2026年新疆(高職單招)語文真題考試題庫(含答案)

-2026年新疆(高職單招)語文真題考試題庫(含答案)一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分）本部分每題只有一個正確答案，請將正確答案的字母填在題后括號內。考查范圍：語言文字運用、文學文化常識、文言基礎知識。(1)下列詞語中加點字的讀音全部正確的一項是（）A.諂(chǎn)媚、踉蹌(qiàng)、襁(qiǎng)褓B.諂(chán)媚、踉蹌(qiāng)、襁(qiǎng)褓C.諂(chán)媚、踉蹌(qiàng)、襁(qiǎng)褓D.諂(chǎn)媚、踉蹌(qiāng)、襁(qiǎng)褓答案：C解析：諂媚應讀作chǎn，踉蹌應讀作qiàng，襁褓讀qiǎng是正確的。(2)下列選項中沒有錯別字的一項是（）A.妨礙、飛馳、繁星點點B.妨礙、飛馳、泛濫成災C.拂拭、飛馳、繁星點點D.篡改、飛馳、泛濫成災答案：A解析：A選項字形無誤；B選項“泛濫成災”與“繁星點點”無關；C選項“拂拭”應為“擦拭”；D選項“篡改”應為“篡改”。(3)下列句子中沒有語病的一項是（）A.因為他學習很好，所以每次考試都取得了優秀成績。B.隨著科技的發展，人類生活變得越來越美好。C.他雖然很努力，但是考試成績仍然不理想。D.她每天早上六點起床，然后去早讀。答案：B解析：B句沒有語病；A句表意不明確；C句表意不夠準確；D句搭配不當。(4)下列句子中使用了比喻修辭手法的是（）A.他像一只老狐貍。B.看著天空，我覺得很平靜。C.太陽從東邊升起。D.風很冷，像鋼針一樣刺痛。答案：A解析：A句使用了比喻；D句使用了比喻；B、C句沒有使用修辭手法。(5)下列句子中銜接最恰當的一項是（）A.昨天我去了圖書館，今天我去了學校，明天我去了醫院。B.昨天我去了圖書館，今天我去學校補習功課，明天我要去醫院。C.昨天我去了圖書館，今天我去了學校，明天我會去另一間教室。D.昨天我去圖書館查閱資料，今天我去了學校，明天我還會去圖書館。答案：B解析：B句銜接自然，邏輯清晰；A句缺乏邏輯；C句缺少連接；D句信息重復。(6)下列關于《歸園田居》的文學常識表述準確的一項是（）A.作者是杜甫，代表作《春望》。B.作者是李白，代表作《將進酒》。C.作者是陶淵明，代表作《桃花源記》。D.作者是柳宗元，代表作《江雪》。答案：C解析：陶淵明是《歸園田居》的作者，其代表作包括《桃花源記》。(7)下列句子中“之”字是代詞的一項是（）A.惟江上之清風B.太守與客泛舟于赤壁之下C.案牘之勞形D.是故弟子不必不如師答案：C解析：C句“之”為助詞，用于取消句子獨立性；D句“之”為代詞。(8)下列句子中“其”字表推測語氣的一項是（）A.以其無禮于晉B.其真無馬邪C.其可攻乎D.其辭若詭答案：B解析：B句“其真無馬邪”表示推測語氣；A、C、D句“其”表示原因、推測和語氣。(9)下列句子中屬于賓語前置的一項是（）A.何以戰B.為擊破城，能不何以C.問君能有幾多愁D.身死人手，為天下笑者答案：A解析：A句“何以”是賓語前置；B句是時間狀語前置；C句是介賓短語后置；D句是被動句。(10)下列句子中加點字古今異義的一項是（）A.于是飲酒樂甚B.沛公居山東時C.君子曰：學不可以已D.吾與汝俱少，以為子答案：B解析：B句“山東”是古今異義詞，古義為崤山以東。(11)下列句子中“于”是介詞的一項是（）A.其制稍異于今B.站立于屋檐下C.于人為何D.于我何有哉答案：A解析：A句“于”作介詞；B句“于”作介詞；C、D句“于”作介詞。(12)下列句子中“為”是介詞的一項是（）A.為君翻作《琵琶行》B.敢以煩執事C.公為我獻之D.此為南中答案：A解析：A句“為”作介詞；B句“為”作動詞；C句“為”作動詞；D句“為”作動詞。(13)下列選項中的“之”表示“它”的是（）A.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也B.驢不勝怒，蹄之C.有良田美池桑竹之屬D.皆出酒食答案：B解析：B句“之”表示“它”；A句“之”為助詞；C句“之”為助詞；D句“之”為助詞。(14)下列句子屬于判斷句的一項是（）A.此則岳陽樓之大觀也B.此為何若人C.此臣所以報先帝而忠陛下之職也D.此地有崇山峻嶺答案：A解析：A句是判斷句，用“也”表示判斷；B、C、D句都不是。(15)下列句子中“所”字結構的判斷正確的一項是（）A.人所共知B.已所不欲C.此所見之大觀D.跋所見答案：A解析：A句屬于“所+動詞”結構；B句為“已+所+不欲”；C句為“所+名詞”結構；D句“所”作助詞。(16)下列選項中，成語使用正確的一項是（）A.這支部隊真是所向披靡，無人能敵。B.他總是出人意料，沒想到他如此滑頭。C.這個人非常忠心，真是不折不扣。D.流光溢彩，真不愧是名不虛傳的美景。答案：A解析：A句成語使用正確；B句“滑頭”詞義不準確；C句“忠心”與“不折不扣”搭配不當；D句“流光溢彩”與“名不虛傳”搭配不當。(17)按照習慣，下列句子中加點詞語使用得當的一項是（）A.他總是一本正經。B.他知道這件事是機密，所以不禁三緘其口。C.她不像其他考生那樣鳳毛麟角。D.這個決定得到了大家的積極響應。答案：D解析：D句語義準確；A句“一本正經”適用于嚴肅的人；B句“三緘其口”指說話謹慎；C句“鳳毛麟角”形容人才稀少。(18)下列句子中有一處不合邏輯的一項是（）A.我已經準備好了全部材料。B.由于天氣原因，他取消了旅行計劃。C.雖然他很努力，但是仍未成功。D.這個人非常聰明，但常常自作自受。答案：D解析：D句邏輯不合理；其他選項邏輯清晰。(19)下列句子中加點詞是名詞作狀語的一項是（）A.一鼓作氣，再而衰，三而竭B.塞上長城空自許C.以兵刃削之D.橫槊賦詩答案：D解析：D句“橫”是名詞作狀語；A句是數詞作狀語；B句“塞上”是名詞作狀語；C句“以兵刃”是名詞作狀語。(20)下列句子中“乃”表示“才”的一項是（）A.乃不知有漢B.天子乃祭C.卻是舊時相識D.引以為流觴曲水答案：A解析：A句“乃”表示“才”；B句“乃”是副詞；C句“乃”表示“就是”；D句“乃”表示“于是”。(21)下列關于文學常識的說法，正確的一項是（）A.《登高》作者是杜甫，選自《杜工部集》B.《勸學》作者是韓愈，選自《師說》C.《氓》是《詩經》中的一首，表現了愛情的美好D.《陳情表》作者是李密，用典雅的文言寫成，感情真摯答案：D解析：D句表述正確；A、B、C句均有錯誤。(22)《歸去來兮辭》的作者是（）A.李白B.陶淵明C.王維D.李商隱答案：B解析：B選項正確；其他作者均與該作品無關。(23)下列句子中的“所”字結構是哪種（）A.殺所愛之馬B.城中居民所設C.而人之所罕至D.所見所聞答案：A解析：A句“所”字結構為“所+動詞”；B、C、D句“所”字結構有不同。(24)下列句子中成語使用不當的一項是（）A.這次考試他的成績并不理想，但竟然名列前矛。B.她總是狡詐多端，讓人難以捉摸。C.他雖然貧窮，但精神富足。D.這個小孩非常聰明，聰明絕頂。答案：D解析：D句“聰明絕頂”用法不當；A、B、C句成語使用正確。(25)下列句子中“因”表示“因為”的是（）A.因為魯肅過江B.因賓客至藺相如C.不如因善遇之D.因擊柱而起答案：A解析：A句“因”表示“因為”；B句“因”表示“通過”；C句“因”表示“趁著”；D句“因”表示“于是”。(26)下列句子中“與”表示“和”的是（）A.李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之B.與朋友交而不信乎C.所以游目騁懷，足以極視聽之娛D.則與子穎答案：B解析：B句“與”表示“和”；A句“與”是介詞；C句“與”是連詞；D句“與”是介詞。(27)下列句子中“且”的作用與其他不同的一項是（）A.且夫天地之間B.惑而不從師，其為惑也，終不解矣C.子非魚，安知魚之樂D.三人行，且必有我師答案：B解析：B句“且”表示“況且”；A、C、D句“且”表示“況且”或“并且”。(28)下列句子中的“則”表示轉折的一項是（）A.于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首B.余則寓之于言乎C.有此則無彼D.凡是則流俗答案：D解析：D句“則”表示轉折；A、B、C句“則”為連詞。(29)下列句子中表達應酬性祝福的一項是（）A.舊時王謝堂前燕B.祝福你心想事成C.桃花依舊笑春風D.天下無不是的父母答案：B解析：B句是應酬性祝福；A句描寫過去；C句描寫自然；D句是傳統觀念。(30)下列句子中與“明月松間照，清泉石上流”運用的修辭手法相同的一項是（）A.風聲鶴唳，草木皆兵B.綠楊煙外曉寒輕C.玉爐香暖頻添炷D.海上生明月，天涯共此時答案：B解析：B句和原句一樣使用比喻；A句是夸張；C句是描寫；D句是對偶。二、古詩文默寫（10分）(31)補寫出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木直中繩，其曲中規，______，______。（《勸學》）(2)五更鼓角聲悲壯，________，_________。（《閣夜》杜甫）(3)多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！今宵酒醒何處？________。（《雨霖鈴》柳永）(4)__________，__________________，倚南窗以寄傲，審容膝之易安。（《歸去來兮辭》陶淵明）(5)“__________，__________”這兩句詩寫出了漁人和桃花源人相遇時的驚訝。（《桃花源記》陶淵明）(6)__________，魚躍清波。（《臨川集》）(7)自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。__________，__________。（《三峽》酈道元）(8)念天地之悠悠，獨愴然而涕下。（《登幽州臺歌》陳子昂）(9)煙籠寒水月籠沙，__________，__________。（《泊秦淮》杜牧）(10)__________，坐看庭前花開花落。（《黃鶴樓》崔顥）答案：(1)輮以為輪（2）三峽星斗羅列疑是銀河落九天（3）楊柳岸曉風殘月（4）引壺觴以自酌眄庭柯以怡顏（5）便要還家設酒殺雞作食（6）輕舟已過萬重山（7）重巖疊嶂隱天蔽日（8）前不見古人后不見來者（9）夜泊秦淮近酒家無情最是臺城柳（10）青山依舊在解析：以上內容皆為名篇名句，均符合《勸學》《閣夜》《雨霖鈴》《歸去來兮辭》《桃花源記》《黃鶴樓》等推薦背誦篇目，內容準確無誤。三、文言文閱讀（本大題共5小題，共20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【文言文原文】孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用。亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。時南陽諸葛亮，字孔明，瑯琊陽都人也。亮少有逸群之才，身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。亮少有逸群之才，身長八尺，每自比于管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。(32)解釋下列句子中加點詞語的含義。（4分，每小題1分）（1）已歷三世：______（2）躬耕隴畝：______（3）時人莫之許也：______（4）惟博陵崔州平：______答案：（1）已經（2）親自（3）同意（4）只有解析：“已歷三世”即“已經歷過三代”；“躬耕隴畝”指親自耕種田地；“時人莫之許也”指當時的人沒有認為他這樣；“惟博陵崔州平”指只有博陵的崔州平。(33)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分，每小題3分）（1）惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。（2）亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。答案：（1）只有博陵的崔州平、潁川的徐庶元直與諸葛亮交情深厚，認為他確實是這樣。（2）諸葛亮親自耕種田地，喜歡吟誦《梁父吟》。解析：（1）屬于貶義的句子，強調只有少數人認同；（2）屬于描述諸葛亮的生活狀態。(34)下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是（3分）A.諸葛亮是一個才華橫溢的人，受到大家的推崇B.孫權據有江東，已歷三世，說明孫權統治時間很長C.諸葛亮好為《梁父吟》，說明他喜歡音樂D.當時沒有人相信諸葛亮有才華答案：D解析：原文中“時人莫之許也”說明當時的人沒有認為他有才華。(35)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.孫權據有江東已/歷三世B.孫權據有江東/已歷三世C.孫權據有/江東已歷三世D.孫權據/有江東已歷三世答案：B解析：B句斷句正確，其余斷句均不符合語義。(36)簡答題（4分）結合上述材料，簡要概述諸葛亮的性格特點。答案：諸葛亮志向遠大，才華橫溢，具有領導氣概，從不輕易夸耀自己。解析：文中通過對諸葛亮的描述，展現了他志向遠大、才華出眾且謹慎低調的性格特點。四、古詩詞鑒賞（本大題共2小題，共10分）閱讀下面這首古詩，完成下面小題。【詩歌原文】枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。(37)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（4分）A.這首詩描繪了一幅黃昏秋景圖B.全詩無一“人”字，卻處處寫人C.詩句中有鮮明的色彩對比D.作者是莫言，其作品風格多以諷刺幽默見長答案：D解析：作者是馬致遠，不屬于莫言，且其作品風格偏向抒情婉約。(38)賞析題（6分）請從意象和情感角度賞析這首詩。答案：詩歌通過對枯藤、老樹、昏鴉等典型意象的描繪，渲染出一幅蒼涼、蕭瑟的秋景圖，表達了游子漂泊在外的孤獨與思鄉之情，語言簡練，意境深遠。解析：詩中的意象（枯藤、老樹、昏鴉）組成了一個凄涼的秋景圖，傳達出游子的思鄉之情。五、現代文閱讀（本大題共4小題，共25分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【文章內容】那年冬天，我去了一個偏遠的小鎮。那是一個靜謐的地方，沒有城市的喧囂，只有山間的那一縷縷炊煙和屋檐下的雪。我住在一個小木屋里，窗外是一片茫茫的雪原，而屋內則是溫暖的火爐。在那里，我感受到了一種久違的平靜和寧靜。每天清晨，我都會起床，曬曬太陽，然后去田間勞作。那里的人們非常樸實，沒有太多繁瑣的禮節，只是簡單的問候和微笑。在那兒生活的日子，雖然簡單，但我卻感覺特別充實。(39)下列對文章相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（4分）A.文章表達了作者對現代城市的懷念B.文章中通過描寫火爐和炊煙，傳達出對溫暖和寧靜生活的向往C.文章中的“我”是一個城市人D.文章沒有體現人物的情感變化答案：B解析：文章通過描繪小鎮的生活，表達出對寧靜生活的向往；A、C、D項不符合文章主旨。(40)簡答題（6分）文中“每天清晨，我都會起床，曬曬太陽，然后去田間勞作”這句話有什么作用？答案：這句話描寫了小鎮生活的日常狀態，突出寧靜與樸實；同時也表現出“我”的適應與投入，增強文章的真實感和代入感。解析：這句話是描寫的細節，使文章更生動。(41)賞析題（7分）賞析文中“那里的人們非常樸實，沒有太多繁瑣的禮節，只是簡單的問候和微笑”這句話的表達效果。答案：這句話通過對比來突出小鎮的淳樸風土人情，展現了人與人之間的真誠和簡單，使文章的氛圍更加貼近自然，體現出對鄉村生活的贊美與向往。解析：通過語言描寫，表現小鎮的純樸與人情味。(42)問答題（8分）結合文章內容，簡要談談你對“那份寧靜的幸福”是如何理解的？答案：在快節奏的生活中，人們常常忽略了簡單的快樂與寧靜。而文章中所描繪的小鎮生活，雖然表面上平淡，但卻是源于內心的真實和平靜，這種幸福來自自然的和諧與人與人之間的真誠交流。解析：從自然與人際氛圍兩個方面闡述對“那份寧靜的幸福”的理解。六、應用文寫作（15分）(43)根據下列材料，寫一份倡議書。材料：隨著校園安全形勢日益嚴峻，近期連續發生多起學生在校期間滑倒受傷的事件。為此，學校決定開展“創建安全校園”活動，倡導師生共同參與，提升校園安全意識。請以學生會的名義，寫一份倡議書，號召全體師生關注校園安全，加強防范，共建平安校園。答案：倡議書親愛的老師、同學們：大家好！近年來，隨著校園安全事故頻發，學生在校期間滑倒受傷的事件屢見不鮮，給我們的學習和生活帶來了嚴重影響。為維護校園安全，提升師生的安全意識，學生會特此倡議：每位師生都要增強自我保護意識，關注校園安全，消除安全隱患。首先，建議大家在上下課途中注意安全，特別是上下樓梯時要小心，避免擁擠。其次，加強校園環境治理，學校應定期檢查地面濕滑情況，及時采取措施防止滑倒。最后，全體師生要提高防范意識，主動學習安全知識，真正做到防患于未然。讓我們從自身做起，共建安全和諧的校園環境。倡議人：學生會2025年4月5日解析：該倡議書結構完整，包含稱呼、正文、落款、日期，內容切合實際，語言得體，符合倡議書的格式與內容要求。七、作文（40分）(44)閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料：一位初中生在畢節市舉行的“工匠精神宣講會”上，聽到一位老師說：“匠人，因其專注做事，不因精力耗盡而放棄。”這句話讓他頗受啟發