第三單元測試卷2025-2026學年統編版三年級上冊語文

第三單元測試卷2025-2026學年統編版三年級上冊語文（2025-2026學年第一學期統編版三年級上冊語文時長：90分鐘滿分：100分）第一部分積累與運用（共45分）1.看拼音，寫詞語，注意書寫工整、結構勻稱，田字格里的漢字要做到橫平豎直、不出方格。（10分）làzhúkěliánhuǒcháilíkāilǚxíngzánmenpīnmìngjiùmìngsǎodìliúlèijìsuànwèikǒuguǎnlǐjīhūděngdài2.下列每組詞語中都有一個加點字的正確讀音，用“√”把它選出來。（6分）（1）稍息：A.shāoB.shào（2）處罰：A.chǔB.chù（3）壓根：A.yàB.yā（4）幾乎：A.jīB.jǐ（5）猶豫：A.yùB.yǜ（6）舔舐：A.tiānB.tiǎn（7）拆開：A.chāiB.cāi（8）根莖：A.jīngB.jìng（9）跺腳：A.duòB.duǒ（10）誘人：A.xiùB.yòu（11）宣布：A.xuānB.xüān（12）蹭臉：A.cèngB.cēng3.辨字組詞，認清字形差異，分別組成符合現代漢語規范的詞語，不要寫錯別字。（6分）喊（）拼（）咱（）旅（）憐（）斧（）減（）并（）自（）族（）冷（）爺（）4.先把下面的四字詞語補充完整，再選擇恰當的詞語填入后面的句子中，填序號即可。（7分）①自言自（）②（）哆嗦嗦③五谷（）登④（）林盡染⑤春華（）實⑥（）上八下⑦閃閃發（）⑧（）面八方（1）小螞蟻第一次出門旅行迷了路，看著周圍完全陌生的樹林，心里______的，連觸角都忍不住抖個不停。（2）賣火柴的小女孩凍得通紅的小手捏著最后一根火柴，______地對著漆黑的墻面說著對奶奶的想念。（3）深秋時節的岳麓山______，漫山的紅楓、黃櫨、青竹層層疊疊鋪到天際，像大自然親手織出來的彩色絨毯。（4）森林消防演習的信號彈升上天空之后，消防員叔叔們從______快速趕到現場，只用了三分鐘就完成了模擬滅火任務。5.給下列句子中加點的字選擇正確的義項，把序號填在后面的括號里。（4分）「挺」的義項：①筆直，不彎曲②伸直或凸出③很④勉強支撐（1）媽媽新買的這款削筆器挺好用的，削出來的鉛筆筆尖又尖又順滑。（）（2）上課的時候大家要挺直腰背，眼睛距離書本一尺遠，養成良好的坐姿習慣。（）（3）奶奶雖然發燒到38度，還是硬挺著給放學的我做了愛吃的番茄雞蛋面。（）（4）公路兩旁的白楊樹挺得筆直，像一個個穿著綠軍裝的小衛兵守護著路面。（）「冒」的義項：①向外透，往上升②不顧（惡劣的環境或危險）③不加小心，魯莽，沖撞④用假的充當真的（5）放學的時候，同學們冒著傾盆大雨一路跑回家，身上的校服都濕了大半。（）（6）廚房里的燃氣灶忘記關了，藍色的火苗從灶眼里冒出來，把旁邊的抹布都烤出了焦洞。（）（7）這個人偽造了身份證冒領了不屬于他的快遞，最后被警察叔叔帶走批評教育了。（）（8）我剛才一不小心冒失撞到了前面的小妹妹，趕緊跟她道歉扶她站穩。（）6.按要求完成下列句子練習，注意標點符號和書寫規范。（6分）（1）把下面的句子改寫成擬人句，賦予樹葉人的動作和神態，讓句子更生動。原句：風吹過樹梢，樹葉嘩啦啦響。____________________________________________________________________（2）用修改符號修改下面的病句，兩處錯誤請依次訂正，不要改動句子的原意。病句：去年我們班訂閱了不少雜志，有《少年文藝》《童話故事》和人民日報。____________________________________________________________________（3）用加點的關聯詞“要是……就……”寫一句和童話有關的句子，要符合生活邏輯和想象邏輯。____________________________________________________________________（4）把下面句子的提示語改到句子中間，注意調整引號和標點的位置，不要寫錯標點。原句：小女孩說：“我好想暖和一下啊，要是能坐在暖爐邊就太好了。”____________________________________________________________________（5）從“興沖沖、空蕩蕩、靜悄悄、鬧哄哄”四個詞語里任選兩個，寫一句連貫的話，描寫下課后校園的場景。____________________________________________________________________7.根據課文內容和單元積累填空，不要寫錯別字，嚴格按照課文原文表述作答。（4分）（1）《賣火柴的小女孩》是丹麥著名作家________寫的童話故事，小女孩一共擦燃了五次火柴，第一次看到了暖烘烘的________，第二次看到了香噴噴的烤鵝，第三次看到了美麗的________，第四次看到了慈祥的奶奶，最后一次她把整把火柴都擦燃了，就是為了把________留下來。（2）《那一定會很好》這篇童話里，從一粒種子開始，它先后有四次愿望：第一個愿望是站起來變成大樹，第二個愿望是________，第三個愿望是________，第四個愿望是變成木地板，每一次變化它都覺得“那一定會很好”，傳遞出心懷美好、享受生命每一段歷程的積極態度。（3）《在牛肚子里旅行》是一篇科普童話，故事告訴我們牛的肚子里一共有________個胃，前________個胃是貯藏食物的，只有第________個胃才是管消化的，這個科學常識是小蟋蟀________告訴好朋友紅頭的。（4）《一塊奶酪》里的螞蟻隊長面對掉在地上的奶酪渣，最終沒有自己偷吃，而是把奶酪渣分給了________，整個故事體現了螞蟻隊長________、愛護幼小的優秀品質。8.綜合性學習：“童話王國大闖關”主題實踐練習，完成下面三個小題。（2分）（1）請寫出除了《賣火柴的小女孩》之外，你讀過的三個安徒生童話的篇目：________、________、________。（2）把下面的童話人物和對應的性格特點用直線連起來：青頭嚴于律己、不搞特殊螞蟻隊長命運悲慘、渴望幸福賣火柴的小女孩沉著冷靜、重情重義種子心懷美好、不斷追求（3）請你為班級童話讀書周活動設計一句15字以內的宣傳語，號召同學們一起來讀童話、編童話：____________________________________________________________________第二部分閱讀與鑒賞（共25分）（一）課內閱讀，閱讀《在牛肚子里旅行》的節選片段，完成下面的練習題。（10分）紅頭在牛肚子里隨著草一起移動，從第一個胃到了第二個胃，又從第二個胃回到了牛嘴里。這一下，紅頭又看見了光亮。可是，它一動也不能動。這時，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去。“阿嚏！”牛打了一個噴嚏，紅頭隨著一團草一下子給噴了出來。紅頭看見自己的朋友，高興得流下了眼淚：“謝謝你……”青頭笑瞇瞇地說：“不要哭，就算你在牛肚子里作了一次旅行吧！”1.從選段中找出下面詞語的近義詞，工整地寫在橫線上。（2分）光亮——________開心——________2.按照選段內容，補全紅頭在牛肚子里的旅行路線：隨著草從牛的________移動到________，之后回到________，最后隨著________被噴了出來。（2分）3.青頭想了什么辦法把被困的紅頭從牛的身體里救出來？請你用波浪線在原文中畫出對應的語句。（1分）4.經歷了這次驚險的旅行之后，紅頭看著眼前渾身沾著草屑、累得滿頭大汗的青頭，它還想對著青頭說些什么呢？請你發揮想象寫一段話，不少于30個字。（2分）____________________________________________________________________5.結合整篇課文的內容說一說，為什么紅頭的這段經歷可以稱得上是“驚險的旅行”？請你寫出兩點理由，表述要清晰完整。（3分）____________________________________________________________________（二）課外閱讀，閱讀童話《小瓢蟲的七色傘》，完成下面的練習題。（15分）小瓢蟲朵朵攢了整整三個月的露珠顏料，給自己畫了一把巴掌大的七色小傘：傘面上暈著她最喜歡的七種顏色，有東邊山尖剛升起來的紅朝陽，有樹上剛摘下來的橙橘瓣，有草地上飄著的黃蒲公英，有坡地上剛長出來的綠草葉，有遠處蒙著霧的青山尖，有山澗里淌著的藍小溪，還有籬笆邊開得旺的紫野薔薇。這把傘是朵朵最珍愛的寶貝，她平時連碰都舍不得讓別的小動物碰一下，只有天氣好的時候才會拿出來曬一曬，傘面的露珠香味能飄滿半片小山坡。這天下了入秋以來的第一場大雨，豆大的雨珠噼里啪啦砸在樹葉上，朵朵舉著自己的七色傘興沖沖往家走，剛拐過矮灌叢就遇到了小螞蟻豆豆。豆豆的家被雨水沖垮了半面墻，渾身淋得像落湯雞，細胳膊細腿凍得直打哆嗦，正靠在草莖上喘不過氣。朵朵盯著自己的七色傘猶豫了半秒，輕輕把傘往豆豆那邊挪了半寸，兩個人小小的身子擠在傘的邊緣，居然一點雨都沒淋到。走出去還不到二十步，朵朵又看見小蝸牛歡歡趴在石板邊喘氣，他剛才躲雨的時候腳一滑摔了一跤，背上馱著的野花種子掉在了泥水里，半透明的殼上沾了好多黑泥點，正急得要掉眼淚。朵朵咬了咬嘴唇，又把傘往歡歡那邊挪了一寸，三個小家伙擠在一把小小的傘下，雨珠噠噠噠敲在傘面上，像森林樂隊演奏的輕快曲子。眼看著前面就是大槐樹的避雨處了，朵朵聽見路邊傳來小聲的抽泣，原來是小刺猬阿團。阿團背上馱著滿滿一肚子剛摘的紅漿果，本來要回家給生病的媽媽送果子吃，可雨下得太大，再走半小時果子全泡脹了，媽媽就吃不到甜果子了。這時候傘面剩下的空位已經不多了，朵朵想都沒想就把手里的傘柄塞到了阿團手里，自己半個身子露在傘外面，后背那片紅色的小硬殼很快就被雨水淋得濕漉漉的。四個小家伙好不容易擠到了大槐樹底下，大家看著渾身淌雨的朵朵，都急得要找干松針給她擦身上的水。朵朵卻晃了晃手里的傘，突然發現剛才幾個小伙伴擠過蹭過的地方，傘面上的顏料輕輕暈開了一點點，長出了好多細碎的小彩虹斑點，風一吹，傘面居然飄出了七道柔柔的小光，暖融融地裹在每個人身上，所有沾了雨水的衣角瞬間都變干了，風里還飄著甜甜的野薔薇的香味。守在大槐樹下的老槐樹爺爺捋著白胡子笑了，他告訴朵朵一個藏了很多年的秘密：只要你愿意把自己最珍愛的寶貝分享給需要幫助的人，寶貝上面就會慢慢長出彩虹的種子，以后每一個下雨天，打著這把傘的人，走到哪里都能給別人帶去暖意。雨停之后太陽露出了臉，七色傘上面的小彩虹斑點在陽光下閃閃發亮。沒過多久，整個森林里的小動物們都學著朵朵的樣子，自己動手畫獨一無二的小傘，下雨天你幫我撐一段路，我扶你過一個小水洼，森林里再也沒有挨淋的小家伙了，雨幕里飄著的一把把小傘，全像一朵朵會走路的彩色小花。1.小瓢蟲朵朵的七色傘是用什么材料制作的？傘面上最初畫的七種事物分別是什么？請你從原文中找出來工整地寫在下面。（2分）____________________________________________________________________2.大雨里朵朵先后遇到了哪幾個需要幫助的小動物？面對每一個求助的小伙伴，她分別做出了什么樣的選擇？請你用簡潔的語言分點概括出來。（3分）____________________________________________________________________3.聯系上下文的內容想一想，為什么朵朵的七色傘最后會飄出暖融融的彩虹光？請你寫出兩點原因。（3分）____________________________________________________________________4.你覺得小瓢蟲朵朵是一個什么樣的小動物？請你結合文中的具體事例說一說，不要只寫單一的形容詞。（3分）____________________________________________________________________5.如果你也有一把這樣能長出彩虹斑點的七色傘，下一個下雨天你會撐著傘去做什么事？發揮你的想象寫一段話，不少于40個字，內容要具體有畫面感。（2分）____________________________________________________________________6.雨過天晴之后，朵朵帶著小伙伴們舉著七色傘去森林里散步，接下來會發生什么奇妙的小故事？請你發揮童話的想象力補寫100字左右的片段，要符合整個故事的溫暖基調。（2分）____________________________________________________________________第三部分表達與習作（共30分）題目：《我變成了一片小雪花》要求：1.充分發揮童話的豐富想象力，寫清楚你變成小雪花之后會從天上飄落到什么地方，一路上會遇到哪些有意思的人和小動物，發生什么難忘的小故事；2.把故事的前因后果寫得清楚明白，語句通順連貫，不少于300字；3.可以用上平時積累的有新鮮感的詞語，寫出童話獨有的奇妙感，不要寫現實生活里不符合邏輯的內容。參考答案及評分標準第一部分積累與運用1.看拼音寫詞語共10分，每個詞語0.7分，書寫工整美觀加0.5分，答案依次為：蠟燭、可憐、火柴、離開、旅行、咱們、拼命、救命、掃地、流淚、計算、胃口、管理、幾乎、等待。2.字音選擇共6分，每個0.5分，正確答案依次為：（1）B.shào（2）A.chǔ（3）A.yà（4）A.jī（5）A.yù（6）B.tiǎn（7）A.chāi（8）A.jīng（9）A.duò（10）B.yòu（11）A.xuān（12）A.cèng。3.辨字組詞共6分，每個0.5分，示例答案：喊叫、減法；拼命、并列；咱們、自己；旅行、民族；可憐、寒冷；斧頭、爺爺，組詞合理無錯別字即可得分。4.補全詞語共7分，每空0.5分，填空1.5分，答案依次為：語、哆、豐、層、秋、七、光、四；（1）⑥（2）①（3）④（4）⑧。5.字義選擇共4分，每個0.5分，正確答案依次為：（1）③（2）②（3）④（4）①（5）②（6）①（7）④（8）③。6.句子練習共6分，每句1.2分，示例得分要點：（1）擬人句要給樹葉賦予人的動作，比如“風姐姐踮著腳從樹梢跑過，樹葉拍著小手嘩啦啦地唱起了歡快的歌”；（2）修改符號要正確，把雜志后面的頓號刪掉，給人民日報加上書名號，改成“去年我們班訂閱了不少雜志，有《少年文藝》《童話故事》和《人民日報》”；（3）關聯詞運用合理，比如“要是我能飛到童話王國里去，就可以和賣火柴的小女孩一起分享烤鵝了”；（4）提示語放中間標點正確：“我好想暖和一下啊，”小女孩說，“要是能坐在暖爐邊就太好了。”；（5）兩個詞語運用場景貼合下課后的校園，比如“下課鈴一響，鬧哄哄的操場上全是玩游戲的小朋友，只有教學樓的走廊里還靜悄悄的”。7.課文內容填空共4分，每空0.3分，答案：（1）安徒生、暖爐、圣誕樹、奶奶；（2）變成會跑的手推車、變成會休息的椅子；（3）四、三、四、青頭；（4）年齡最小的小螞蟻、以身作則。8.綜合性學習共2分，每小題0.6分，答案示例：（1）《丑小鴨》《海的女兒》《拇指姑娘》；（2）青頭連沉著冷靜、螞蟻隊長連嚴于律己、賣火柴的小女孩連渴望幸福、種子連心懷美好；（3）“童話伴我快樂成長”。第二部分閱讀與鑒賞（一）課內閱讀10分，1.明亮、高興；2.第一個胃、第二個胃、牛嘴里、噴嚏；3.劃線句為“青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來蹭去”；4.