江蘇省鹽城市東臺(tái)市2025-2026學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文樣卷A（文字版含答案）

2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平考試

六年級(jí)語(yǔ)文樣卷A班級(jí)：__________姓名：__________說明：1.答題前，請(qǐng)將你的姓名和班級(jí)信息填在答題卡上，并請(qǐng)老師幫助粘貼條形碼。2.選擇題的答案用2B鉛筆填涂在答題卡上，其余題目的解答過程及答案請(qǐng)直接寫在答題卡上相應(yīng)的位置。3.考試時(shí)間為90分鐘，請(qǐng)合理安排答題時(shí)間，考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡交回。卷首語(yǔ)：同學(xué)們，一學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)圓滿收官，此刻提筆展卷，用積累與思考，書寫屬于你的精彩答卷吧！別忘了把字寫工整哦！第一部分積累與運(yùn)用一、第1～8題，根據(jù)拼音或積累，在答題卡相應(yīng)位置書寫相關(guān)內(nèi)容。（12分）1.本學(xué)期我們遨游書海，丁香花那yōuyǎ（▲）的甜香讓人táozuì（▲），宇宙的shénmì（▲）引人遐想，時(shí)光的fèngxì（▲）里填滿了人世間的溫情……所有的人和景cuòzōng（▲）起來，構(gòu)成了一幅獨(dú)特的畫卷。2.______▲______，江清月近人。——《宿建德江》3.綠樹村邊合，______▲______。——《過故人莊》4.少小離家老大回，________▲__________。——《回鄉(xiāng)偶書》5.______▲______，水村山郭酒旗風(fēng)。——《江南春》6.月亮越升越高，________▲____________。——《月光曲》7.______▲______，憐子如何不丈夫。——《答客誚》8.少壯不努力，______▲______！——《長(zhǎng)歌行》二、第9～12題中，各有一項(xiàng)注音或字形是錯(cuò)誤的。請(qǐng)找出來，涂在答題卡相應(yīng)位置。（4分）9.A.單薄（bó） B.搖曳（yè） C.氣氛（fèn） D.處暑（chǔ）10.A.矗立（chù） B.螭首（chī） C.旖旎（yǐ） D.參差（cī）11.A.凌亂 B.嬌健 C.高粱 D.考察12.A.邊緣 B.疙瘩 C.擁帶 D.懸崖三、第13～14題中，各有一項(xiàng)加點(diǎn)字的解釋是錯(cuò)誤的。請(qǐng)找出來，涂在答題卡相應(yīng)位置。（4分）13.A.碩大無朋（倫比） B.星羅棋布（分布） C.顧影自憐（憐惜） D.暴露無遺（遺忘）14.A.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（同“現(xiàn)”） B.終日不成章（花紋） C.春城無處不飛花（春天的京城） D.兩山排闥送青來（推開窗）四、第15～22題中，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。請(qǐng)找出來，涂在答題卡相應(yīng)位置。（16分）15.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）。A.他為人謙遜，常常給人一種居高臨下的感覺。B.他的這篇短文十分樸素，卻如黃鐘大呂，震撼人心。C.方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。D.他雖然不是科班出身，但設(shè)計(jì)的園林作品令人嘆服。16.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（▲）。A.這件衣服的紐扣設(shè)計(jì)真是別出心裁。B.我用了整整三天左右的時(shí)間才把輪船模型做好。C.最近，故宮博物院展示出了兩千多年前新出土的文物。D.通過閱讀《橋》這篇小說，使我被老支書的偉大人格感染著。17.下列句意停頓，正確的一項(xiàng)是（▲）。A.伯牙/鼓琴，鍾/子期聽之。 B.少選之間/而志在流水。C.以為世/無足復(fù)為/鼓琴者。 D.好/書畫，所寶以/百數(shù)。18.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（▲）。A.起初是全場(chǎng)肅靜，只聽見炮聲和樂曲聲；只聽見國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。B.我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁。C.乾清宮后面是交泰殿；交泰殿后面是坤寧宮。D.古人詩(shī)云：“芭蕉不展丁香結(jié)”，“丁香空結(jié)雨中愁”。19.下列詩(shī)句中，與傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)的一項(xiàng)是（▲）。A.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 B.千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。 C.故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 D.日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。20.下列句子中，表達(dá)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（▲）。A.《宿建德江》是唐代詩(shī)人孟浩然的一首五絕。詩(shī)中最能表現(xiàn)詩(shī)人心情的一個(gè)字是“愁”。B.《故宮博物院》一文由四則材料組成，讓我們對(duì)這個(gè)中國(guó)最大的古代文化藝術(shù)博物館有了全面的認(rèn)識(shí)和了解。C.《橋》一文中老支書的語(yǔ)言簡(jiǎn)短有力，這是通過語(yǔ)言描寫突出他的鎮(zhèn)定果斷。D.《伯牙鼓琴》選自《世說新語(yǔ)》。人們把真正了解自己的人稱為“知音”，用“高山流水”比喻知音難覓或樂曲高妙。21.關(guān)于本學(xué)期的語(yǔ)文要素，下列說法中有誤的一項(xiàng)是（▲）。A.閱讀的時(shí)候能想開去，不僅可以深化對(duì)課文內(nèi)容的理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。B.讀書時(shí)我們可以先想想閱讀的目的，再有針對(duì)性地選擇合適的閱讀方法。C.在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將各部分內(nèi)容寫得詳細(xì)些，才能給讀者留下更深刻的印象。D.把握文章的主要內(nèi)容，不同的文章有不同的方法，我們要靈活運(yùn)用。22.依次填入下面語(yǔ)段橫線上的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（▲）。成長(zhǎng)是一方蓄勢(shì)待發(fā)的沃土，你盡可______；成長(zhǎng)是一葉乘風(fēng)破浪的小舟，你盡可______；成長(zhǎng)是一支纖細(xì)靈動(dòng)的畫筆，你盡可______；成長(zhǎng)是一本空白待填的書卷，你盡可______。①揚(yáng)起船帆，載夢(mèng)遠(yuǎn)航②播撒種子，澆灌希望③書寫點(diǎn)滴，記錄韶華④揮動(dòng)畫桿，勾勒夢(mèng)想A.②①③④ B.②①④③ C.①②④③ D.①③②④第二部分閱讀一、根據(jù)課內(nèi)外閱讀完成下列試題。（16分）七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。________▲_______，大渡橋橫鐵索寒。________▲_______，三軍過后盡開顏。23.將橫線上的詩(shī)句補(bǔ)充完整。（2分）24.詩(shī)中加點(diǎn)的“索”字，用部首查字法應(yīng)查▲部，再查▲畫。“索”在字典中的解釋有：①大繩子或大鏈子；②搜尋，尋求；③討取，要；④盡，毫無；⑤單獨(dú)；⑥姓。給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的“索”字選擇正確的解釋，填上序號(hào)。（6分）鐵索（▲）索取（▲）搜索（▲）索然無味（▲）25.下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.萬水千山只等閑（平平常常）B.烏蒙磅礴走泥丸（氣勢(shì)雄偉的樣子）C.三軍過后盡開顏（三支軍隊(duì)）D.五嶺逶迤騰細(xì)浪（彎曲綿延的樣子）26.“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”這句詩(shī)中，作者運(yùn)用了▲和▲的修辭手法，讓我們感受到了紅軍不畏艱難、勇往直前的豪邁氣勢(shì)。“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。”這句詩(shī)高度概括了紅軍長(zhǎng)征中兩次重要的經(jīng)歷：________▲_______和________▲_______。（6分）二、閱讀短文，思考后面的問題，將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置上。（18分）姥姥的剪紙笑源①大平原托著的小屯里，左鄰右舍的窗子上，都貼著姥姥心靈手巧的勞作。②一把普普通通的剪刀，一張普普通通的彩紙，在姥姥的手里翻來折去，便要什么就有什么了，人物、動(dòng)物、植物、器物，無所不能。我從小就聽人嘖嘖贊嘆：“你姥姥神了，剪貓像貓，剪虎像虎，剪只母雞能下蛋，剪只公雞能打鳴。”③這自然是夸張的說法，但反映了姥姥剪紙技藝的深入人心。慈祥的姥姥廣結(jié)善緣，有求必應(yīng)，任誰開口都行。姥姥撩起藍(lán)布圍裙擦擦手：“說吧，派啥用場(chǎng)？往哪兒貼？”看人樂顛顛地走了，她接著干活兒：洗衣服，納鞋底，擇菜，淘米，喂豬，薅草……④我看慣也記牢了姥姥剪紙時(shí)身心入境的神態(tài)，那剪刀行在紙上的刷刷聲，悅耳至極。我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。一天，我用雙手死死地捂住姥姥的雙眼，讓她摸著剪窗花。豈知工夫不大，一幅“喜鵲登枝”便完成了。嗬！梅枝與喜鵲形象生動(dòng)，大小疏密無可挑剔。我服了，可還耍賴：“姥姥，你從我手指縫里偷著往外看了！”⑤“你差點(diǎn)把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指頭點(diǎn)了一下我的鼻子，“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”⑥是的，莊稼人都圖個(gè)吉利，姥姥對(duì)“喜鵲登枝”最熟悉不過了。數(shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她兩根延長(zhǎng)的手指。⑦密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危險(xiǎn)，便用剪紙把我拴在屋檐下。她從舊作業(yè)本上撕下一頁(yè)紙，刷刷幾下，就剪出一幅圖樣。我搶過來看了，是一只頑皮的小兔子騎在一頭溫順的老牛背上。我不解地問：“牛干啥馱著兔子？”⑧姥姥笑了：“誰讓牛是兔子的姥姥呢？”⑨噢！姥姥生肖屬牛，而我屬兔。我嚷著還要。姥姥又剪出一幅：一頭老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥問：“明白了嗎？”⑩我想了想說：“我知道了，是說我和姥姥在一個(gè)鍋里吃飯吶！”?姥姥把我摟在懷里夸道：“機(jī)靈鬼！”?從那時(shí)候起，我總是纏著姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡覺的兔子；拉車的老牛，耕地的老牛……兔子總是在玩耍，老牛總是在干活兒。我擺弄著各式各樣的窗花，對(duì)活潑的兔子與敦厚的老牛充滿了好感。?我上學(xué)了，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)——越走越遠(yuǎn)了。但我還是不斷收到姥姥寄來的剪紙，其中有一幅是這樣的：一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地。我知道，這是姥姥對(duì)我的期待。事實(shí)上，我不管走多遠(yuǎn)，走多久，夢(mèng)中總不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。無論何時(shí)，無論何地，只要憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。27.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語(yǔ)。（4分）（1）嘖嘖贊嘆：??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????&emD.說明在生活中姥姥十分喜愛小動(dòng)物。29.作者通過多種描寫方法展現(xiàn)姥姥的形象，以下分析不正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.通過鄉(xiāng)親們的贊嘆，側(cè)面烘托姥姥剪紙技藝高超。B.通過“撩起藍(lán)布圍裙擦擦手”等動(dòng)作描寫，表現(xiàn)姥姥勤勞樸實(shí)。C.通過“我”捂住姥姥眼睛讓她剪紙的細(xì)節(jié)，說明姥姥剪紙依賴視覺。D.通過老牛和兔子的剪紙圖樣，體現(xiàn)“我”與姥姥之間深厚的情感聯(lián)結(jié)。30.對(duì)文中“我是個(gè)出名的調(diào)皮蛋，經(jīng)常變著花樣刁難姥姥。”一句中“刁難”和“調(diào)皮蛋”的理解，下列選項(xiàng)中最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.“刁難”指故意使人為難，在文中指“我”不理解姥姥的辛苦，總是給她制造麻煩。B.“調(diào)皮蛋”是批評(píng)孩子頑皮、不聽話的貶義詞，說明“我”小時(shí)候確實(shí)很讓姥姥頭疼。C.這兩個(gè)詞原本都帶有貶義，但在文章描述的祖孫互動(dòng)情境中，卻充滿了慈愛與寵溺，表現(xiàn)了“我”的天真活潑以及姥姥對(duì)“我”的疼愛和包容。D.“我”捂住姥姥的眼睛讓她摸黑剪紙，是一種典型的“耍賴”，表現(xiàn)了我的頑劣、不講道理。31.姥姥說：“熟能生巧，總剪，手都有準(zhǔn)頭了！”請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，說說你對(duì)這句話的理解。它僅僅是在講剪紙的技藝嗎？還包含了怎樣的道理？（5分）第三部分習(xí)作32.文題：我的拿手好戲同學(xué)們，姥姥的剪紙是她用歲月和愛練就的“拿手好戲”。你有什么特別的本領(lǐng)或技能呢？是畫技，是琴藝，還是球場(chǎng)上的精彩射門？快來秀一秀自己的拿手好戲吧！和大家分享你的故事。（30分）要求：①結(jié)構(gòu)完整，文通字順；②內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；④450字左右。卷尾語(yǔ)：祝賀你完成了整張?jiān)嚲恚≡凫o心、細(xì)心、耐心地檢查一遍吧！試卷答案第一部分積累與運(yùn)用一、1.幽雅陶醉神秘縫隙錯(cuò)綜（每空1分，共5分）2.野曠天低樹（1分）3.青山郭外斜（1分）4.鄉(xiāng)音無改鬢毛衰（1分）5.千里鶯啼綠映紅（1分）6.穿過一縷一縷輕紗似的微云（1分）7.無情未必真豪杰（1分）8.老大徒傷悲（1分）二、9.C10.C11.B1