稱量的，不是二力平衡原理，二力平衡是指兩個力大小相等、方向相反、作用在同一直線上且作用在同一物體上，物體處于平衡狀態，故A錯誤；B.若秤砣磨損，秤砣的質量變小，即秤砣的重力變小。根據杠桿平衡條件，在阻力臂和貨物重力（阻力）不變時，秤砣的重力（動力）變小，動力臂也就是秤砣重力的力臂會變大，那么秤砣就會在秤桿上往后移動，刻度讀數就會變大，所以測量結果會比真實質量偏大，故B錯誤；C.與使用秤紐B相比，使用秤紐C時，阻力臂變大。根據杠桿平衡條件，在阻力（貨物重力）和動力（秤砣重力）不變時，阻力臂變大，動力臂（秤砣到秤紐的距離）會有更小的移動空間，即可以稱量的貨物質量變小了，所以會減小桿秤的量程，故C錯誤；D.如果桿秤粗細不均勻，其重心位置不穩定，杠桿的力臂關系會變得復雜，刻度分布不是均勻的；若重心位置穩定，其刻度分布仍是均勻的；故D正確。故選D。15．答案：D解析：AC.由圖甲可知，物體沿水平直線勻速運動時，物體所受的摩擦力與彈簧測力計的拉力為一對平衡力，大小相等，即，圖乙中，滑輪組拉動物體做勻速運動時，克服物體與桌面之間的摩擦力做的功為有用功，其故AC錯誤；B.圖乙中拉力F做的總功故B錯誤；D.圖乙中滑輪組的機械效率故D正確。故選D。16．答案：靜止；等于；解析：由圖丙可知，在的時間段內，物體的速度，即在這段時間內，物體處于靜止狀態；由圖乙可知，在的時間段內，物體受到的水平推力，因為物體處于靜止狀態，根據二力平衡條件，它在水平方向上受到的推力和靜摩擦力是一對平衡力，大小相等。所以此時物體受到的靜摩擦力；根據圖丙可知，在4～6s的時間段內，物體的速度保持4m/s不變，說明物體在做勻速直線運動。此時物體在水平方向上受到的推力和滑動摩擦力是一對平衡力。再觀察圖乙，在4～6s內，推力。因此，物體受到的滑動摩擦力時圖丙顯示速度在增加，物體做加速運動，滑動摩擦力的大小只與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，與物體的運動速度或推力大小無關。在時，物體已經在運動，受到的是滑動摩擦力。由于壓力和接觸面粗糙程度沒有改變，所以此時的滑動摩擦力與勻速運動時的滑動摩擦力大小相同，依然是。17．答案：壓強；解析：物塊A在水平桌面上勻速運動時，豎直方向受力平衡，物塊A對桌面的壓力大小始終等于物塊的重力，即所以壓力不變。物塊從圖示位置運動到桌面中央的過程中，與桌面的接觸面積逐漸增大，根據壓強公式可知，壓強會發生變化。到達桌面中央時，物塊全部底面積與桌面接觸，受力面積所以物塊A對桌面的壓強為18．答案：大于；升高；等于解析：圖中玻璃管內水面高于瓶內水面，瓶內氣壓需要平衡外界大氣壓和高出的水柱的壓強，因此瓶內氣壓大于瓶外氣壓。大氣壓隨海拔升高而減小，從山腳到山頂，瓶外大氣壓降低，瓶內氣壓不變，更大的氣壓差會把更多水壓入玻璃管，因此玻璃管內液面升高。液面高度差滿足關系，從山腳到山頂氣壓差的變化量固定，水的密度都不變，因此液面高度變化量和玻璃管粗細無關，變化量等于原來的變化量。19．答案：0；重力勢；不變解析：小球在A點時靜止，動能為零，從A點由靜止釋放，能達到與A點等高的B點，說明沒有能量損失，即機械能守恒。由于B點與A點等高，重力勢能相等，所以B點動能與A點相同也為0。擺球從A點運動到O點的過程中，擺球的質量不變，高度減小，重力勢能逐漸減小，速度變大，動能逐漸變大。此過程中，重力勢能轉化為動能。如圖所示，擺球由A點靜止釋放，經過最低點O到達B點，A、B兩點等高。說明擺球在運動過程中沒有能量損失，整個過程中，動能和勢能相互轉化，機械能守恒，因此擺球的機械能不變。20．答案：；112.5解析：根據稱重法可得零件浸沒在液體中所受浮力零件浸沒時，排開由圖體積等于零件自身體積，則由阿基米德原理可得零件的體積21．答案：(1)平衡(2)解析：（1）動車組在水平軌道上做勻速直線運動，硬幣相對窗臺靜止，也隨動車做勻速直線運動。硬幣在豎直方向上受到重力G和窗臺對它的支持力，這兩個力作用在同一物體上，大小相等、方向相反、作用在同一直線上，所以是一對平衡力。（2）硬幣相對窗臺＂紋絲不動＂，且該時段動車組做勻速直線運動，因此硬幣水平方向不需要畫摩擦力；作圖時從硬幣重心O處豎直向下畫重力G，豎直向上畫支持力，兩條力的示意線應在同一直線上且長度相等。22．答案：(1)相反(2)下(3)橡皮筋的伸長量相同(4)壓力；二力平衡(5)質量；B(6)不相同解析：（1）圖乙中向下拉橡皮筋，向上拉橡皮筋，圖甲中F對橡皮筋的作用效果與圖乙中、對橡皮筋的作用效果相同，則圖中探究的是同一直線上、方向相反的兩個力的合力與這兩個力的大小關系。（2）圖中應控制力的作用點相同，則在乙圖中連接上方鉤碼的細繩，其下端連接在橡皮筋的下端。（3）圖中當橡皮筋的伸長量相同時，力F的作用效果與力和的效果相同，故力F是它們的合力。（4）圖甲和圖乙控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力大小，利用圖甲和圖乙可以探究滑動摩擦力的大小與壓力的關系。測量摩擦力的原理是二力平衡，木塊勻速直線運動時受到的拉力與摩擦力相等。（5）圖丙和圖丁控制小車下滑的高度相同，控制小車到達水平面的速度相同，改變小車的質量，可以探究動能的大小與質量的關系。實驗中的＂動能＂是指小車撞擊木塊時的動能，通過木塊移動的距離體現出動能大小，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（6）圖甲、乙中的木塊是研究對象，圖丙、丁中的木塊的作用是將小車的動能轉換出來，則在上述實驗中，木塊在實驗中的作用不相同。23．答案：(1)差；不屬于(2)轉換法(3)甲、乙(4)密度(5)水；上(6)更小解析：（1）按壓探頭橡皮膜，U形管液面幾乎無變化，說明壓強計漏氣，氣密性差；壓強計的U形管一端是封閉的，不屬于連通器。（2）將不易直接測量的液體壓強，轉換為U形管兩側液面高度差來反映，這種研究方法是轉換法。（3）探究液體壓強與深度的關系，需要控制液體密度相同，改變深度，甲、乙兩圖液體都是水（密度相同），探頭深度不同，因此比較甲、乙兩圖可得出結論。（4）甲、丙兩圖中探頭深度相同，液體密度不同，U形管液面高度差不同，說明液體壓強與液體密度有關。（5）兩個探頭處于同一深度，丁圖中U形管左側液面更低，說明A杯中探頭處壓強更大，根據，深度相同時，壓強越大液體密度越大，水的密度大于酒精，因此A杯是水；要讓U形管液面再次相平，需要減小A中探頭的壓強，可減小探頭深度，因此將探頭向上移動。（6）探頭受到的壓強一定時，根據，U形管內液體密度越小，液面高度差越大，高度差更明顯，因此換用密度更小的液體。24．答案：(1)C(2)；能(3)偏大；不會(4)不變解析：（1）驗證阿基米德原理時，為減小誤差，需要先測量空桶重力和金屬塊重力，再將金屬塊浸入溢水杯收集排開的水，最后測量桶和排開水的總重力，合理順序為④測空桶→①測金屬塊重力→②金