浙江省寧波市海曙區2025-2026學年五年級上學期期末考試語文試題（文字版含答案）

2025學年第一學期五年級語文學科期末測試卷（時間：90分鐘總分：100分）第一部分積累運用（35分）一、認真抄寫下面的古詩，要求書寫正確、行款整齊、布局合理。（3分）題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升二、閱讀下面的語段，完成練習。（12分）語文學習是一段奇妙的旅程。①mànyóu（

）其中，我們能看到②guāiqiǎo（

）的松鼠忙著③bānyùn（

）糧食；姿態優美的白鷺在天際自由自在地飛翔；藺相如和廉頗身為④dàchén（

），同心協力地保衛國家；⑤shòuruò（

）的母親一絲不茍地工作，⑥zhàoyào（

）孩子的未來……文字間所蘊含的⑦zhēnqíngshígǎn（

），怎能不讓人動容？1.結合語境，根據拼音寫出相應的詞語。（8分）2.下列與文中加點詞"姿態"意思相同的一項是（

）（2分）A.如果雙方姿態都能低一點，矛盾就好解決了。B.黃山的云海姿態各異，果然名不虛傳。C.中國正以不一樣的姿態快速發展著。D.他是以普通勞動者的姿態出現在這里的。3.從以下詞語中任選其一，將詞語的意思用具體的情景表現出來。（2分）自由自在同心協力一絲不茍三、將正確的選項填入括號里。（10分）1.下列選項中，詞語書寫和加點字的讀音完全正確的一項是（

）A.訪照眼瞼（jiǎn）B.鏡匣削（xuē）弱C.親密直奔（bēn）D.煩瑣悄（qiāo）沒聲兒2.下列句子中，畫線的成語或俗語運用不正確的一項是（

）A.雖然我們的國家已經很強大了，但是我們還是要居安思危，不斷追求進步。B.面對困難，我們不能前怕狼后怕虎，否則將一事無成。C.在學校詩詞大會的決賽中，我們班獲得了團體冠軍，同學們得意忘形地歡呼著、跳躍著。D.這個地方曾經何等繁榮昌盛，可是由于連年戰亂，如今卻是哀鴻遍野，滿目凄涼。3.下列對語段主要意思的概括，最恰當的一項是（

）袁隆平爺爺是一個追夢人，他曾經做過這樣一個夢：水稻比高粱還高，籽粒比花生米還大，他就坐在稻穗下乘涼。之后幾十年間，不管是風雨交加，還是酷暑嚴寒，他都執著地在大地間，播種著，耕耘著，屬于他的，更是屬于人類的夢想——沒有饑餓、沒有苦難。歷經半個世紀的研究，他將夢的種子撒向了更遠的地方。A.袁隆平爺爺坐在稻穗下乘涼。 B.袁隆平爺爺曾經做了一個夢。C.袁隆平爺爺是個愛做夢的人。 D.袁隆平爺爺為夢想播種耕耘。4.下列句子被打亂了順序，排序正確的一項是（

）①可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂和精神。②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。③有了知識和智慧，我們才能獨立思考。④只有學會獨立思考，才能免于迷失和彷徨，知道何去何從。⑤閱讀為什么能提升我們的氣質？A.⑤②③④① B.⑤③④①② C.④②①⑤③ D.④②⑤①③5.下列說法中，有誤的一項是（

）A.《九成宮醴泉銘》是初唐書法家歐陽詢的楷書代表作之一，其用筆方整，筆力剛勁。B.為了讓民間故事講起來更有新鮮感，可以把自己設想成故事中的人物，也可以變換情節順序。C.說明性文章的語言風格多樣。有的平實，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽》。D.班級公約是同學們共同制定、認可的規定。在小結時，既要總結共同意見，也要說明不同意見。四、根據課文內容完成填空。（10分）【一花一鳥總關情】白鷺“①的配合，②的大小，一切都很適宜”，在郭沫若的眼中確是一首精巧的詩；“③，江楓漁火對愁眠”飽含張繼旅途中的孤寂憂愁；“西塞山前白鷺飛，④”滿含張志和對西塞美景的喜愛之情；“⑤，⑥”蘊含虞世南借蟬表達自己高潔清遠的品行。【一言一語皆是愛】陸游以“王師北定中原日，⑦”表達了渴望收復失地的真情；龔自珍以“我勸天公重抖擻，⑧”傳達出希望人才輩出的關切；朱熹以“⑨，眼口豈不到乎”道出了學習該有的態度；朱用純更是以“半絲半縷，⑩”強調了勤儉節約的重要性。第二部分閱讀理解（35分）五、小古文閱讀。（10分）鄭板橋讀書板橋幼隨其父學，無他師也。幼時無異人之處。少長，貌寢陋①，人咸易②之。然讀書能自刻苦，由淺入深。人謂板橋讀書善記，不知非善記，乃善誦耳。板橋每讀一書，必千百遍。舟中、馬上、被底，或當食忘匕箸③，或對客不聽其語，并自忘其所語，皆記書默誦也。書有弗記者乎？【注釋】①寢陋：相貌丑陋。②易：輕視。③匕箸：勺子和筷子。1.根據表格提示的方法，理解文言詞句。（5分）任務方法提示文言詞句釋義字詞解釋組詞法：敏而好（喜好）學然讀書能自刻苦（1）課內遷移法：余嘗謂讀書有三到人謂板橋讀書善記（2）查閱字典法：①有時；②有的人；③或者或當食忘匕箸（3）（填序號）翻譯留、換、調、補、刪書有弗記者乎？（4）2.下列說法正確的一項是（

）（2分）A.鄭板橋年幼時跟隨父親學習，父親為他聘請了很多名師。B.鄭板橋稍長大一些，容貌秀美，眾人都很欣賞他。C."必"的意思是一定，"千百"是約數，表示讀書次數多，從中可以感受到鄭板橋的勤奮刻苦。D.從"或對客不聽其語"中可知，鄭板橋是一個沒有禮貌的人。3.你從本文中學到了哪些讀書方法？請列舉其中一種，并結合你的讀書經歷，談談對你的啟發。（3分）_____________________________________________________ 六、非連續性文本閱讀。（10分）【材料一】寧波方言知多少寧波方言簡介：

寧波方言屬于吳語太湖片（北部吳語）甬江小片，區域使用人口約800萬。其發音語速快，短促有力，句尾常用降調，給人一種干脆、直接的感覺。詞匯中常見名詞形容詞化，如"男孩"稱"小頑"；詞序顛倒現象，如"客人"說"人客"；比擬詞前綴，如用"血"表示"血紅"，使表達更生動形象。寧波童謠·搖啊搖

搖啊搖，搖到外婆橋，

外婆來格紡棉花，舅舅來格摘枇杷。

看見人客格格笑，又端矮凳又倒茶。

糖一包，果一包，還有三塊黃年糕。【材料二】能聽懂人類語言并完成任務的設備叫"人工智能助手"。目前全球已有超過5億家庭使用這類設備。"人工智能助手"不僅能播放音樂、講故事，還能提醒老人吃藥時間。科學家正在研發能識別方言的AI，未來即使說家鄉話也能輕松交流。【材料三】2025年某校師生使用寧波方言情況調查表使用情況老教師年輕教師學生熟練使用（%）94.876.016.2只會聽不會說（%）4.919.266.9聽不懂（%）0.34.816.91.閱讀材料一，完成練習。（4分）（1）"寧波方言簡介"通過、的說明方法把寧波方言的相關情況說明白了。（2分）（2）寧波童謠《搖啊搖》中，"人客"的意思是，"看見人客格格笑，又端矮凳又倒茶"展現了寧波人（填序號：①熱情好客②勤勞淳樸）的特點。（2分）2.閱讀材料，判斷下列說法是否正確，正確的打"√"，錯誤的打"×"。（4分）（1）寧波方言發音語速快，短促有力，句首常用降調。（

）（2）目前，"人工智能助手"可以播放音樂、講故事、識別方言。（

）（3）寧波人說的"小頑"是"男孩"的意思，這是把名詞形容詞化的表現。（

）（4）閱讀材料三，可以推測現在能熟練使用寧波話的年輕人越來越少。（

）3.學校決定開展"我愛我家·方言進校園"活動，請你提出一個可行的活動建議。（2分）_____________________________________________________ 七、現代文閱讀。（15分）父親的招牌動作剛學會走路時，父親伸出一根手指讓我抓住。抓著那指頭，我總是感到很安全。倘若我抓不緊滑倒了，父親仍只是伸著那根手指，等著我從地上爬起來。那時候我就明白了一個道理：自己的事，不能全指望別人。父親教書很認真，對我尤其嚴格。父親批改我的作文時，常把我叫到他的辦公室面批，作文里一個標點符號的不當他都不會放過。他的手指點到作文本上，戳到我腦門上，讓我緊張得直冒汗。當時我慶幸地想，好在父親只教我一年。現在我也慶幸地想，好在父親教了我一年。之后我到縣城參加高考，父親送我到考點。走進校門十幾步遠，我覺得越來越緊張，驀然回頭，校門口人頭攢動，卻有一根手指高高伸出，那是父親的招牌動作！我心里立刻就踏實了，轉過頭自信地向考場走去。那天清早，寒風在大街小巷橫沖直撞，樹木在狂風中互相碰撞，發出低低的呻吟。父親送我到火車站。我擠上火車在靠窗的一個座位坐下，離家遠行，心里不免有些空落落的。忽聽到車窗上“篤篤”的聲音，原來是父親在窗外用指尖敲著窗子。然后，他湊上前重重地哈了一口氣，窗玻璃上立即朦朧了一小片。我看不見父親那滄桑的臉，卻看見了一個字——“信”。那是父親用指尖在窗外反過來寫的。我明白，父親是要我多往家里寫信。我重重地點點頭，心里一暖，充滿了力量。從那以后，在風雨人生中，我總會想起父親的手指，它曾經在泥濘的道路上牽引著我，曾經在浩瀚的學海里指點著我，曾經在大考前鼓勵著我，曾經在旅途中溫暖著我。后來，我也做了父親，當我的孩子開始抓住我的手指蹣跚學步時，我才體會到，我給孩子的，絕不僅是一根手指的力量……1.帶著問題讀可以加快閱讀速度。當你看到文章標題，產生的疑問是：____________________（2分）2.閱讀文章，根據時間梳理與父親有關的細節，體會“我”的心理。（5分）3.閱讀文章，完成批注。（6分）4.文章結尾的作用不包括（

）（2分）A.首尾呼應，使文章結構更緊湊。B.升華主題，展現父愛的傳承和延續。C.概括全文，點明父愛的偉大。D.意味深長，思考“手指”中蘊含的力量。第三部分習作表達（30分）八、習作。（30分）選取一個心愛的事物、一個身邊的人物、一處美麗的風景或一本喜愛的書籍，以《自從有了____》為題完成習作，要求語句流暢，感情真摯，內容具體，400字左右。2025學年第一學期五年級語文學科期末測試卷答題卡（時間：90分鐘，滿分：100分）學校：__________班級：__________姓名：__________1.試卷的書寫部分務必用黑色水筆或簽字筆書寫。（作圖時可先用鉛筆作圖，然后用水筆描黑）2.試卷的填涂部分必須用2B鉛筆填涂。填涂框內必須涂滿、涂黑，否則無效。修改時須用橡皮擦干凈。3.作答時注意題號順序，不得更改題號和答題位置。缺考標記：[]考生禁填考生號[0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9][0]

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

[9]第一部分積累運用（35分）一、認真抄寫下面的古詩，要求書寫正確、行款整齊、布局合理。（3分）二、閱讀下面的語段，完成練習。（12分）1.(8分)①（）②（）③（）④（）⑤（）⑥（）⑦（）2.（2分）[A][B][C][D]3.（2分）________________________________________________ ________________________________________________ 三、將正確的選項填入括號里。（10分）1.[A][B][C][D]2.[A][B][C][D]3.[A][B][C][D]4.[A][B][C][D]5.[A][B][C][D]四、根據課文內容完成填空。（10分）①______________________________②______________________________ ③______________________________④______________________________ ⑤______________________________⑥______________________________ ⑦______________________________⑧______________________________ ⑨______________________________⑩______________________________ 第二部分閱讀理解（35分）五、小古文閱讀。（10分）1.(5分)（1）________________（2）____________________（3）____________________ （4）______________________________________ 2.（2分）[A][B][C][D]3.（3分）______________________________ ______________________________________ ______________________________________ 六、非連續性文本閱讀。（10分）1.(4分)2.(4分)(1)（

）(2)（

）(3)（

）(4)（

）3.(2分)

七、現代文閱讀。（15分）1.(2分)

2.(5分)(1)

(2)

(3)

(4)

(5)

3.(6分)(2)(3分)

4.（2分）[A][B][C][D].第三部分習作表達（30分）試卷答案第一部分積累運用（35分）一、（3分）題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。——林升（評分要點：書寫正確1分，行款整齊1分，布局合理1分）二、（12分）1.①漫游②乖巧③搬運④大臣⑤瘦弱⑥照耀⑦真情實感（評分要點：每個詞語1分，共8分，有錯字該詞不得分）2.B（評分要點：2分）3.示例一：自由自在：魚兒在清澈的湖水里一會兒游到水面吐泡泡，一會兒鉆到水底下追著小蝦玩，想怎么游就怎么游，沒有半點兒拘束。示例二：同心協力：拔河比賽的時候，我們班每個同學都攥緊繩子，腳頂著腳，身子一齊往后仰，一起喊著口號使勁，最后贏了比賽。示例三：一絲不茍：張老師批改作業的時候，連我們寫錯的一個小標點都能找出來，每道題的批改都仔細得很，半點兒馬虎都沒有。（評分要點：符合詞語意思1分，情景具體通順1分，共2分）三、（10分）1.B2.C3.D4.A5.C（評分要點：每個選擇題2分，共10分）四、（10分）①色素②身段③月落烏啼霜滿天④桃花流水鱖魚肥⑤垂緌飲清露⑥流響出疏桐⑦家祭無忘告乃翁⑧不拘一格降人材⑨學問無遺力⑩恒念物力維艱（評分要點：每空1分，共10分，有錯字該空不得分）第二部分閱讀理解（35分）五、（10分）1.（1）但是（2）說（3）①（4）書還有會記不住的嗎？（評分要點：每空1分，共4分，翻譯通順準確得1分）2.C（評分要點：2分）3.示例：我學到了讀書可以反復誦讀的方法。我之前背古詩的時候讀兩遍就想背下來，總是記不住，后來我每次都讀十幾遍，邊讀邊理解意思，很快就能背熟了，以后不管讀什么書，我都要多誦讀多回味，這樣才能把知識記得更牢。（評分要點：寫出讀書方法1分，結合自己經歷1分，談出啟發1分，共3分）六、（10分）1.（1）列數字、舉例子（評分要點：每空1分，共2分）（2）客人①（評分要點：每空1分，共2分）2.（1）×（2）×（3）√（4）√（評分要點：每個1分，共4分）3.示例：舉辦寧波方言童謠歌唱比賽，讓同學們學唱經典的寧波童謠，在比賽中了解方言的趣味。（評分要點：建議符合活動主題1分，切實可行1分，共2分）七、（15分）1.示例：父親的招牌動作是什么？（評分要點：疑問合理，貼合標題即可得2分）2.（1）安全（2）手指點到作文本上，戳到我腦門上（3）參加高考時（4）踏實、自信（5）溫暖、充滿力量（評分要點：每空1分，共5分）3.（