三年級修辭手法訓練題

三年級修辭手法訓練題親愛的同學們，修辭手法就像我們寫作時的“魔法棒”，能讓句子變得更生動、更形象，讀起來也更有味道。今天，我們就一起來學習幾種最常見也最有用的修辭手法，通過練習，讓你的文字也能“閃閃發光”！一、比喻——讓事物更形象什么是比喻？比喻就是用跟甲事物有相似點的乙事物來描寫或說明甲事物。簡單說，就是“把……比作……”。小竅門：比喻句中通常會有“像”、“好像”、“仿佛”、“如同”、“似的”等詞語，但并不是有這些詞就一定是比喻句哦！關鍵看是否把一個事物比作了另一個不同類的事物。例句：1.天上的月亮像一個大圓盤。（把月亮比作大圓盤）2.妹妹的臉蛋紅撲撲的，好像一個熟透了的蘋果。（把臉蛋比作蘋果）3.平靜的湖面如同一面明亮的大鏡子。（把湖面比作鏡子）小試牛刀：判斷下列句子是不是比喻句，如果是，請寫出把什么比作了什么。1.他長得很像他爸爸。2.落葉像一只只蝴蝶在空中飛舞。3.太陽像一個巨大的火球，烤得大地滾燙。4.我好像在哪里見過你。動手寫一寫：照樣子寫句子。例：彎彎的月亮像小船。1.天上的云朵像________________。2.大象的耳朵像________________。二、擬人——讓事物“活”起來什么是擬人？擬人就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子。小竅門：擬人句中，事物會像人一樣說話、做事、思考、有感情。例句：1.小草從土里探出頭來，好奇地打量著這個世界。（“探出頭”、“好奇地打量”是人的動作和情感）2.小鳥在樹上唱歌。（“唱歌”是人的行為）3.春風輕輕地撫摸著我的臉頰。（“撫摸”是人的動作）小試牛刀：判斷下列句子是不是擬人句，如果是，請寫出賦予了事物什么人的動作或情感。1.小狗搖著尾巴，好像在歡迎我們。2.花兒在風中笑彎了腰。3.星星在夜空中眨著眼睛。4.小樹苗在陽光下茁壯成長。動手寫一寫：把下列句子改寫成擬人句。1.太陽升起來了。_____________________________________2.雨點落在窗戶上。_____________________________________三、排比——讓句子更有氣勢什么是排比？排比是把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的句子或詞組連續說出來。小竅門：排比句一般由三個或三個以上結構相似的短語或句子組成，讀起來朗朗上口，很有節奏感和氣勢。例句：1.下課了，同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在做游戲。（三個“有的……”結構相似）2.愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。（三個“愛心是……”結構相似）小試牛刀：判斷下列句子是不是排比句。1.我們要愛學習，愛勞動，愛祖國。2.他一會兒唱歌，一會兒跳舞，一會兒又講故事。3.這本書真好看，我看了一遍又一遍。動手寫一寫：用“有的……有的……有的……”寫一個排比句，描寫一下公園里的情景。_________________________________________________________________鞏固練習：我是小法官下面這些句子分別運用了什么修辭手法呢？（比喻、擬人、排比，請寫在括號里）1.小溪唱著歡快的歌向前跑去。（）2.天上的云變化多端，一會兒像棉花糖，一會兒像小綿羊，一會兒像大老虎。（）（）3.字典就像一位無聲的老師，幫助我們學習生字。（）4.春天到了，桃花笑了，杏花笑了，梨花也笑了。（）（）溫馨提示修辭手法是讓我們的語言更優美、更生動的好句式。在平時的閱讀中，多留意作者是如何運用這些