蘇教版六年級語文課外閱讀專項練習試題

蘇教版六年級語文課外閱讀專項練習試題親愛的同學們，六年級是語文學習的關鍵時期，課外閱讀則是拓展視野、提升素養(yǎng)、涵養(yǎng)語感的重要途徑。為了幫助大家更好地檢驗和提升自己的閱讀理解能力，我們精心設計了這份課外閱讀專項練習。請同學們認真閱讀下面的短文，仔細思考，完成相關練習。希望這份練習能成為你閱讀路上的一塊基石，助你在語文的世界里走得更遠、更穩(wěn)。閱讀短文，完成練習《月光下的童年》又是一個夜晚，我披著銀白色的月光，走在青石板路上，欣賞著美麗柔和的月光下的景色。人們在月光下散步，老奶奶帶著小孫女在月光下乘涼。我也是在月光下長大的。記得夏天，每當夜幕降臨時，外婆就帶著我到院子里乘涼。外婆用長滿老繭的手撫摸著我，一邊扇著扇子，一邊給我講老掉牙的民間故事。我每晚便在故事聲中入睡，多么快樂呀！幼時，我很愛捉蟲。在朦朧的月光下，隨處可以聽見各種蟲子的鳴唱，那唱得最動聽的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊大石頭，便有披著黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳。我就迅速地用手一捂，然后，小心翼翼地把它捉起來，借著月光跟鄰居小伙伴們斗蛐蛐。中秋節(jié)，是我感到最溫馨的時候。我和家人在月光下品嘗月餅，還一邊唱著“八月十五月兒圓”的歌謠，真快樂！月落月升，一天又一天，一年又一年，我也長大了，但我依然愛那慈母般溫柔的月光。在我眼中，月亮是那么美，我在月光下長大，月光下有我童年的足跡。我愛這美麗的月光！---一、基礎知識積累與運用1.給下列加點字選擇正確的讀音，用“√”標出。*乘涼（chéngchèng）*老繭（jiǎnjiān）*溫馨（xīnqìng）*朦朧（móngméng）2.寫出下列詞語的近義詞。*柔和——（）*迅速——（）*溫馨——（）*依然——（）3.聯系上下文，理解下列詞語的意思。*老掉牙：_________________________________________________*小心翼翼：_______________________________________________二、閱讀理解與分析4.作者在文中回憶了童年時的哪幾件事？請用簡潔的語言概括出來。__________________________________________________________________________________________________________________________________5.文中畫線句子（“我悄悄走近草堆，打著手電筒，翻開一塊塊大石頭，便有披著黑色‘大衣’的蛐蛐在那里又蹦又跳。”）運用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________6.作者為什么說“我依然愛那慈母般溫柔的月光”？“慈母般”一詞好在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________7.文章表達了作者怎樣的思想感情？__________________________________________________________________________________________________________________________________三、拓展與表達8.童年是人生中最美好的時光，你的童年有哪些難忘的經歷？請用幾句話描述一個你印象最深的童年場景，注意運用恰當的描寫方法。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________---參考答案與解析一、基礎知識積累與運用1.乘涼（chéng√）老繭（jiǎn√）溫馨（xīn√）朦朧（méng√）*解析：本題考查學生對生字讀音的掌握情況。注意“乘”是翹舌音，“繭”是前鼻音，“馨”是前鼻音，“朦”是后鼻音。2.柔和——（溫柔/輕柔）迅速——（快速/敏捷）溫馨——（溫暖/和睦）依然——（仍然/依舊）*解析：本題考查學生對近義詞的掌握。答案不唯一，意思相近即可。3.老掉牙：形容事物陳舊、過時。文中指外婆講的民間故事年代久遠，流傳很廣。小心翼翼：形容舉動十分謹慎，絲毫不敢疏忽。文中指“我”捉蛐蛐時非常小心，生怕把它嚇跑。*解析：本題考查學生聯系上下文理解詞語的能力。解釋時應結合詞語在文中的具體語境。二、閱讀理解與分析4.作者回憶了三件事：（1）夏天的夜晚，外婆在院子里給“我”扇扇子、講故事；（2）“我”在月光下捉蛐蛐、斗蛐蛐；（3）中秋節(jié)，“我”和家人在月光下品嘗月餅、唱歌。*解析：本題考查學生對文章主要內容的概括能力。需在通讀全文的基礎上，找出文中描述的童年事件，并用簡潔的語言概括。注意不要遺漏主要情節(jié)。5.這句話運用了擬人的修辭手法，將蛐蛐比作“披著黑色‘大衣’”的人。這樣寫的好處是：使蛐蛐的形象更加生動、有趣，表現了“我”對蛐蛐的喜愛之情，也體現了童年生活的樂趣。*解析：本題考查學生對修辭手法及其作用的理解。“披著黑色‘大衣’”是把蛐蛐當作人來寫，賦予了蛐蛐人的動作和情態(tài)。6.因為月光陪伴著作者長大，見證了作者快樂的童年時光，給作者帶來了溫暖、溫馨的感覺，所以作者說月光“慈母般溫柔”。“慈母般”一詞運用了比喻的修辭手法，將月光比作慈母，生動形象地寫出了月光的柔和、溫暖以及它帶給作者的親切、安心的感覺，表達了作者對月光深深的喜愛和眷戀之情。*解析：本題考查學生對關鍵句子含義及詞語表達效果的理解。需結合上下文，體會作者將月光比作“慈母”的深層含義，以及這種比喻所蘊含的情感。7.文章表達了作者對美麗月光的喜愛，對快樂童年生活的懷念，以及對童年時光的珍視和眷戀之情。*解析：本題考查學生對文章中心思想的把握。通過作者對童年往事的回憶和對月光的贊美，可以體會到作者的情感。三、拓展與表達8.（此題為開放性題目，無固定答案，言之有理即可。）*評分要點：能描述一個具體的童年場景，內容真實可信，情感真摯；運用了至少一種描寫方法（如語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫、環(huán)境描寫等）；語句通順，用詞準確。*示例：記得小時候，每到春天，我就和小伙伴們在村后的小河邊放風箏。我們拿著五彩斑斕的風箏，迎著微風奔跑，看著風箏一點點升高，心里別提多高興了。有時候風箏線斷了，我們就會追著風箏跑，笑聲灑滿了整個田野。*解析：本題考查學生的語言表達能力和對生活的觀察與感悟能力。鼓勵學生結合自身經歷，寫出真情實感。---閱讀小貼士：同學們，閱讀是一個需