統編版七年級語文上冊第三單元《課外古詩詞誦讀》學習任務單

統編版七年級語文上冊第三單元《課外古詩詞誦讀》學習任務單課程基礎信息學科：語文

年級：七年級上冊

篇目：第三單元課外古詩詞誦讀（《峨眉山月歌》《江南逢李龜年》《行軍九日思長安故園》《夜上受降城聞笛》）

文體：古典詩詞

課時：1課時學習目標1.識記四首古詩的作者、朝代、重點字音字形與關鍵字詞，積累經典名句，熟練背誦、精準默寫全詩。2.把握詩歌朗讀節奏與韻律，能夠流暢、有感情地誦讀，疏通每首詩歌字面含義與整體脈絡。3.掌握借景抒情、情景交融、用典、對比、以聲襯情等寫作手法，賞析煉字、意象與畫面意境。4.精準區分四首詩歌的情感差異，理解思鄉懷友、身世感慨、憂國思家、邊塞鄉愁的主旨內涵。5.結合時代背景體悟詩歌情感，積累古典詩詞意象文化，提升古詩鑒賞與審美能力。前置預習任務任務一：文學常識積累1.《峨眉山月歌》作者________，________代浪漫主義詩人，人稱“詩仙”，全詩巧用多處地名，兼具寫景與抒情。2.《江南逢李龜年》作者________，字子美，唐代現實主義詩人，人稱“________”，詩作多反映社會現實與身世變遷。3.《行軍九日思長安故園》作者________，________代詩人，本詩巧用________節日典故，寄托思鄉憂國之情。4.《夜上受降城聞笛》作者________，唐代邊塞詩人，這首詩是經典________詩，側重抒寫邊塞征人的思鄉鄉愁。任務二：字音字形過關1.給下列加粗加點字標注讀音

峨眉山（）羌江（）渝州（）岐王（）

舊宅（）逢君（）憐故園（）傍邊（）

烽火（）降城（）蘆管（）征人（）2.朗讀節奏劃分（1）峨眉山月半輪秋（2）正是江南好風景（3）強欲登高去（4）一夜征人盡望鄉任務三：重點字詞與意象積累1.重點實詞釋義（1）夜發清溪向三峽：____________（2）思君不見下渝州：____________（3）尋常：____________（4）幾度：____________（5）強欲登高：____________（6）憐故園菊：____________（7）回樂烽前沙似雪：____________（8）盡望鄉：____________2.核心意象與情感填空（1）《峨眉山月歌》核心意象：________，抒發________、________之情。（2）《江南逢李龜年》核心意象：________，抒發________、世事滄桑的感慨。（3）《行軍九日思長安故園》核心意象：________，抒發________、憂國思鄉之情。（4）《夜上受降城聞笛》核心意象：沙、月、________，抒發邊塞征人________之情。任務四：全詩默寫與整體梳理1.補全《峨眉山月歌》（1）峨眉山月半輪秋，________。（2）________，思君不見下渝州。2.補全《江南逢李龜年》（1）岐王宅里尋常見，________。（2）________，落花時節又逢君。3.補全《行軍九日思長安故園》（1）強欲登高去，________。（2）________，應傍戰場開。4.補全《夜上受降城聞笛》（1）回樂烽前沙似雪，________。（2）不知何處吹蘆管，________。5.主旨概括填空（1）《峨眉山月歌》借秋月行舟之景，寫詩人________途中的思鄉懷友之情。（2）《江南逢李龜年》通過今昔對比，抒發身世飄零、________的深沉感慨。（3）《行軍九日思長安故園》借重陽登高，寄托________、心系家國的情懷。（4）《夜上受降城聞笛》借邊塞夜景與笛聲，抒發征人濃烈的________之情。課堂探究任務探究任務1：品讀《峨眉山月歌》1.全詩連用五個地名，有怎樣的表達效果？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.賞析“影入平羌江水流”中“入”“流”二字的妙處。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務2：品讀《江南逢李龜年》1.前兩句回憶往昔，后兩句書寫當下，今昔對比有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.簡析“落花時節”的多重含義。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務3：品讀《行軍九日思長安故園》1.首句“強欲登高無人送酒”運用什么典故？有什么作用？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.后兩句想象故園菊花傍戰場開放，寄托了詩人怎樣的情感？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________探究任務4：品讀《夜上受降城聞笛》1.賞析“沙似雪”“月如霜”兩句的寫景妙處。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.全詩以笛聲收尾，說說笛聲是如何烘托思鄉之情的。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________課后鞏固拓展任務基礎鞏固1.判斷下列說法正誤，對的打√，錯的打×（1）《峨眉山月歌》連用五地名，構思精巧，意境清朗，兼具行旅感與思鄉情。（）（2）“落花時節”僅指暮春落花的實景，沒有深層含義。（）（3）《行軍九日思長安故園》借重陽佳節，既思親友，又憂戰亂家國。（）（4）《夜上受降城聞笛》前兩句寫景，后兩句抒情，情景交融、余味悠長。（）2.詩句理解簡答（1）《峨眉山月歌》中寫月影隨江水流動、意境空靈的句子是？

_____________________________________________________________________（2）《江南逢李龜年》中蘊含今昔盛衰、世事無常感慨的主旨句是？

_____________________________________________________________________（3）《行軍九日思長安故園》中寄托憂國情懷、想象故園戰地菊景的句子是？

_____________________________________________________________________（4）《夜上受降城聞笛》中點明全詩思鄉主旨的句子是？

_____________________________________________________________________思辨拓展1.四首古詩均含“思鄉”內核，簡要說說每首詩的思鄉之情有何細微不同？

__________________________________________________________________________________________________________________________________________2.小練筆（150字左右）：品讀古詩，細悟鄉愁

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________學習反思欄本節課我掌握的核心知識點：

_____________________________________________________________________仍存在疑問的地方：

_____________________________________________________________________參考答案前置預習任務答案任務一：文學常識積累1.李白；唐2.杜甫；詩圣3.岑參；唐；重陽4.李益；邊塞任務二：字音字形過關1.é；qiāng；yú；qí；zhái；féng；lián；bàng；fēng；xiáng；lú；zhēng2.（1）峨眉山月/半輪秋（2）正是/江南好風景（3）強欲/登高/去（4）一夜征人/盡望鄉任務三：重點字詞與意象積累1.（1）夜晚出發（2）思念友人卻無法相見（3）平常、經常（4）多次、屢次（5）勉強（6）憐惜、思念（7）烽火臺名（8）全、都2.（1）山月；羈旅漂泊；懷友思鄉（2）落花；世事變遷（3）菊花；思念故園（4）蘆管笛聲；濃烈思鄉任務四：全詩默寫與整體梳理1.（1）影入平羌江水流（2）夜發清溪向三峽2.（1）崔九堂前幾度聞（2）正是江南好風景3.（1）無人送酒來（2）遙憐故園菊4.（1）受降城外月如霜（2）一夜征人盡望鄉5.（1）羈旅遠行（2）世事滄桑、家國盛衰（3）思念故園（4）思鄉懷鄉課堂探究任務答案探究任務1：品讀《峨眉山月歌》1.全詩巧妙嵌入峨眉、平羌、清溪、三峽、渝州五個地名，二十四字涵蓋廣闊空間。既清晰勾勒出詩人夜間行舟、順江而下的行進軌跡，凸顯行船之快、路途之遠，又層層鋪墊漂泊羈旅之感，將寫景、敘事、抒情融為一體，構思精妙、意境靈動。2.“入”“流”二字極具動態美，寫出皎潔的月影倒映江面、隨滾滾江水緩緩流動的畫面。化靜景為動景，畫面空靈澄澈、優美靈動，既描摹出秋夜江月的絕美景致，又暗含詩人舟行江上、一路漂泊的遠行之感，含蓄寄托思鄉懷友之情。探究任務2：品讀《江南逢李龜年》1.前兩句追憶盛唐繁華往事，詩人與李龜年常在權貴府邸相見，盡顯往昔繁盛；后兩句書寫當下亂世相逢，風光依舊、人事全非。今昔強烈對比，凸顯時代盛衰變遷、個人身世淪落，含蓄抒發物是人非、世事無常的深沉感慨。2.“落花時節”一語雙關、意蘊豐富。表層指江南暮春落花紛飛的實景；深層既暗指詩人與友人晚年落魄、身世飄零的境遇，又指代盛唐繁華落幕、亂世蕭條的時代變遷，飽含無盡悵惘與感慨。探究任務3：品讀《行軍九日思長安故園》1.運用陶淵明重陽登高、把酒賞菊的典故。古人重陽登高飲酒、賞菊寄情，詩人身處行軍途中，無酒無友、無人相伴，反襯出軍旅漂泊的孤寂凄苦，為后文思念故園、憂嘆家國做鋪墊。2.詩人想象故園菊花在戰火紛飛的戰場旁悄然開放，以樂景襯哀情。既飽含對故鄉、故園風物的深切思念，又寄托對戰亂中長安故土的牽掛，暗含對亂世百姓的悲憫、對家國安定的期盼，情感深沉厚重。探究任務4：品讀《夜上受降城聞笛》1.運用比喻修辭，將大漠黃沙比作白雪，將邊塞月色比作寒霜。精準描摹出邊塞夜晚清冷、空曠、凄寂的獨特景致，色調慘白、氛圍蕭瑟，渲染出孤寂悲涼的邊塞氛圍，為后文抒發鄉愁奠定情感基調。2.寂靜的邊塞深夜，凄婉悠揚的蘆管笛聲破空而來，以聲襯靜、動靜相生。蒼涼的笛聲觸動征人內心最深的鄉愁，讓所有戍邊將士盡數抬頭遙望故鄉，將邊塞游子濃烈、綿長、無處排解的思鄉之情推向極致，情景交融、余味無窮。課后鞏固拓展任務答案基礎鞏固1.（1）√（2）×（3）√（4）√2.（1）影入平羌江水流。（2）正是江南好風景，落花時節又逢君。（3）遙憐故園菊，應傍戰場開。（4）不知何處吹蘆管，一夜征人盡望