江蘇省鎮江市潤州區2025-2026學年三年級上學期期末語文試卷（文字版含答案）

小學語文學科三年級教育教學質量監測與評價（總分：100分，90分鐘完成）一、看拼音寫詞語。（1*6+2*2=10分）二、選擇正確的答案，把序號寫在題后括號里。（2*12=24分）1.下列每組加點字讀音完全相同的一項是（

）A.假扮假期B.中計中槍C.處分到處D.答應回答2.“蝤蠐”這個詞語最有可能的意思是（

）A.一種植物 B.一座高樓 C.一個巖洞 D.一種動物3.下列加點字理解不正確的一項是（

）A.白云生處有人家（產生）B.但聞人語響（但是）C.湖光秋月兩相和（協調）D.水光瀲滟晴方好（正）4.小麗想寫一篇關于冬天的文章，下列詞語與冬天無關的一項是（

）。A.冰天雪地 B.鵝毛大雪 C.風和日麗 D.寒風刺骨5.下列詞語依次填入語段中最恰當的一項是（

）校園義賣活動開始了，同學們來到了操場上。我想找一本《格林童話》，但是我逛了八個書攤都沒有找到。我準備休息一會兒再尋找。A.繼續陸續連續 B.陸續繼續陸續 C.連續陸續繼續 D.陸續連續繼續6.下面句子中標點符號使用不正確的一項是（

）A.她滿懷信心地說：“我會準時趕到那里的。”B.“你們藏好了嗎？”老師大聲問同學們。C.“不要緊，”小公雞說：“第一次能這樣就很不錯了。”D.“救命啊！救命啊！”紅頭拼命地叫起來。7.下列句子中與其他三項所用修辭手法不同的一項是（

）A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。B.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。C.這兩只棕紅色的小鳥，在金黃的葉叢間，愉快地歌唱著……D.小鹿在小溪邊欣賞著自己映在水里的影子，舍不得離開。8.我們可以借助哪句話來理解下面這段話的意思？（

）①小紅花站在溪邊，輕輕地跳著舞。②小魚兒成群地游來游去，眼睛像星星一樣閃亮。③青蛙蹲在石頭上，靜靜地等待著什么。④原來，這條小溪是許多可愛小生靈的家。A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句9.小新的文具被同學不小心碰倒，她大聲責怪對方。如果請你用一句話開導她，下面最合適的一項是（

）A.二人同心，其利斷金。B.志不強者智不達，言不信者行不果。C.愛人若愛其身。D.與人善言，暖于布帛；傷人以言，深于矛戟。10.下列詞語中與這段文字所描繪的畫面最符合的一項是（

）小貓趴在灑滿陽光的窗臺上，瞇著眼睛，一動也不動。它的胡須隨著呼吸輕輕起伏，尾巴軟軟地垂著。毛茸茸的爪子搭在軟墊上，連小蟲子飛過，它也不瞧一眼，像一團融化了的、暖烘烘的小云朵。A.靜悄悄 B.興沖沖 C.懶洋洋 D.顫巍巍11.下列詞語不可以用來形容《格林童話》中的小裁縫的一項是（

）A.勇敢 B.樂觀 C.聰明 D.懶惰12.《稻草人》中，稻草人警告主人的方法是（

）A.搖扇子 B.叫喊 C.哭泣 D.摔倒三、根據課文內容填空。（2*3+1*5=11分）1.停車坐愛楓林晚，。《山行》2.，孤帆一片日邊來。《望天門山》3.，淡妝濃抹總相宜。《飲湖上初晴后雨》4.群兒，一兒登甕，足水中。眾皆，光擊甕破之，水迸，。《司馬光》四、閱讀短文，完成練習。（10+15=25分）石頭書（2*5=10分）①一天，川川和磊磊在山上玩，看見一個勘（kān）探隊員正倚在一塊大石頭上，聚精會神地看著什么。②川川好奇地問：“叔叔，您在看什么呀？”③“我在讀書呢。”叔叔笑著說。④“書？哪里有書哇？”他倆看了看面前這塊光禿禿的石頭，感到很奇怪。⑤“石頭就是書。你們看，這石頭一層一層的，不就像一冊厚厚的書嗎？”⑥川川不禁笑了起來，說：“這書上有字嗎？”⑦“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕；這是波浪留下的足跡，叫波痕；還有那些小不點兒，黃的，黑的，紅的，閃光的，透明的……叫礦物。這些都是石頭書上的字。”⑧磊磊問：“這書上有畫嗎？”⑨叔叔說：“有。這是樹葉，這是貝殼，那塊石頭上還有一條小魚，這些都是化石。”⑩“化石？化石能說明什么呢？”川川和磊磊一起問。?“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林，地上有花有草，還有許多昆蟲。后來，這里變成了大海。又過了很多很多年，地殼慢慢上升，這里又變成了高山，就是我們現在看到的這座山。”?“看懂了這些又有什么用呢？”川川特別愛刨根問底。?“用處可大了。這本書會告訴我們，哪座山下埋著煤炭，哪塊地下藏著礦石。”?川川和磊磊高興地說：“石頭書里的學問還真不少呢。”1.勘探隊員說“石頭就是書”的主要原因是（

）A.石頭一層一層的，和書很像。B.石頭很硬，能像書一樣保存很久。C.石頭一層一層的，不僅像書，里面還藏著“字”和“畫”。D.勘探隊員喜歡把石頭叫作書。2.下列選項中，不屬于石頭書上的“字”的一項是（

）A.雨痕 B.樹葉化石 C.波痕 D.各種顏色的礦物3.從石頭書上的化石，勘探隊員推斷出這座山很久以前的變化過程是（

）A.高山→大海→密林 B.高山→密林→大海C.大海→密林→高山 D.密林→大海→高山4.第?自然段中石頭書里的“學問”具體指的是（

）A.學會在山上辨別方向和爬山B.知道這里以前是樹林和大海，還能知道哪里埋著煤炭和礦石。C.認識了石頭上的雨痕、波痕和化石。D.知道哪種石頭最堅硬、最好看5.《讀不完的大書》和《石頭書》中都提到了書，這兩本“書”的共同點是（

）A.這兩本“書”都需要專業的勘探工具才能“閱讀”。B.這兩本“書”里都有天空大地、走獸昆蟲和花草樹木。C.這兩本“書”都藏著無盡的樂趣，有著許多的學問。D.這兩本“書”中“好玩的東西”都是在高山上才能觀察和尋找到。（二）愛打扮的豹先生（15分）①愛打扮的豹先生生性兇殘，無論誰到了他的爪子底下，都別想逃命。②今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外衣，還打上一個黑色的領結，完全像一位高貴有禮的紳士。他在森林里慢悠悠地走著，誰看見他都躲得遠遠的，沒有誰敢來欣賞他的美麗，豹先生對此深感不滿。③有一只小兔子正在和小松鼠聊天，聊得可出神了。豹先生用爪子搭在小兔子的肩膀上時，小兔子還推了一下豹先生的爪子，說：“別開玩笑！”當他回頭一看，發現是豹先生，直哆嗦。小松鼠呢？早嚇得爬上了樹。④小兔子馬上鎮靜下來，說：“豹先生，您好！您這身打扮高貴極了，我很欣賞。”小兔子從頭到腳打量了一下豹先生，又說：“能給這樣的豹先生充饑，我感到很榮幸。”⑤豹先生聽了哈哈大笑，得意極了。⑥“不過，”小兔子接著說，“您在吃我的時候，會把衣服弄臟，這多可惜呀！”豹先生聽了深以為然。⑦“對，我得把新衣服脫下來。”豹先生說。⑧“您脫吧，我不會跑的，再說我怎么跑得過您呢？”聽小兔子這么一說，豹先生想：______________________________________________________ __________________________________________________________________。⑨于是，豹先生脫下衣服，解下漂亮的領結，正準備張開大嘴時，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了過去，眼看就要追上小兔子了。這時，樹上的小松鼠拼命喊了起來：“大家快來撿新衣服啊，這漂亮的領結可歸我啦！”⑩豹先生一聽，趕快轉身往回跑，卻被一只機靈的小刺猬攔住了去路。小刺猬團成刺球，咕嚕嚕滾到豹先生腳邊。?“讓開！”豹先生急得跳腳。可他左躲右閃，怎么也繞不過這個小刺球，只好小心翼翼地避開。等他好不容易穿好衣服，戴好領結，再去追小兔子。?小兔子呢？早跑沒影了。1.運用多種方法理解難懂的詞語：我用拆字組詞的方法理解了第④自然段中的“榮幸”，它的意思是___________；第⑥自然段中“深以為然”的“然”是對的意思，我聯系上下文，知道了這個詞語的意思是___________________________。我聯系生活，知道“哆嗦”這個詞語的意思是___________，在第③自然段中，這個詞寫出了小兔子內心的_____________。（4分）2.閱讀第⑧自然段，豹先生聽了小兔子的話，會想什么呢？請把你預測的內容寫在文中橫線上。（2分）3.閱讀第④自然段中的畫線句子，小兔子這么說是為了（

）（3分）A.真心贊美 B.拖延時間 C.表達恐懼 D.討好對方4.閱讀短文，梳理小兔子成功脫險的原因。（3分）5.從小兔子成功脫險的原因來看，我想到的一句俗語是（

）（3分）A.人心齊，泰山移。B.仁者愛人，有禮者敬人。C.不遷怒，不貳過。D.鍥而不舍，金石可鏤。五、習作。（30分）自從上次失手，愛打扮的豹先生可不甘心！這一回，他精心準備了新裝扮。當小兔子又撞見他時，會發生怎樣驚險又有趣的故事？小兔子能再次脫險嗎？請你展開豐富的想象，續寫故事。題目：《愛打扮的豹先生》續寫4試卷答案一、看拼音寫詞語（10分，每空1分，四字詞語每空2分）1.孔雀2.普通3.牙齒4.井然有序5.閣樓6.街道7.蒼翠8.成群結隊二、選擇題（24分，每題2分）12345678910BDBCDCBDDC1112DA三、根據課文內容填空（11分，前3題每題2分，第4題每空1分）1.霜葉紅于二月花2.兩岸青山相對出3.欲把西湖比西子4.戲于庭跌棄去持石兒得活四、閱讀短文，完成練習（一）石頭書（10分，每題2分）1.C2.B3.D4.B5.C（二）愛打扮的豹先生1.（4分，每空1分）榮幸：光榮而幸運深以為然：豹先生非常認同小兔子說的“吃它的時候會把衣服弄臟很可惜”這個觀點哆嗦：身體不由自主地顫動恐懼、害怕2.（2分）示例：小兔子說得確實有道理，反正它也跑不掉，我脫了衣服再吃它也不遲。3.（3分）B4.（3分，每空1分）豹先生的弱點：十分愛惜自己的新衣服，虛榮心強刺猬原因：擋住豹先生的去路，拖延時間自身原因：沉著冷靜，用計謀哄騙豹先生，為自己爭取逃跑的機會5.（3分）A五、習作（30分）評分要點：1.符合題意，是《愛打扮的豹先生》的續寫，故事圍繞豹先生和小兔子展開（10分）2.想象合理，情節驚險有趣，邏輯通順，有完整的起因、經過、結果（10分）3.語句通順，錯別字少，標點使用正確，符合三年級習作字數要求（10分）示例：《愛打扮的豹先生》續寫上次讓小兔子跑了，豹先生氣得牙癢癢，他這次特意做了更帥氣的裝扮：嶄新的皮夾克，亮閃閃的領結，還把毛燙成了時髦的小卷。他暗下決心，這次可不能再被花言巧語騙了。這天，小兔子在山坡上采野花，一抬頭就看見豹先生晃著新領結走過來。小兔子心里咯噔一下，臉上卻立馬露出驚喜的表情：“哎呀，豹先生！您這新衣服也太好看了，森林里沒人比您更懂時尚啦！”豹先生皺了皺眉，想起上次的教訓，惡狠狠地說：“少來這套，我今天可不會脫衣服，現在就吃了你！”小兔子連忙擺手：“您別急呀！您這衣服好看是好看，就是剛才過來的時候，袖口沾了好大一塊泥！您這么愛干凈，肯定不想穿著臟衣服吃東西吧？”豹先生一聽，趕緊低頭看袖口，果然袖口沾了點黑泥，是剛才趕路的時候蹭到的。他剛想抬手擦，小兔