人教版2026-2026學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次月考試題

人教版2026-2026學(xué)年八年級語文上學(xué)期第一次月考試題（考試時間：120分鐘滿分：120分）親愛的同學(xué)們，金秋送爽，新學(xué)期的學(xué)習(xí)旅程已悄然開啟一個月。這份試卷將陪伴你回顧這段時間的語文學(xué)習(xí)成果，檢驗?zāi)愕闹R積累與運用能力。希望你沉著冷靜，仔細審題，認真作答，盡情展現(xiàn)你的語文風(fēng)采！一、積累與運用(共25分)語文學(xué)習(xí)的基石在于積累，本部分旨在考查同學(xué)們對基礎(chǔ)知識的掌握與運用能力，包括字音字形、詞語運用、病句辨析、文學(xué)常識及古詩文默寫等。（一）給下列加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字(每小題1分，共4分)1.他在田埂上踱（）步，思考著來年的耕種計劃。2.這篇文章語言雋（）永，值得反復(fù)品讀。3.我們要常懷感恩之心，不要做卑（）劣小人。4.經(jīng)過一番努力，他終于克服了內(nèi)心的恐jù（）。（二）下列各句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(3分)A.這部小說情節(jié)跌宕起伏，抑揚頓挫，具有很強的吸引力。B.他知識淵博，說起話來夸夸其談，深受同學(xué)們的喜愛。C.面對困難，我們要勇敢面對，不能拈輕怕重，逃避責(zé)任。D.校園里傳來駭人聽聞的消息，小明在作文比賽中獲得了一等獎。（三）下列句子沒有語病的一項是()(3分)A.通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了知識。B.為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典、讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D.會不會用心觀察，能不能重視積累，是提高寫作水平的關(guān)鍵。（四）文學(xué)常識填空(每空1分，共4分)1.《三峽》的作者是北魏地理學(xué)家、散文家__________。2.《記承天寺夜游》的作者是宋代文學(xué)家__________，號__________。3.新聞的結(jié)構(gòu)一般包括標(biāo)題、__________、主體、背景和結(jié)語。（五）古詩文默寫(每空1分，共11分)1.自非亭午夜分，____________________。（酈道元《三峽》）2.____________________，隱天蔽日。（酈道元《三峽》）3.其間千二百里，____________________，不以疾也。（酈道元《三峽》）4.高峰入云，____________________。（陶弘景《答謝中書書》）5.____________________，四時俱備。（陶弘景《答謝中書書》）6.庭下如積水空明，____________________，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）7.何夜無月？何處無竹柏？____________________。（蘇軾《記承天寺夜游》）8.樹樹皆秋色，____________________。（王績《野望》）9.____________________，獵馬帶禽歸。（王績《野望》）10.晴川歷歷漢陽樹，____________________。（崔顥《黃鶴樓》）11.____________________，長河落日圓。（王維《使至塞上》）二、閱讀理解(共45分)閱讀是獲取知識、提升素養(yǎng)的重要途徑。本部分選取了不同體裁的文本，考查同學(xué)們的閱讀理解、分析概括及初步鑒賞能力。（一）閱讀下面的記敘文，完成12-16題(15分)槐花香里的童年①又是一年槐花飄香的時節(jié)。走在放學(xué)回家的路上，一陣清甜的香氣撲鼻而來，循香望去，只見街角那棵老槐樹枝繁葉茂，綴滿了潔白的槐花，像一團團輕盈的雪，又像一串串玲瓏的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中輕輕搖曳。②這熟悉的香氣，瞬間將我的思緒拉回了遙遠的童年。③我的童年是在鄉(xiāng)下外婆家度過的。外婆家的小院里也有一棵這樣的老槐樹，比街角的這棵還要粗壯高大。每年清明過后，槐花開得正盛，整個小院都沉浸在那股甜絲絲的香氣里，連空氣都變得溫柔起來。④每當(dāng)這時，外婆便會搬來一把小板凳，戴上草帽，拿起一根長長的竹竿，竹竿頂端綁著一個小小的鐵鉤。我則搬個小凳子坐在一旁，仰著脖子，眼巴巴地看著外婆在槐樹下忙碌。外婆的動作嫻熟而輕柔，她小心翼翼地用鐵鉤鉤住開滿槐花的枝條，輕輕一擰，那一串串潔白的精靈便簌簌落下，像下了一場槐花雨。我興奮地在“雨”中跳來跳去，伸出小手去接那些飄落的花瓣，鼻尖縈繞著醉人的清香。⑤槐花不僅好看、好聞，更是一道難得的美味。外婆將采下來的槐花仔細地挑揀干凈，用水淘洗幾遍，然后瀝干水分。最常見的做法是槐花麥飯。把槐花拌上面粉，撒上少許鹽和五香粉，拌勻后上籠蒸熟。出鍋時，再淋上一勺滾燙的豬油，撒上些蔥花，那香味，簡直能把人的魂兒都勾走。我總是等不及放涼，就急吼吼地用手抓著吃，燙得直咧嘴，卻依然吃得津津有味。那清甜的麥香混合著槐花特有的芬芳，是我童年記憶中最深刻的味道。⑥有時，外婆也會用槐花做槐花糕。將槐花和糯米粉、白糖混合在一起，揉成面團，做成小餅，放入鍋中煎至兩面金黃。外酥里嫩，甜而不膩，又是另一番風(fēng)味。⑦除了吃，槐花還給我的童年帶來了許多樂趣。我們會把槐花串成項鏈、手鏈，戴在脖子上、手腕上，扮作小公主。男孩子們則會用槐花做成“武器”，進行“戰(zhàn)斗”。槐樹下，常常回蕩著我們清脆的笑聲。⑧后來，我長大了，離開了外婆家，來到了城市讀書。城市里的高樓越來越多，像外婆家那樣的老槐樹卻越來越少了。偶爾在街上看到一兩棵，也很難再有當(dāng)年那樣成片的花海和濃郁的香氣。⑨街角的槐花還在散發(fā)著幽香，我站在樹下，久久不愿離去。那香氣，不僅是槐花的香，更是外婆的愛，是童年的甜，是故鄉(xiāng)的暖。它像一根無形的線，一頭系著我，另一頭，系著那個充滿槐花香氣的遙遠的小院和我無憂無慮的童年。⑩時光匆匆，歲月流逝，但那槐花香里的童年記憶，卻如同窖藏的美酒，愈久愈醇厚，愈品愈甘甜。（選自《散文選刊》，有刪改）12.文章以“槐花香里的童年”為題，有何妙處？（3分）13.請賞析第①段中畫線的句子。（3分）“只見街角那棵老槐樹枝繁葉茂，綴滿了潔白的槐花，像一團團輕盈的雪，又像一串串玲瓏的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中輕輕搖曳。”14.第④段描寫了外婆采槐花的場景，請分析其中蘊含的情感。（3分）15.結(jié)合全文，說說你對第⑨段中“那香氣，不僅是槐花的香，更是外婆的愛，是童年的甜，是故鄉(xiāng)的暖”這句話的理解。（3分）16.文章表達了作者怎樣的思想感情？（3分）（二）閱讀下面的說明文，完成17-20題(12分)筷子：中國飲食文化的“脊梁”①筷子，作為中國人飲食文化的標(biāo)志性符號，承載著千年的歷史與傳統(tǒng)。它不僅僅是一種進食工具，更蘊含著深厚的文化內(nèi)涵和哲學(xué)思想，堪稱中國飲食文化的“脊梁”。②筷子的歷史源遠流長。據(jù)考古發(fā)現(xiàn)，早在新石器時代晚期，就已經(jīng)出現(xiàn)了類似筷子的餐具，不過那時多為獸骨、竹木制成的簡單工具。到了商周時期，筷子的使用逐漸普及，并開始有了“箸”的名稱。“筷子”一詞的由來則與明代民間避諱有關(guān)，因“箸”與“住”諧音，船家行船忌諱“住”，故改稱為“快兒”，后演變?yōu)椤翱曜印薄＂劭曜拥脑煨涂此坪唵危瑢崉t凝聚了古人的智慧。標(biāo)準(zhǔn)的筷子多為七寸六分長，象征著人的“七情六欲”，提醒人們要節(jié)制欲望。筷子的上端為方形，下端為圓形，暗合中國古代“天圓地方”的宇宙觀。方形代表著地，寓意穩(wěn)重、方正；圓形代表著天，寓意靈活、圓通。一雙筷子，一靜一動，一陰一陽，體現(xiàn)了中國人樸素的辯證法思想。④在材質(zhì)上，筷子可謂豐富多彩。早期有竹木筷，價廉物美，至今仍被廣泛使用。此外，還有象牙筷、玉筷、金筷、銀筷等，這些材質(zhì)的筷子不僅是實用工具，更成為了身份和地位的象征。隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代又出現(xiàn)了塑料筷、不銹鋼筷、合金筷等，滿足了不同人群的需求。⑤筷子的使用也有諸多講究，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的禮儀規(guī)范。例如，不能將筷子插在飯中，因為這與祭祀時的“供筷”相似，被視為不吉利；不能用筷子敲打碗碟，這被認為是乞丐的行為；與人共餐時，不能用筷子指著別人，這是不禮貌的表現(xiàn)。這些看似繁瑣的規(guī)矩，實則是對他人的尊重，對飲食的敬畏。⑥筷子不僅是中國文化的瑰寶，也對周邊國家的飲食文化產(chǎn)生了深遠影響。日本、朝鮮半島、越南等國家的筷子文化，都或多或少受到了中國筷子文化的影響，形成了各具特色的東亞筷子文化圈。⑦如今，隨著中外文化交流的日益頻繁，筷子作為中國文化的使者，正被越來越多的外國人所認識和接受。它不僅方便了人們的飲食，更傳遞著中國人民對和平、團圓、和諧生活的向往。⑧小小的筷子，承載著大大的文化。它是中國飲食文化的“脊梁”，支撐起中國人的飲食方式和生活智慧，也見證了中華民族的悠久歷史和燦爛文明。（選自《文化周刊》，有刪改）17.文章從哪些方面介紹了筷子？（3分）18.第③段畫線句運用了什么說明方法？有何作用？（3分）“標(biāo)準(zhǔn)的筷子多為七寸六分長，象征著人的‘七情六欲’，提醒人們要節(jié)制欲望。”19.第⑤段加點詞語“諸多”能否刪去？為什么？（3分）20.結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α翱曜樱褐袊嬍澄幕摹沽骸边@一說法的理解。（3分）（三）閱讀下面的文言文，完成21-25題(18分)《三峽》（酈道元）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”21.解釋下列加點詞語在文中的意思。(4分)（1）略無闕處闕：（2）不見曦月曦：（3）或王命急宣或：（4）屬引凄異屬引：22.翻譯下列句子。(4分)（1）自非亭午夜分，不見曦月。（2）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。23.文章第②段是如何描寫夏季江水的特點的？(3分)24.春冬之景“良多趣味”，體現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。(4分)25.文末引用漁者歌謠有什么作用？(3分)三、寫作(共50分)寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、創(chuàng)造性表述的過程。請從以下題目中任選一題，寫一篇文章。題目一：那一刻，我長大了要求：(1)寫一篇不少于600字的記敘文；(2)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(3)字跡工整，書寫規(guī)范，力求寫出真情實感。題目二：以“_______，我的良師益友”為題，寫一篇文章。要求：(1)將題目補充完整（如：書籍、籃球、大自然、某個人等）；(2)寫一篇不少于600字的文章，文體不限（詩歌除外）；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；(4)字跡工整，書寫規(guī)范，力求寫出真情實感。---參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)（簡要）一、積累與運用(共25分)（一）(4分)1.duó2.juàn3.bēi4.懼(每小題1分，錯、漏、多均不給分)（二）(3分)C(A項“抑揚頓挫”形容聲音；B項“夸夸其談”含貶義；D項“駭人聽聞”指壞事)（三）(3分)C(A項缺主語，刪“通過”或“使”；B項否定不當(dāng)，刪“不”；D項兩面對一面，在“提高”前加“能否”)（四）(4分)1.酈道元2.蘇軾東坡居士3.導(dǎo)語(每空1分)（五）(11分)1.不見曦月2.重巖疊嶂3.雖乘奔御風(fēng)4.清流見底5.青林翠竹6.水中藻、荇交橫7.但少閑人如吾兩人者耳8.山山唯落暉9.牧人驅(qū)犢返10.芳草萋萋鸚鵡洲11.大漠孤煙直(每空1分，錯、漏、添字均不給分)二、閱讀理解(共45分)（一）《槐花香里的童年》(15分)12.(3分)①點明文章的線索——槐花；②揭示文章的主要內(nèi)容——與槐花相關(guān)的童年往事；③奠定了溫馨、懷舊的情感基調(diào)；④吸引讀者的閱讀興趣。（答出三點即可）13.(3分)運用比喻的修辭手法（1分），將槐花比作“輕盈的雪”和“玲瓏的風(fēng)鈴”（1分），生動形象地寫出了槐花潔白、輕盈、繁多、嬌美的特點，表達了作者對槐花的喜愛之情（1分）。14.(3分)蘊含了外婆對槐花的珍視和對“我”的疼愛（1分），也蘊含了“我”對外婆的依戀和對槐花的喜愛與期待（2分）。15.(3分)槐花的香氣不僅是其本身的自然香味（1分），更承載著外婆對“我”的關(guān)愛、童年生活的甜蜜快樂以及對故鄉(xiāng)的深深眷戀（2分）。16.(3分)表達了作者對童年生活的懷念，對外婆的思念，對故鄉(xiāng)的眷戀，以及對時光流逝的感慨。（答出三點即可）（二）《筷子：中國飲食文化的“脊梁”》(12分)17.(3分)歷史淵源、造型與象征意義、材質(zhì)、使用講究（禮儀規(guī)范）、文化影響。（答出三點即可）18.(3分)運用了列數(shù)字和引資料（或作詮釋）的說明方法（1分），具體準(zhǔn)確地說明了