江蘇南通市如東縣2025-2026學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)語文試卷（文字版含答案）

2025～2026學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)五年級(jí)語文筆試部分（分值100分，其中書寫分5分；110分鐘完成）漫翻書頁，邂逅繁花點(diǎn)點(diǎn)；輕嗅墨香，沉醉故事萬千。“書香潤(rùn)心，悅讀童年”閱讀節(jié)翩然而至，讓我們以書為帆，駛向知識(shí)彼岸，把閱讀的快樂，藏進(jìn)純真的童年！一、積累與運(yùn)用：書香蘊(yùn)積，慧心善用（30分）1.書香起航。看拼音寫詞語，爭(zhēng)做活動(dòng)小主人。（5分）悅讀一本好書，如同漫游一座金碧①huīhuáng的殿堂，②bǎolǎn天南海北的奇珍異寶；輕嗅一縷墨香，煩瑣的生活不再③xīnsuān，彌漫的只有詩情畫意和④zhìpǔ的⑤yōurán；珍藏一段童年，讓閱讀成為習(xí)慣，讓人生積淀經(jīng)典。2.趣味競(jìng)答。選擇正確答案，將相應(yīng)的序號(hào)填在括號(hào)里。（7分）⑴下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音和書寫全部正確的一項(xiàng)是【】。A.嗜好（shì）鏡匣（xiá）搏物館B.機(jī)械（jiè）劃船（huà）手電筒C.奔跑（bèn）悄然（qiǎo）白茫茫D.任丘（rén）瞌睡（kē）攝氏度⑵下列加點(diǎn)字的解釋有誤的一項(xiàng)是【】。A.死去元知萬事空（元：首先）B.聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成（聒：風(fēng)雪聲）C.敏而好學(xué)（好：喜好）D.余嘗謂讀書有三到（謂：說）⑶下列句子中加點(diǎn)的成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】。A.捧起一本好書細(xì)細(xì)品讀，在文字里遇見不同的世界，這是讀書人理所當(dāng)然的享受。B.一本好書里藏著的智慧，對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)有著不可估量的影響。C.我們讀書要深入思考，不能只停留在一知半解的層面。D.課本里的田園篇章，描繪著村民哀鴻遍野的美好圖景，讓我們對(duì)鄉(xiāng)村生活心生向往。⑷概括下列一段話的主要意思，正確的一項(xiàng)是【】。青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。進(jìn)入人體后，它首先作用于瘧原蟲的線細(xì)胞、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，并對(duì)核內(nèi)染色質(zhì)產(chǎn)生一定影響，讓瘧原蟲的細(xì)胞內(nèi)迅速形成自噬泡，并將細(xì)胞液不斷排出蟲體外，使瘧原蟲損失大量細(xì)胞液而死亡。A.青蒿素是一種味苦的無色針狀晶體。B.介紹青蒿素治療瘧疾的原理。C.介紹青蒿素的提取過程。D.青蒿素效果顯著。⑸下列關(guān)于讀書方法，其中有一個(gè)觀點(diǎn)是不恰當(dāng)?shù)摹尽俊.可以通過節(jié)選讀全文，如，讀了《少年中國(guó)說（節(jié)選）》，我又閱讀了《少年中國(guó)說》全文。B.可以沿著課文找書讀，如，讀了《我的“長(zhǎng)生果”》，我就找來文中提到的巴金的作品來讀。C.可以找同一類的書來讀，如，讀了法布爾的《昆蟲記》，我又讀了布封的《動(dòng)物素描》。D.可以通過連詞成句讀的方法來提高閱讀速度，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，但可以回讀。⑹下列對(duì)課文的理解正確的一項(xiàng)是【】。A.《落花生》一文，作者借花生樸實(shí)無華的特點(diǎn)，說明了“做人要做有用的人”的道理。 B.《將相和》一課，依次寫了完璧歸趙、負(fù)荊請(qǐng)罪、澠池會(huì)面三個(gè)故事。 C.說明文語言風(fēng)格多樣，有的平實(shí)，如《松鼠》；有的活潑，如《太陽》。 D.《慈母情深》結(jié)尾寫道：“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說……”這樣的結(jié)尾，留給讀者無限想象的空間。（7）下面的句子排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是【】。（▲）閱讀是什么？是吸收。（▲）把腦子里的東西拿出來，讓人家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。（▲）好像每天吃飯吸收營(yíng)養(yǎng)一樣，閱讀就是吸收精神上的營(yíng)養(yǎng)。（▲）閱讀和寫作，吸收和表達(dá)，一個(gè)是進(jìn)，從外到內(nèi)；一個(gè)是出，從內(nèi)到外。（▲）寫作是什么？是表達(dá)。A.14253 B.25314 C.52134 D.421353.小試牛刀。照例子完成句子練習(xí)。（4分）（1）書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（還可以把書比作什么，試著寫一句。）（2）足智多謀：童話里的小狐貍足智多謀，靠著自己的聰明才智，一次次化解了遇到的危機(jī)。（用“詭計(jì)多端”寫一句話。）“詭計(jì)多端”寫一句話。）詭計(jì)多端：______________________________________________________ 4.讀書演講，完成填空。（10分）（1）讀中得景。郭沫若筆下的“白鷺垂釣圖”令人神往：在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在___________里的畫；納蘭性德筆下的“邊關(guān)行軍圖”充滿悲涼：___________，___________，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。（2）讀中得情。杜甫的“遺憾”盡顯悲傷：死去元知萬事空，____________________；梁?jiǎn)⒊膲?mèng)想充滿希望：前途似海，___________。（3）讀中得理。岳飛用：“莫等閑，___________，空悲切。”告訴我們要惜時(shí)；朱用純關(guān)于節(jié)儉的說理平實(shí)中肯：一粥一飯，___________；___________，恒念物力維艱。（4）讀中得“法”。《論語》認(rèn)為讀書不能“只思不學(xué)”：吾嘗___________，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也；朱熹認(rèn)為讀書心到了，眼和口也就到了：心既到矣，___________豈不到乎？5.精工磨坊。用修改符號(hào)修改下面一段話，共有四處錯(cuò)誤。4分）閱讀節(jié)即將馬上開始了，五（1）班全體同學(xué)得意忘形地討論了班級(jí)讀書方案。大家一致認(rèn)為只有搏覽群書，養(yǎng)成《讀書好，多讀書，讀好書》的習(xí)慣，才能提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。二、閱讀與鑒賞：閱享經(jīng)典，品鑒文化（30分）6.課內(nèi)閱讀，品味科普小品魅力。（7分）《松鼠》（片段）①松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。②它們面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。③玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。④它們的尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇涼。⑤它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。⑥可以說，松鼠最不像四足獸了。⑴在運(yùn)用“抓關(guān)鍵詞句，快速閱讀”的策略閱讀本片段時(shí)，你認(rèn)為本片段是抓住第____句來寫的，通過對(duì)________、________等外形的刻畫，來表現(xiàn)松鼠的特點(diǎn)。（3分）⑵判斷下面說法正誤，正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。（3分）①“清秀”“閃閃發(fā)光”“玲瓏”等詞突出了松鼠“討人喜歡”的特點(diǎn)。（

）②松鼠“最不像四足獸”的一個(gè)重要原因就是它們長(zhǎng)得“格外漂亮”。（

）③片段中“玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，顯得格外漂亮。”一句運(yùn)用了“打比方”的說明方法。（

）⑶《中國(guó)大百科全書》（第二版）中介紹松鼠尾巴“長(zhǎng)15至21厘米”，對(duì)比片段中“一條帽纓形的美麗尾巴”，你喜歡哪一種表達(dá)？說說你的看法。（1分）7.整本書閱讀，感悟民間故事文化。（10分）⑴民間故事千古流傳，下面三幅連環(huán)畫描繪的是【】。（1分）

A.《梁山伯與祝英臺(tái)》 B.《白蛇傳》C.《八仙過海》 D.《牛郎織女》⑵閱讀《中國(guó)民間故事》不僅能領(lǐng)略動(dòng)人的情節(jié)，還能認(rèn)識(shí)精彩的人物。將下列情節(jié)、人物及其特點(diǎn)用直線連一連。（4分）花木蘭千里尋夫，哭倒長(zhǎng)城同情弱小、懲惡揚(yáng)善徐文長(zhǎng)女扮男裝，替父從軍建功立業(yè)、女中豪杰孟姜女苦練武藝，劈山救母堅(jiān)持不懈、勇敢孝順沉香巧對(duì)知府，制服惡人反抗不公、堅(jiān)貞不屈⑶民間故事，語言鮮活質(zhì)樸，適合排演話劇。從下面“劇本草本”內(nèi)容可以看出這是根據(jù)《

》這個(gè)民間故事改編的，從“人物群英”中選擇人名，填在橫線上。（3分）劇本草本（局部）人物及造型：______黑臉蓬頭，金箍束發(fā)，瘸腿拄拐，背背葫蘆精干老叟，手持簡(jiǎn)板，倒騎毛驢，吟唱詩歌人物群英：鐵拐李、漢鐘離、張果老、呂洞賓、何仙姑、藍(lán)采和、韓湘子、曹國(guó)舅⑷推薦一個(gè)你熟悉的中外民間故事人物，條目式簡(jiǎn)要列出人物性格特點(diǎn)。（2分）人物：______________，出自《

》這個(gè)故事。人物特點(diǎn)：①____________________；②__________________________ 8.文學(xué)性閱讀，提升人文素養(yǎng)。（13分）高粱情牛漢①高粱在我的心里有著神圣的地位。一想到高粱，眼前就浮現(xiàn)出它正直的桿子，碩大而血紅的穗頭，緊緊抓住土地的根，想到它那令人敬佩的品性。//②我的家鄉(xiāng)在雁門關(guān)腳下，土地灰茫茫的，十分貧瘠，能夠種麥子的地極少，只有耐得住大自然折磨的強(qiáng)悍的高粱好種。千百年來，土地、人和高粱緊緊地結(jié)合在一起。我是吃高粱米長(zhǎng)大的。在我離開故鄉(xiāng)之前，一年四季，頓頓飯離不開高粱。它（塑造制造）了我的軀體和生命。//③高粱的全身沒有一處不具有鮮明的個(gè)性。它那挺拔而粗壯的桿子，給人以自信和力量。尤其使我驚異的是高粱的根，它不但在看不見的地下扎得很深很深，而且在高粱桿的下端離地尺把高的關(guān)節(jié)處，向下長(zhǎng)著許多氣根，有點(diǎn)像榕樹的根，用手摸摸，是那么堅(jiān)韌，像鷹爪一樣，它們強(qiáng)有力地抓住土地，仿佛擒拿住一個(gè)龐大的活物。我問父親，為什么高粱下邊長(zhǎng)了這么多“爪子”？父親告訴我，對(duì)于高粱，氣根是不可缺少的。夏天暴風(fēng)雨來臨前，它就迅速地生出氣根，深深地扎進(jìn)土里。風(fēng)暴無法撼動(dòng)它。它就像一個(gè)摔跤手，腳跟穩(wěn)穩(wěn)地定在地上，等著對(duì)手向它撲來。④父親說：“高粱的根最苦，所有的蟲子都不敢咬它，根是它的命。”說著，父親掐了一小截，讓我用舌頭舔舔，哎呀，那個(gè)苦勁兒到現(xiàn)在我還記得。⑤麥子、豆秧能用手連根拔起，但是再有力氣的莊稼人也很難拔動(dòng)高粱。我小時(shí)練摔跤時(shí)，教我的伯伯說：“站得像高粱一樣，要有它那抓地的根，要練到根從腳脖子上生出來。”他還說：“摔跤時(shí)腳定在地上，覺得自個(gè)兒不是有兩只腳，而是有幾十只腳！”高粱就有幾十只，而且每一只腳都深深地扎到地底下。//⑥我【▲】練不出高粱的鷹爪般的腳，【▲】它那（堅(jiān)韌不拔無私無畏）的品格卻始終激勵(lì)我頑強(qiáng)地生活著，跋涉著。⑴聯(lián)系上下文，在括號(hào)內(nèi)用“√”選擇最合適的詞語。（共四處，2分）⑵結(jié)合短文，完成下列填空。（3分）①文中劃線的句子，說明了高粱生長(zhǎng)環(huán)境的，襯托出高粱的品格。（用文中劃線部分中的詞語填寫）。②由高粱的品格，你聯(lián)想到了（哪個(gè)或哪類人）。⑶判斷下面說法正誤，正確的打“√”；錯(cuò)誤的打“×”。（3分）①短文描寫了高粱的桿子、穗子和根，但重點(diǎn)描寫的是桿子。（

）②再有力氣的莊稼人也難拔動(dòng)高粱，因?yàn)樗母糜稚钣掷巍＃?/p>

）③伯伯教“我”摔跤，讓“我”學(xué)習(xí)高粱抓地生根的穩(wěn)勁。（

）（4）聯(lián)系上下文理解，將正確的選項(xiàng)填在括號(hào)里。（3分）①短文最后一小節(jié)括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是【】。A.雖然……但是…… B.不但……而且…… C.因?yàn)椤浴诟赣H說“根是高粱的命”，最主要的原因是【】A.高粱根味苦防蟲，還能牢牢抓地，幫它抵御風(fēng)雨。B.高粱根長(zhǎng)得像鷹爪，造型很特別。C.高粱根可以食用，能填飽肚子。③作者寫這篇文章，主要是為了【】。A.教大家種高粱的方法。B.贊美高粱堅(jiān)韌的品格，表達(dá)對(duì)它的敬佩。C.炫耀自己小時(shí)候練摔跤的經(jīng)歷。⑸請(qǐng)結(jié)合短文分好的段落，用簡(jiǎn)短的文字梳理短文信息。（2分）三、表達(dá)與交流：心聲傳遞，智慧碰撞（40分其中書寫分5分）9.花生會(huì)讓我們想到那些默默無聞作貢獻(xiàn)的人。看到下面事物，你會(huì)想到哪些人？選擇其中一個(gè)，試著寫一段話。（60字左右，5分）竹子梅花高粱路燈10.選擇下面任意一句話，想想如何把一個(gè)畫面寫具體。（80字左右，5分）⑴清晨，天空中布滿了陰云。⑵蝴蝶在花圃里飛來飛去。⑶院子的中央，有一棵桂花樹。11.生活就像一本讀不盡的智慧之書，用心感受生活的人，總能從中收獲啟發(fā)、擁抱快樂。回想生活中的經(jīng)歷：也許是一次嘗試的挫折，也許是一件小事的觸動(dòng)，也許是與他人相處的瞬間……總有一件事，曾讓你明白某個(gè)道理。要求：①題目自擬；②內(nèi)容具體，語句通順，有真情實(shí)感，把啟示寫清楚；③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名；④400字左右。（30分，其中書寫分5分）試卷答案一、積累與運(yùn)用（30分）1.（每空1分，共5分）①輝煌②飽覽③辛酸④質(zhì)樸⑤悠然2.（每題1分，共7分）(1)D(2)A(3)D(4)B(5)D(6)A(7)C3.（每題2分，共4分）（1）示例：書，是人類進(jìn)步的階梯。（2）示例：童話里的狐貍詭計(jì)多端，總想著用花言巧語騙走小兔子手里的胡蘿卜。4.（每空1分，共10分）（1）玻璃框山一程水一程（2）但悲不見九州同來日方長(zhǎng)（3）白了少年頭當(dāng)思來處不易半絲半縷（4）終日不食眼口5.（每修改對(duì)1處得1分，共4分）①用刪除號(hào)刪去“即將”或者“馬上”；②用改正號(hào)把“得意忘形”改成“興高采烈”；③用改正號(hào)把“搏覽群書”改成“博覽群書”；④用改正號(hào)把《讀書好，多讀書，讀好書》的書名號(hào)改成引號(hào)。二、閱讀與鑒賞（30分）6.（共7分）（1）（每空1分，共3分）①面容、尾巴（眼睛、四肢等寫出兩個(gè)即可）（2）（每空1分，共3分）①√②×③√（3）（1分）示例：我喜歡片段中的表達(dá)。用打比方的方法將松鼠的尾巴比作帽纓，形象生動(dòng)地寫出了尾巴的外形美，更有感染力。7.（共10分）（1）（1分）A（2）（每連對(duì)一組得0.5分，共4分）花木蘭——女扮男裝，替父從軍——建功立業(yè)、女中豪杰徐文長(zhǎng)——巧對(duì)知府，制服惡人——同情弱小、懲惡揚(yáng)善孟姜女——千里尋夫，哭倒長(zhǎng)城——反抗不公、堅(jiān)貞不屈沉香——苦練武藝，劈山救母——堅(jiān)持不懈、勇敢孝順（3）（每空1.5分，共3分）八仙過海鐵拐李張果老（4）（2分）示例：人物：田螺姑娘，出自《田螺姑娘》人物特點(diǎn)：①勤勞善良，每天默默幫助年輕人打理家務(wù)；②懂得感恩，感謝年輕人的收留之恩。8.（共13分）（1）（每選擇對(duì)1個(gè)得0.5分，共2分）塑造√堅(jiān)韌不拔√（2）（每空1分，共3分）①貧瘠強(qiáng)悍②示例：保家衛(wèi)國(guó)的戰(zhàn)士（3）（每空1分，共3分）①×②×③√（4）（每題1分，共3分）①A②A③B（5）（每空1分，共2分）第一個(gè)空：神圣的地位第二個(gè)空：高粱的個(gè)性特點(diǎn)