山東東營市廣饒縣2025-2026學(xué)年五年級下學(xué)期期末語文試題（文字版含答案）

2025-2026學(xué)年第二學(xué)期期末考試五年級語文試題（卷面分：3分滿分：100分時(shí)間：80分鐘）題號一二三卷面分總分得分一、積累與運(yùn)用（33分）1.根據(jù)語境，看拼音寫詞語或?qū)懗黾狱c(diǎn)字的拼音。（8分）戲臺旁，身姿yǎotiǎo（

）的戲子低聲練唱，hóulóng（

）婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)。剛（

）gēngyún完田地的老農(nóng)駐足聆聽，幾只qīngtíng（

）繞著戲臺燈籠盤旋。有個(gè)頑皮少年zīyáliězuǐ（

）扮鬼臉，還發(fā)出一聲聲的nàhǎn（

），引得旁人紛紛側(cè)目。我chóuchú（

）著上前勸阻，站在人群之中，心頭生出幾分窘迫（

）。2.比一比，組詞。（4分）紐（

）撥（

）扭（

）拔（

）3.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）（2分）A.踉蹌qiàng徘徊huí旖旎yíB.擂lēi鼓弓弩nǔ搔癢náoC.鐫刻juān肋骨lèi挈帶qièD.桅桿wēi泛濫làn發(fā)怔zhēng4.下列語境中加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A.晝出耘田夜績麻豐功偉績B.游園不值不值一提C.又譽(yù)其矛曰譽(yù)不絕口D.弗能應(yīng)也得心應(yīng)手5.下列句中加點(diǎn)詞表示的年齡按從小到大的順序排列正確的一項(xiàng)是（

）。（2分）①華發(fā)莫嘆已古稀，鶴顏應(yīng)覺方少年。②不覺而立年已至，才嘆少時(shí)歲匆流。③豆蔻梢頭年歲小，芙蓉瓣下見識多。④逾不惑愁容漸去，過半百泊淡方來。A.③②④① B.③①④② C.②①④③ D.②③④①6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A.后來到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：山原來是這個(gè)樣子的啊！B.重東西要翻倒去，叫他用勁頂住，要讀書了，叫他翻書頁，要進(jìn)門了，叫他撳電鈴。C.每刷完一面墻，必得在凳子上坐一會兒，抽一袋煙，喝一碗茶，再刷下一面墻。D.古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就。7.仿照例句的表達(dá)特點(diǎn)，寫一寫下面的情景。（2分）例句：他個(gè)子最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，左膀右臂，片刻不離。荷葉鋪滿池塘，________________________________________。8.根據(jù)要求填空（9分）（1）楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“____________，____________。”（2）王昌齡的《從軍行》中“______________，______________”一句，體現(xiàn)了邊疆戰(zhàn)士堅(jiān)定的信念、必勝的決心。（3）雷震的《村晚》中“________________，________________”一句，讓我們看到了一個(gè)無憂無慮、悠閑自在的牧童。（4）《游子吟》中運(yùn)用比喻的手法來表現(xiàn)母愛的詩句是“_______________，________________”。（5）《早春呈水部張十八員外》中描寫春雨滋潤細(xì)膩、草色新嫩的詩句是“________________，________________”。（6）水是眼波橫，________________。（7）人有恥，________________。——《朱子類語》（8）何當(dāng)共剪西窗燭，________________。（《夜雨寄北》）（9）自古逢秋悲寂寥，____________________。（《秋詞》）9.根據(jù)閱讀內(nèi)容選擇正確的答案（2分）（1）下列故事不是出自《三國演義》的一項(xiàng)，是（

）A.三顧茅廬 B.三氣周瑜 C.桃園三結(jié)義 D.三打祝家莊（2）下列句子中描寫的人物分別是（

）①豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，聲若巨雷，勢如奔馬。手提丈八蛇矛，好不威風(fēng)。②一頭紅焰發(fā)蓬松，兩只圓睛亮似燈。不黑不青藍(lán)靛臉，如雷如鼓老龍聲。項(xiàng)下骷髏懸九個(gè)，手持寶杖甚崢嶸。③身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅，飄飄然有神仙之概。A.張飛豬八戒周瑜 B.李逵豬八戒呂布C.張飛沙僧諸葛亮 D.魯智深沙僧周瑜二.閱讀與鑒賞（34分）（一）祖父的園子（節(jié)選）（4分）小的時(shí)候，只覺得園子里邊就有一棵大榆樹。這榆樹在園子的西北角上，來了風(fēng)，榆樹先呼叫，來了雨，榆樹先冒煙。太陽一出來，榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得和沙灘上的蚌殼一樣。1.句子中用了兩個(gè)“先”字，生動形象地寫出了榆樹的__________。2.作者把陽光下的__________比作__________，讓我們感受到榆樹的__________。（二）四季秦嶺（16分）①秦嶺的春天比長安城要稍晚一些，4月中旬，山里才逐漸熱鬧起來。②西寺溝，是賞花的好去處。山溝深處的樹木格外賣力，仰頭向上索取陽光。不知道是哪一聲鳥鳴，啼破最后一層薄冰，喚醒溪水與紫荊樹，樹伸了伸腰，一夜之間，紅色的紫荊花朵占滿了枝頭。③春的天空藍(lán)如新瓷，流云淡淡，陽光透過擎在枝頭的嫩芽和紅花，照徹了整個(gè)山溝。樹影倒映在清澈的溪水，溪水升起氤氳（yīnyūn）的霧氣，頓時(shí)煙霞彌漫。隨便找一方藏在淺草中的石頭坐下，就像是坐在一首詠春的唐詩中。④夏天的西寺溝綠蔭蔽日，清溪奔涌，是許多人的避暑之選。自洛源鎮(zhèn)進(jìn)山，幾番涉水過橋，腳下便是一大片石海。站在石海底部向上望，但見千萬塊點(diǎn)綴著青苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾瀉而下，每塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態(tài)俯沖。⑤翻過石海，低頭穿越遮天蔽日的箭竹林，還需要循著灌木間的小道繼續(xù)攀爬……終于，一條小徑通向蔥蘢碧綠的山頂。此刻，你走在一條鋪向天空的綠毯上。野花開得肆無忌憚，迫不及待綻放出生命的熱烈。⑥秦嶺的秋天是收獲的季節(jié)，大自然藏著豐富的物產(chǎn)。九月，大山開始展示它的慷慨，五味子像是小一點(diǎn)的黑紅葡萄，剔透晶瑩，山民會摘了放在竹籃里晾曬入藥；野葡萄多為黑色，清冽的微酸之后，口腔里會涌出一道甘甜，爬山至口干舌燥，吃一個(gè)，不亞于世上的任何山珍海味……⑦再往后，天氣漸寒，草木上結(jié)了白霜，住在山中的養(yǎng)蜂人在晚間生起了火盆。我們坐在土坯房的屋檐下，看著近乎透明的月光，聽著鳥鳴蟲唱，讓人不禁想起王維的詩篇，“月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中”……⑧秦嶺四季的風(fēng)光是完全不同的，渾似四個(gè)世界，當(dāng)你行走其間，去觀察，你就能體會到那頑強(qiáng)的生命力。1.按要求寫出詞語。（2分）①文中意為“任意妄為，一點(diǎn)兒顧忌、畏懼也沒有”的成語：________②聯(lián)系上下文，文中與“氤氳”意思相近的詞語：________2.請根據(jù)文章內(nèi)容，完成下面對秦嶺四季主要特點(diǎn)的梳理。（6分）季節(jié)春夏秋冬特點(diǎn)天空瓦藍(lán)

溪水清澈3.（5分）第②段畫直線的句子運(yùn)用了______的修辭手法，生動形象地寫出了______________________，表達(dá)了作者_(dá)___________________________________。4.比較第④段的原句與修改后的句子，回答問題。（3分）原句修改后站在石海底部向上望，但見千萬塊點(diǎn)綴

著青苔的花崗巖，層層疊疊站在石海底部向上望，但見千萬塊點(diǎn)綴著青

苔的花崗巖，層層疊疊，從山巔傾而下，每

塊石頭都如牛似虎，以奔跑的姿態(tài)俯沖。①我發(fā)現(xiàn)修改后的句子使用了（靜態(tài)動態(tài)）描寫（給正確選項(xiàng)打“√”）②這樣寫的好處是________________________________________ ________________________________________________________ （三）一個(gè)蘋果（14分）①黃昏時(shí)候，五連派來的一個(gè)火線運(yùn)輸員閃進(jìn)了我們的防炮洞。他頂多不過二十歲，長得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背著的彈藥，他隨手遞給我一個(gè)蘋果：“連長，給您！”我看到他滿身塵土，褲子撕了好幾道口子，腳脖子上五年級語文期末第4頁共8頁血跡斑斑。顯然，一路上他是爬過來的，通過敵人的炮火封鎖可不是輕易的事。我驚訝地問：“哪兒來的蘋果呀？”②“半路上撿到的。連長，你嗓子啞了，吃了潤潤喉嚨吧！”③我已經(jīng)幾天沒喝過一口水，喉嚨早就干得煙熏火燎似的。不用說，戰(zhàn)士們一定也渴得受不住了。我就對他說：“你太辛苦了，還是你吃了吧。”“不，我在路上可以喝涼水。”他非常固執(zhí)，說什么也不肯吃。其實(shí)誰都知道，通往后方的三里路之內(nèi)，是一滴水也找不到著的。④“給誰吃呢？”我拿著蘋果想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級報(bào)告戰(zhàn)斗情況。A.他的嘴唇干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。“小李，這個(gè)蘋果你吃了吧，好潤潤喉嚨。”我把蘋果給了他。⑤小李回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過蘋果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。⑥小藍(lán)在一次執(zhí)行任務(wù)時(shí)被炮彈打斷了右腿。他的臉黑黃黑黃的，嘴唇干得發(fā)紫。B.小藍(lán)拿起蘋果，張開嘴正要吃，突然向周圍望了望，立刻把嘴閉住了。他發(fā)現(xiàn)，原來只有一個(gè)蘋果。⑦“連長，您幾天沒喝水了。您吃吧，吃了好指揮我們打仗。”小藍(lán)把蘋果遞給了我。⑧再這樣傳下去是沒有用的。我說：“同志們，我們能夠趕走敵人，奪回陣地，難道我們就不能吃掉這個(gè)蘋果嗎？來，一人吃一口！”說完，我先咬了一口，把蘋果傳給小李。小李咬了一小口，交給小藍(lán)。小藍(lán)咬了一小口，遞給了……這樣一個(gè)挨一個(gè)地傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)。⑨“誰沒有吃？”我問。可是誰也不回答。⑩我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了，忽然覺得防炮洞里格外沉靜。我看見小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠，再看看周圍，別的同志也都在擦眼睛。一瞬間，我也情不自禁地迸出了幸福的驕傲的淚花。在這戰(zhàn)火紛飛的夜晚，我被這種戰(zhàn)友間互相關(guān)懷的情誼感動了。1.解釋文中加點(diǎn)詞語在語境中的意思（4分）（1）煙熏火燎：_________________________________________ （2）情不自禁：_________________________________________ 2.文中劃線的句子A是對人物的_______描寫，讓我們感受到______________________。文中劃線的句子B是對人物的_______描寫，加點(diǎn)詞語寫出了小藍(lán)這樣的心理變化：_____________________________________________________（5分）3.在這極度艱難的環(huán)境下，“我”流下了幸福、驕傲的淚花，是因?yàn)椋?分）4.結(jié)合全文的人物描寫，用幾句話評價(jià)你眼中的志愿軍戰(zhàn)士。（3分）他們_______________________________ 三.習(xí)作（30分）《一個(gè)蘋果》里志愿軍戰(zhàn)士動人的往事，是全體中國人應(yīng)當(dāng)永遠(yuǎn)珍藏的紅色記憶。戰(zhàn)火之中一枚小小的蘋果，深深打動著每一個(gè)人。如今我們即將小學(xué)畢業(yè)，回望五年級的時(shí)光，你一定也擁有一段難以忘懷的經(jīng)歷，它藏著溫暖、感動或是成長……請以《我珍藏的記憶》為題目，寫下你心中最值得珍藏的五年級回憶。試卷答案一、積累與運(yùn)用（33分）1.（每空1分，共8分）窈窕喉嚨gēng耕耘蜻蜓齜牙咧嘴吶喊躊躇jiǒngpò2.（每組詞1分，共4分）示例：紐扣撥動扭動拔河3.C（2分）4.C（2分）5.A（2分）6.B（2分）7.（2分）示例：片片荷葉緊緊挨在一起，像一塊塊翠綠的玉盤，鋪滿了整個(gè)水面。8.（每空0.5分，共9分）（1）吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也（2）黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還（3）牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹（4）誰言寸草心，報(bào)得三春暉（5）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無（6）山是眉峰聚（7）則能有所不為（8）卻話巴山夜雨時(shí)（9）我言秋日勝春朝9.（每題1分，共2分）(1)D(2)C二、閱讀與鑒賞（34分）（一）祖父的園子（節(jié)選）（4分）1.（1分）生機(jī)勃勃和它的可愛2.（每空1分，共3分）榆樹的葉子沙灘上的蚌殼明亮、鮮活的特點(diǎn)（二）四季秦嶺（16分）1.（每題1分，共2分）①肆無忌憚②彌漫2.（每空2分，共6分）夏：綠蔭蔽日，清溪奔涌，山石堆疊，野花熱烈秋：物產(chǎn)豐富，山果眾多，味道甘美冬：天氣漸寒，月照山林，寂靜清幽3.（每空1分，共5分）擬人春日里樹木努力生長、充滿活力的情態(tài)對秦嶺春天生機(jī)勃勃的喜愛與贊美之情4.（共3分）①動態(tài)√（1分）②將靜止的花崗巖石賦予了奔跑的姿態(tài)，生動形象地寫出了山石堆疊、陡峭險(xiǎn)峻的特點(diǎn)，讓畫面更有動感和沖擊力，更能表現(xiàn)秦嶺夏日景色的壯觀。（2分）（三）一個(gè)蘋果（14分）1.（每題2分，共4分）（1）文中指“我”的喉嚨干得像被煙火熏烤過一樣，極度缺水。（2）文中指“我”被戰(zhàn)士們的友情感動，控制不住自己流出了眼淚。2.（共5分）外貌（1分）戰(zhàn)士們在艱苦的戰(zhàn)爭環(huán)境中極度缺水，身體飽受煎熬，條件十分惡劣（1分）動作（1分）最開始拿到蘋果很開心，想要吃下解渴，之后發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)蘋果，想到其他戰(zhàn)友也都缺水，便舍不得吃，要把蘋果留給其他人（2分）3.（2分）“我”被戰(zhàn)士們之間互相關(guān)心、互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的戰(zhàn)友情深深感動，也為自己有這樣勇敢無私的戰(zhàn)友感到驕傲，