濟寧市泗水縣2026年三下數學期末試題含答案解析

濟寧市泗水縣2026年三下數學期末試題含答案解析注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、神奇小幫手。1．學校圖書館有990本故事書，上午借出420本，下午借出310本，圖書館一共借出（________）本故事書。2．在橫線里填上“＞”“＜”或“＝”。6千克_____600克__________3700克______37千克____________3．在橫線上填上合適的單位名稱。（1）一只河馬大約重1________。（2）一個西瓜大約重4________。（3）一條河大約長7________。（4）保溫杯大約高2________。（5）直尺厚約2________。（6）一只蝴蝶身長約7________。（7）小東吃早餐大約用了20________。（8）唱一首歌大約要180________。4．小華有下面幾件衣服，要配成一套衣服（衣和褲子各1件），有（________）種不同的搭配方法。5．用分數表示下面各圖的涂色部分。6．在括號里填上合適的單位。（1）然然身高140（________），體重38（________）。早晨他吃了一個重150（________）的蘋果，背起重約3（________）的書包就去上學了，從家到學校的時間，他大概用了25（________）。（2）在臺秤上放了5盒餅干，指針指向“2kg”處，每盒餅干的重量是（________）克。7．27的3倍是（___），36是4的（___）倍。8．在括號里填上“＞”、“＜”或“＝”．（___）1（___）11（___）（____）二、認真辨析，我會判。1．一個兩位數乘50,積一定是四位數．（________）2．長方形是特殊的平行四邊形．（____）3．40×5的積末尾有一個零．_____．4．把一個長方形的長和寬都增加5厘米，周長就增加10厘米。（________）5．下面信封上的“430015”是收件人的郵政編碼，其中的前兩位數字“43”表示的是湖北。（________）

三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）1．要使9□2÷6的商末尾是0，□里有（）種不同的填法。A．1 B．2 C．32．一個長方形的周長和下圖正方形的周長相等，它的長和寬可能是（）。A．4厘米和2厘米 B．8厘米和3厘米C．11厘米和1厘米 D．16厘米和8厘米3．如圖中涂色部分不能用表示的是（）A． B．C．4．浩浩打算用一個星期的時間把《丁丁歷險記》看完，每天看的頁數都相同，那么3天他看了全書的()。A． B． C．5．學校樂隊招收了43名新學員，他們或者會拉小提琴，或者會彈電子琴，或者兩種樂器都會演奏。據統計，會拉小提琴的有25名，會彈電子琴的有22名。那么，兩種樂器都會演奏的有（

）名。A．7 B．4 C．3四、快樂填空。1．體育場跑道每圈400米。明明跑了兩圈，還差（______）米就是1千米。2．一塊正方形的鏡子，邊長10分米，要在它的四周裝上木框，木框的長是（______）分米。3．學校樂隊招收了42名新學員，其中會拉小提琴的有25名，會彈電子琴的有22名，新學員至少會其中一項，兩項都會的有（______）名。4．十元零四分=________元(填小數)17.25讀作________。5．用16根1分米長的小棒擺長方形或正方形，一共能擺出幾種？請你借助表格來思考。長有幾根小棒寬有幾根小棒①____________________________________________答：一共能擺出（________）種。6．在一個長8厘米，寬6厘米的長方形中，剪下一個最大的正方形，這個正方形的邊長是（________）厘米，剩下圖形的周長是（________）厘米。7．比一比。在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（______）（______）（______）8．77÷（________）＝12……5，57÷（________）＝5……29．在括號里填上“＞”“＜”或“＝”。（________）（________）180秒（________）3時5千克克（________）12千克187五、操作題。1．想一想,連一連六、生活問題，我會解。1．星星小學參觀科技館，成人票15元，學生票8元，三年一班有16名學生和1位老師參加，三年二班有13名學生和1位老師參加，科技館在六一期間買10張學生票贈送1張成人票。兩個班買票共需多少元？2．小東有5元和2元面值的人民幣各6張。如果要買一個30元的書包，那么有幾種恰好付30元的方式？3．5名老師帶著9名同學租船游湖，每艘小船只能坐4人，他們至少需要租幾艘這樣的小船？4．青山小學三年共有5個班，在迎新年活動中為山的孩子捐書，一共捐了905本，平均每班捐書多少本？5．一根繩子剪下69米，是剩下繩子的3倍，這根繩子原來長多少米？

參考答案一、神奇小幫手。1、730【分析】根據題意可知，要求圖書館一共借出故事書的本數，用上午借出故事書本數加上下午借出故事書本數解答。【詳解】420＋310＝730（本）則圖書館一共借出730本故事書。【點睛】整數加法計算時，相同數位對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進一。2、＞＜＞＜＜＝【分析】（1）1千克＝1000克，故6千克＝6000克；（2）分數比較大小，分子相同，分母越大，分數越小。（3）兩個乘法算式比較，如果其中一個因數相同，另一個因數較大的，它們的積也較大。（4）1000克＝1千克，先統一單位再比較。（5）分數比較大小，分母相同，分子越大，分數越大。（6）計算兩個算式，再比較。【詳解】（1）6×1000＝6000（克），6000克＞600克（2）與的分子相同，兩個數的分母7＞5，故＜（3）243＞234，故243×7＞7×234（4）37千克＝37×1000＝37000（克），故3700克＜37千克（5）與的分母相同，分子越大的分數越大，5＞2，故＜（6）176÷2＝88，88÷4＝22；176÷8＝22，故176÷2÷4＝176÷8【點睛】本題主要考查質量單位的換算、同分母（同分子）分數的比較大小及乘法、除法的應用。3、噸千克千米分米毫米厘米分鐘秒【分析】根據生活經驗以及對長度單位、質量單位、時間單位和數據大小的認識，可知計量一只河馬的重量用“噸”作單位，計量一個西瓜的重量用“千克”作單位，計量一條河的長度用“千米”作單位，計量保溫杯的高度用“分米”作單位，計量直尺厚度用“毫米”作單位，計量一只蝴蝶身長用“厘米”作單位，計量小東吃早餐的時間用“分鐘”作單位，計量唱一首歌的時間用“秒”作單位。【詳解】（1）一只河馬大約重1噸。（2）一個西瓜大約重4千克。（3）一條河大約長7千米。（4）保溫杯大約高2分米。（5）直尺厚約2毫米。（6）一只蝴蝶身長約7厘米。（7）小東吃早餐大約用了20分鐘。（8）唱一首歌大約要180秒。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。4、6【分析】上衣有3件，褲子有2件；一件上衣可以分別與2件褲子配成一套衣服，就有2種搭配方法；3件上衣與褲子就有2×3＝6種搭配方法；據此即可解答。【詳解】2×3＝6（種）【點睛】熟練掌握搭配問題解題方法是解答本題的關鍵。5、；；；【分析】分數的意義：一個整體被平均分成幾份，其中的1份占這個整體的幾分之一。據此解答即可。【詳解】【點睛】此題考查分數的意義。把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數。6、厘米千克克千克分400【分析】（1）根據生活經驗以及對長度單位、質量單位、時間單位和數據大小的認識，可知計量然然身高用“厘米”作單位，計量然然的體重用“千克”作單位，計量一個蘋果的重量用“克”作單位，計量書包的重量用“千克”作單位，計量從家到學校的時間用“分”作單位。（2）千克和克之間的進率是1000，據此將5盒餅干的重量換算成克。再除以5，即可求出每盒餅干的重量。【詳解】（1）然然身高140厘米，體重38千克。早晨他吃了一個重150克的蘋果，背起重約3千克的書包就去上學了，從家到學校的時間，他大概用了25分。（2）2千克＝2000克2000÷5＝400（克）則每盒餅干的重量是400克。【點睛】此題考查根據情景選擇合適的計量單位，要注意聯系生活實際、計量單位和數據的大小，靈活的選擇。質量單位換算時，高單位換算成低單位，就乘單位間的進率。7、819【詳解】略8、＜＞＜＜【詳解】（1）＜（2）1＝＝1＝＝因為＞所以1＞1（3）因為＝1＞1所以1＜（4）＝因為＜所以＜故答案為：＜，＞，＜，＜．二、認真辨析，我會判。1、×【詳解】略2、√【詳解】考察長方形的基本性質。3、×【分析】整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然后看各因數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0，由此可知，計算40×5時，可先計算4×5，然后在結果后面加上一個零，4×5=20，末尾加上零之后為200，所以末尾有兩個零．【詳解】整數末尾有0的乘法計算法則可知，計算40×5時，可先計算4×5，然后再乘得的數后加上一個零，4×5=20，末尾加上零之后為200，所以末尾有兩個零．所以，40×5的積末尾有一個零的說法是錯誤的．故答案為錯誤．4、×【分析】根據長方形的特征：對邊平行且相等，長方形的周長＝（長＋寬）×2；一個長方形的長與寬都增加5厘米，那么增加的周長＝（增加的長＋增加的寬）×2，代入數據解答即可。【詳解】（5＋5）×2＝10×2＝20（厘米）故答案為：×。【點睛】本題考查長方形的特征，關鍵掌握長方形的周長公式。5、√【分析】郵政編碼：前兩位代表（、直轄），第三位代表郵，第四位代表所在郵的（），最后兩位數代表投遞；據此解答。【詳解】“430015”是收件人的郵政編碼，其中的前兩位數字代表，“43”表示湖北；故答案為：√。【點睛】本題考查編碼問題，關鍵掌握每個數字代表的含義。三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）1、B【分析】根據題意，商的百位是1，9－6＝3，要使9□2÷6的商末尾是0，3□是6的倍數，30、36是6的倍數，由此可知，□里可填0或6，由此解答。【詳解】要使9□2÷6的商末尾是0，□里可以填0或6故答案為：B【點睛】本題考查除法的計算，明確滿足題干要求是解題的關鍵。2、C【分析】根據正方形的周長公式C＝4a，求出正方形的周長即為長方形的周長，再根據長方形的周長公式C＝（a＋b）×2，可知長＋寬的和，據此結合選項進行解答。【詳解】6×4＝24（厘米）長＋寬＝24÷2＝12（厘米）A．4厘米和2厘米，4＋2＝6厘米＜12厘米；B．8厘米和3厘米，8＋3＝11厘米＜12厘米；C．11厘米和1厘米，11＋1＝12厘米；D．16厘米和8厘米，16＋8＝24厘米＞12厘米；故答案為：C【點睛】本題主要是靈活利用長方形的周長公式C＝（a＋b）×2與正方形的周長公式C＝4a解決問題。3、A【詳解】A圖雖然是把一個長方形分成4份，其中1份涂色，但不是平均分，涂色部分不能用表示．B圖是把一個長方形的面積看作單位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，其中1份涂色，涂色部分能用表示．C圖是把一個正方形的面積看作單位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，其中1份涂色，涂色部分能用表示．故選：A．【點睛】此題是考查分數的意義．把單位“1”平均分成若干份，用分數表示，分母是分成的份數，分子是要表示的份數．4、C【詳解】略5、B【分析】根據題意，總人數-會談電子琴的人數=只會拉小提琴的人數，總人數-會拉小提琴的人數=只會談電子琴的人數，總人數-只會拉小提琴的人數-只會談電子琴的人數=兩種都會的人數，代入數據計算即可。【詳解】只會拉小提琴的人數：43-22=21（人），只會彈電子琴的人數：43-25=18（人），兩種樂器都會演奏的人：43-21-18=4（人）。故答案為：B。四、快樂填空。1、200【分析】先變換單位1千米＝1000米，再根據已經跑的米數＝每圈跑的米數×圈數，最后用1000米減去已經跑的米數求出差多少米，據此解答。【詳解】1千米＝1000米1000－400×2＝1000－800＝200（米）【點睛】求出已經跑了多少米是解答本題的關鍵。2、40【詳解】略3、5【分析】根據“會拉小提琴的有25名，會彈電子琴的有22名”可得兩者的總人數：25＋22＝47人，這其中把兩項都會的人數多計算了一次，可得兩項都會的有：47－42＝5人，據此解答即可。【詳解】學校樂隊招收了42名新學員，其中會拉小提琴的有25名，會彈電子琴的有22名，新學員至少會其中一項，兩項都會的有（5）名。【點睛】本題考查了容斥原理，關鍵是理解要求的人數是兩項都會的重疊部分，知識點是：既A又B＝（A＋B）－總人數。4、10.04十七點二五【詳解】略5、71②62③53④444【分析】根據“長方形的一條長和寬的和＝周長÷2”計算出一條長和寬的和是：16÷2＝8分米，長和寬都是整分米數，所以用16根1分米長的小棒擺出一個長方形能擺出3種，長方形的長＞寬，那么擺出來的長方形分別為：①寬1根，長7根；②寬2根，長6根；③寬3根，長5根；用16根1分米長的小棒擺出一個正方形能擺出1種，正方形的邊長相等，那么擺出來的正方形為：邊長為4根；那么長方形和正方形加起來一共能擺出4種；據此填空即可。【詳解】據分析得出：長有幾根小棒寬有幾根小棒①71②62③53④44答：一共能擺出4種。【點睛】解答本題的關鍵是：先確定出長方形和正方形的邊長各是多少，從而問題得解。6、616【分析】在長方形中剪下一個正方形，剪下的最大正方形的邊長等于長方形的寬，剩下的是一個小的長方形，原長方形的寬變成小長方形的長，小長方形的寬為原長方形的長減去正方形的邊長，把小長方形的長和寬帶入長方形周長公式計算即可。【詳解】（1）長方形的寬是6厘米，故正方形的邊長為6厘米；（2）8－6＝2（厘米）；（2＋6）×2＝8×2＝16（厘米）【點睛】明確正方形的邊長等于大長方形的寬是解答本題的關鍵。7、＜＝＜【分析】根據整數乘除法的計算方法先計算出結果，再進行比較即可。【詳解】＝18，＝24，所以＜＝1840，＝1840，所以＝＝80，＝90，所以＜【點睛】本題主要考查算式的比較大小，熟練掌握計算方法，正確計算是解答的關鍵。8、611【分析】用77減去5，再用所得差除以12即可；用57減去2，再用所得差除以5即可解答。【詳解】77－5＝72，72÷12＝6，第一空填6；57－2＝55，55÷5＝11，第二空填11。【點睛】除法中，若有余數，用被除數減去余數，所得的差正好能被除數除盡。9、＞＜