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文檔簡介
統編教材四年級上冊語文第一單元單元測試題含答案一、積累與運用(40分)1.看拼音,規范書寫詞語。(10分)jùɡuānkuānkuòɡǔndònɡdùnshízhújiàn()()()()()yuánɡùzhònɡdiéjūnyúnshūshìxūruò()()()()()chénɡshúzhāodàiyánjiūzhènjīnɡzhuānɡjia()()()()()qiānshǒutiàoyuèyíhuòkǒnɡpàfēnɡsú()()()()()2.給下列加點字選擇正確的讀音,在正確讀音下打“√”。(3分)鵝卵(luǎnnuǎn)風俗(súshú)狡猾(jiǎojiāo)嘎嘎叫(ɡāɡá)半明半昧(mèiwèi)搖搖欲墜(zhuìzuì)系鈴鐺(xìjì)家雀兒(quèqiǎo)運載(zǎizài)3.辨字組詞。(4分)潮()據()堤()猶()朝()劇()提()憂()震()坑()蠅()辨()振()抗()繩()辯()4.把下列詞語補充完整,再按要求選詞填空。(8分)()()浪靜()()蕩蕩山()地()()天()地明()()月坑坑()()()()爍爍搖搖()()橫()豎()(1)錢塘江大潮到來之前,寬闊的江面上________,看不出一點變化。(2)臺風過后,________的沙石順著山坡沖了下來,淹沒了山下的農田。(3)戰士們________地走過廣場,接受群眾的檢閱,步伐整齊,氣勢恢宏。(4)走在老家________的石板路上,我總能想起奶奶牽著我的手走月亮的場景。5.選擇題。(每小題2分,共10分)(1)下列詞語中,加點字的讀音完全正確的一項是()A.屹立(qǐ)薄霧(bó)昂首東望(áng)B.谷穗(suì)鵝卵(luǎn)悄無聲息(qiāo)C.停泊(bó)仰望(yǎng)風號浪吼(háo)D.曾經(céng)蝙蝠(biān)系著繩子(xì)(2)下列詞語中,沒有錯別字的一項是()A.奇觀漲朝水天相接B.滾動大堤齊頭并近C.招待修補山崩地裂D.余波葡萄搖搖欲墮(3)下列句子中,修辭手法判斷有誤的一項是()A.浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來。(比喻)B.海上的夜是柔和的,是靜寂的,是夢幻的。(排比)C.每個小水塘都抱著一個月亮!(擬人)D.當四周很安靜的時候,蟋蟀就在這平臺上彈琴。(夸張)(4)下列句子中,加點詞語使用有誤的一項是()A.午后一點左右,江面上依舊風號浪吼,看不出大潮要過來的跡象。B.我躺在艙面上,仰望著半明半昧的星星,感覺無比愜意。C.村前的小路經過修整,原本坑坑洼洼的路面現在變得平整了。D.臺上的魔術師做完表演,觀眾席上傳來了山崩地裂的歡呼聲。(5)下列對本單元課文內容理解,有誤的一項是()A.《觀潮》一文按照“潮來前—潮來時—潮去后”的順序描寫了錢塘江大潮的壯觀景象,贊美了大自然的神奇壯美。B.《走月亮》一文中“我”和阿媽走月亮,走了小路、溪邊、稻田,表達了“我”和阿媽之間濃濃的親情,以及對美好生活的向往。C.《繁星》是巴金的散文,寫了作者不同時期不同地點觀看繁星的情景,表達了作者對繁星、對大自然的熱愛之情。D.《秋晚的江上》是詩人徐志摩的作品,詩中描寫了秋晚江上倦鳥歸巢、夕陽染紅江水的畫面,營造了清新優美的意境。6.根據課文內容填空。(11分,每空1分)(1)午后一點左右,從遠處傳來隆隆的響聲,好像________________。頓時人聲鼎沸,有人告訴我們,潮來了!我們踮著腳往東望去,江面還是____________,看不出有什么變化。(《觀潮》)(2)細細的溪水,流著____________,流著月光。灰白色的鵝卵石____________。喲,卵石間有多少可愛的小水塘啊,每個小水塘____________!(《走月亮》)(3)_____________________,但聞人語響。返景入深林,_____________________。(王維《鹿柴》)(4)《觀潮》中,作者把錢塘江大潮稱為____________,表達了作者對錢塘江大潮的________________之情。(5)巴金在《繁星》中寫道:“我愛月夜,但我也愛____________。從前在家鄉七八月的夜晚,在庭院里納涼的時候,我最愛看天上____________的星星。”7.綜合性學習。(4分)本單元我們領略了錢塘江大潮的雄偉,走月亮的溫馨,星空的夢幻,大自然處處都有美麗的風景,你的身邊也一定有值得游玩的好地方吧,請你簡單說一說你想推薦的地方,寫出一條你最推薦的理由:________________________________________________________________________________________________________________________________二、閱讀理解(30分)(一)課內閱讀(14分)觀潮(節選)①那條白線很快地向我們移來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。②霎時,潮頭奔騰西去,可是余波還在漫天卷地般涌來,江面上依舊風號浪吼。過了好久,錢塘江才恢復了平靜。看看堤下,江水已經漲了兩丈來高了。1.選文第①段按照________的順序描寫了潮來時的景象,從文中哪兩個詞語可以看出來,請寫出來。(3分)________________2.從選文第①段中找出下列詞語的近義詞。(2分)橫貫——()顫抖——()3.賞析文中畫線的句子,說一說這個句子好在哪里。(4分)浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來。________________________________________________________________________________________________________________________________4.選文第②段描寫了余波和大潮退去的景象,這樣寫有什么作用?請結合文本內容分析。(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________5.讀了選文,你腦海中浮現出怎樣的畫面?請你用自己的話簡單寫一寫。(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________(二)課外閱讀(16分)西湖的雨①杭州的西湖,是人人向往的“人間天堂”。我去西湖游玩的時候,剛好趕上了一場細細的秋雨,給了我不一樣的驚喜。②雨是從后半夜開始下的,一開始淅淅瀝瀝,打在船篷上,打在湖邊的梧桐樹葉上,沙沙的聲響,像是誰在低低地說著悄悄話。天剛亮的時候,雨還沒有停,我站在湖邊的石欄桿邊看雨,只覺得整個人都浸在了水汽里,涼絲絲的,舒服極了。③遠處的山,原本蒼翠的顏色,被雨霧一染,變成了淡淡的青灰色,就像水墨畫里暈開的墨跡,影影綽綽的,看不真切。近處的湖水,原本平整得像一塊綠玻璃,被細密的雨絲一砸,就碎成了千萬片小小的銀鱗,風一吹,閃啊閃的,晃得人眼睛都亮了。蘇堤上的柳樹,原本已經開始泛黃的葉子,喝飽了雨水,又變得油亮油亮的,柳枝垂在水面上,隨著風晃啊晃,把碧綠的影子揉在了湖水里面。④我沿著蘇堤慢慢走,雨絲飄在我的臉上,輕輕的,軟軟的,一點都不冷。路邊的長椅上坐著幾個避雨的人,有白發蒼蒼的老爺爺在哼評彈,聲音慢悠悠的,和著雨聲,說不出的舒服。有年輕的姐姐撐著透明的傘在拍照,雨水順著傘邊往下滴,落在草地上,開出小小的水花。湖中心的小瀛洲,遠遠看去,就像浮在一片青霧里,亭臺樓閣都藏在綠樹和雨霧中間,偶爾露出一角飛檐,反倒比晴天的時候多了幾分韻味。⑤同行的阿姨說,晴天的西湖是明艷的,像濃妝艷抹的貴妃,雨天的西湖是清秀的,像素凈的姑娘,各有各的好看。我卻覺得,雨天的西湖多了一份溫柔,多了一份安靜,走在雨里,連心里的煩躁都被這雨水洗得干干凈凈,只剩下說不出的輕松和愉快。⑥快到中午的時候,雨停了,天邊露出了淡淡的陽光,照在湖面上,浮起一層金色的光。西湖的一草一木都變得清亮起來,空氣里滿是桂花甜甜的香氣,深吸一口氣,整個人都覺得甜絲絲的。我站在斷橋邊往遠處看,只覺得西湖像一塊被雨水洗過的翡翠,干干凈凈,清清爽爽,真不愧是人間天堂啊。1.下列對文章內容理解有誤的一項是()(2分)A.本文按照時間順序描寫了西湖雨天到雨停后的景色,表達了作者對西湖雨景的喜愛。B.第③段從遠處的山寫到近處的湖水,再寫到蘇堤的柳樹,是按照從遠到近的順序寫的。C.同行阿姨把晴天西湖比作貴妃,雨天西湖比作素凈姑娘,說明阿姨更喜歡雨天的西湖。D.結尾作者把雨后西湖比作洗過的翡翠,寫出了西湖清亮干凈的特點,表達了贊美之情。2.請從修辭手法的角度賞析文中第②段畫橫線的句子。(4分)一開始淅淅瀝瀝,打在船篷上,打在湖邊的梧桐樹葉上,沙沙的聲響,像是誰在低低地說著悄悄話。________________________________________________________________________________________________________________________________3.第③段中,作者描寫了哪些景物?這些景物各有什么特點?請你簡要概括。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________4.結合全文說一說,作者為什么說西湖的雨給他帶來了“不一樣的驚喜”?(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________三、習作表達(30分)本單元我們領略了很多大自然的美景,也認識了很多各具特色的地方。在你的生活中,一定也有一個你喜歡、想推薦給大家的好地方吧?它可能是風景優美的郊野公園,可能是藏著很多特色美食的老街,可能是能盡情玩耍的郊外營地,也可能是你家附近安靜舒適的圖書館。請你以“推薦一個好地方”為主題,寫一篇習作。要求:1.把推薦的地方介紹清楚,寫出具體的推薦理由,內容充實;2.語句通順,感情真實自然;3.不少于400字,題目自擬。參考答案一、積累與運用1.(每詞0.5分,共10分)奇觀寬闊滾動頓時逐漸緣故重疊均勻舒適虛弱成熟招待研究震驚莊稼牽手跳躍疑惑恐怕風俗(書寫錯誤不得分,字跡潦草酌情扣分)2.(每空0.5分,共3分)鵝卵luǎn√風俗sú√狡猾jiǎo√嘎嘎叫ɡā√半明半昧mèi√搖搖欲墜zhuì√系鈴鐺jì√家雀兒qiǎo√運載zài√3.(每空0.5分,共4分)示例:潮水朝陽據說劇本堤岸提水猶豫憂愁地震振動水坑抗爭蒼蠅繩子分辨辯論(答案不唯一,組詞正確即可得分)4.(補充詞語每空0.5分,選詞填空每空1分,共8分)風平浩浩崩裂漫卷清朗洼洼閃閃欲墜七八(1)風平浪靜(2)漫天卷地(3)浩浩蕩蕩(4)坑坑洼洼5.(每小題2分,共10分)(1)C解析:A選項“屹立”的“屹”讀音錯誤,應為yì;B選項“悄無聲息”的“悄”讀音錯誤,應為qiǎo;D選項“系著繩子”的“系”讀音錯誤,應為jì,因此選C。(2)C解析:A選項“漲朝”應為“漲潮”;B選項“齊頭并近”應為“齊頭并進”;D選項“搖搖欲墮”應為“搖搖欲墜”,因此選C。(3)D解析:D選項句子將蟋蟀鳴叫說成彈琴,運用的是擬人的修辭手法,不是夸張,因此D項判斷錯誤。(4)A解析:大潮到來之前,錢塘江江面處于平靜狀態,“風號浪吼”用來形容大潮到來后或余波未平時的江面狀態,用在這里不符合語境,因此A項錯誤。(5)D解析:《秋晚的江上》是現代詩人劉大白的作品,并非徐志摩的作品,因此D項內容理解錯誤。6.(每空1分,共11分)(1)悶雷滾動風平浪靜(2)山草和野花的香味布滿河床都抱著一個月亮(3)空山不見人復照青苔上(4)天下奇觀贊美(贊嘆)(5)星天密密麻麻7.(4分)示例:我推薦家鄉的青云山森林公園,那里的山路兩旁都是茂密的樹林,夏天的時候陽光透過樹葉灑下來,到處都是涼絲絲的,走到山頂還能看到整個縣城的風景,風一吹特別舒服,是夏天避暑的好地方。(推薦地點明確1分,理由具體、語句通順3分,意思對即可得分)二、閱讀理解(一)課內閱讀1.由遠及近(從遠到近)(1分)再近些越來越近(每空1分,共2分,總計3分)2.橫貫顫動(每空1分,共2分)3.這句話運用了比喻和夸張的修辭手法,(1分)作者將洶涌而來的浪潮比作千萬匹齊頭并進的白色戰馬,生動形象地寫出了浪潮來潮時整齊磅礴的形態,突出了大潮水勢浩大的特點,(1分)又用“山崩地裂”“大地都被震得顫動起來”,夸張地寫出了大潮發出的聲響巨大,震人心魄,(1分)讓讀者仿佛身臨其境,能夠直觀感受到錢塘江大潮的雄偉壯觀,增強了文章的感染力。(1分)(意思對即可,從寫法、內容、表達效果三個角度作答,答對要點即可得分)4.選文第②段寫余波依舊“漫天卷地”“風號浪吼”,退潮后江水還漲了兩丈多高,(1分)從側面烘托出錢塘江大潮來潮時的雄偉氣勢,讓讀者感受到大潮的沖擊力,(1分)同時也豐富了文章的描寫層次,從潮來到潮退完整展現了錢塘江大潮的全過程,使文章內容更完整,給讀者留下更深刻的印象。(1分)(意思對即可得分)5.示例:我仿佛看到了數米高的白色浪墻排山倒海一樣壓過來,浪頭翻滾著,發出轟隆隆的巨響,整個大地都好像在跟著抖動,場面壯闊得讓人說不出話來。(符合畫面特點,語句通順即可得分)(二)課外閱讀1.(2分)C解析:文中同行阿姨只是說晴天西湖和雨天西湖各有各的好看,并沒有明確表示自己更喜歡雨天的西湖,因此C項理解錯誤。2.這句話運用了擬人的修辭手法,(1分)將細密的雨聲賦予了人低聲說話的動態,生動形象地寫出了秋雨輕柔細密、聲響柔和的特點,(2分)營造了西湖雨天安靜溫柔的氛圍,表達了作者對西湖秋雨的喜愛之情。(1分)(意思對即可得分)3.第③段一共描寫了三種景物,各自特點如下:①遠處的青山:被雨霧籠罩,原本的蒼翠變成淡淡的青灰色,朦朦朧
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